Teorias, Factores e Processos
de Aprendizagem
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Conceitos e Características da aprendizagem
É a aquisição de uma nova conduta, relativamente permanente, ou o fortalecimento ou enfraquecimento de uma conduta antiga, como resultado da experiência, da exercitação, podendo ocorrer de forma consciente ou inconsciente, num processo individual ou interpessoal.
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem
Teorias da Aprendizagem Comportamentalismo/ Behaviorismo - Condicionamento ClĂĄssico - Condicionamento Operante - Aprendizagem social
Cognitivismo Humanismo
Condiçþes e Factores de Aprendizagem Facilitadores da aprendizagem
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem
Teoria Comportamentalista/Behaviorista Aprender = associação E – Resposta
Formando = agente passivo
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Condicionamento Clássico
Surge no princípio do século XX, com os primeiros estudos de aprendizagem da Escola Russa de Reflexologia
Pavlov
Watson
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Condicionamento Clássico Elementos: Estimulo Incondicionado (EI); Estimulo condicionado (EC), Resposta Incondicionada (RI), Resposta Condicionada (RC)
EI Enquanto estudava o suco gástrico dos cães….
RI
+ EN
EC
RC
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Condicionamento Clรกssico
http://nobelprize.org/medicine/educational/pavlov/
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Condicionamento Clรกssico
Condicionamento do medo (Watson, 1920) Caso do pequeno Alberto
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Condicionamento Clássico
Conceitos fundamentais: Estimulo Incondicionado Resposta Incondicionada Estimulo Condicionado Resposta Condicionada Generalização do Estimulo Generalização da Resposta Discriminação Extinção
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Condicionamento Clássico
Vantagens e Limites do CC:
O comportamento é em função do estímulo
O ensino fornecimento de estímulos adequados: o formador teria de os fornecer A aprendizagem depende apenas dos estímulos
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Condicionamento Operante
O gato colocado na gaiola devia carregar na alavanca para abrir a porta‌.
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Condicionamento Operante
Lei da prática (uso/desuso).
Lei do efeito (consequência +/-)
E-R Recompensa E-R Punição
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Condicionamento Operante
“a caixa de Skinner�
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Condicionamento Operante
Reforço Extinção
POSITIVO NEGATIVO
Punição
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Condicionamento Operante Conceitos fundamentais: Estímulos discriminativos Respostas operantes (comportamento instrumental)
Consequência (efeito) Contingências
Extinção Punição Reforço
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Condicionamento Operante Vantagens e Limites do CO: O ENSINO ARRANJO DAS CONTINGÂNCIAS DE REORÇO O FORMADOR FAZER SURGIR O COMPORTAMENTO ÓPTIMO USANDO OS ESTÍMULOS E REFORÇOS APROPRIADOS DIMINUI O PAPEL DO INDIVÍDUO ENQUANTO CONSTRUTOR DA PRÓPRIA APRENDIZAGEM O REFORÇO NEM SEMPRE FUNCIONA DEVIDO AOS DIFERENTES SIGNIFICADOS E CONSEQUÊNCIAS PARA CADA UM APELA À MASSIFICAÇÃO DO ENSINO
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Aprendizagem social
“experiência da modelagem da violência”….
Aprendizagem -» Observação da execução de modelos sociais e das suas respectivas consequências
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Aprendizagem social
Modelagem Elementos: processos de atenção processos de retenção processos de produção processos de motivação
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Aprendizagem social Três Dimensões da Teoria da Auto-Eficácia
Inicio do Comportamento
Esforço na Tarefa
Persistência
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Aprendizagem social
Vantagens e Limites do Aprendizagem Social: A APRENDIZAGEM PODE OCORRER EM SITUAÇÕES SOCIAIS, MAS NEM TODAS AS APRENDIZAGENS
UM INDIVIDUO NÃO NECESSITA DE EXPERIMENTAR TODOS OS PASSOS E UM COMPORTAMENTO MAIS COMPLEXO PARA O APRENDER MUITOS COMPORTAMENTOS PODEM SER FACILEMENTE ENSINADOS POR EXPOSIÇÃO AO MODELO OS INDIVIDUOS INTERVÊM NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Teorias cognitivas
Reconhecimento da importância dos processos internos na modificação do comportamento humano
Autores: -
Piaget Vygotsky Ausubel
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Teorias cognitivas
Processo de aprendizagem‌
Imaginativo
Intencional
Criativo
Explorativo
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Teorias cognitivas
Aprendizagem : - Mudanรงa do modo de ver ou de resolver os problemas
insights
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Teorias cognitivas
Aquisição da nova informação que provém da nova situação
Transformação do conhecimento
APRENDIZAGEM
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Teorias cognitivas Processamento de Informação
Output
Input
Saída da informação/Aprendizagem
Entrada da informação
Processamento Elaboração da informação
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Teorias cognitivas Construtivismo
Protagonismo do indivíduo no processo de aprendizagem
- Experiências prévias
Acção Instrutiva centrada na actividade mental do sujeito - Esquemas cognitivos
Aprenda a Aprender
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Modelos Cognitivos de Ensino
Aprendizagem pela descoberta
O conteúdo que vai ser aprendido não é dado, mas descoberto e incorporado
Bruner
Conceitos Fundamentais Estrutura do Material Sistema de Codificação
Aprendizagem por Descoberta Raciocínio Indutivo Método Exemplo .- Regra Pensamento Intuitivo
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Modelos Cognitivos de Ensino
Aprendizagem Significativa
Relacionar a informação com as outras já adquiridas
Ausubel
Conceitos Fundamentais Aprendizagem Significativa Ensino Expositivo Raciocínio Dedutivo Organizador Prévio
Método Regra - Exemplo
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Teorias cognitivas
Vantagens das Teoria Cognitivas: IDENTIFICAM AS VÁRIAS ESTRUTURAS SUBJACENTES AO ACTO DE APRENDER
E
PROCESSOS
ENFATIZAM O PAPEL DAS CARACTERÍSTICAS DE CADA INDIVÍDUO E A SUA EXPERIÊNCIA ANTERIOR A APRENDIZAGEM É UMA ATRIBUIÇÃO DE SIGNIFICADOS E É INTENCIONAL
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Teorias Humanistas
Dimensão relacional da aprendizagem Aprendizagem centrada na pessoa Elementos: Processo individual Tendência actualizante Não directividade Aceitação positiva Incondicional Compreensão empática Congruência
Autenticidade Confiança Respeito
Aceitação Tolerância
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Teorias Humanistas
Aprendizagem Liberdade
Colaboração
Espontaneidade
Criatividade
Empatia
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Teorias Humanistas
Implicações para a educação/formação -
Potencialidade natural para a aprendizagem
- Facilitar a aprendizagem - A aprendizagem percepcionado pelo aluno como relevante - Aprendizagem que implique mudança ameaçadora na percepção do self, tende para a resistência
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Teorias Humanistas
Implicações para a educação/formação - A aprendizagem que envolve a auto-iniciativa - A aprendizagem concretiza-se quando o formador é autêntico
- Para uma aprendizagem adequada torna-se necessário que o formando aprenda a aprender
Teorias, Factores e Processos de Aprendizagem Teorias Humanistas
Vantagens da Teoria Humanista: A APRENDIZAGEM INDIVIDUAL
É
PERSPECTIVADA COMO
UM
PROCESSO
CONSIDERA A COMPREENSÃO DO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM E DA REALAÇÃO PEDAGÓGICA COMO FACTORES DECISIVOS PARA A EFICÁCIA DA FORMAÇÃO ENFATIZA A IMPORTÂNCIA DO GRUPO
MODELOS Condic.
APRENDIZAGEM
IMPLICAÇÔES
S-R
Formador fornece S
Clássico Condic.
Consequência
Operante
Formador
Repetição
Estática
Reforço
Produto Modelagem
Aprend. Social
Teorias Cognitivas
Teorias Humanistas
Observação
Motivação Processo
RP
Formando
Formando construtor activo
Insights
Dinâmica
Significado da aprendizagem
Dimensão individual/ relacional
Processo/ descoberta
Relação Pedagógica Valorização individual Aceitação incondicional