االتحاد العام لطلبة فلسطٌن
مقدمة تارٌخٌة ٌعود تارٌخ الحركة الطالبٌة الفلسطٌنٌة إلى بداٌات المرن العشرٌن ،أواخر العهد العثمانً حٌث انخرط الطالب العرب الفلسطٌنٌٌن فً األحزاب والجمعٌات والنوادي الثمافٌة والخٌرٌة والرٌاضٌة والكشفٌة مثل :جمعٌة اإلخاء،والمنتدى األدبً ،والجمعٌة المحطانٌة وجمعٌة العهد وحزب الالمركزٌة ،والتً اهتمت بالجانب السٌاسً المرتكز على عداء الصهٌونٌة ،وعلى المطالبة باإلصالح والالمركزٌة إضافة إلى الجوانب الثمافٌة واالجتماعٌة. أنضم الطالب العرب فً األستانة (اسطنبول حالٌا) لجمعٌة اإلخاء العربً التً ولدت عام 1908بعد إعالن الدستور التركً العثمانً ،ولام إسماعٌل الحسٌنً بتأسٌس فرع للجمعٌة فً المدس. 2
وفً العام 1912تأسست جمعٌة العلم األخضر وهً جمعٌة طالبٌة هدفت لتموٌة الروابط بٌن الطالب العرب فً المدارس العلٌا وتوجٌه الموى إلى النهوض باألمة العربٌة ،وكان من مؤسسً الجمعٌة ثالثة فلسطٌنٌون هم :عاصم بسٌسو ومصطفى الحسٌنً وشكري غوشة، 1 وكانت الجمعٌة بمثابة اتحاد طالبً. فً العام 1913تأسست فً نابلس جمعٌة مكافحة الصهٌونٌة على أثر حملة صحٌفة (الكرمل) لصاحبها نجٌب نصار فً دعوتها للعمل الواعً والمنظم ومواجهة الخطر الصهٌونً ،فمام الطلبة الفلسطٌنٌون فً جامعة األزهر فً مصر بإنشاء (جمعٌة مماومة الصهٌونٌة) فً نفس العام. ولم ٌبتعد الطلبة والشباب الفلسطٌنً عن المشاركة فً التنظٌمات السٌاسٌة التً انتشرت 2 فً فلسطٌن منذ العام 1918تحت عنوان الجمعٌات اإلسالمٌة -المسٌحٌة .وفً نفس العام لام عدد من الشباب الفلسطٌنً المؤمن بالوحدة العربٌة ومن بٌنهم الحاج دمحم أمٌن الحسٌنً بتأسٌس النادي العربً فً المدس ودعا الشباب إلى عمد مؤتمر انتخبوا له لجنة دعوها (اللجنة التنفٌذٌة لمؤتمر الشباب العربً الفلسطٌنً) ولام شباب آخرون بتأسٌس المنتدى األدبً فً المدس أٌضاً ،واستمر نشاط النادٌٌن حتى العام .1921 شهدت البالد منذ العام 1928موجة تأسٌس المراكز والفروع لجمعٌات الشبان المسلمٌن تحت لواء رائد الفكرة المصري د .عبد الحمٌد سعٌد ،وضعفت هذه الموجة مع تأسٌس األحزاب الفلسطٌنٌة فً الثالثٌنات. إال أن الطالب وضمن أفك مواجهتهم لالنتداب البرٌطانً والحركة الصهٌونٌة وعلى مؤتمرا طالبٌا ً فً لاعة جمعٌة الشبان المسلمٌن فً مدٌنة عكا إثر هبة البراق ،1929عمدوا ً 1
ٌراجع مولع الكاتب بكرأبوبكر www.bakerabubaker.info
2رفض االحتالل البرٌطانً المسمٌات العربٌة للجمعٌات المختلفة فكانت جمعٌات االخاء االسالمً المسٌحً وانتشرت رغم ضعفها ،واشترط أن تكون باالرتباط الدٌنً ،بالطبع من اجل ابراز الدور الٌهودي بمالممابل ،ال سٌما والتمكٌن السٌاسً واالداري والعسكري لموات االحتالل البرٌطانً للعصابات الصهٌونٌة تنفٌذا لما سمً صن االنتداب عام .2:33أما جمعٌة الشبان المسلمٌن فهً جمعٌة أسبك على تأسٌس االخوان المسلمٌن فً مصر 3
من 1930/8/14-12ضم أكثر من أربعٌن مندوبا ً ترأس مؤتمرهم إبراهٌم الشنطً ودمحم علً الصالح وتحسٌن كمال وٌونس نفاع واتخذوا لرارات بتشكٌل فرلة كشافة ،وتشجٌع البضائع الوطنٌة ،وطرح مشروع لرش الطالب ووضعوا لانونا ً لمؤتمر الطلبة ٌحدد حك أي طال ب أنهى الخامس االبتدائً باالشتران بالمؤتمر ،وعلى أن ٌعمد المؤتمر المادم العام التالً 3 فً نابلس .وتشكل من المؤتمر ( اللجنة التنفٌذٌة العلٌا للطلبة). عمد المؤتمر األول للشباب والذي ضم جمهرة طالبٌة فً ٌ 4ناٌر 1932فً ٌافا، واتخذ صبغة سٌاسٌة لومٌة التصادٌة وشكل لجانا منها لجنة التعلٌم المومً ،ولجنة تشجٌع التجارة الوطنٌة والمٌثاق المومً الذي ٌرفض االستعمار ،وٌدعو لتوحٌد جهود االستمالل أللطار األمة وترأس راسم الخالدي اللجنة (التنفٌذٌة ٌعموب تاله للمؤتمر الغصٌن بعد ألل من عام، وكان ٌوم 16أٌلول 1932 ٌوما مشهودا فً البالد ساهم فٌه مؤتمر الشباب بٌوم صندوق األمة أو (مشروع المرش) مساهمة بارزة ،وعمد المؤتمر الثانً للشباب فً حٌفا عام 1935بألف مشارن وتناول المؤتمر الحالة السٌاسٌة فً فلسطٌن والمسائل الوطنٌة وشراء الٌهود لألراضً ،ودعا المؤتمر لرفع مستوى الوعً الوطنً والمو مً فً المدن والمرى وإلى نبذ التفرلة ومواجهة اإلخطار والعناٌة بتنمٌة االلتصاد الوطنً ،وانضم مؤتمر الشباب الحما ً للجنة العربٌة العلٌا (. )1939 - 1936
3تذكر الموسوعة الفلسطٌنٌةٌ :عود تارٌخ الحركة الطالبٌة الفلسطٌنٌة إلى الفترة التً واجه فٌها الشعب الفلسطٌنً االنتداب البرٌطانً .ولد عمل الطلبة فً المؤسسات التعلٌمٌة خالل تلن الفترة على تشكٌل جمعٌات أسموها “جمعٌات الخطابة”، وأخذوا من خاللها ٌدعون إلى تشكٌل اتحاد طالبً لتجمٌع الطالات الطالبٌة والولوف فً وجه مخططات المستعمرٌن .وفً عام 2:47انعمد المؤتمر الطالبً األول فً ٌافا* ،وحضره ممثلون من مختلف المدارس الفلسطٌنٌة .ونالش المؤتمر المضٌة المركزٌة ،وهً مواجهة االحتالل البرٌطانً من أجل االستمالل .كما نبه المؤتمر إلى المؤامرات التً تحان باالشتران مع سلطات االنتداب للسٌطرة على فلسطٌن .ودعا إلى مواجهة الهجرة الصهٌونٌة* باعتبارها مؤامرة استعمارٌة لتسلٌم فلسطٌن للصهٌونٌٌن تنفٌذا ً لوعد بلفور* .وانتخب المؤتمر األول لٌادة االتحاد لمتابعة األحداث ،وتنظٌم الحركة الطالبٌة .كما شارن االتحاد فً الدعوة إلى اإلضراب العام سنة ،2:47وساهم فً إنجاحه ،وفضح األهداف الصهٌونٌة:. 4
وفً مدٌنة ٌافا 1936/5/11عمد الطلبة الفلسطٌنٌون مؤتمرا ً شامالً حضره مندوبون عن معظم مدارس فلسطٌن مشاركة منهم لبمٌة لطاعات وطبمات الشعب الفلسطٌنً فً النهوض الوطنً العام حٌث طالب المؤتمر بمواجهة االحتالل البرٌطانً من أجل االستمالل ودعا إلى مواجهة الهجرة الصهٌونٌة ،وانتخب لٌادة لالتحاد ووضع لانوناً ،ثم خرج المؤتمرون ٌتظاهرون فواجهوا السلطات اإلحتاللٌة البرٌطانٌة التً أولعت بٌنهم عدٌد من الجرحى .وٌعد هذا المؤتمر المحاولة المحددة الثانٌة لتشكٌل اتحاد طلبة فلسطٌنً بعد اتحاد مؤتمر عام ،1930وتواصال للجمعٌات والنوادي وجمعٌة العلم 4 األخضر. لٌدت الحركة الطالبٌة والشبابٌة فً الوطن منذ أربعٌنات المرن من خالل منظمتا النجادة والفتوة ،وعبر الحركة الكشفٌة 5إلى أن أعٌد إبراز الدور الطالبً عبر روابط الطلبة الفلسطٌنٌون خارج الوطن فً الفترة من (..)1959 - 1948 تشكل الروابط تشكلت فً الماهرة رابطة الطلبة الفلسطٌنٌٌن فً جامعة الملن فؤاد (الماهرة حالٌاً) التً كانت تموم بالتعرٌف بظروف الشعب الفلسطٌنً والمخاطر التً تهدد األمة ،وأوجدت مكانا ً ٌتجمع فٌه الطلبة لممارسة النشاطات الثمافٌة واالجتماعٌة ،وشملت عضوٌة الرابطة الحما ً طلبة األزهر ،وكان الطالب موسى أبو غوش من أوائل من ترأس الرابطة التً أصدرت 4لمزٌد من الوثائك الرجوع لبٌان نوٌهض الحوت فً كتابها الهام :المٌادات والمؤسسات السٌاسٌة فً فلسطٌن -1917 1948 5بدأت الدعوة لتأسٌس أول فرلة للكشافة عام 1912م؛ ولد اهتم األتران بالحركة الكشفٌة ،وخاصة بعد نشوب الحرب العالمٌة األولى .فً عهد االحتالل البرٌطانً لفلسطٌن اهتم ما ٌعرف بـ(دائرة المعارف العامة) بتأسٌس الكشافة فً المدارس خصوصاً؛ لكون مدٌر المعارف العام مستر «بورمان» هو نفسه مندوب الكشافة العام؛ فأ ُ ِّسست فً عام 1912م أول فرلة كشفٌة بفلسطٌن فً مدرسة سان جورج بالمدس ،حملت اسم "فرلة المدس األولى"؛ لكن نشاطها تولف بسبب نشوب الحرب العالمٌة األولى .ثم انشئت سنة 1919م فرلة بالمدرسة الرشٌدٌة بالمدس ،وفرلة روضة المعارف فً المدس عام 1920م. ولد لررت حكومة االنتداب البرٌطانً فً عام 1920م تعمٌم الحركة على جمٌع مدارس فلسطٌن(.للمزٌد على مولع مركز المعلومات الفلسطٌنً وفا) وٌضٌف المركز :واستملت الحركة الكشفٌة فً فلسطٌن عام 1944ولم تعد تابعة لدائرة المعارف، فأنشئت جمعٌة الكشاف العربً الفلسطٌنً 1945فً مدٌنة المدس ،بمرار من مؤتمر الشباب الفلسطٌنً األول ،وافتتحت لها فروعًا فً جمٌع المدن الفلسطٌنٌة، 5
مجلة (فلسطٌننا) ،كما كان لفتحً البلعاوي زعٌم الطلبة األزهرٌٌن دورا ً بارزا ً فً الحركة الطالبٌة. ومنذ العام 1952توسعت لاعدة رابطة الماهرة لتشمل أعدادا ً كبٌرة من الجامعٌٌن الفلسطٌنٌٌن ،وأخذت دورها فً طرح المضٌة الفلسطٌنٌة والمشكالت الطالبٌة محلٌا ً وعربٌا ً وعالمٌا ً وحصلت على اعتراف الجامعة العربٌة بها وحضور مؤتمر الطالب العالمً كعضو مرالب عام 1956والم شاركة فً مهرجان الشباب العالمً فً وارسو عام 1955وتم ذلن عند تولً ٌاسر عرفات لرئاسة الرابطة (.)1957 - 1952 ومع تضاءل دور الهٌئة العربٌة العلٌا فً خمسٌنات المرن العشرٌن ظهرت الرابطة كممثل حمٌمً للكٌانٌة الفلسطٌنٌة ونهضت بالعبء المومً ،ولامت برئاسة ٌاسر عرفات بحث األعضاء على تلمً الدورات العسكرٌة والمٌام بأعمال فدائٌة مستفٌدة من مناخ التعبئة المصرٌة أثناء العدوان الثالثً على مصر عام 1956ولمد تشكلت روابط أخرى فً اإلسكندرٌة وأسٌوط ودمشك وبٌروت، وتشكلت هٌئة إدارٌة عام 1958من رابطتً الماهرة واإلسكندرٌة وأصدرت مجلة (صوت فلسطٌن). .1تأسٌس االتحاد: ساهمت رابطة الطلبة الفلسطٌنٌٌن فً الماهرة مساهمة رائدة فً تشكٌل االتحاد العام لطلبة فلسطٌن ،باالختصار االنجلٌزي الحما "غوبس" ( 6)GUPSحٌث وجهت الدعوات لكل من روابط اإلسكندرٌة ودمشك وبٌروت وأسٌوط لعمد أول مؤتمر طالبً فلسطٌنً فً الماهرة. وفً ذكرى تمسٌم فلسطٌن 1959/11/29عمد المؤتمر بحضور ممثلً االتحادات الطالبٌة العربٌة واألجنبٌة باإلضافة لممثلً اتحاد الطالب العالمً ،ووضع المؤتمر دستور االتحاد والئحة تنظٌمٌة لعمله ،واعتبر أن مهمته األساسٌة هً خلك اإلنسان الثوري المادر على المشاركة فً معركة التحرٌر واإلعداد للمعركة وتوعٌة الشباب الفلسطٌنً.
GENERAL UNION OF PALESTINE STUDENTS = GUPS )6 6
وذلن فً خضم الخالفات التً ظهرت فً المؤتمر التأسٌسً (األول) هذا حول أولوٌة العمل السٌاسً أو النمابً .وبعد تشكٌل الهٌئة التنفٌذٌة األولى برئاسة زهٌر 7 الخطٌب باشرت عم لها بإنشاء الفروع ،حٌث كان لفرع (كونفدرالٌة) ألمانٌا الغربٌة دورا ً بارزا ً فً تارٌخ االتحاد ،واستطاعت الهٌئة التنفٌذٌة أن تبلور اللوائح والدستور بشكل واضح كما نشط االتحاد على الصعٌد الخارجً حٌث شاركت وفود عدة فً 8 مؤتمرات مختلفة أبرزها مؤتمر اتحاد الطالب العالمً ،ومؤتمر بغداد ومؤتمر بكٌن. .2مؤتمرات االتحاد: عمد االتحاد بٌن عامً 1990 - 1959عشر مؤتمرات وبٌن العام 2000 - 1959 عمد 37مجلس إداري .وكانت المؤتمرات على الشكل التالً: 1959/11/29 الماهرة المؤتمر الوطنً األول 1962/10/28 غزة المؤتمر الوطنً الثانً 1963 غزة المؤتمر الوطنً الثالث 1965/12/6 الماهرة المؤتمر الوطنً الرابع 1969/7/31 عمان المؤتمر الوطنً الخامس 1971/8/15 الجزائر المؤتمر الوطنً السادس 1974/8/16 الجزائر المؤتمر الوطنً السابع 1978/12/26-18 بٌروت المؤتمر الوطنً الثامن 1984/2/17-12 الجزائر المؤتمر الوطنً التاسع 1990/5/8-3 بغداد المؤتمر الوطنً العاشر أما جلسات المجلس اإلداري والذي ٌعتبر أعلى سلطة فً ظل غٌاب المؤتمر العام فمد بلغت 37جلسة (مؤتمر مصغر) كان آخرها المنعمد فً مدٌنة غزة ما بٌن .1998/7/1 - 6/29 .2مسٌرة المؤتمرات: تعرضت مسٌرة المؤتمرات إلى تذبذبات تأثرت بالمناخ السٌاسً العام ،وطبٌعة الموى السٌاسٌة وتحالفاتها ،فانتمل االتحاد من أٌدي المومٌٌن والبعثٌٌن إلى أٌدي فصائل 7
وكان من النشطاء فً المانٌا والنمسا المادة هانً الحسن وعدنان سمارة وحٌدر ابراهٌم وعبدهللا االفرنجً ومروان عبدالحمٌد ،وغٌرهم. 8 لال كاٌد الغول ،المٌادي فً الجبهة الشعبٌة لتحرٌر فلسطٌن ،وعضو الهٌئة التنفٌذٌة لالتحاد العام لطلبة فلسطٌن لفترتٌن متتالٌتٌن ،لملحك فلسطٌن فً صحٌفة السفٌر اللبنانٌة :إن هنان عددا ً من المحطات البارزة مرت على االتحاد منذ العام ،2:6:إذ أنه شكل حالة حران وتأطٌر للطلبة الفلسطٌنٌٌن فً الخارج ،واستطاع بذلن التعرٌف بالمضٌة الفلسطً نٌة ونكبة العام ، 2:59والتأثٌر فً األوساط الدولٌة من خالل إنشاء العدٌد من فروعه ،ومن خالل الرسالة التً حملها للعالم أجمع ،وبخاصة أنه لم تكن هنان أٌة مؤسسات فلسطٌنٌة تُعرف بالنكبة. 7
المماومة الفلسطٌنٌة وعلى رأسها حركة التحرٌر الوطنً الفلسطٌنً( -فتح) ،وخاصة فً ظل االنطاللة المسلحة عام 1965واالنضمام لمنظمة التحرٌر الفلسطٌنٌة. وكانت الصراعات فً الجسم الطالبً ممثالً باالتحاد ومؤتمرات الفروع والمؤتمر الوطنً (العام) تعكس حٌوٌة ودٌممراطٌة الفعل الفلسطٌنً ،واندفاع وحماسة وجذرٌة الطالب. فالمؤتمر الثانً 1962كان من الممرر عمده فً دمشك 1961/9/28وتم إٌمافه لحصول االنفصال فً الجمهورٌة العربٌة المتحدة بٌن مصر وسورٌا ونمل إلى غزة. وفً المؤتمر الثالث المنعمد فً غزة 1963برزت ألول مرة لوة حركة (فتح) التً كانت تعمل حٌنه باسم المستملٌن وبزعامة هانً الحسن ،وهاٌل عبد الحمٌد (أبو الهول) من كونفدرالٌة ألمانٌا. وفً المؤتمر الرابع 1965الذي رئسه هانً الحسن ونوابه سعٌد المدلل ومهدي بسٌسو كانت م.ت.ف ،وحركة (فتح) ،لد أخذت مولعها فً الحركة النضالٌة والسٌاسٌة فضعف ثمل المومٌٌن لصالح التنظٌمات الملتفة حول (م.ت.ف) وكانت الخالفات الشدٌدة لد أفرزت هٌئة تنفٌذٌة برئاسة تٌسٌر لبعة وأخرى برئاسة إٌاد السراج وانتهى هذا الخالف بعد شهر وتشكلت هٌئة تنفٌذٌة جدٌدة. كان من المفروض أن ٌنعمد المؤتمر الخامس فً العام 1967وألسباب منها ولوع حرب حزٌران "النكسة" ،تأجل إلى العام 1969حٌث عمد فً عمان وفً ظل عنفوان الثورة وثملها الكاسح فً المؤتمر الذي انتخب مجلس إداري من 25عضوا ً لرسم الخطة المناسبة لتطبك لرارات المؤتمر ،واإلشراف علٌها ،والنتخاب هٌئة تنفٌذٌة فً أول اجتماع له. وعمد المؤتمر السادس بعد أحداث أٌلول فً األردن 1971وافتتح بحضور ممثل الرئٌس الجزائري هواري بو مدٌن وصالح خلف (أبو اٌاد) وذلن فً الجزائر. وعمد المؤتمر السابع بعد ألل من عام على حرب تشرٌن /أكتوبر ،1973فً ظل الصراعات السٌاسٌة الحادة حول فهم حرب تشرٌن ولرار األمم المتحدة 338ومؤتمر جنٌف وموالف األنظمة العربٌة ،وتشكل جبهة الرفض الفلسطٌنٌة وفً ظل هذه الظروف خاضت (فتح) االنتخابات بمائمتٌن تحالفت إحداها مع الجبهة الشعبٌة ،وانتخب المجلس اإلداري صخر بسٌسو رئٌسا ً لالتحاد. وفً منطمة سوق الغرب فً بٌروت عمد المؤتمر الثامن عام 1978والذي تأخر انعماده نتٌجة الوالع السٌاسً فً لبنان آنذان ،وعمد فً ظل زٌارة الرئٌس 8
السادات إلى المدس واتفالٌات كامب دٌفٌد ،وإنشاء جبهة الصمود والتصدي فكان لحٌوٌة النماشات وطبٌعة الوالع السٌاسً أن أفرزت هٌئة تنفٌذٌة ومجلس إداري ممثال فٌهما أهم التنظٌمات الفلسطٌنٌة. وعمد المؤتمر الوطنً التاسع فً 1984بعد تأخره عن المدة المانونٌة ،تم لسبب لرار التعبئة العامة للطالب (المعاٌشة مع الفدائٌٌن فً المواعد العسكرٌة فً لبنان) الذي تاله االجتٌاح الصهٌونً للبنان وحصار بٌروت 1982والصمود التارٌخً للمماومة الفلسطٌنٌة ،وما تاله من انشمالات فً الصف الفلسطٌنً حٌث افتتح المؤتمر بكلمة ممثل الرئٌس الجزائري وكلمة األخ المائد العام ٌاسر عرفات. ولد أكد البٌان السٌاسً الصادر عن المؤتمر على التمسن ب(م.ت.ف) والكفاح المسلح والمرار الوطنً المستمل ودعم صمود األهل فً الوطن. وعمد المؤتمر الوطنً العاشر تحت شعار (بتالحمنا الوطنً وتصعٌد النضال والكفاح المسلح وتعاظم االنتفاضة نحمً وحدتنا ومنجزات شعبنا ونمٌم دولة فلسطٌن بمٌادة (م.ت.ف) ،وتحت اسم دورة الشهٌد المائد الرمز خلٌل الوزٌر (أبو جهاد) عمد المؤتمر بٌن 1990/5/8-3فً مدٌنة بغداد فً ظل تواصل االنتفاضة ومبادرة السالم الفلسطٌنٌة. وألول مرة ٌتم إضافة عدد من كوادر األرض المحتلة إلى عضوٌة المؤتمر من المبعدٌن ،وكان الخالف على أشده فً المؤتمر حول الوضع التنظٌمً على عكس المؤتمر التاسع الذي شهد الوضع السٌاسً الخالف الشدٌد ،فكان التٌار التجدٌدي ٌطالب بالتغٌٌر فً األطر والدستور وعضوٌة المجلس اإلداري والتٌار المحافظ ٌطالب التمسن باألشكال المدٌمة فكان أن تم التطعٌم بالمجلس اإلداري الذي ضم 33عضوا ً بٌنهم ثالثة من المبعدٌن. وبعد انتهاء المدة المانونٌة للهٌئة التنفٌذٌة لم ٌنعمد المؤتمر الحادي عشر حتى اآلن (عام )2017للظروف السٌاسٌة المعمدة التً أفرزت محادثات السالم العربٌة اإلسرائٌلٌة ،ثم اتفالٌات أوسلو وما تالها من عودة كوادر (م.ت.ف) إلى الوطن، واالنخراط فً عملٌة إعادة الترتٌب والبناء وفً ظل االختالف 9
الكبٌر فً شكل العمل النمابً الطالبً بالداخل عنه فً الخارج ثم االنمالب على غزة عام .2007 اال أنه تم عمد الدورة 37للمجلس اإلداري وذلن فً مدٌنة غزة والتً سمٌت دورة الشهٌد إبراهٌم أسد (رئٌس االتحاد السابك) وبحضور األخ الرئٌس ٌاسر عرفات وعدد كبٌر من كوادر (م.ت.ف) واالتحاد والسلطة الوطنٌة تم افتتاح المؤتمر ،ثم انتملت جلسات المؤتمر لتنعمد برئاسة بكر أبو بكر ،وكان أبرز لرارات المجلس إضافة أسماء عشرٌن أخا ً ممثلٌن لجامعات ومعاهد وكلٌات الوطن إلى عضوٌة المجلس اإلداري لٌصبح العدد 53عضواً ،وتم إلرار أن ٌكون الممر المؤلت لالتحاد فً رام هللا وتشكٌل فروع لالتحاد فً الوطن ،وتم انتخاب د .إبراهٌم خرٌشً رئٌسا ً للهٌئة التنفٌذٌة.
.4أهداف االتحاد: االتحاد العام لطلبة فلسطٌن هو المؤسسة النمابٌة الطالبٌة الفلسطٌنٌة الوحٌدة .وهو 9 ٌسعى إلى: .1 .2 .3 .4
الدفاع عن المصالح المادٌة واألدبٌة والثمافٌة ألعضائه. تحسٌن الظروف المعٌشٌة والمادٌة ألعضائه ضمان مختلف الوسائل لتشجٌع الطلبة فً دراستهم. توفٌر سبل العلم للطالب الفلسطٌنً بمختلف مراحله االبتدائٌة واإلعدادٌة والثانوٌة والجامعٌة.
كما ٌسعى االتحاد ،كمنظمة تضم جزءا ً من الطلٌعة الواعٌة من شعب فلسطٌن إلى: /1إعداد الشباب العربً لمعركة التحرٌر. /2فضح المؤامرات اإلمبرٌالٌة والصهٌونٌة والرجعٌة الرامٌة إلى تصفٌة المضٌة الفلسطٌنٌة ،والعمل على حماٌة الثورة من كل ما تتعرض له من مؤامرات فً شتى المجاالت. 9وذلن حسب نصوص دستور االتحاد العام لطلبة فلسطٌن. 10
/3تنمٌة وعً الشعب الفلسطٌنً حول أسس التنظٌم الشعبً السلٌم. /4توثٌك الروابط بٌن االتحاد والمنظمات الشعبٌة الفلسطٌنٌة. وٌسعى االتحاد كمنظمة طالبٌة إلى: وحدة الحركة الطالبٌة العربٌة وتدعٌمها. )1 توثٌك العاللات بالمنظمات الطالبٌة العربٌة )2 واآلسٌوٌة واإلفرٌمٌة ،وبالمنظمات الطالبٌة الوطنٌة األخرى. تمثٌل طلبة فلسطٌن فً مختلف المجاالت )3 الطالبٌة والدولٌة. .5مبادئ االتحاد: ٌؤمن اتحاد طلبة فلسطٌن: بأن التنظٌم الشعبً الطالبً هو الماعدة األساسٌةللثورة الفلسطٌنٌة التً هً الطرٌك إلى التحرٌر. بأن االعتراف بالشخصٌة الفلسطٌنٌة المستملة دعامة أساسٌة لنضال شعبفلسطٌن فً سبٌل التحرٌر. بأن كفاح شعب فلسطٌن هو طرٌك الوحدة العربٌة الجماهٌرٌة وأن وحدةالجماهٌر العربٌة هً خطوة أساسٌة للتحرٌر. بالدور الطلٌعً الذي ٌجب على الطالب الفلسطٌنً أن ٌموم به فً لٌادةشعبه. وٌؤكد دستور االتحاد أن االتحاد لاعدة من لواعد الثورة الفلسطٌنٌة ٌعمل من أجل تحرٌر فلسطٌن بكافة الوسائل ،وهو ٌمثل طلبة فلسطٌن فً جمٌع أنحاء العالم .أما الممر الدائم لالتحاد فهو مدٌنة المدس ،واختٌرت رام هللا ممرا ً مؤلتا ً له. ٌحك لكل طالب وطالبة من أصل فلسطٌنً أن ٌكون عضوا ً فً االتحاد .وتنمسم العضوٌة إلى عضوٌة عاملة، وعضوٌة مرالب ،وعضوٌة شرف .وٌحك لكل الطالب المنتسبٌن إلى الكلٌات والجامعات والمعاهد العلٌا الترشح للعضوٌة العاملة . 11
.6البناء التنظٌمً لالتحاد : -1المؤتمر الوطنً العام ٌ :ضم ممثلً الفروع المنتخبٌن من جمعٌاتها العامة على أساس الالئحة الداخلٌة الخاصة بانتخابات المؤتمرٌ .نعمد المؤتمر الوطنً العام مرة كل 3سنوات ،فٌنالش التمارٌر الممدمة من الهٌئة التنفٌذٌة ،وٌضع خطة عمل لالتحاد للفترة المادمة .وهو أعلى سلطة فً االتحاد ،ومن حمه تعدٌل الدستور واللوائح التنظٌمٌة .كما ٌموم بانتخاب المجلس اإلداري . -2المجلس اإلداري :أعلى سلطة فً غٌاب المؤتمر ،وٌتكون من 53عضوا ً بعد المؤتمر العاشرٌ .نتخب الهٌئة التنفٌذٌة لالتحاد ،وٌعمد دورة كل ستة أشهر لمتابعة أعمال الهٌئة التنفٌذٌة فً تنفٌذ ممررات المؤتمر الوطنً العام . -3الهٌئة التنفٌذٌة :وهً أعلى سلطة فً غٌاب المؤتمر العام والمجلس اإلداري، وتعتبر المٌادة الٌومٌة لالتحاد .وتشكل من 11عضواً. -4الهٌئة اإلدارٌة :وهً المٌادة الٌومٌة لفرع االتحاد .وٌجري انتخابها من لبل الجمعٌة العامة للفرع فً اجتماعها السنوي حسب الالئحة الداخلٌة . وٌشارن االتحاد فً عضوٌة المجلس الوطنً الفلسطٌنً ب 15عضواً ،وٌمثله رئٌس الهٌئة التنفٌذٌة فً المجلس المركزي ل ( م .ت .ف ) وٌرأس اتحاد الطلبة العرب ،ونائب رئٌس اتحاد الشباب العربً ،ومنسك غرب آسٌا فً منظمة طالب آسٌا الباسٌفٌن ومسؤول العاللات الدولٌة فً ((I.U.Sو مسؤول الشرق األوسط فً حركة الطلبة والشباب التابعة لألمم المتحدة وعضو فً اتحاد الشبٌبة االشتراكٌة الدولٌة . إن أبرز لادة منظمة التحرٌر الفلسطٌنٌة والسلطة الوطنٌة الفلسطٌنٌة هم من المادة السابمٌن للحركة الطالبٌة الفلسطٌنٌة ورؤساء وأعضاء الهٌئة التنفٌذٌة لهذا االتحاد وسلفه رابطة الطلبة الفلسطٌنٌٌن فً الماهرة أمثالٌ :اسرعرفات وهاٌل عبد الحمٌد ،فتحً البلعاوي ،أمٌن الهندي ،صخر بسٌسو ،روحً فتوح ،زهٌر الخطٌب ،تٌسٌر لبعة ،توفٌك الطٌراوي ،عزام األحمد ،ناصر المدوة ،حسن عصفور ،نعمان العوٌنً ،واصل أبو ٌوسف ،كاٌد الغول ،ناصر أبوعزٌز ،ابراهٌم خرٌشً ،بكرأبوبكر ،فهمً الزعارٌر ،موسى أبوزٌد ،أحمد عمل ،ود....والمائمة تطول. .7من نشاطات االتحاد : أسهم االتحاد العام لطلبة فلسطٌن فً المضٌة الوطنٌة الفلسطٌنٌة بجهد ملحوظ .سواء على الصعٌد العسكري أو السٌاسً أو النمابً الطالبً الخدماتً أو التنظٌمً والتثمٌفً.
12
فعمد عدٌد من الندوات والمهرجانات والدورات التً كان أبرزها ندوة فلسطٌن العالمٌة (الماهرة )1965وعمان ( )1971والكوٌت ( )1972ودورة سوق الغرب فً بٌروت ()1982 كما شارن فً مختلف الندوات والمهرجانات العالمٌة خاصة مهرجانات الشباب العالمٌة والتً عمد آخرها فً كوبا 10 1997وفً مؤتمرات شبٌبة البحر المتوسط والشبٌبة االشتراكٌة ومؤتمرات اتحاد الطلبة العرب ،واتحاد الشباب العربً. خالل حرب ،1967انطلمت لٌادة فرع االتحاد فً لبنان (أسعد عبد الرحمن ،توفٌك الطٌراوي ،توفٌك الجعبً ) على رأس نحو 120طالبا ً من أعضاء فرع لبنان إلى سورٌة حٌث أجرى لهم جٌش التحرٌر الفلسطٌنً تدرٌبا ً عسكرٌا ً سرٌعا ً وزودهم باألسلحة وتوجهوا إلى عمان وهنان علموا بسموط الضفة الغربٌة فً أٌدي الموات اإلسرائٌلٌة فعادوا أدراجهم عدا أسعد عبد الرحمن الذي دخل إلى الضفة الغربٌة سراً، واشترن مع زمالء له فً تنظٌم المماومة السرٌة للمحتل اإلسرائٌلً هنان إلى أن ولع أسٌرا ً فً أٌدي الموات اإلسرائٌلٌة بعد أسابٌع للٌلة من وصوله إلى الضفة الغربٌة. ومنذ العام 1968دأب االتحاد العام لطلبة فلسطٌن على إلامة معسكرتدرٌبً مرة كل سنة ،خالل اإلجازة الصٌفٌة، ٌجري فٌه تدرٌب وتثمٌف الطلبة الملتحمٌن بهذا المعسكر حتى الخروج من بٌروت عام . 1982 وتحمل فرع لبنان مسؤولٌة إبراز الوجه الفلسطٌنً فً لبنان ،منذ حرب 1967وحتى صدامات نٌسان ، 1969ولام بتنظٌم المظاهرات االحتجاجٌة والمؤٌدة للمماومة الفلسطٌنٌة. وحٌن انفجرت الحرب األهلٌة اللبنانٌة منذ نٌسان .1975 شكل فرع لبنان الكتٌبة الطالبٌة 11وضمت أعضاء من حركة فتح ،ومنها سمط شهداء كثٌرون مثل لائدها سعد جرادات (نائب رئٌس االتحاد فً لبنان ) وأٌمن أبو عبد هللا وفهٌم البرغوثً وآخرون .
10كانت مؤتمرات أو مهرجانات اتحاد الطالب العالمً تعمد تحت رعاٌة كاملة من المعسكر الشرلً بدعم االتحاد السوفٌتً "روسٌا الحما" الذي انهار عام .2::2 11لالطالع على دور الكتٌبة الطالبٌة مراجعة ماكتبه بعض أبطال هذه السرٌة ثم الكتٌبة امثال د.شفٌك الغبرا ،ومعٌن الطاهر لائد السرٌة بعد جرادات ،وفتحً البس ،ومن لادتها محمود العالول (أبوجهاد) ،وأبو حسن وأبو خالد وجورج وحمدي ومروان 13
وتعاظم دور االتحاد عبر مساهمته فً خوض النضال العسكري ضد االعتداءات اإلسرائٌلٌة منذ إعالنه للتعبئة العامة ،ومشاركة الطلبة فً ملحمة بٌروت الصمود عام . 1982حٌث كان لفروع االتحاد فً الهند والباكستان وٌوغسالفٌا ورومانٌا والجزائر واالتحاد السوفٌتً وفروع أخرى دورا ً بارزا ً فً الدفاع عن الثورة . لمد أخذ االتحاد على عاتمه مهمة إبراز الكٌانٌة الشخصٌة الفلسطٌنٌة حتى لبل تشكل منظمة التحرٌر الفلسطٌنٌة (م .ت .ف) فتعامل مع النضال العسكري كأولوٌة كما ساهم فً إعداد وتعبئة الجماهٌر الطالبٌة لخوض النضال العسكري والسٌاسً كما حصل فً لبنان والوطن. ولم ٌهمل االتحاد المضٌة االجتماعٌة والمطلبٌة حٌث ٌموم بدعم المضاٌا الطالبٌة مركزٌا من خالل الفروع مثل (توفٌر المبوالت الجامعٌة ،الدعم المادي ،المنح ،الكتب، والمعٌشة السكن تسهٌالت الجامعات، نظام المرطاسٌة...الخ). ففً العام 1980على سبٌل المثال أعفى االتحاد 550طالبا ً فً جامعة بٌروت العربٌة من دفع الرسوم، ولام فرع الكوٌت من العام 1990-1987بتوفٌر آالف المبوالت والمنح للطالب فً العالم وساهمت فروع الهند والباكستان وهنغارٌا وبلغارٌا ورومانٌا والٌونان والمانٌا وروسٌا فً ذات الموضوع ،كما نشطت الفروع فً الدول االشتراكٌة (سابماً) ومن أوروبا الغربٌة فً الفعالٌات العسكرٌة واإلعالمٌة والتعبوٌة . أما مشاركة الطالب 12على الصعٌد العالمً فمد استمرت مع تغٌر المنظمات الطالبٌة العالمٌة وتوجهاتها فً ظل انهٌار المعسكر االشتراكً فبلور االتحاد العام لطلبة فلسطٌن مع هذه المنظمات مفاهٌم االستمالل والدٌممراطٌة والعدالة والمساواة وحموق اإلنسان والبٌئة والتنمٌة فً إطار العاللات الدولٌة .
وعلً أبو طوق ،وأبوالفتح اللواء ذٌاب العلً ،ودمحم الماروط أبورحمة ،ود.سعود المولى ،وعدنان أبوالهٌجا ،والكثٌرمن األبطال.. ٌ 12عتبر اتحاد الطالب ممثال باالشتراكٌة الدولٌة ،كما الحال مع انضمام منظمة الشبٌبة الطالبٌة التابعة لحركة فتح للمنظمة الدولٌة الحما. 14
-8االتحاد الٌوم كان العام 1998هو العام األخٌر للمارسة الدٌممراطٌة فً االتحاد العام لطلبة فلسطٌن (كان المؤتمر االخٌر فً بغداد عام )1990إذ انعمد المجلس االداري فً غزة ،ونجم عنه عدة تغٌٌرات ،وتم انتخاب هٌئة تنفٌذٌة جدٌدة برئاسة االخ ابراهٌم خرٌشً ،وخٌضت على مدى سنوات مهمة إدخال اجسام جدٌدة على االتحاد من التنظٌمات خارج المنظمة ،وكانت بٌن مد وجزر ،ولم تكلل بالنجاح ،ومع تمدم السنوات وانكماش العمل النمابً عامة وفً ظل وجود تجارب مختلفة وأ دوات مغاٌرة وطرق تفكٌر متابٌنة ظل وضع االتحاد معلما ،ما ٌستدعً حسن إدارة الملف من لبل الكتل الطالبٌة فً فلسطٌن وخارجها إن كان الهدف إعادة تنشٌط الحركة الطالبٌة الجامعة ولٌس الحزبٌة الفئوٌة. ٌكتب د.رائد الدبعً 13حول حالة االتحاد الٌوم عام " : 2016هنان تلكؤ غٌر مبرر فً عمد المؤتمر العام لإلتحاد لما ٌزٌد عن العمدٌن ونصف ،إذ عمد المؤتمر األخٌر لإلتحاد فً بغداد ،عام ،1990أي فً خضم انتفاضة شعبنا ،لبل تفكن االتحاد السوفٌٌتً ،والبدء بالمفاوضات، وفشلها ،و لبل أزمة الخلٌج األولى ،وتأسٌس السلطة الوطنٌة الفلسطٌنٌة ،وانعماد انتخابات رئاسٌة وتشرٌعٌة لمرتٌن، واحتالل العراق ،وتفجر انتفاضة االلصى ،وانتهائها ،وبدء انتفاضة المدس ،بل أن الجٌل الذي ولد عام انعماد المؤتمر األخٌر لإلتحاد ،لد غادر صفوف الطلبة منذ ما ٌمارب الخمس سنوات بعد تخرجه من الجامعة" وٌضٌف الدبعً":ال لٌمة لكل التصرٌحات التً تتغنى بدور الشباب وتضحٌاتهم ،فً ظل اختطاف حمهم بالمشاركة الحمٌمٌة فً المرار ،وال مصدالٌة لكل شعارات تمكٌن الشباب والطلبة ،وإشراكهم فً رسم مستمبلهم ،فً ظل التعاطً معهم فً سٌاق المصر الجهال ،غٌر المادرٌن على لٌادة المؤسسة التً تحمل إسمهم ولضٌتهم ،ولٌس هنان مبرر لحجب مؤتمر اإلتحاد العام لطلبة فلسطٌن منذ ما ٌزٌد عن ست وعشرٌن عاما، واالبماء على هذا االطار معطالٌ ،عتاش على جهود بعض ممثلٌه فً الفروع الناشطة ،دون أن ٌكون لمٌادته أي تواصل او تأثٌر أو توجٌه ،لفروعه الممتدة فً جمٌع أصماع األرض ،بل أن حالة الٌأس من الوضع الراهن لإلتحاد ،جعلت بعض فروعه تتبنى أسماءا مغاٌرة تعبٌرا عن ٌ13راجع ممال رائد الدبعً فً مولع نمطة واول السطرhttp://www.noqta.info/page-93297-ar.html 15
احتجاجها على والع اإلتحاد كما هو الحال فً أنمرة ،التً لرر طلبتها العمل تحت مسمى " الوحدة الطالبٌة ". المفارلة أن عددا كبٌرا من صناع المرار فً المجتمع الفلسطٌنً هم من لادة االتحاد العام لطلبة فلسطٌن سابما ،منهم روحً فتوح ،وزهٌر الخطٌب ،وتٌسٌر لبعة ،وتوفٌك الطٌراوي، وعزام األحمد ،وروحً فتوح ،وناصر المدوة ،وواصل أبو ٌوسف ،وكاٌد الغول ،وبكر أبو بكر ،وابراهٌم خرٌشة آخر رئٌس منتخب للهٌئة التنفٌذٌة لإلتحاد ،وٌمع على عاتمهم جمٌعا، وعلى منظمة التحرٌر الفلسطٌنٌة ،باعتبار االتحاد ذراعها الشبابً الممثل بالمجلس الوطنً والمركزي ،أن تترجم شعاراتها حول الشباب الفلسطٌنً 14وأهمٌتهم فً المجتمع إلى ممارسة فعلٌة ،إذ أثبت شباب الوطن ،وطلبته على وجه الخصوص ،أنهم الموجه الحمٌمً لألحداث، وما انتفاضة شباب شعبنا المتفجرة فً الوطن المحتل إال دلٌل واضح على ذلن ،كما أنه من واجب لٌادتنا أن تترجم تعلٌمات السٌد الرئٌس حول ضرورة منح الشباب دورهم الطبٌعً فً صناعة المرار ،واالهتمام بمضاٌاهم على وجه الخصوص ،من خالل منحهم فرص حمٌمٌة للمشار كة فً المرار ،وانتخاب من ٌمثلهم فً هذا اإلطار الوطنً الهام والجامع ،لكً ٌتم إعادة منح االتحاد الدور الذي ٌستحك فً كل العالم ،فً ظل النضال السٌاسً والدبلوماسً الذي ٌموده شعبنا ضد اإلحتالل ،والذي ٌحتاج ان تواكبه دبلوماسٌة شعبٌة للتكامل نحو ذات الهدف . -9مقترحات االستنهاض والحل ال شن أن الهٌئة التنفٌذٌة لالتحاد وعدٌد الكوادر المخضرمة لالتحاد لامت بجهد متمٌز فً محاولة للخروج من حالة الشلل السٌاسً والنمابً والتنظٌمً ،ومع الفشل المتكرر اال أن االوراق المتعلمة بالدستور وآلٌات الربط بٌن الداخل والخارج التً استغرلت عشرات االجتماعات والحوارات باالضافة للحفاظ على الصلة ولو الواهنة مع فروخ الخارج ،وبصلة أٌضا ضعٌفة مع مجالس الطلبة بالوطن مازالت لائمة وتحتاج لجهد مخلص ودؤوب ٌعٌد االتحاد الى أحضان الطالب ال أجدادهم.
14تحتفظ الفصائل الفلسطٌنٌة بأطرها الطالبٌة الشبابٌة المنفصلة وتعمل فً الجامعات بالوطن وتخوض االنتخابات تحت اسم مجالس الطلبة وبموائم انتخابٌة منبثمة عن األطر الشبابٌة التً منها شبٌبة فتح ،وال ٌوجد جسم موحد ٌجمع كل المجالس وفروع الخارج ما هو دور االتحاد العام لطلبة فلسطٌن. أما شبٌبة فتح فلمد كان اختٌار اسم الشبٌبة هو خٌار من ضمن لائمة طوٌلة من األسماء الممترحة والتً شملت لجان العمل التعاونً أو لجان العمل االجتماعً أو لجان العمل الحركً وأخٌرا استمر األمر على تسمٌة (لجان الشبٌبة للعمل االجتماعً) وذلن عام 2:92والتركٌز على مفردة شبٌبة حٌث ٌوجد شبٌبة شٌوعٌة وشبٌبة اسالمٌة وشبٌبة صهٌونٌة فلتكن شبٌبة ،كما ٌرد فً دراسة :الحركة الطالبٌة الفلسطٌنٌة فً الوطن المحتل 2:98-2:89فً مولع المعركة على الشابكة 16
وفً ذلن ٌمول د.رائد الدبعً 15فً مماله آنف الذكر " :أن أي جهد إلعادة بناء اإلتحاد ٌجب أن ٌتم فً أجواء من الشفافٌة والمشاركة ،ومشاورة أصحاب العاللة من رؤساء مجالس طلبة ،وممثلً فروع اإلتحاد فً مختلف الدول ،وممثلً الحركات الشبابٌة والطالبٌة فً جناحً الوطن ،لكً ٌصٌر إلى بناء االتحاد من جدٌد ،وفك أسس سلٌمة تضمن تمثٌل حمٌمً للشباب والطلبة ،بعٌدا عن المناكفات الحزبٌة والحسابات الشخصٌة الضٌمة ،وتضمن انتخاب لٌادة شابة على رأس هذا الجسم الوطنً الهام ،وتستلم الراٌة من الجٌل السابك ،إذ أننً أعً تماما ،ولد استمعت من الكثٌر من أعضاء اللجنة التنفٌذٌة الحالٌٌن ،رغبتهم الحمٌمٌة والصادلة بتسلٌم الراٌة لجٌل األبناء ،إذ اضحى من غٌر الممكن ،بل أضحت نكتة ساخرة ،أن العدٌد من أبناء أعضاء اللجنة التنفٌذٌة الحالٌة لإلتحاد لد غادروا مماعد الدراسة إلى مٌدان العمل ،فٌما ال ٌزال آباءهم والذٌن أصبح بعضهم أجدادا ٌمثلون الطلبة على أبواب العمد الخامس والسادس من العمر". وفً تصورات الستنهاض الحركة الطالبٌة الٌوم ٌطرح الناشط والمدون الممٌم فً رام هللا حمزة أسعد 16من االشكالٌات الواجب حلها سبعة كالتالً :اشكالٌة التبعٌة أو الوصاٌة من الفصٌل كما ٌسمٌها ،حٌث نرى نحن 17أهمٌة الفصل بٌن العمل التنظٌمً التثمٌفً الفكري وبٌن العمل النمابً المفترض أن ٌتخذ مساحة حركة واسعة،وٌطرح أسعد ثانٌا اشكالٌة العاللة بٌن الوظٌفً السلطوي وبٌن ضرورة وجود استراتٌجٌة وحدوٌة بٌن الطالب بعٌدا عن التأثٌرات السلطوٌة،وثالثا ٌطرح تبعٌة خطاب الطالب لخطاب الفصٌل ،بٌنما ٌراه بكر أبوبكر ضرورة التزام بمعنى التنظٌر والتعبئة بفكر الفصٌل الوطنً بٌن الطالب مع هامش حركة وحرٌة واختالف أوسع مع الموالف التنظٌمٌة الرسمٌة ،وٌطرح بالنمطة الرابعة تفعٌل االتحاد العام لطلبة فلسطٌن ال غٌره،أما الخامسة فٌرى عدم نزع السٌاسً عن اتحاد الطالب ولصره على 18 الخدماتً فمط، وٌرى الناشط حمزة أسعد ضرورة تمدد عمل الطالب لخارج أسوار الجامعة حٌث أن "انحسار الحركة الطالبٌة داخل أسوار الجامعات جعلها تغٌب عن الحراكات الشبابٌة ،فملما تجد لها حضورا فعاال فً التجمعات الشبابٌة" وٌضٌف سابعا :ضرورة استثمار الشابكة (انترنت) فً الحران الطالبً " بما أتاح من موالع تواصل اجتماعً .هذا كله ٌشكل رافعة 15د.رائد الدبعً هو نائب رئٌس االتحاد العالمً للشباب االشتراكً ،وكادر فتحوي متمٌز 16حمزة أسعد فً ممال له بالسفٌر حزٌران 3124تحت عنوان :تصورات إلعادة استنهاض الحركة الطالبٌة 17حسب الكاتب للورلة الكاتب واالدٌب بكر أبوبكر ،مسؤول التعبئة الفكرٌة لحركة فتح وعضو المجلس االستشاري فٌها. 18فً جامعة بٌرزٌت مابٌن 2007 - 2005استطاعت كتلة المنبر الطالبً التً عرفت نفسها ككتلة طالبٌة مستملة أن تشارن فً تشكٌل مجلس الطلبة أكثر من مرة ،ولكنها سرعان ما اندثرت ألن الخدماتً ال ٌموم وحده فً السٌاق الفلسطٌنً. ومع ذلن ،على العمل الطالبً أن ٌكون طلٌعٌا فً التصدي للمشاكل الخدماتٌة وهموم الطالب 17
مهمة للعمل الطالبً ،إال أننا نشهد غٌابا لها على هذه الموالع ،والتً منها ٌمكن الخروج لوسائل وأسالٌب جدٌدة على أرض الوالع تفاجئ الوالع الذي تمت السٌطرة علٌه لتربكه وتأخذه إلى أرضها". وفً ذات الشأن النمابً ٌطرح د.منذر رجب ومنه الطالبً كالتالً:
19
رؤٌته ألزمة العمل النمابً الفلسطٌنً
-1جدلٌة العاللة بٌن السٌاسً والنمابً :شكل انحٌاز مؤسسات العمل النمابً الفلسطٌنً تارٌخٌاً ،لمضاٌا النضال الوطنً والعمل السٌاسً على حساب النشاط النمابً والعمل المجتمعً التنموي إلى إضعاف هذه المؤسسات وعجزها عن إمكانٌة تحمٌك إنجازات نمابٌة فعلٌة على األرض وتحولت النمابات فً كثٌر من األحٌان إلى منظمات سٌاسٌة تعنى بالتحرر الوطنً أكثر من اهتمامها بتطوٌر أدائها والدفاع عن حموق أعضائها واالرتماء بهم نمابٌا . -2سٌطرة الحزبً على النمابً :لم تستطع األحزاب والحركات الفلسطٌنٌة من الفصل والتماٌز ما بٌن العمل الحزبً والنمابً وغدت النمابات تتشكل ضمن رؤٌة وبرامج األحزاب السٌاسٌة وأصبح الوالء الحزبً داعم أساسً لبمائها وثبات توجهاتها على حساب استماللٌتها. -3تشتت الجسم النمابً :شكل ارتهان النمابً الفلسطٌنً لألحزاب والحركات السٌاسٌة التً ٌتبع لها إلى عدم وجود صوت موحد للنمابٌٌن الفلسطٌنٌٌن وأضفى على نشاطهم حالة من االستمطاب السٌاسً الشدٌد األمر الذي أضعف هذا العمل وشتته . -4ارتهان النمابً للراتب :عدم تفرغ الكثٌر من النمابٌٌن الفلسطٌنٌٌن وتماضٌهم رواتب نظٌر ما ٌمومون به إما من السلطة الحاكمة أو من الممول الخارجً أدى إلى إٌجاد حالة من التحكم فً لرارات وتوجهات المؤسسات النمابٌة وإضعافها. -5ضعف األداء الدٌمولراطً :غٌاب االنتخابات الدورٌة وانعدام الشفافٌة واالستماللٌة واالنفتاح عوامل أدت إلى تكلس األداء الدٌممراطً للنمابات وٌعود ذلن إلى عوامل داخلٌة وخارجٌة أهمها تشتت الجسم النمابً بفعل اعتداءات االحتالل المتكررة بحمه ،فضال عن تدخل األحزاب السٌاسٌة فً عمل وتشكٌالت النمابات. وٌطرح الى ذلن الحل كخالصة كالتالً" :من أجل إحداث تنمٌة سٌاسٌة واجتماعٌة حمٌمٌة وحتى تكون الحركة النمابٌة الفلسطٌنٌة مواكبة للمتغٌرات والمستجدات النمابٌة العالمٌة علٌها تمدٌم أداء دٌممراطً عصري ٌعتمد على المهنٌة والشفافٌة واالستماللٌة وأن تكون 19ممال للدكتور منذر رجب فً مدونات مولع الجزٌرة فً 3128/9/3تحت عنوان تارٌخ العمل النمابً الفلسطٌنً 18
متحررة من تحكم الحزبً والسٌاسً فً أدائها وتوجهاتها وتموٌلها حتى تكون لادرة على نمده ووضع ما لدٌها من مطالب نمابٌة على أجندته" -10مواصفات العمل النقابً
20
ٌعرف العمل النمابً ،أو النمابة ببساطة أنها" :اطار ٌدافع عن الحموق المادٌة والمعنوٌة لشرٌحة معٌنة داخل المجتمع.والطبمة/الشرٌحة هً مجموعة بشرٌة لها ظروف اجتماعٌة متماربة مما ٌجعل مصالحها كدلن متماربة. وبالتالً ٌصبح عمل افرادها علً اٌجاد ارضٌة للعمل التضامنً من اجل الدفاع الجماعً المشترن عن الحموق المادٌة والمعنوٌة امرا ملحا. والخالصة هً ان العمل النمابً الحمٌمً لٌس عمال مفتعال او ارادٌا بل هو ضرورة ملحة ونتٌجة طبٌعٌة لظروف مادٌة ومعنوٌة ومستوى اجتماعً معٌن". من الممكن أن نورد مواصفات العمل النمابً الفاعل من منظور أن العمل المنظم هو العمل ذو الجدوى بتحمٌك النتائج ال سٌما أن العمل النمابً هو عمل منظم بالتأكٌد لذلن نطرح 10نماط نراها ذات صلة ببناء العمل النمابً السلٌم كالتالً: -1ضروري :هو عمل ضروري ولٌس ترفا ،فهو ٌتعامل مع حاجات أو أهداف ومتطلبات الشرٌحة المحددة (معلمٌن ،عمال ،طالب ،صحفٌٌن...الخ) السٌما أن العمل المنظم ومنه النمابً لد أصبح ال غنى عنه مع تطور المجتمعات وتوسعها ،بحٌث أصبح االنسان متعدد االنتماءات ألكثر من تنظٌم :سٌاسً ونمابً ومجتمعً ،وٌحتاج الشباع احتٌاجاته بمختلف االتجاهات. -2جهد قٌادي/جماعً :إذ أن الهدف أو األهداف الجماعٌة ال تتحمك بكتف واحد ،وانما بمجموع الحبل المجدول ،وعلٌه فال مناص من االستعانة بالكوادر النمابٌة وأٌضا بالكفاءات والخبرات بالمجاالت المختلفة الى جانب لٌادة النمابة أو االتحاد ،مع ضرورة تطبٌك آلٌات العمل االداري/المٌادي الفاعل من تخطٌط وتنظٌم ومتابعة ومحاسبة وتحمٌك االنجازات ضمن عمل الفرٌك. -3تكاملً تناغمً :فالعمل النمابً ٌتكامل مع العمل التنظٌمً للفصٌل ،ومع العمل السٌاسً فً إطار الثورة أو الدولة وفً سٌاق خدمة المجتمع بجمٌع فئاته وشرائحه. 20من ورلة لدمها األخ بكر أبوبكر فً ندوة طالبٌة فً الجامعة العربٌة االمرٌكٌة فً جنٌن-فلسطٌن 2017/11/25ضمن المؤتمر الوطنً الفلسطٌنً االول فً الجامعة العربٌة االمرٌكٌة 19
-4مؤثر :مؤثر فً حٌاة الناس إذ أنه ٌلبً متطلبات الفئة المعنٌة فً النمابة ،وٌموم بعملٌن معا حٌث ال ٌمصر فً بناء المدرات النمابٌة بالتجربة والتدرٌب والتكوٌن فً نفس الولت الذي ٌخوض فٌه النضال المطلبً داخل المجتمع والبلد. -5دٌمقراطً :بما أن العمل النمابً هو عمل منظم وضروري وجماعً وتكاملً فهو دٌممراطً ٌؤمن بالحوار والتعاون فً ظل تفهم االختالف واالتفاق وحسن االستخدام للغة والخطاب فً آلٌة االتصاالت. -6فن :نعم هو فن ٌجب أن ٌكتسب معه المائد النمابً خاصٌة أو مٌزة المدرة على التعامل مع فئات المجتمع وخاصة الشرٌحة المستهدفة بالنمابة لٌكون لادرا على استمطابها والتأثٌر فٌها وتحفٌزها للعمل ومن هنا تظهر اللمسات الشخصٌة واالنسانٌة. -7قانونً :العمل النمابً تحكمه لانون النمابة "الدستور أو النظام الداخلً أو الالئحة"، كما تحكمه لوانٌن البلد أو لوانٌن المحٌط مادامت محممة لحرٌة العمل النمابً ودٌممراطٌته بما ال ٌتعارض مع الموانٌن الدولٌة -8تغٌٌري سلمً :إذ أنه ٌُسهم فً تغٌٌر المجتمع والفرد ،ولوانٌنه بما ٌخدم الشرٌحة والمجتمع ،وعن طرٌك وسائل النضال النمابً السلمٌة من تجمعات وتظاهرات واضرابات ومفاوضات...الخ. -9منصة :هو منصة اٌجابٌة من الممكن أن ٌستثمرها الكادر لبناء تجربته وذاته وهو منصة لد تفٌد فً حاالت االنتمال للعمل التنظٌمً او السٌاسً أٌضا. -10تطوعً :من أهم نماط العمل المنظم وخاصة النمابً أنه عمل نمابً أي غٌر مأجور والمكافأة فٌه تحمٌك األهداف ،وخدمة الحك والمطلب وأهداف التنظٌم النمابً والسٌاسً ،ومن هنا فهو ٌرتبط باالٌمان والمناعة وارادة العمل والتغٌٌر. والى ذلن من الممكن أن نشٌرهنا الى أهم 3عناصر فً بناء النقابة أو االتحاد ببساطة وهً :االستقاللٌة والدٌمقراطٌة والجماهٌرٌة.
20
(ملحوظة :الصور لملصقات من اصدار االتحاد مركزٌا او من الفروع،إضافة لصورة مجلة الزٌتونة ،مجلة االتحاد ،والصورة مع الخالد ٌاسر عرفات وصالح خلف لعدد من أعضاء اللجنة التنفٌذٌة التحاد الطالب منهم صخر بسٌسو وناصر القدوة والسفٌر لؤي عٌسى والسفٌر فرٌز مهداوي ،والسفٌر زهٌر الوزٌر)
نهاٌة الملف (من اصدار حركة التحرٌر الوطنً الفلسطٌنً-فتح ،مفوضٌة االعالم والثقافة والتعبئة الحركٌة ،ملف حركً)
21