الاجتماع التنظيمي

Page 1

‫‪|1‬‬

‫دراسات ومحاضرات ودورات‬

‫االجتماع التنظيمي‬

‫حركة الجحرير الوطني الفلسطيني‪-‬فجح* مفوضية االعالم والثقافة والجعبئة الفكرية* لجنة الجعبئة الفكرية" ثثقيف‪ -‬ثوعية‪ -‬ثدريب‪.‬‬


‫االجتماع التنظيمي‬ ‫‪|2‬‬

‫إن ادتضظييؾرلاداػي‬

‫‪ :‬ىووا ايووعم دسو دان لووقة يعةاووو اا زووة ارسووة حدو ايجلووة اي ووجدم اايجسووة‬

‫ااالجتسة ىا مكةن تشذقط ايعةاو اايدس أا تزققدو ا فكقف ذيك؟‬

‫تػرؽف‪:‬لإن التنظيم‬

‫أم تشظقم (مشظسو) ساا ندةب‬

‫و ايدسو‬

‫‪1‬‬

‫سقةس‬

‫اجتسة‬

‫ااترةدم‪ ...‬ىا‪:‬‬

‫‪-1‬مجسا و م اافجاد (أ زة مشتسق طاا قو)‬ ‫‪-2‬يدييم أىداف ااحدة (فكجة أا ازقو أا اىتسةم أا مرلحو)‬ ‫‪-3‬اتحكسيم ااا د مت‬

‫لقية (نظةم داخل ‪/‬دستار‪/‬اةنان)‬

‫‪-4‬اتجرعيم أطج (ىقةك ) ااترةالت داخلقو‬ ‫‪-5‬ايدامان بدس مذتجك يتحدق ىعه ااىداف‪.‬‬ ‫م ىعا ايتدجيف اياالح يلتشظقم فأنشة نالحع أن ايتشظقم ىوا (أفوجاد اأىوداف (فكوجة) اىقكو‬

‫ااواانق‬

‫ا سو مذوتجك) ااود‬

‫ذةر ايى ايتشظقم كشظةم م تاح ال مغل ‪ .‬ايك يتم جسع دة أفجاد امشةاذو اياصال يألىداف اكق قو ايدس اتشدق ىعا ايدس فال بد‬ ‫ييعه ايسجسا و م اافجاد م ايلدة (االجتسة )‪.‬‬

‫ام و ىشووة تشهووع أىسقووو االجتسووة ف و حقووةة أم تشظووقم ا ذا كووةن تدجيووف‬

‫االجتس ع(ادجذص ي‬

‫بأنووو دت ي ل‬

‫ألجثرلزشلشخصلدتدارسلزغاضؾعلزدددةلوادخروجلبتراراتلوتغضؾ تلوتغجؾع‬

‫ت‪.‬ل ل‬

‫‪ 1‬من اعداد لجنة التدرٌب واعداد الكادر فً حركة فتح‪-‬التعبئة والتنظٌم فً فلسطٌن عام ‪ 0220‬واعادة تنقٌحها عام ‪0200‬‬ ‫من لجنة التعبئة الفكرٌة‪.‬‬ ‫حركة الجحرير الوطني الفلسطيني‪-‬فجح* مفوضية االعالم والثقافة والجعبئة الفكرية* لجنة الجعبئة الفكرية" ثثقيف‪ -‬ثوعية‪ -‬ثدريب‪.‬‬


‫فوووةن طهقدوووو االجتسوووة تحوووتم طهقدوووو‬ ‫ايدالاو بق اافجاد ايسجتسدق ‪ ..‬إن ابدط أناا‬ ‫االجتسة وووووةت ىوووووا يدوووووة ايسدووووو ال بجئقدوووووو‬ ‫‪|3‬‬

‫(مد و ايو) حقووي ووف ايدزووا أمةمووو ايدعقووو‬ ‫مدلامو‬

‫انتية ايدسو ايدوةب ايشتظوج مشوو‬

‫أاامج اتاجقيةت يلدس ايدةدم‪.‬‬ ‫اموووووو ىووووووعا ايلدووووووة بووووووق ايدزووووووا‬ ‫ارئقدوو أا اا زووة‬

‫ندووال أن االجتسووة ىووا‪:‬‬

‫هوووةرة ووو زػذغزييي تلت ييير ل‬ ‫وؽتا غييخلاألغء ي لزييعلظييذ ل‬ ‫ادسػذغزي تلزييشلزض ذييبللادخ ييرةلوادسس رش ي لوادتخطييصلولؽضييتقلغضييطلةييراراتلتدييددل‬ ‫لوزعس تلادػسخلادت دملدإلط ر‪ .‬ل‬

‫خ‬

‫أظسؾ لاالجتس علدذتضظؾرلادصؾ شؼ‪ :‬ل‬ ‫يتذك ايتشظقم ايدقةس م احودات تشظقسقوو محوددة ايدودد (تدوسى أطوج مو ‪ :‬خلقوو كسوة فو حجكوو فوتح فروة دا أا ودهو‬ ‫فرة دا‪ )...‬لس تدلد مجسام بذك ىجم تدع فقو ااطج ف ماالدية ايسخررو بحقي تدتدقم اتجةىةت ايدالاوةت ساد وة اأفدقوة‬ ‫ميسة كةن ك ايتدلد ايتشظقس ‪.‬‬ ‫اااسةس ف اجاد افة لقو ىوعه اياحودات ايتشظقسقوو أا ىوعه ااطوج ىوا االجتسوة ايودارم يكو احودة‪ .‬اايتشظقسوةت ايدقةسوقو‬ ‫تدال ةدة ااه ك‬

‫و‬

‫فو‬

‫سلقوو تجرقوو ا وداد اتثدقوف أ زوةئية اكاادرىوة لوى االجتسوة ايوعم سكو أن يوتم فو أاروى وجاف‬

‫ايدجيو‪.‬‬ ‫ايك تشظقم خراصقتو امشيجو ام ةىقسو اطداسو ف‬

‫دود اجتسة ةتوو… اييودف ايتشظوقم ايدقةسو مو خوالل تجكقو ه لوى‬

‫دد االجتسة ةت يألطج (اياحدات) ايتشظقسقو إيى مة يل ‪:‬‬ ‫‪ – 1‬تكجيس أن االجتسة‬

‫ىا ايسكةن ايعم تتم فقو التربية والثقبفة التنظيمية وتؼبئة األػضبء‬

‫لوى لوجارة‬

‫تحدقو ااىووداف ايسذووتجكو يلتشظووقم (تاحقوود ايس ووةىقم اي كجيووو اايشظجيووو اايدقةسووو) بةإللووةفو إيووى انووو ايسكووةن اياحقوود ايسكووجس يلاحوودة‬ ‫ايداخلقو يلتشظقم‬

‫اكعيك توحيد برامج‬

‫الؼمل‪.‬‬

‫حركة الجحرير الوطني الفلسطيني‪-‬فجح* مفوضية االعالم والثقافة والجعبئة الفكرية* لجنة الجعبئة الفكرية" ثثقيف‪ -‬ثوعية‪ -‬ثدريب‪.‬‬


‫‪ -2‬ىا مكوةن أخذ القذراتا‬

‫ايتو‬

‫ذوةرك بالودية اافوجاد ايسجتسدوق (فو حوداد صوالحقةتيم امدوةحتيم بوةيدجار حدو‬ ‫سةرس اافجاد ميةميم ف حداد مد ايقةتيم امة طل مشيم ايدقةم بو م خالل‬

‫ايشظةم) اتدد م ايسدتجحةت اايتاصقةت اخةرج االجتسة‬ ‫االجتسة ‪.‬‬ ‫‪|4‬‬

‫‪ -3‬ىووا مكووةن ممبتسذذة الديمقراطيذذة‬ ‫يلحديم أ و مد ايقو‬

‫حقووي يتووقح االجتسووة يكو أف وجاده حجيووو ايحواار اايشدووةش ا بوودا اآل ار بوودان أن‬

‫ىعا ايساقف ف داخ االجتسة‬

‫ايح يأل زة‬

‫ةدة إبدا آرائيم بوةيساقف ايدقةسو يلتشظوقم ارةيسسةرسوو‬

‫ايتشظقسقو اركق قو تش قع ايسيسةت كسة ح ييم ندد اافجاد اندد أن ديم (ايشدد اايشدد ايعات ) امشية ندد تروجاةت أا او اجرات أا مااقوف‬ ‫ايسجات ايدقةد و ايدلقة‪.‬‬

‫‪ -4‬ىا مكةن تقييم شبمل‬

‫يسة أخع م ا اجرات ف االجتسة ايدةب ا موة توم تش قوعه مو ىوعه ايدو اجرات اموة يوم يوتم تش قوعه‬

‫اسه ايشجةح ف ايتش قع يالست ةدة مشو كتججرو نةجحو ااي ذ ف‬

‫‪ -5‬ىا مكوةن وضغ خطذظ الؼمذل‬

‫ايتو‬

‫ايتش قع اسه ىعا اي ذ يتجشهو ف ايسسةرسو ايدةدمو‪.‬‬

‫جو تش قوعىة بوق فتجتو االجتسوة ق‬

‫ايدس ايدةب اايعساح ااييدف إلنجةز مدتدهل ا لى لا ذيك يتم الع خعو ايدس‬

‫اخعوو ايدسو تكوان مهشقوو لوى تدقوقم‬

‫مدت قدي م ايتجةرب ايدةبدو اايت ة‬

‫ايهشة‬

‫بق أ زة اإلطةر ذام ايتخررةت اايتججرو ايسختل و ااستددادىم يلدس ارعل ايعةاو‪.‬‬

‫‪ -6‬ىووا ص ذ ة الوصذذل الرةي ذذية‬ ‫االجتسة يتم االطالع ػ ى أوضبع األطر ايدنقة (اااو‬

‫افو بدووح ااحقووةن اياحقوودة ايتو تووجرط اإلطووةر مووع ايجدووم ايتشظقسو‬ ‫مجتهوو) اايوعي‬

‫فس و خووال ل‬

‫ددوان تحوو مدو ايقو ىوعا اإلطوةر حقوي يوتم ايتدوجف‬

‫لى اجتسة ةتيم امسةرسةتيم يدسليم ام ثم تاجقييم اايجد لى أسئلتيم ااست دةراتيم اااتجاحةتيم‪ .‬كسة يوتم مو خوالل االجتسوة رفوع‬ ‫اجيو نظج اإلطةر إيى ااطج اا لى م خالل محزج االجتسة ‪.‬‬

‫حركة الجحرير الوطني الفلسطيني‪-‬فجح* مفوضية االعالم والثقافة والجعبئة الفكرية* لجنة الجعبئة الفكرية" ثثقيف‪ -‬ثوعية‪ -‬ثدريب‪.‬‬


‫التربٌة التنظٌمٌة‬ ‫و‬ ‫توحٌد برامج العمل‬

‫‪|5‬‬

‫تقدٌم المقترحات‬ ‫و‬

‫ممارسة‬ ‫الدٌمقراطٌة‬

‫اخذ القرارات‬

‫أىسقو‬ ‫االجتسة‬ ‫ايتشظقس‬ ‫تقٌ​ٌم شامل‬ ‫لسا أخح من ق اخرات‬ ‫وما تم تشفيحه‬

‫وضع خطط العمل‬ ‫صلة الوصل‬ ‫الرئٌسٌة‬ ‫و‬ ‫االطالع على أوضاع‬ ‫األطر‬

‫حركة الجحرير الوطني الفلسطيني‪-‬فجح* مفوضية االعالم والثقافة والجعبئة الفكرية* لجنة الجعبئة الفكرية" ثثقيف‪ -‬ثوعية‪ -‬ثدريب‪.‬‬


‫أضغ لادجذص لادتضظؾسؾ ‪:‬ل ل‬ ‫يك تشظقم سقةس أا ندةب طداسو ايخةصو ايت‬ ‫‪|6‬‬

‫دد اجتسة ةتو‪ .‬إال أن ىشةك أصال ةمو ج اتهة ية فو بدا وو أم‬

‫سةرسية ف‬

‫اجتسة اى ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫ادتأجدلزشلادضط‬ ‫يتحد يك‬

‫ب‪ :‬ف مدظم اجتسة ةت ااطج ايدقةد وو احتوى ايدة د وو فو ايتشظوقم ىشوةك نروةب جو أن‬

‫رهح االجتسة اةنانقة ايرهح ك مة رودر شوو ملو م ا زوةئو ارةيتوةي فدهو بود االجتسوة ال بود مو‬

‫ايتأكد بةن ايشرةب ايسعلاب متافج‪( .‬ايشرةب‬

‫ىووا ووودد اا زوووة ايسعلوواب توووافجه يتروووهح‬

‫ايجلدو اةنانقو فدد كان بثلث اال زوة اا‬ ‫بةيشروووف زائووود ااحووود اا بسووو حزوووج حدووو‬ ‫ايحةالت ايااردة ف ايشظةم)‬

‫‪-2‬‬

‫دام ةدة أموق سوج اإلطوةر (أا ايوجئقس فو‬

‫حةيوووو كوووان اإلطوووةر دوووةد مووو اهووو ايوووجئقس)‬ ‫بووووةإل الن وووو‬

‫افتتيييي لادجذصيييي‬

‫ايالفتتووةح طدوواس مختل ووو م و تشظووقم آلخووج‬ ‫ايك بك ااحاال فةن ايسد ال دل‬

‫ن تتح ايجلدو)‬ ‫‪-3‬‬

‫عجح أمق‬

‫ايهد ‪( .‬اف حجكو فتح ن تتح ايجلدو بةيدهةرة‪ :‬بدم هللا ام اجو فلدوعق‬

‫ايدج (ايجئقس) جدو لأغس لادجذص‬

‫ف ك اجتسة‬

‫اجدال اا سةل أمة أن كان ثةبتة يتم مشةاذو بشواده‬

‫أا متغقج اف ك ااحاال عجح جدال اا سةل يلشدةش ااإلاجار م اه اا زة ‪ .‬ايح‬

‫وةدة إلوةفو‬

‫أا ووع أم بشوود م و جوودال اا سووةل إذا رأت ااةلهقووو لووجارة ذيووك‪ .‬ا ووةدة يووتم ايحووعف ااإللووةفو بةاةلهقووو ايسعلدووو‬

‫ا زة اإلطةر‪.‬‬

‫‪-4‬‬

‫يتم زض ةش لجدو لاألغس لصت ي لصت ي لوب دترتؾي‬

‫ايسعوجاح فو بدا وو ايجلدوو ايوتم‬

‫االنتدةل يلشدعو ايتةيقو بدد االنتية م ايشدعو ايدةبدو ساا بةتخةذ اجار بذأنية أا إحةيتية يلجشوو مختروو أا تأجقليوة‬

‫إيى جلدو أخجى الستئشةف ايشدةش اايهحي‪.‬‬ ‫‪ -5‬يك جلدو ال بد م‬

‫اجاد زدءرلاجتس ع‬

‫تدان فقو ايشدة ةت اايد اجرات ايستخوعة افو بدوح ااحقوةن دوتدس‬

‫ايتدجق اخةصو ف ايسشظسةت ةقج ايدجيو ج أن دهج مة كت ف محزج االجتسوة بذوك مختروج و اجيوةت‬

‫ايشظج ايسختل و اان تدع يدةرئية صارة‬ ‫‪-6‬‬

‫االجتسة ‪.‬‬

‫زدءرلاالجتسي علزيشلصصيختؾشلغذيػلاألةيخ‬

‫ايوتم رفوع ااصو يرطوةر اا لوى ايحوت ع‬

‫بةيشدخو ااخجى ف مل ةت اإلطةر‪ .‬ف ايتشظقسةت ايشدةبقو سك إصدار تدسقم‬

‫محتاى االجتسة م حقي ايساالقع‬

‫كت‬

‫ايت توم ايتعوجإ إيقيوة ا ايدو اجرات اايتاصوقةت اايتاجقيوةت يلسجحلوو ايدةدموو‪ .‬أموة فو ايتشظقسوةت ايدوجيو فوةن اا زوة‬

‫أن ديم كانان صلو اياص مع ااطج ايدنقة ايشدلان ييم ايتاجقيةت‪ .‬أا يتم ذيوك مو خوالل رسوةئ‬ ‫يلجيةت ايسخترو‪.‬‬

‫حسليوة اا زوة‬

‫حركة الجحرير الوطني الفلسطيني‪-‬فجح* مفوضية االعالم والثقافة والجعبئة الفكرية* لجنة الجعبئة الفكرية" ثثقيف‪ -‬ثوعية‪ -‬ثدريب‪.‬‬


‫زجرؽ تلاالجتس علادتضظؾسؼ‪ :‬ل‬ ‫إن اييوودف م و االجتسووة ايتشظقس و ىووا ايخووجاج بأفز و ايد و اجرات ايك و يووتم ذيووك ج و أن كووان ىشووةك ت ة و إ جووةب‬

‫‪|7‬‬

‫امذةركو فة لو م جسقع اا زة‬ ‫االيت ام بةآليقةت ايتةيقو‪:‬‬

‫ف جا م ايسد ايقو اايت وةىم افو ااو فتوجة زمشقوو مسكشوو ايكو يوتم ذيوك ال بود مو‬

‫‪ -1‬إن أمق سج اإلطةر (ايجئقس) ىا ايسحجك ااسةس يالجتسة‬

‫ايج أن زع ف ذىشو أن اي تجة اي مشقو يالجتسة‬

‫ج أال تعوال‬

‫ةدة أن تكان بق (سة و اسة و انرف) الن استسجار االجتسة اكثج م ذيك دد ايسجتسدق ايتجكقو اايحسوةس اايسذوةركو‬

‫اي ز‬ ‫اي ة لو‪.‬‬

‫يوووعيك ؽجييي لتغزؽيييعلادغةيييتلغذيييػلجيييدو لاألغسييي لزيييعلاختصييي بلادضتييي لخصييي ل‬ ‫أظسؾتع‬

‫اىعا ايتازيع يقس بةيزجارة أن كان جةمدا الن ايسيم ف ذيك ىا ايس ج بق إ عة ايشدعو حدية ف ايشدوةش اتدلقو‬

‫ايااو إيى ايحد اادنى ايسسك ‪.‬‬

‫‪ -2‬إن أزؾشلادصرل(ادرئؾس لؽذػ لدورالزعس لفيؼلتغجؾيطلادضتي ش‬

‫ا وةدة سوةرس ايوجئقس ميستوو‬

‫أمة م خالل طجح ايشدعو لى جدال اا سةل مججدة بدان إبدا أر و فقية ايدتسع ياجيةت ايشظج ايسختل و افو ايشية وو جسو موة توم‬ ‫طجحو ايزع اجيو نظجه ايتو تأخوع بدوق اال تهوةر اجيوةت ايشظوج ايسختل وو أا أن دوام أموق ايدوج (ايوجئقس) بعوجح ايسالوا ايسوجاد‬ ‫ندة و االع ايسدعقةت اايسدلامةت ايستافجة شو امدتجحةت ايح ا لى لا ذيك اردد ايشدةش يتم اخع ايدجار أا ايتاصقو‪.‬‬ ‫‪ -3‬ج أن كان االجتسة‬

‫مكةن مسةرسو ايد سدجاطقو بسدشى أن ؽػ ؼلادجسؾعلوبشحخلزتصي ولادديبل‬

‫فييؼلدبييدا لوجع ي لصظييرظرلبييدوولزت طػ ي لأولتييداخخلأولدؽت ي‬ ‫ادتؼلتدغغلدذدث‬

‫ل(داللفييؼلادد ي التل‬

‫اان ذدج ايجسقع بيعه ايسدةااة اان ذدج اا زة بحجيتيم ف مسةرسو ايد سدجاطقوو اايسذوةركو بودان‬

‫أم خاف م يام أا مالحدو أا مزة دو‪.‬‬ ‫‪ -4‬يك يتم االجتسة بذكلو ايس قد ج‬

‫غدملاإلط د لواإلطض بلفؼلادسيداختتلواولؽتيغمل‬

‫ادػءييغلبغضييعلزتخظتييطلغذييػلورة ي لوؽتييغملب رخع ي لبييدوولادستييدز تلادس غد ي‬ ‫ارذك مهة ج امخترج اان ال يتم تكجار‬

‫مة تم طجحو م أ زة آخجي‬

‫ايتم االكت ة بةيتأكقود أا ن و أا ايتدوةر‬

‫مع مة تم ايحديي فقو اردد ذيك يدخ ف ايدزة ة ايت يجة ف طجحية‪.‬‬

‫حركة الجحرير الوطني الفلسطيني‪-‬فجح* مفوضية االعالم والثقافة والجعبئة الفكرية* لجنة الجعبئة الفكرية" ثثقيف‪ -‬ثوعية‪ -‬ثدريب‪.‬‬


‫‪ -5‬يتم إ عة ايكالم اايايو طلهو بجفع ايقد حقي تدج ااسسة بةيتجتق‬

‫واللؽترلاإلؽتي‬

‫لدذسيتحذرلداللفيؼل‬

‫ادد التلادت دؾ ‪:‬ل ل‬ ‫تجةاز امخةي و ايشظةم (ايدستار)‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫‪|8‬‬

‫إذا خجج ايستكلم‬

‫‪-‬‬

‫مالا ايشدةش‬

‫إذا كةن ىشةك است دةر أا استقزةح أا إ زةح م اه أخ آخج لى أن ال يتجةاز ذيك ايداقدو‪.‬‬

‫‬‫دتسووود اتخوووةذ ايدوووجار لوووى‬ ‫طهقدووو االجتسووة اطهقدووو ايتشظووقم‬ ‫ايكوووووووو بةيذووووووووك ايدووووووووةم افوووووووو‬ ‫ايس سدوووةت ايد سدجاطقوووو أا وووهو‬

‫ايد سدجاطقو يتم اخذ القذرار‬ ‫بالجصويح وبأغلبيذة‬ ‫يذذنع علي ذذا الن ذذام‬ ‫مدتسوودة لووى طهقدووو ايدوجار‪ .‬افو‬ ‫ىوووعه ايحةيوووو ال تحتدووو أصووواات‬ ‫ايسستشدق م ايعجفق ‪.‬‬ ‫أموووووووووووووة فووووووووووووو حةيوووووووووووووو‬

‫األغذ ؾ لادس ذت‬ ‫ساا‬

‫دتهج ايسستشدق مراتق لد – ارةيتةي يشجح ايدجار إذا كةن ايسراتق بشدم اكثج م نرف ايساجادي‬

‫ايسراتق لد أا ايسستشدق‬

‫أمة ف ايتشظقسةت ايشدةبقو فغةيهة مة دتهج صات ايجئقس مججحوة يلدوجار إذا كوةن ىشوةك تدوةام بوق‬

‫ايسراتق مع الد‪.‬‬

‫حركة الجحرير الوطني الفلسطيني‪-‬فجح* مفوضية االعالم والثقافة والجعبئة الفكرية* لجنة الجعبئة الفكرية" ثثقيف‪ -‬ثوعية‪ -‬ثدريب‪.‬‬


‫زدءرلاالجتس عل ل‬ ‫إن زدءرلاالجتس ع‬

‫ىا اياثقدو ايت ت رخ ييعا االجتسة اى اياسوقلو يوجرط االجتسوة بةالجتسة وةت ذات ايسدوتاى‬

‫اادنى ااالجتسة ةت ذات ايسدتاى اا لى ام خالل ايسحزج تتم ايستةبدو اايتكةم فو ايدسو بوق ااطوج ايسختل وو‪ .‬احتوى فو أاروى‬ ‫‪|9‬‬

‫حةالت ايدجيو فال بد م كتةبو مالحظةت ارماز يتدام مدةم محزج االجتسة ايجسس ا ةدة فةن محزج االجتسة يترف بسة يل ‪:‬‬

‫‪- 1‬ؽاءخلأولؽحت لزدءرلاالجتس علغذيػلاديغرالادرشيسؼلدذتضظيؾر‬ ‫ا ذا تدعر ذيك اسهةب ااترةد و أا أمشقو فقج أن كت ف أ لى اياراو ااايى اسم ايتشظقم اكعيك اسوم اإلطوةر‬ ‫اتةريخ دد االجتسة اايدة و ااسم ايسكةن ثم تدان أسسة ايحزار اايغقةب اأسهةب ايغقةب إن اجدت (ااسهةب‬ ‫خةصو سك الع ااسسة ايحجكقو ايجم يو ايقدو ايحدقدقو)‪.‬‬ ‫‪ -2‬دج بدد ذيك جدال اا سةل ايست‬

‫(ايسدج) افقسة يل ‪:‬‬ ‫لقو ُ‬

‫صسغذجلدجدو لأغس لاجتس علشػ =دط ر‪ :‬ل‬ ‫‪o‬‬

‫االفتتةح‬

‫‪o‬‬

‫مجاجدو ايسحزج ايدةب امتةبدو مة أاج م تكلق ةت‬

‫‪o‬‬

‫ايالع ايدقةس =ايالع ايجاى (ايسحل ‪/‬االالقس ‪/‬ايداي )‬

‫‪o‬‬

‫ايالع ايتشظقس ( الع ايخال ة ااا زة ‪).....‬‬

‫‪o‬‬

‫ايثدةفو ايتشظقسقو( مااد ايتدهئو اي كجيو اايدقةسقو ااإلداريو اايتدري ‪)......‬‬

‫‪o‬‬

‫ايسيسةت ايسعلارو (ندةبو إ الم أم‬

‫ئان اجتسة قو ريةلو بقئو‪)...‬‬

‫‪o‬‬

‫ايالع ايسةي يرطةر (اال تجاكةت اتشسقو ايساارد ايسةيقو ايتهج ةت)‬

‫‪o‬‬

‫ماج ايسيسةت اايتكلق ةت‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪ -3‬حدد ف محزج االجتسة‬

‫ايشدد اايشدد ايعات‬

‫تحديد ما د االجتسة ايدةدم‬

‫زحي ولوززي ولاالجتسي علادتي دملوؽيترلاالدتيزاملبيط‬

‫إال إذا‬

‫حدث طةرئ فقتم إبالغ اا زة بااسعو أمق ايدج (ايوجئقس) فو ااالوة اامشقوو يوتم تغققوج ايسكوةن ااي موةن مو اجتسوة‬ ‫آلخووج‪( .‬م و ايسسك و حووديثة س و مجسا ووو ‪ GROUP‬خةصووو يرطووةر لووى ايذووةبكو (‪ )Internet‬لووس اسووةئ ايتااص و‬ ‫االجتسة‬

‫ساا‬

‫هج مجسا وو محوددة ايدزوايو لوى ياي قدوهاكي ‪FACEBOOK‬اا يايوااتس أبي ‪ WHATSAPP‬أا هوج‬

‫مجسا و رسةئ نرقو ىةت قو يربالغ بةالجتسة اما ده امكةنو أا أم تغققج ا ن كةن حهع االترةل ايذخر ايسهة ج يسة‬ ‫يو م اقسو اندةنقو)‬

‫حركة الجحرير الوطني الفلسطيني‪-‬فجح* مفوضية االعالم والثقافة والجعبئة الفكرية* لجنة الجعبئة الفكرية" ثثقيف‪ -‬ثوعية‪ -‬ثدريب‪.‬‬


‫‪ -4‬بدد اختتةم االجتسة م اه أمق‬

‫ايدج (ايوجئقس) ؽيترلادتغةؾيعلغذيػلادسدءير‬

‫مو اهو‬

‫ايحةلجي ف االجتسة ‪ .‬اف بدح ااحقةن يتم ايتااقع م اه أمق ايدج اايسدجر فدط سواا فو ىوعا االجتسوة‬ ‫أا االجتسووة ايدووةدم ايكو‬

‫زو أن تتهووع ايعجيدووو ااايو اىو ايتااقووع اي ووارم اذيووك يسدةملووو ايسحزووج كاثقدووو‬

‫رسسقو فار انتية االجتسة ‪.‬‬

‫‪| 10‬‬

‫شرؽ لاالجتس عل(وادخطغضؾ‬

‫ل‬

‫إن سجيو االجتسة ‪-‬لس ند مختل و يس يوام ايدوجيو (اايخراصوقو) حدو حةيوو أا نوا ايتشظوقم‪ :‬لش ‪ /‬وهو لش ‪/‬ةقوج‬ ‫لش ‪ -‬تدش ‪:‬‬ ‫‪-1‬شرؽ لاألغء لو‪-2‬ادسح ولو‪-3‬شرؽ لادززي ولو‪-4‬شيرؽ لزدتيغالاالجتسي عل(زجرؽي تلاالجتسي علوادسيداوالت ل‬ ‫و‪-5‬شرؽ لوث ئبلاالجتس ع‪.‬ل ل‬ ‫اايتشظقسةت ايسختل و تتدةم موع ايدوجيو بسدوتايةت مختل وو ( لشقوو اا وهو لشقوو ااةقوج لشقوو) فةيذوجكةت تدتهوج أن محتواى ااثوةئ‬ ‫اجتسة ةت أطجىة ايسختل و ى سجيو جدا انية تدع مدلامةت‬

‫سقةسو ايذجكو أا ايس سدو أا‬

‫أسوجارىة االاتروةد و اايتجةريوو‬

‫بقشسة تدتهج ايسشظسةت ذات ايعوةبع ايجسوةىقجم إن محتواى االجتسوة اا اجراتوو يقدوو سوجيو‪ .‬ا تدتهوج بدوح ايتشظقسوةت ايدقةسوقو ايتو‬ ‫تدقش حةيو أمشقو اخةصو ايت تدقش تحو جاف احتالل أا اسوع أا اسوتهداد إن اا زوة اايسكوةن ااي موةن اايسحتواى ااياثوةئ كليوة‬ ‫سجيو‪ .‬ييعا فدشحةال تالقح ك حةيو‪.‬‬

‫فؼلخ د لخرج لفتحلجضسغذج‬

‫فحقي ااع االحتالل فقج ايحعر بسشع ايح ةظ لى ىةمش ىةم م ايدوجيو‬

‫اايخراصقو يرطةر بدقودا و أ وق االحوتالل (اأ وق مو ىوم يقدواا فو اإلطوةر مو حقوي أن أنوو يوقس مو‬

‫وأن ةقوجىم إال حدو‬

‫ايشظةم اىشة تكس ايخراصقو ااحتجام ايجسة و ا زةئية) ا لقو ج ايشظج يلشدةط ايخسدو أ اله بدرجو سجيو أا لشقو تحةفع لى‬ ‫ايدزا ا لى ايسجسا (اإلطةر) (استخدام أسسة حجكقو)‪.‬‬ ‫احقثسة كةنو ايحجكو لشقو اا هو لشقو اى ايحةيو ايغةيهو ايقام ف بدح أاةيقم اياط اايخةرج فإن سجيو مججيةت االجتسوة‬ ‫(خراصقو اآل ار اايتدهقجات اايسدااالت ااايسااقف ايرجيحو) ج أن تظو ملكوة يرطوةر بجسقوع ايحوةالت بقشسوة ايتاجيوةت اايتاصوقةت‬ ‫اايتكلق ةت اايد اجرات لشقو إن كةنوو ايسيسوو كوعيك‪.‬أمة اياثوةئ (محزوج االجتسوة اايتدوةريج‪ )....‬فوال جواز ايدهوي بيوة ايجو أن تكوان‬ ‫ماثدو (ندخو يلغعةر اا لى اندخو يرطةر ايسدش ) ارذك محتجم ايحةفع لقية المكةنقو ايججا اايستةبدو اايدراسو‪.‬‬ ‫ايحهووع أن كووان االجتسووة امكةنووو اووةبال يلتغققووج إن كووةن ىشووةك لووغط م و اوواة خةرجقووو (مث و االحووتالل) ا ن يووم تاجوود ترووهح‬ ‫ايتحديدات أسي ‪.‬‬

‫حركة الجحرير الوطني الفلسطيني‪-‬فجح* مفوضية االعالم والثقافة والجعبئة الفكرية* لجنة الجعبئة الفكرية" ثثقيف‪ -‬ثوعية‪ -‬ثدريب‪.‬‬


‫ز لبػدلاالجتس ع ل‬ ‫‪| 11‬‬

‫ٌسفر االجتماع عن نتائج مثمرة إذا كانت القرارات (أو التوصٌات والتوجهات‪-‬فتح‪:‬ل‪.‬ت‪.‬ف) التً‬ ‫تم التوصل إلٌها تؤدي إلى أفعال إٌجابٌة وملموسة‪ ،‬والتً بدورها تؤدي إلى تحقٌق الهدف المنشود‪ ،‬وٌتمثل‬ ‫الفشل األكثر شٌوعا ً بالنسبة لالجتماعات فً أنه عندما تنتهً االجتماعات‪ ،‬فال شًء ٌحدث‪.‬‬ ‫ٌمكنك تجنب ضٌاع الوقت والفرص الضائعة الناتجة عن االجتماعات التً لم تسفر عن شًء‪،‬‬ ‫وذلك إذا اتبعت االقتراحات التالٌة‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫تأكد من أن كل المشاركٌن ٌفهمون المهام الموكلة إلٌهم‪.‬‬ ‫وزع الدقائق (النشاطات) التً تعقب االجتماع قدر المستطاع‪.‬‬ ‫ساعد جمٌع المشاركٌن على القٌام بمهامهم‪.‬‬ ‫تحقق من أن كل المواعٌد النهائٌة تم االلتزام بها‪.‬‬ ‫خطط الجتماعات متابعة عندما ٌتطلب األمر‪.‬‬

‫ومن المتعارف علٌه أن التواصل من نوع معٌن او آخر من شأنه السٌطرة على ٌوم العمل‪ ،‬وفً‬ ‫الوقت نفسه فإن التواصل هو جوهر العمل والنشاط التنظٌمً‪ .‬فإن حل هذا التحدي ال ٌتمثل فً التوقف‬ ‫للتواصل بل فً إدارة التواصل‪.‬‬

‫حركة الجحرير الوطني الفلسطيني‪-‬فجح* مفوضية االعالم والثقافة والجعبئة الفكرية* لجنة الجعبئة الفكرية" ثثقيف‪ -‬ثوعية‪ -‬ثدريب‪.‬‬


‫خذت لصت ش‪:‬االتط التلفؼلاالجتس ع ل‬ ‫فػ أدػج اتماساتػات الاشظيسيػ فػ مام ػ‬

‫سل لميياػ ايدارلػ لمذػعيع مػي مدػجول الممػاق قػا مشدػ‬

‫الذعيع ب خض مجول األتسال الحي تزسن الاال ‪:‬‬ ‫‪ .1‬مخام‬

‫‪| 12‬‬

‫السحزخ الداب والاكميفات ‪.‬‬

‫‪ .2‬الهضي الدياس الخاىن ‪.‬‬ ‫‪ .3‬الهضي الاشظيس ‪.‬‬

‫ميخماق ذكخى إساذياد القائج أبه تسار ف المام ‪.‬‬‫السذكم بين دمحم وس يج ‪.‬‬‫‪-‬السداقصعين المجد ‪.‬‬

‫‪ .4‬العشج الاثقيف‬

‫إساخاتيمي دخك فاح ل ‪.‬‬

‫‪ .5‬الشقج والشقج الحات ‪.‬‬

‫‪ .6‬مايدامج من أمهر ‪.‬‬ ‫وكاق الحزهر ‪13‬تزها والغياب ‪ . 2‬وما أق بجأ إياد وىه مشد الذعيع بالمام‬

‫بالحجيث داى أخح كػ‬

‫من فيس ولهسف بالحجيث المانع أديانا برهت خافت وأديانا برهت مدسهع‪ ،‬مي الاجخين السداسخ ‪.‬‬ ‫ت خض إياد لمهضي الدياس وشخح السخاشخ الا تسخ بيا القزي الفمدصيشي فقاش ػو مػجنذ شالعػا ايناقػال‬ ‫إلى العشج السا م بسذكم دمحم وس يج ‪ ،‬ومي تهاص الممد والهصػهل لمعشػج الاثقيفػ شػخح السشدػ سػجات تمػى فيسػ‬ ‫دهل ما قالو تن الهضي الدياس فمم يمب بذ ء مفيج وإنسا قال أق الهضي دوما س ء ‪.‬‬

‫تهاصمت الممد وتجخ ف الشقاش ‪ 4‬فقط من ممسهع الحزهر وبذك لم يحاخ الجور وآداب الممدات ف‬ ‫اخايػػار األلفػػاد وتػػج الر ػخاخ والممد ػ الس ئسػ ‪ ،‬لقػػج كػاق أدػػجىم يق ػ أخ الرػػحيف وىػػه مختخ ػ تمػػى الكخسػ وآخػػخ‬ ‫يخ ػخبر تمػػى الهرق ػ وإلشػػاق م ػ ك وقػػايم تػػخ اتماسػػاع لمػػخد تمػػى الم ػهال‪ ،‬ف ػ نفػػذ الهقػػت الػػحي كانػػت تا ػػالى مػػن‬ ‫الذارع أصهات الديارات وصخاخ ممسهت من الرعي ش ب المام يميهق ولاشاقذهق ولرخعهق تاليا ‪.‬‬ ‫أشال مجنذ الحجيث تن مذكم دمحم وس يج ومي د اخرة المه والسم نػا ب ػس الحزػهر ‪ .‬ضػح الحاضػخوق‬

‫مػػن ايشالػ وبػػجأوا ياػػثففهق ديػػث تهاصػػمت الممدػ لسػػجة ‪ 4‬سػػاتات ومػػي قفػػدىم تػػن تػػجد مػػن العشػػهد وتخكيػػدىم تمػػى‬ ‫السذكم وإغخاقيم ف الاذخيز والاحمي دوق شخح الحمػهل بػجأ تػجد مػن الحزػهر يخػخج مػن الممدػ ودوق إذق مػن‬ ‫رئيذ الممد وت ي هد داى أصعح الحزهر ب ج ىحه الداتات تعارة تن ‪ 6‬أتزاء فقط‪.‬‬ ‫والدجال السصخوح ‪:‬‬ ‫‪-1‬ى ت اقج أق فيس ولهسف من الدا العاقين ف ايماساع ‪ ،‬ولساذا ؟‬ ‫‪-2‬ما السذكم الحقيقي الا تخاىا ف ىحا ايماساع من زاول‬

‫أصهل الممد الحخكي ل وآدابيا ‪ ،‬ومػن‬

‫زاول تهائ ايترال ؟‬

‫‪-3‬كيف يكهق ايترال الف ال بخأيك ؟‬

‫حركة الجحرير الوطني الفلسطيني‪-‬فجح* مفوضية االعالم والثقافة والجعبئة الفكرية* لجنة الجعبئة الفكرية" ثثقيف‪ -‬ثوعية‪ -‬ثدريب‪.‬‬


‫االتطييي التل ل‬ ‫مزسهق ل‬

‫تسمي تذاركي لشائي ميجف يذاخ فييا الصخؼ األول السخس ‪/‬السذار ‪1‬ل بإتجاد وصياغ وإرسال‬

‫الخسال ‪ ،‬والصخؼ الثان‬

‫‪| 13‬‬

‫السداقع ‪/‬السذار ‪2‬ل بامقييا وفك رمهزىا‪ ،‬ولقه بفيم م شى الخسال الا تسخ تعخ وسيم تهصي ‪،‬‬

‫ليجؼ إدجاث الاثليخ أو إرماع األلخ وتحقي ايساماب ‪ .‬وددب د‪.‬ىذا الصالب فاق اتترال (أولتسحشلادض سلزشل‬ ‫ادتػر لغذؾث لوأولتصسحلدعرلأولؽتغضذغالادػلفعرلزت د لزػث‪.‬وظذ لادػسذؾ تتءسشلزش رج لأفح ركل‬ ‫وزش غركلزعلادض سلبأز ص‬

‫وت خؼ بثنيا إرسال م مهمات وفيسيا من شخز أو مسات ل آلخخ‪.‬ووظ ئفلاالتط ل‬

‫الخئيد ‪ -1 :‬الس خف ‪-2،‬اتقشاع‪-3،‬الاثقيف‪-4،‬الاخولح‪،‬‬

‫ومن أش دؾ‬

‫لاإلتط‬

‫اتماساتات ‪ ،‬الاقارلخ ‪ ،‬الكايعات ‪ ،‬السجتسخات‪ ،‬السيخمانات ‪،‬السهقي ايلكاخون‬

‫الاهاص اتماسات ‪ .‬اما أش دؾ لاالتط‬ ‫اتتارامات ‪ ،‬الاظاىخات ‪ ،‬دخل الك‬

‫لاددؽستراطؼ لفؼ لاددود‬

‫ف‬

‫الاشظيم‪:‬‬

‫الحجيث السعاشخ‪،‬‬

‫والعخامح ايذاتي والخائي =الامفدل ‪ ،‬ومهاقي‬

‫فسشيا‪ :‬اتناخابات ‪ ،‬اتسافااء ‪ ،‬الخصابات ‪،‬‬

‫والشقج والشذخ والا عيخ ‪ ،‬إساخجا ايذات والخائ =الامفدلهق والذابك‬

‫=اتناخنتل ‪.‬‬

‫وض ؽ لبشرلبشلادسػتسرلدذستطخ‪-1:2‬اخاخ المحظ الشفدي السشاسع ‪-2‬ت ت قج ‪-3‬اخاخ رشي المفظ ‪-4‬اخاخ الس ان‬

‫القخلع ‪-5‬لك مقا مقال ‪-6‬أدب ما تف‬

‫وكن صادقا ‪-7‬السهازن بين الس ان وتقع المسيهر‪.‬‬

‫ددن اتساساع قهة لمساحجثل ‪ ،‬ولقهل فيو‬

‫زع رةلاالضغ ‪ :‬إق ف ايصغاء ددن اساساع ديث يقهل ايما األوزات‬

‫ال مساء أق من بين ك ‪ 4‬أشخاص فإق وادج فقط يفيم مميا ما يقهلو الساحجث ‪ ،‬كسا أق ‪ %75‬من مهاضيي الشيار تام‬

‫باتترال الذفهي –ددب أدج الجراسات‪ -‬وذلك بس جل ‪ %33‬دجيث و ‪ %45‬إصغاء ‪ ،‬ولقهلهق أيزا أق الذخز نرف‬ ‫السرغ ت يحفظ إت ‪ % 53‬مسا يدس و معاشخة بالساهسط‪ .‬ولاحدين ايصغاء يقهل د‪.‬سسيخ شيخان أنو من الساهمب أق‬

‫تافخغ لسحجلك تساما وتشرت مافك اخ ‪:‬‬ ‫لللللللللللللللللللللللللللللللللللل‬

‫‪ -1‬ى ما يقهلو صحيح ؟‬ ‫‪-2‬‬

‫ى مرادره ماحيدة أو بيا محاباة؟‬

‫‪-4‬‬

‫أصغ لسا بين الدصهر‪.‬‬

‫‪-3‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-6‬‬ ‫‪-7‬‬ ‫‪-8‬‬ ‫‪-9‬‬

‫‪-13‬‬

‫ى يخلش الرهرة كامم ؟‬

‫أصغ لاعجل نعخات الرهت‬

‫أنرت لما عيخات غيخ المفظي مث تغييخات الهمو ودخكات المدم ‪.‬‬

‫داول أق تمج شياا مذهقا بالحجيث‬

‫تدظ المجيج بالسهضهع‬

‫أدرخ فكخ بالسهضهع‬

‫ركد تمى األفكار األساسي وافخز األولي مشيا من الثانهل‬

‫‪- 11‬‬

‫تمشب سخت اتساشااج بسقاش‬

‫‪-13‬‬

‫تمشب اتخاذ مهقف تاشف مدع ‪.‬‬

‫‪-12‬‬

‫اآلخخ‬

‫تمشب األدكا السدعق والقص ي تن الساحجث‬

‫للللللللللللللللللللللللللللللللللاصتعػلواصع لدثغرةلختػلادضطر‬

‫‪ 2‬بشر بن المعتمر مؤسس علم البالغة العربٌة‪.‬‬ ‫حركة الجحرير الوطني الفلسطيني‪-‬فجح* مفوضية االعالم والثقافة والجعبئة الفكرية* لجنة الجعبئة الفكرية" ثثقيف‪ -‬ثوعية‪ -‬ثدريب‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.