BE - Boletim 07

BIBLIOTECA ESCOLARCENTRO DE RECURSOS Rede de Bibliotecas Escolares do Peso da Régua

Escolas | João de Araújo Correia Fevereiro | 2014 Biblioteca escolar. Saber. Um poder para a vida.

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BOLETIM

IDEIAS COM MÉRITO PROJETO LER... COMUNICAR... INTEGRAR 1. CONCURSO: LOGÓTIPO

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ER… COMUNICAR… INTEGRAR é um projeto desenvolvido pelas Bibliotecas Escolares do Agrupamento, pelos docentes e técnicos de Educação Especial, em parceria com a Biblioteca Municipal. Este projeto direcionado, sobretudo, para os alunos com NEE, tem como objetivo fulcral a inclusão.

Neste âmbito, foi promovido um concurso escolar para a realização de um logótipo, tendo sido atribuído o primeiro prémio à aluna Ana Rita Miranda, do 10º Ano, do Curso Profissional de Multimédia.

“Quando se entra numa biblioteca nunca se sai igual. Lá dentro está o mundo todo. Quando se vê o mundo todo fica-se diferente” (RBE) Este Boletim é Editado pela Equipa das Bibliotecas das Escolas | João de Araújo Correia

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IDEIAS COM MÉRITO: PROJETO LER... COMUNICAR... INTEGRAR

2. ENCONTRO DE BOAS PRÁTICAS - ESCOLAS aLer+

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o dia 18 de outubro, a convite das Coordenadoras Interconcelhias, Rosário Caldeira e Regina Campos, as Professoras Bibliotecárias do Agrupamento participaram no Encontro de Boas Práticas Escolas aLer+ da Rede de Bibliotecas de Braga. Nesse encontro, em que várias Escolas aLer+ partilharam ideias e projetos em desenvolvimento, foi divulgado o Projeto Ler… Comunicar… Integrar, reconhecido pela RBE, no âmbito das Ideias com Mérito.

De realçar ainda, pela sua importância e caráter inovador, as conferências “Ler+ para ler melhor”, de Anabela Martins em representação do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares e “Voluntários de Leitura - inovação social na área da educação”, de Isabel Alçada, pelo Centro de Investigação para as Tecnologias Interativas da Universidade Nova de Lisboa.

3. OFICINA DE EXPRESSÃO PÁSTICA

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o âmbito do Projeto Ler… Comunicar…

Integrar, a BE promoveu, no dia 16 de dezembro, a realização de uma oficina de Expressão Plástica dirigida aos alunos com NEE dos 1º, 2º e 3º ciclos. A dinamização ficou a cargo da Associação Cultural Astro Fingido, do Porto.

Este encontro justifica-se pelo potencial de comunicação que a arte contém e porque a escola deve reconhecer e satisfazer as necessidades diversas dos seus alunos, adaptando-se a elas e estimulando o desenvolvimento de capacidades individuais.

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4. LÍNGUA PORTUGUESA – MENINOS NO MUNDO

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urante as várias sessões ao longo do 1º período, na Escola EB 2.3 de Peso da Régua e na ESJAC, foi feita a motivação dos alunos para o conhecimento de outras localidades onde se fala a língua portuguesa.

Procedeu-se à identificação dos continentes e oceanos do planeta Terra e à localização de Portugal no globo terrestre, com recurso aos tablets.

Em dezembro, os alunos escreveram a letra da canção “Natal Africano” e cantaram-na aos colegas. Deu-se início à realização de um painel representando o planisfério, com realce para os países de expressão portuguesa.

5. COMEMORAÇÃO: Dia Nacional da Língua Gestual Portuguesa

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o dia 15 de novembro de 2013, na biblioteca da Escola Secundária realizou-se uma ação de sensibilização da comunidade escolar para a LGP, com o objetivo de promover a interação entre alunos surdos e ouvintes, com a presença dos alunos surdos dos 1º, 2º, 3º ciclos e Secundário. No Centro Escolar das Alagoas, as atividades realizaram-se no dia 24 de novembro, e envolveram as três turmas do pré-escolar.

As atividades desenvolvidas constaram da exploração de uma história, jogos e atividades, visualização de uma apresentação em ppt e de um pequeno vídeo e distribuição de folhetos informativos.

A adesão e o interesse foram bastante significativos, numa escola que se pretende cada vez mais inclusiva.

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A COMEMORAR TAMBÉM SE APRENDE

6. WHO WANTS TO BE MILLIONARY

2. MÊS INTERNACIONAL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

docente de LGP que apoia o aluno surdo do 11º ano do curso profissional multimédia, na disciplina de Inglês, construiu o jogo Who Wants To Be Millionary com o objetivo de motivar o aluno para a aprendizagem de uma terceira língua, de forma lúdica.

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares foi assinalado em todas as BE com a realização de atividades para o desenvolvimento de conhecimentos e competências relacionadas com utilização da BE. Informar sobre o modo de funcionamento dos serviços, dar a conhecer o tipo de recursos disponíveis, exemplificar algumas das atividades ou projetos em que podem participar, sensibilizar alunos e docentes para a importância da biblioteca e motivar para a sua utilização regular, foram os objetivos imediatos.

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Com o mesmo intuito, irão ser produzidos outros materiais para os temas dos diferentes módulos utilizando o computador e o tablet, os quais serão disponibilizados para este e outros alunos.

7. CANÇÃO DE NATAL – Pinheirinho

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s alunos com autismo aprenderam a canção de Natal “Pinheirinho”.

Elaboraram símbolos do Boardmaker, no sentido de colaborarem na construção da letra da canção associando-a às imagens.

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As atividades desenvolvidas foram diversas e adequadas aos vários anos e ciclos de ensino: jogos “Caça ao tesouro”, exploração do guia do utilizador em vídeo, com tradução em Língua Gestual Portuguesa, jogos de aplicação dos conhecimentos adquiridos.

Na apreciação global, alunos e docentes referiram o aspeto lúdico das atividades, mas também a relevância das aprendizagens realizadas.

Durante todo o mês, as turmas dos 5º, 7º e 10º anos vieram à BE para realizarem a atividade Bemvindo à Biblioteca, lançando-se o desafio para a leitura diária de um livro.

A COMEMORAR TAMBÉM SE APRENDE 1. DIA MUNDIAL DA DIABETES

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o dia 14 de setembro, comemorou-se o Dia Mundial da Diabetes, com atividades e eventos diversificados alusivos à luta contra esta doença.

Os alunos do 6º ano, através da Coordenação da disciplina de Ciências Naturais, associaram-se a esta iniciativa, através da realização de cartazes e folhetos criativos expostos na biblioteca da Escola EB 2,3.

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3. DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO

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Dia da Alimentação foi comemorado com grande entusiasmo, nos dois Centros Escolares.

Na Alameda, alunos dos 3º e 4º anos representaram o texto dramático de Graça Gonçalves “Tchim e a AliMentaÇão”, que culminou com todos os alunos da escola a cantarem “A sopa do neném”.

Nas Alagoas, promoveu-se a realização de um Jogo da Glória com questões sobre o tema, que colocou em competição as turmas do 2º e 3º ano e permitiu a aplicação lúdica de conhecimentos adquiridos sobre alimentação saudável.

Na Escola EB 2,3, todas as turmas do 5º ano assistiram à leitura dramatizada da obra “Viagem ao Mundo da Alimentação” de Manuela Leitão, por professores e colaboradores da BE.

4. PROGRAMAS PASSE e PASSEzinho

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BE desenvolveu, ao longo da semana da Alimentação, uma atividade inserida nos Programas PASSE (1º ciclo) e PASSEzinho (Pré-Escolar). As turmas do Pré-Escolar e do 1º ano deslocaram-se à BE para escutarem a história “A lagartinha comilona” que culminou com o desafio aos alunos para provarem e aprenderem a gostar de alguns alimentos, ganhando com isso, estrelinhas “GOSTO DE...”. Todas as turmas participaram ainda na construção coletiva de um livro sobre a história ouvida, que constituirá um novo recurso da BE no apoio ao currículo.

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5. DIA DE S. MARTINHO/ SANTO SOLIDÁRIO

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o dia de 11 de novembro, a equipa da BE da EB 2,3 e a tradutora de Língua Gestual percorreram as salas de aula para apresentarem a dramatização da “Lenda de São Martinho”, no âmbito do projeto “Ler… Comunicar… Integrar”. Esta iniciativa teve como principal objetivo desenvolver nos jovens o espírito de solidariedade a partir do voluntariado, associando-se à campanha “Unidos por um Sorriso”, que promoveu, neste dia, a Feira de São Martinho Solidário.

6. MAGUSTO

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quando do Magusto da escola, a BE propôs a todas as turmas do Pré-Escolar e 1º Ciclo a elaboração de “castanhas cultas”, onde a criatividade e o trabalho empenhado de todos tomaram forma e expressão efusiva a nível da leitura, escrita e expressão plástica.

Realizou-se também uma atividade de articulação com todas as turmas do Centro Escolar Alameda, com a visualização dos filmes “Lenda de S. Martinho” e “O jantar do Sr. Coelho” que permitiram a consolidação de valores pessoais e sociais e a definição do conceito de solidariedade. Foram elaboradas curtas frases que se colocaram na “capa de S. Martinho”, que integrou a exposição patente na biblioteca.

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7. DIA MUNDIAL DO NÃO FUMADOR

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o dia 17 de novembro, os alunos do 3º ciclo do Agrupamento, por iniciativa da Coordenação da Saúde, da disciplina de Ciências Naturais e da Educação para a Cidadania, comemoraram o Dia Mundial do Não Fumador com a realização de um concurso de cartazes e folhetos criativos alusivos à problemática do tabaco na sociedade portuguesa, nomeadamente das doenças associadas ao tabagismo e a promoção de hábitos de vida saudáveis.

Os trabalhos vencedores foram expostos nas Bibliotecas Escolares para divulgação à comunidade escolar.

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9. DIA DOS DIREITOS HUMANOS

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o dia 10 de dezembro, comemorou-se o Dia dos Direitos Humanos.

Os alunos do 12º E do Curso de Humanidades realizaram, na disciplina de História A, vários trabalhos sobre Tortura, Tráfico Humano, Exploração Feminina, Direitos dos Trabalhadores e Homenagem a Nelson Mandela, que foram apresentados em contexto de sala de aula e na BE. Nesse contexto, numa palestra sobre os direitos humanos, Sílvia Pais Neto Magalhães Francisco, voluntária em Itoculo, Nampula, partilhou a sua experiência junto do povo moçambicano.

Ainda no âmbito destas comemorações, na disciplina de Português, o 10º E realizou um painel alusivo ao tema dos “Direitos Humanos”, trabalho interessante que foi exposto na BE.

8. HALLOWEEN NA BIBLIOTECA

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a Hora do Conto das bibliotecas da EB 2,3 e da ESJAC, o “Halloween na biblioteca” contou com a colaboração de uma docente de Inglês, que fez a leitura expressiva da história “Uma Bruxa Muito Especial”, extraída do livro “Histórias Maravilhosas para Crianças Curiosas”, de Irène Dekelper e Françoise Le Lloahec.

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PROJETOS DE LEITURA

10. NATAL NA BE

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comemoração do Natal na Biblioteca Escolar da Escola EB 2,3 iniciou-se com a tradicional exposição de Presépios desenvolvendo-se, assim, valores e vivências alusivos à quadra natalícia.

A esta iniciativa, dinamizada pela Professora de EMRC desde há 3 anos, aderiu um número crescente de alunos com belíssimos trabalhos realizados com a ajuda dos Encarregados de Educação.

Com esta atividade, os alunos foram convidados a ler contos de Natal e a requisitar um livro para as férias.

Ainda neste âmbito, a Professora do Clube de Artes apresentou uma interessante coroa de Natal.

1. LEITURAS PARTILHADAS

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orque ler é um prazer que deve ser partilhado, realizaram-se novas sessões de leituras partilhadas entre turmas.

Neste caso, as turmas 2.1 e 2.3 da Alameda prepararam empenhadamente a leitura e dramatização dos contos “Rato do campo e rato da cidade” e “O urso e a formiga”.

Divertiram-se e divertiram os colegas com as desventuras de ratos e formigas, que conseguiram ultrapassar as suas dificuldades usando inteligência e imaginação.

Também a turma 4.4 quis surpreender os colegas do Jardim de Infância com o conto “Ninguém dá Prendas ao Pai Natal”, onde todos puderam viver e sentir a “magia fantástica “ do Natal.

A BE promoveu, ainda, a correspondência com a Escola da AVOMACC incentivando os alunos a redigirem cartões de Natal para serem enviados às crianças de Moçambique.

De igual forma, a biblioteca da ESJAC pretendeu valorizar as tradições natalícias produzindo uma criativa árvore de Natal rodeada de cartões escritos pelos alunos.

2. LI E RECOMENDO

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ara que a leitura se faça com prazer, é preciso gostar do livro que se lê. Mas como saber que se gosta de um livro que ainda não se leu? Dirão alguns. E como saber que não se gosta de um livro que ainda não se leu? Diremos nós. E se um livro que lemos é uma espécie de amigo que nos acompanha, é necessário escolher os livros com o cuidado que colocamos na escolha dos amigos.

Assim, todos os meses, na página da biblioteca, no espaço Li e Recomendo!, alunos leitores sugerem livros que lhes ficaram na memória, como os bons amigos.

Com esta atividade de continuidade pretendemos contribuir para que a leitura provoque em toda a comunidade educativa a impressão descrita por uma aluna do 9º ano: “Quando leio um livro, sinto uma liberdade tão grande que nem consigo explicar, é a mesma sensação que terá um pássaro quando sai de uma gaiola e voa livremente pelos céus.”

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PROJETOS DE LEITURA

PROJETOS DE LEITURA

3. O MELHOR LEITOR DO MUNDO

5. 45 MINUTOS NA BIBLIOTECA

Melhor Leitor do Mundo é um espaço dedicado à leitura recreativa de textos de autores contemporâneos, das literaturas nacional e universal.

Destinado a desenvolver o hábito de mais e melhor leitura nos alunos do Ensino Secundário, esta atividade consiste em sessões de apresentação oral/ troca de impressões sobre os livros que leram no âmbito do Contrato de Leitura.

urante o primeiro período, a docente de Português das turmas 5º6 e 5º8 desenvolveu o projeto «45 Minutos na Biblioteca». Aproveitando os recursos da biblioteca escolar, os alunos foram orientados na leitura de fábulas, lendas, provérbios, adivinhas, trava-línguas, lengalengas e anedotas, acompanhando os conteúdos abordados em aula e o desenvolvimento do domínio Educação Literária consignado nas Metas Curriculares.

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No final do primeiro período letivo, na disciplina de Português, as turmas do 10º E e 12º A, B e D realizaram sessões de apresentação de livros, num formato de fórum de leitores: trocaramse impressões, esclareceram-se dúvidas, aprofundaram-se conhecimentos, debateram-se ideias… enfim, despertou-se o desejo de ler!

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A adesão a este projeto tem sido boa e o facto de se usufruir do espaço da biblioteca da escola, com a oferta diversificada de livros, tem ajudado a incutir hábitos de leitura e o gosto pelos livros.

6. VOLUNTÁRIOS DA LEITURA 4. PROJETO “ SAÍDA DE UM LIVRO”

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odas as semanas, a docente dinamizadora da atividade promove sessões de leitura no espaço da BE da E/B 2,3 pretendendo motivar os alunos para a leitura. Nas sessões animadas, a que acorrem cada vez mais alunos de diferentes ciclos, dinamizam-se atividades diferenciadas de comunicação e expressão, recorrendo-se, muitas vezes, à dramatização dos textos.

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projeto Voluntários de Leitura destinase a suscitar nas crianças e jovens o prazer de ler, desenvolver a literacia e contribuir para elevar os resultados da aprendizagem.

No dia 12 de dezembro, o grupo de Teatro da Universidade Sénior disponibilizou algum do seu tempo para apresentar a algumas turmas da EB 2,3 a peça “Hoje foi Natal!”, uma adaptação de um conto de César Luís de Carvalho. No final, realizouse um debate em que os alunos refletiram sobre a importância de serem cidadãos solidários e responsáveis, uma vez que o voluntariado é “uma forma de envolvimento cívico que ajuda ao desenvolvimento educativo e cultural das novas gerações”.

Esta iniciativa culminou com uma visita à Feira de Natal promovida pelo projeto Unidos por um Sorriso.

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OUTRAS ATIVIDADES 2. VISITA DO ESCRITOR MARTINHO TORRES 1. FEIRA DO LIVRO

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os dias 2, 3 e 4 de dezembro decorreu na Biblioteca da Escola Secundária a Feira do Livro para toda a comunidade educativa do Agrupamento.

Docentes e alunos de todos os níveis e ciclos de ensino, das várias escolas e jardins-de-infância, tiveram oportunidade de contactar com uma grande diversidade de obras adequadas às respetivas idades.

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o passado dia 6 de dezembro recebemos, no Agrupamento, a visita do escritor Martinho Torres, que ocorreu durante a manhã na EB 2,3 e na Escola Secundária.

Na apresentação dos livros-objeto, alguns excertos foram lidos pelos alunos, acompanhados à guitarra pelo escritor, também conhecido como Richard Towers. Martinho Torres cativou a assistência composta por 6 turmas do 3º ciclo com a sua originalidade e poder de comunicação e suscitou grande curiosidade para a leitura das suas obras.

Esta foi mais uma iniciativa da Biblioteca Escolar para a promoção da Leitura e do Livro.

Sobretudo para os mais pequenos, a escolha era vasta e muito apelativa, por isso era evidente a alegria curiosa com que manusearam e apreciaram os livros expostos.

O contacto com ambientes mais informais de leitura, apreciar os títulos, ler pequenos excertos, conversar à roda dos livros e sobre eles contribuem para suscitar o interesse, abrir horizontes de leitura e… quem sabe, ajudar cada um a construir ou consolidar o seu projeto pessoal de leitura.

E assim se vai progredindo numa das funções fundamentais das Bibliotecas Escolares: construir leitores.

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3. “BIOS-CARTAS” - MUSEU DO DOURO

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Equipa das BE está a colaborar no projeto do Serviço Educativo do Museu do Douro, apoiando alunos de todos os ciclos nos trabalhos que visam a reflexão sobre a vida humana e não humana da região. Para este propósito, a BE apoia os alunos no trabalho de pesquisa e incentiva o uso de modo criativo do correio tradicional, do correio eletrónico, das redes sociais ou da videoconferência.

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OUTRAS ATIVIDADES

4. PROJETO “SOBE”

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uma das habituais deslocações à Biblioteca, os meninos do Jardim de Infância de Galafura receberam os seus Kits de escovagem, no âmbito do projeto SOBE. Relembrou-se a canção “Eu não tenho medo de ir ao dentista” e os alunos comprometeram-se a usar estes Kits todos os dias, na escola, na hora dedicada à higiene oral. Assim os sorrisos vão ficar ainda mais belos e brilhantes!

5. USO E FAÇO COM PORDATA

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Equipa da BE da ESJAC e uma Professora de Geografia das turmas do 10º ano aderiram novamente ao Concurso Pordata com o intuito de que os alunos adquiram competências na utilização da PORDATA e aprofundem o conhecimento da realidade portuguesa.

No 2º período, os professores e os alunos têm formação dinamizada pela Rede das Bibliotecas Escolares, que promove o desenvolvimento de competências em literacia da informação, nomeadamente, no que se refere ao uso da plataforma PORDATA. 16

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OUTRAS ATIVIDADES

6. CONCURSO NACIONAL DE LEITURA

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eu-se início, neste período, à 8ª edição do Concurso Nacional de Leitura, cuja primeira fase terá lugar no dia 9 de janeiro, às 14.30h, em simultâneo, na EB 2,3 e na ESJAC. Este ano, o concurso conta com a colaboração dos professores de Português das turmas 8º1, 9º E e 12º A e B, na preparação das obras propostas.

Neste ano letivo, as obras selecionadas foram “Marley & Eu A vida e o amor do pior cão do mundo”, de John Grogan (3º ciclo) e “Os Filhos da Droga”, de Chistiane F (Secundário).

7. APRENDER COM A BE

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Professora de História do 7ºA está a implementar, na Biblioteca da Escola Secundária, o referencial da RBE “Aprender com a Biblioteca Escolar”, orientando os alunos na aquisição de conhecimentos, capacidades e atitudes inerentes às literacias nos diferentes conteúdos curriculares.

A turma realizou regularmente a construção de frisos cronológicos, desenvolvendo a capacidade de seriar, ordenar, comparar factos e processos que proporcionem a compreensão da noção de temporalidade.

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ÍNDICE 1. IDEIAS COM MÉRITO: PROJETO LER... COMUNICAR... INTEGRAR 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Concurso Logótipo .................................................................

Encontro de Boas Práticas Escolas aLer+ .......................

Oficina de Expressão Plástica ..............................................

Língua Portuguesa – Meninos no mundo ....................

Dia Nacional da Língua Gestual Portuguesa ...............

Who Wants To Be Millionary.................................................

Canção de Natal – Pinheirinho ..........................................

3. PROJETOS DE LEITURA 01 02 02 03 03 04 04

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Leituras partilhadas ..............................................................

Li e Recomendo! ......................................................................

O Melhor Leitor do Mundo ................................................

Projeto “Saída de um livro”....................................................

45 Minutos na Biblioteca ......................................................

Voluntários da Leitura ............................................................

2. A COMEMORAR TAMBÉM SE APRENDE

4. OUTRAS ATIVIDADES

1. Dia Mundial da Diabetes .....................................................

2. Mês Internacional das Bibliotecas Escolares ...............

3. Dia Mundial da Alimentação ..............................................

4. Programas PASSE e PASSEzinho .......................................

5. Dia de S. Martinho/ Santo Solidário ................................

6. Magusto .......................................................................................

7. Dia Mundial do Não Fumador ...........................................

8. Halloween na biblioteca .......................................................

9. Dia dos Direitos Humanos .................................................

10. Natal na BE ...............................................................................

1. Feira do Livro ..............................................................................

2. Visita do escritor Martinho Torres .....................................

3. Bios Cartas/Museu do Douro ..............................................

4. Projeto SOBE ..............................................................................

5. Uso e faço com PORDATA .....................................................

6. Concurso Nacional de Leitura .............................................

7. Aprender com a BE .................................................................

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