Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa Unidad 5.
Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa Unidad 5. 1. Actividad 2. McG 77 Quizás estés realizando algún trabajo en un equipo junto Con tus compañeros, o muy probablemente hayas tenido Alguna experiencia de trabajo en equipo. Tomando como base tu experiencia personal, indica cuáles son, según tu Punto de vista, las ventajas e inconvenientes de realizar Un trabajo en equipo.
Ventajas
Inconvenientes
Permite valorar distintos puntos de vista a la hora de tomar decisiones, la solución del problema es más creativa y los miembros tienen una mayor implicación en las decisiones tomadas.
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Al principio, el trabajo es más lento al tener que coordinarse varias personas. Se puede consumir mucho tiempo en reuniones discutiendo acciones y soluciones.
Se desarrolla el respeto al tener que escuchar y aceptar las opiniones de las demás.
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Las decisiones que se toman con la participación de todo el equipo tienen mayor aceptación que las decisiones tomadas por un solo individuo.
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En ocasiones, los miembros del equipo evitan decir lo que piensan por temor a ser rechazados por el resto del equipo. Algunas personas pueden intentar usar el equipo para su beneficio personal.
Se realizan trabajos que no podría hacer una sola persona, surgiendo la sinergia.
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Algunas personas se esconden en el grupo y no aportan nuevas ideas.
La motivación y la satisfacción de los trabajadores es mayor al hacer trabajos de mayor envergadura.
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Pueden existir presiones sobre miembros del equipo para que acepten determinadas soluciones.
Se fortalece el espíritu colectivo y el compromiso con la organización, mejorando el clima laboral.
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Responsabilidad ambigua, pues queda diluida en el trabajo.
Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa Unidad 5. 2. Actividad 6. McG 80. Probablemente, durante este curso hayas formado parte De algún equipo de trabajo en alguno de los módulos profesionales o, simplemente, participas o has participado en un equipo deportivo en alguna ocasión… Siguiendo el contenido de la Tabla 5.2, identifica qué rol, o roles, desempeñas o desempeñaste en el equipo.
ROLES DESARROLLADOS Investigador de recursos Cohesionador Realizador Cerebro
Exploración de información. Comprensiva aceptación de la información. Transformación de decisiones y estrategias en tareas definidas y realizables. Ideas, creatividad, imaginación, fuente de propuestas y sugerencias.
3. Actividad 7. McG 7. Según crees que es tu personalidad, y por tus experiencias en los equipos de en los que has participado, indica: a) ¿Qúe rol o roles crees que desempeñabas? b) Pregunta a tus compañeros de equipo cuál piensan ellos que es el rol o roles que desempeñas o desempeñaste en diferentes equipos? Esta pequeña reflexión te servirá para conocerte mejor a ti mismo y mejorar tu competencia para trabajar en equipo. a) Realizador Investigación de Recursos. Cerebro
Transformación de decisiones y estrategias en tareas definidas y realizables Exploración de información y recursos del exterior. Buen comunicador.
Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa Unidad 5. b)
Cohesionador
Coordinador
Persona sensible a las necesidades e inquietudes de cada miembro del equipo. Fomenta la unidad y las relaciones armoniosas. Suele gozar de amplia aceptación. Coordina los esfuerzos de todos para alcanzar metas, aunque no ocupe el cargo directo. Se expresa con facilidad, sabe escuchar y sabe delegar.
Actividad 5. McG 80. Puedes ver el video de la serie televisiva “Perdidos”. En las secuencias que presentan es posible identificar los diferentes roles descritos por Belbin: ¿con qué rol, o roles, te sientes más identificado? Me siento identificado con el siguiente Rol : Cerebro-Investigador de recursos Actividad 8. 81 McG 8.Para comprender mejor el papel de los estilos de liderazgo, puedes ver vídeos sobre el estudio de Kurt Lewin en diferentes portales como, por ejemplo: www.dailymotion.com www.youtube.com Después de ver los vídeos, realiza, un resumen en el que expliques en qué consistió el experimento de Kurt Lewin y cuáles fueron los resultados. El equipo estaba dirigido por Kurt Lewin, un refugiado de la Alemania Naci, quería demostrar que era posible formular hipótesis sobre temas socialmente importantes como el poder de los líderes ponerlas en práctica en experimentos controlados. En un momento en que la psicología se centraba en el estudio de ratas en el laboratorio y no en personas, el enfoque dinámico de Lewin significó un cambio radical. Era el inicio de la sicología social moderna. Lewin y sus colegas estaban fascinados por el modo en que sus dictadores eran capaces de moldear el comportamiento de los individuos vistiéndoles de uniforme dándoles una nueva identidad como miembros de un grupo. En 1939 realizaron un experimento único para establecer los efectos de distintos estilos de liderazgo en la forma en que la gente se comporta en los grupos. Empezaron organizando tres grupos de chicos que reunían después del colegio. Cada grupo tenía un líder que había sido preparado por los investigadores para interpretar tres estilos muy distintos de liderazgo.
Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa Unidad 5. Cuando actuaba como un líder autocrático tomaba todas las decisiones para el grupo, Cuando actuaba como líder liberal su trabajo consistía en dar total libertad al grupo sin casi ningún tipo de guía y cuando actuaba como un democrático animaba activamente y ayudaba al grupo a tomar decisiones. Cada seis semanas el líder cambiaba de grupo, en otras palabras, cada grupo de chicos pasó por los tres tipos de liderazgo bajo tres hombres distintos. Bajo el líder autocrático los chicos trabajaron más duro, pero solo cuando este vigilaba. Eran más agresivos y hostiles y mostraban más sumisión al líder. Se comportaban como fascistas en miniatura. Cuando el grupo convivió con el líder de estilo liberal se hizo poco, los chicos hacían le mismo trabajo posible y de la peor calidad. La libertad absoluta sin ningún tipo de vías les dijo a los cabos. Sin embargo cuando los grupos fueron liberados democráticamente mostraron los más altos índices de motivación y originalidad y mayor intercambio de elogios. Y para el equipo de investigación los resultados fueron alentadores. El liderazgo democrático funciona mejor en una mayor en una coyuntura en que la dictadura había una notable… Actividad 9 81 McG Piensa que eres el/la nuevo/a profesor/a de uno de los módulos que se imparten en el CFGS AyF y responde a las siguientes preguntas: a) ¿Qué estilo de liderazgo, según la teoría de kurt, aplicarías? Estilo democrático. b) ¿Por qué? Porque sitúa al líder como coordinador del equipo. El líder aporta ideas, reparte las tareas y hace un seguimiento del trabajo dejando espacios para intercambiar información con los trabajadores. Los líderes facilitan la creatividad del equipo. c) ¿Crees que los objetivos del equipo podrían haberse alcanzado de igual manera con otro estilo de liderazgo? No, porque el líder autocrático se caracteriza porque el líder da continúas órdenes al equipo sin dejar espacios para que los miembros del equipo aporten ideas o sugerencias. Los líderes autocráticos suelen utilizar premios y castigos con los trabajadores; y el líder liberal deja a los trabajadores libertad casi plena para hacer lo que consideren conveniente, ya que casi no da ódenes.
Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa Unidad 5. Caso práctico 1. McH 83. En los equipos de trabajo se producen cambios debido a las distintas fases de desarrollo por las que atraviesan. Según la teoría del liderazgo situacional, cada estilo de liderazgo se adapta a los niveles de desarrollo por los que atraviesa un equipo. Establece las posibles relaciones que existen entre las fases del desarrollo de los equipos que se han estudiado anteriormente y los estilos de dirección de la teoría situacional.
PARTICIPAR Comparte ideas y ayuda en la toma de decisiones.
PERSUADIR Explica las decisiones, aclara dudas y apoyo emocional. E3
E2
DELEGAR E4 Trasladar la responsabilidad de la toma de decisiones y ejecución
E1
Conducta de relación
DIRIGIR
Da instrucciones y supervisa.
Comportamiento directo
Actividad 12. Pag. 83. McGH Relaciona las etapas de la vida de los equipos (formación, conflicto, acoplamiento, producción y terminación) con los estilos de liderazgos que se refleja en la figura sobre el comportamiento del liderazgo situacional. 1ºFase: De Formación ..................... Líder 2º Fase: De conflicto ....................... Líder 3º Fase: De acoplamiento ............... Líder 4º Fase : De producción .................. Líder 5ºFase : De terminación .................. Líder