EDUCACION: IMPACTO Y PROBLEMAS
INDICE 3……………………… LA EDUCACION Y SU IMPACTO. 5……………………... EDUCACION INFANTIL Y DIVERSIDAD FAMILIAR. 7………………………LA ALFABETIZACION EN MEXICO. 8………………………DESERCION ESCOLAR. 9………………………CLASES VIRTUALES. 10………………………LOS DAÑOS QUE CAUSA LA COMIDA CHATARRA Y LOS BENEFICIOS DE LA ALIMENTACION SALUDABLE. 11……………………….JUGUEMOS A PENSAR (SOPA DE LETRAS)
LA EDUCACION Y SU IMPACTO
L
a familia es el primer contacto social
con
el
que se encuentra un niño,
es ahí
donde
inicia su desarrollo y donde va construyendo y
consolidando
sus
conocimientos, habilidades,
valores,
pero sobre todo sus valores, es de importancia que los niños a edades tempranas se preparen para la vida, por otro lado la educación es fundamental para la sociedad, la cual se va reforzando en las instituciones, sin embargo se requiere el apoyo de la familia para un mejor desarrollo de los estudiantes. El hogar y la escuela deben mantener una relación constante y así mismo trabajar en conjunto para obtener mayores avances y en los aprendizajes de los alumnos.
La educación es necesaria en
proceso social básico por medio del
todos los sentidos como mencionan
cual las personas adquieren la cultura
Bowen y Hobson (2008) “es un
de su sociedad…”
3
Para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de
crecimiento
económico;
para nivelar las desigualdades económicas y sociales; para propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores
niveles
empleo; para
elevar
de las
condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación.
Aclarando a los mismos las Una perspectiva es la relación que el docente tiene con el alumno, o bien el alumno– docente, docente padre de familia, padre de familia y alumno, por ello retomamos a Avalos (2000) que expresa: Los educadores además de lograr los aprendizajes esperados de la escuela, deben manejar propuestas curriculares hasta cierto punto ambiguas y con esquemas conceptuales muy diferentes a los anteriores, y estimular el desarrollo de habilidades cognitivas de muy distinto orden a lo que estaban acostumbrados.
formas en los que se trabaja en clase, las estrategias que se utilizan para impartir las clases,
los
recursos,
materiales, así mismo como se evalúan las actividades, dejando claro la manera en la que el docente realiza su trabajo dentro del salón de clases. Es de importancia mantener una relación con alumnos y padres
de
familia,
como
menciona Macbeth (1989).
El impacto social de la educación se manifiesta en diversas áreas más allá del mercado laboral, como salud, participación social, desarrollo de instituciones, bienestar social e individual. Además de sus efectos en la superación de la pobreza y equidad social, la educación impacta también en el desarrollo científico y tecnológico, tema muchas veces ausente en los debates sobre la educación. Sin embargo, el desarrollo conceptual y metodológico así como el cálculo de los indicadores de impacto social, en general, no es un tema exclusivamente educativo y, por lo tanto, supone esfuerzos intersectoriales que van más allá de los ministerios de educación.
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Educación infantil y diversidad familiar
H
an cambiado
La escuela no debe
que los niños y niñas
los roles que
seguir
puedan
negando
la
de
los
conciencia tranquila y
las
alumnos porque tiene
aceptar a sus familias y
familias por tener la
la responsabilidad de
a ellos como un ser
igualdad de genero en
efectuar
humano
varios sentidos, como
modificaciones
la
impredecibles
realidad
desempeñana
autoridad
la
normal
sin
negatividad por parte la
de la propuesta resulta
compartida entre las
sociedad para inculcar
igualmente interesante
disntintas
figuras
la aceptación por parte
e
aduntas de la familia, al
del alumnado y no
escuela no sólo debe
tiempo en que los roles
dejar en juego las vidas
reflejar las realidades
que se desempeñaban
de cada familia así
familiares de cada niño
hombres y mujeres son
como ser consiente en
o
cada
mas
dar la aceptación a
también debe ser una
que
cada familia y no estar
ventana abierta a las
a favor de los niños.
vidas y experiencias
vez
parecidos
esta
las
tener
diferentes, por lo cual al respecto a las figuras integran
las
familias
han ido proporcionado mayor
diversificacion
de las familias modelos
de
Es interesante tener una
propuesta
que
será efectiva acerca del rol que tiene la escuela,
prostetando a tanto los
tiempo
divorcios.
ventana”
al
mismo
imprescindible:
niña,
sino
familiares
de
la
que
otras
personas, puesto que ello facilita que niños y niñas mirada
amplíen y
su
cultiven
“espejo
y
actitudes de tolerancia,
a
la
respeto y aprecio por la
diversidad familiar para
diversidad.
5
Como señala: Así, debe ser un espejo' en el cual todos los niños y niñas puedan ver reflejadas, reconocidas y apreciadas sus propias experiencias familiares, dado que constituyen un elemento absolutamente nuclear en su identidad. (Cádiz, 2006)
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LA ALFABETIZACIÒN EN MÈXICO
L
a incapacidad de las personas
Aunque
el
analfabetismo
es
un
al querer leer y escribir se
problema muy importante en México,
consideraba una causa de los
este no se
podía sobreponer a las
problemas sociales en el país, como
necesidades de salud, vivienda y
consecuencia de las insuficiencias
alimentación en la que vivían los
educativas y materiales, más bien se
indígenas, que son las personas que
le
comúnmente
relacionaba
con
las
brechas
sufren
de
culturales y materiales que limitaban el
(ANALFABETIZMO) así como a la
desarrollo nacional. En 1921 se creó el
intención que se les brinda para
Departamento de Campaña contra el
poderlos integrar al estilo de vida
analfabetismo
la
moderno. Bajo la apreciación de los
Secretaria de Educación Pública, su
extranjeros, donde la diversidad étnica
función
centros
en México se describía. Había en
escolares de enseñanza general lo
México 4.179.449 indios, más de
más completas que sea posible”
ochenta grupos, Algunos todavía eran
(García, 2014).
nómadas, otros eran bárbaros y
fue
dependiente “establecer
de
belicosos; la gran mayoría vivía de la agricultura.
Con
algunas
excepciones, el indio vivía en la pobreza, (García, 2014).
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Deserción escolar Deserción
escolar
o
autoexclusión escolar, quiere referirse a la acción en donde La deserción escolar o autoexclusión
escolar
ocurre en las mujeres bastante moderado, ya que
cuando
embarazo,
tienen por
problemas de tiempo o cuidados del bebe o ya sea por falta de apoyo por parte de la familia, dejan de asistir a clases ya que no pueden seguir con los cuidados del bebe y la educación ya que se vuelve una tarea complicada, por lo tanto ocurre la deserción o autoexclusión escolar.
el joven deja de asistir a la escuela ya sea por dicho motivo dependiendo el caso en donde podría ser por dejar de asistir la escuela por
La deserción escolar ocurre por
problemas
en
motivos ya sea por ejemplo en
donde el joven ya no asiste a
las mujeres en el embarazo, en
clase por que los papas
donde por falta de apoyo o de
tienen problemas económicos
tiempo ya que se vuelve una
para pagar la colegiatura y es
tarea pesada tener que cuidar
en eso cuando lo dan de baja
del bebe y aparte trabajar en la
de la escuela. También podría
elaboración de las tareas que
ser
se
se le asignan en la escuela es
desinteresa de la escuela y
una de las razones por las que
entonces no le gusta asistir a
dejan la educación.
económicos
porque
al
joven
la escuela y deja de ir. “Problemas de desempeño escolar,
como
el
bajo
rendimiento, la mala conducta y problemas asociados a la edad” (Elba Abril Valdez, Rosario Román Pérez, María José
Cubillas
Rodríguez,
Icela Moreno Celaya., 2008).
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Clases Virtuales A través del tiempo, los seres humanos hemos tenido que enfrentar diferentes cambios tecnológicos que han ido evolucionado la concepción de técnicas y procesos en todos los ámbitos de la sociedad como son: el laboral, educativo, cultural y social. Se obtienen nuevas formas de trabajo, nuevos medios de comunicación, recursos educativos y procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores.
Esto se lleva a cabo por medio de las diferentes técnicas que han sido modificadas en la actualidad al paso del tiempo, la clase virtual al igual lo que consigue es ofrecer una enseñanza por medio de las tecnologías a las que nos hemos tenido que ir adaptando para cada uno de sus cambios para así poder seguir logrando lo que todo proceso educativo tiene como fin, obtener un proceso de aprendizaje y así poder seguir captando nuevos conocimientos de los que podremos seguirnos nutriendo para las siguientes generaciones, ya sea de manera virtual o presencial lo importante será que de alguna u otra forma podamos continuar con nuestra educación.
En la clase virtual la enseñanza se transforma en acción, en praxis, pues el hecho de aprender se provoca y se genera. (Tapias, 2005).
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Los daños que causan la comida chatarra y los beneficios de la alimentación saludable. Existen pros y contras acerca de una alimentación saludable y una alimentación escasa de nutrientes a la que llamamos “comida chatarra”. En la web puedes encontrar cientos de videos de cómo es que hacen la carne de las hamburguesas que se encuentran tan prestigiadas franquicias de comida rápida. También encuentras como es que hacen las salchichas, el jamón, chorizo etc. Y en realidad al verlos, y darte cuenta de todo no te dan ganas d volverlos a probar. El glutamato monosódico es un ingrediente muy peculiar en casi todas las comidas chatarra, el cual su función es potencializar el sabor de las comidas, la cual disfrutas por unos minutos, llevándole al cuerpo enfermedades como: Alzheimer, la depresión, el autismo o la esclerosis múltiple.
se trata de un aditivo, evita la sensación de saciedad lo que te invita a seguir comiendo y llegar a la obesidad o a enfermedades serias. Es decir que, si llevas en tu vida una alimentación de excesos en comida chatarra, tu cuerpo lo representa de diferentes maneras, antes que nada, en una baja calidad
de
salud,
obesidad,
aliento, piel, ojos y rendimiento, siendo así el reflejo de nuestros hábitos.
Según
(Brillat-Savarín,
(s.f)), “dime lo que comes y te diré
Es muy recomendable iniciar desde los primeros años de vida no añadir azúcar en los alimentos de los niños, ofrecerles alimentos los más saludables posible no procesados, pues debido a que se ofrece alimentos altos en azúcar antes de los dos años de edad, solo se logra formar malos hábitos de alimentación para el resto de la vida.
quién eres”.
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JUGUEMOS A PENSAR Sopa de letras
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Colaboradores Beltrán Villegas Pedro Blancarte Contreras Ana Cecilia González Angulo Jesús Osvaldo Lapizco Cruz Leonor Jaqueline Portillo García Jazmín Alejandra Ramírez Rentería Ofelia Sofía
