Este proceso está pensado para organizaciones vinculadas con los planes de acción de la ciudad, que trabajen con comunidades en condiciones de vulnerabilidad, específicamente niños y adolescentes en procesos de formación interdispclinar. Dichos procesos tienen como condición; analizar, conectar y proponer en pro de conocimientos particulares y medios de narración (representación) del ambiente urbano de cual los niños son parte fundamental.