APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA DESDE UN MODELO CONSTRUCTIVISTA
Calcerrada, S., Cano, C., Durán, M., Úbeda, I. Universidad Castilla la Mancha (2018).
Aprendizaje de la escritura desde un modelo constructivista. by Sara Calcerrada Castellanos, Carolina Cano Motos, María Durán Granda e Itziar Úbeda Arnedo is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.
RESUMEN: Este artículo tiene como objetivo intentar dar una explicación de los diferentes procesos y formas por las que nuestro sujeto escribe. Se entiende por proceso el recorrido que el niño hace para comprender las características, el valor y la función de la escritura. De este modo, presentamos mediante un enfoque constructivista las ideas que tiene nuestro sujeto para interpretar la escritura y cómo reforzarlas. Para ello, hemos realizado una evaluación y una intervención con distintas actividades centradas en dicho modelo. Por consiguiente, se observará la perspectiva que tiene nuestro sujeto sobre la escritura, lo que conoce y lo que es capaz de conocer.
PALABRAS CLAVE: modelo constructivista, aprendizaje de la escritura, hipótesis, etapas
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