Revista BOCETO N°76

Año XX N° 76 - Abril 2022

Edición de aniversario

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mpr Sie b oce e t ia n o El REVIS TA m ejor eaño d e Boceto DE A s s iem l siguient e e p e r PA RA l u m n osBOCETO Tu revi r e Rompbuja TE ur

s e p i l t r e l mu 2 s c o lo b s e s opiniones a rsa ve i d en Reforma trans en la UP

Entrevista a Memes Tristes UP

Portada: Karla Tapia, Camila Huertas y Daniela Ramos

POR MUCHOS ANOS MAS . .

Metaverso: inicio de la era virtual

Llegó el momento de responder la pregunta del millón de dólares: ¿por qué no se valora al arte? Aunque el tema es tan complejo, la respuesta es tan simple que sorprende: el arte no da dinero. Así de simple, 5 palabras que resumen las cuestiones de por qué al arte se le da tan poco valor. Y no sucede únicamente en nuestro país. Sepa usted, querido lector, que más allá de nuestros lares también se presenta esta situación.

ALASKA AUSTRALIA CARIBE MEDITERRÁNEO FIORDOS NORUEGOS NUEVA ZELANDA ASIA PACíFICO SUR Lo que el ser humano busca es aquello que le brinda beneficios. El dinero es un beneficio bastante sencillo de percibir. Si optamos por cierta carrera u oficio es porque nos generará ingresos. ¿Por qué genera ingresos? Porque existe un mercado que demanda ciertos profesionales; la demanda será grande o pequeña dependiendo de cuánto se necesite/quiera el bien o servicio que producimos. Esto último se basa en nuestras preferencias. Pero ¿qué beneficio nos da observar una pintura o fotografía? Eso depende de uno mismo y ahí entra a tallar la educación que hemos recibido. Estas preferencias se suman a las preferencias de las otras personas en la sociedad, se determina qué tanto o qué tan poco arte se consumirá y en base a ello, la cantidad de artistas que necesitaremos. Al ser tan pocos los cupos, la entrada al mundo del arte es complejo, y se vuelve cada vez más difícil vivir de este. Y quizás vivir del arte si es posible, pero escalar socialmente es más sencillo si uno se dedica a otras carreras.

Si, existe la industria del arte, pero como medio de entretenimiento, y es más un medio que un fin. El fin no es apreciar el arte por lo que es, sino tener un momento de distracción por el que se paga una entrada. Se instrumentaliza el arte, pero necesitamos despojarlo de su valor como un medio y verlo más como un fin. El propósito de estas breves páginas ha sido invitarlos a reflexionar un poco sobre cómo el valor que le damos al arte se refleja en cuestiones mayores como una escuela, como todo un sistema educativo. Debemos tomarnos una pausa y desconectarnos de lo materialista de este mundo y dejar que nos conectemos con el arte, con lo que es una forma de expresión, parte de la belleza humana; lo que para algunos representa lo que es vida.

Para este momento, la serie de acontecimientos desatados entre Ucrania y Rusia no son ajenos a los ciudadanos a nivel internacional. Sin embargo, ¿qué está ocurriendo con los refugiados más allá de la tensión política y militar? ¿Habrá surgido alguna especie de trato diferenciado entre los afectados por este conflicto? Entérate de más en el siguiente artículo.

Lee el artículo en: http://boceto.pe/actualidad/el-lado-b-de-la-guerra-entrerusia-y-ucrania/ O accede a través del código QR:

Escribe: Camila Chong

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“Hoy, los estragos de la pandemia, la crisis climática, la incertidumbre económica y amenazas a la paz y seguridad internacionales, nos han alertado sobre las limitaciones de la solidaridad y la cooperación internacional”.

“¿Tienes miedo? No te voy a decir que no tengas miedo, porque lo tienes. Hazlo con miedo, pero ¿qué necesitas para vencerlo? Pídelo y hazlo”. - Wendy Ramos

- César Landa Ministro de Relaciones Exteriores en una declaración ante el Consejo de Derechos Humanos de la ONU en Ginebra, Suiza.

Comunicadora, actriz, conferencista, guionista y clown peruana.

FRASES

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“Cuando nos ataquen verán nuestras caras, no nuestras espaldas”. - Volodímir Zelenski

Presidente de Ucrania durante su discurso a la nación.

“

“La religión no justifica impedir que las niñas vayan a la escuela”.

- Malala Yousafzai Ganadora del Premio Nobel de la Paz mediante una carta hacia las autoridades talibanes.

SUMARIO 08 Nos escriben 09 Editorial Actualidad Noticias Actualidad Nacional

3x70 no es 221: “La tabla del tres” de Castillo y la legitimidad de “Perú Libre”.

Actualidad Internacional

La Guerra Ruso-ucraniana: Un lazo histórico quebrado.

Obituario

Paco Tumi: el artista, gran amigo y maestro.

Ciencias Empresariales

El poder del amor: cómo Lovemarks dominan el mundo.

las

Economía

Meditaciones económicas sobre el veganismo.

18 Ingeniería

Metaverso: el inicio de la era virtual .

10 Coyuntura UP

Reforma Trans UP.

Derecho 26

Reventa de entradas: ¿legal o ilegal?

Medio Ambiente

14 Personaje Externo

Esfuerzos por documentar la Pandemia.

Caso Repsol: una muestra de la positividad tóxica desde un enfoque social.

Sátira

Si mamá, ya tengo 20 años.

Infografía

20 festividades peruanas deben estar en tu bucketlist.

que

22 Vida UP

La alegre vida de Memes Tristes UP.

Opinión

Limeño-centrismo: Las vertientes filosóficas de la capital.

Test

Cultura

El olvido del arte en las escuelas.

Celebrando 20 años de pura magia

Agenda Cultural Click

Orgullo Boceto

Una mirada al principio: el boceto de Boceto.

Data UP

Clases híbridas: El final de una época y el comienzo del regreso.

Sociales Bocehoróscopo

26 Cumpleaños Boceto

¡Encuentra todos los artículos en nuestra versión física!

NOS ESCRIBEN

Yo postulé a Boceto con la idea de tener un espacio amigable y creativo para el cual escribir. Al poco tiempo me di cuenta de que definitivamente lo era, pero también que esa era solo una de las pocas cualidades que hacen a esta organización tan increíble. Boceto, más que solo una revista, es una familia. Este espíritu de unidad y fraternidad es el principio que guía cada decisión y proyecto que se realiza en la revista. El resultado es un ambiente que fomenta la integración y bienestar de sus miembros como ninguna otra organización. Como mencioné, yo entré para escribir, pero me quedé para seguir siendo parte de esta gran familia. Los dos años en los que fui parte de Boceto los recuerdo con mucho cariño, ya que durante estos hice grandes amigos, trabajé en proyectos emocionantes, pude desarrollar al máximo mi creatividad y amor por la escritura (que hasta ahora me acompaña) y, sobre todo, me divertí mucho. Inclusive, en esos años tuve la gran oportunidad de dirigir las áreas creativas de la revista como Editor General, oportunidad por la que estoy muy agradecido, ya que pude aportar mi granito de arena para el crecimiento y mejora constante de la revista en estos tiempos tan difíciles. Los amigos y experiencias que acumulé durante mi paso por Boceto me acompañan hoy en los nuevos proyectos en los que estoy involucrado. La cantidad de aprendizajes que uno puede tener en la revista es inimaginable. Fue difícil tener que despedirme de la revista para dedicarme a nuevos retos, pero considero que me permitió aprender la última gran lección que me dio la revista: abrazar el cambio y la renovación constante. Ningún puesto de la revista dura más de un año, por lo que es necesario aprender a dejar ir y confiar en los nuevos líderes que llegan después de ti. Por mi parte, tengo la total confianza en que he dejado a Boceto en las mejores manos. ¡Les deseo muchos éxitos en esta edición 76 y que sean muchas más!

Alonso Macedo Ferreyra

EDITORIAL

Este año se cumple el 20 aniversario de la revista Boceto. Veinte años de generaciones de bocetianos, sean redactores, fotógrafos, miembros del equipo administrativo, diseño, todos alumnos con el compromiso de servir a la comunidad UP. Boceto se creó con el propósito de demostrar que el alumno UP no vive dentro de una burbuja. Hoy en día, seguimos con la misión de romperla y ser un espacio de expresión para aquellos que lo necesiten. La edición número 76 tiene la temática de celebración. A pesar de las difíciles circunstancias que se puedan presentar, los incentivamos a ver el vaso medio lleno. Estamos celebrando el inicio de clases híbridas, los 20 años de nuestra revista, y su esencia. Los últimos años han estado llenos de retos para todos y ahora estamos en la entrada de una nueva etapa, aún por conocer, que debemos recibir de la mejor manera posible. En esta edición hemos atravesado muchos altibajos que nos llevaron a pasar varias noches sin dormir. Por ello, quería agradecerle a un par de bocetianos que fueron unos héroes sin capa en esta edición, pues sin ellos no podrían tener esta revista en frente. Aprovecho la oportunidad también para agradecerle al profesor Francisco Tumi. Su partida nos tomó de sorpresa a muchos. Tuve la oportunidad de llevar clases con él; la primera vez por coincidencia, y el segundo curso lo volví a escoger por la buena impresión que nos dejó. Nuestras sinceras condolencias a sus familiares y amigos de parte de Boceto. Definitivamente, se le va a extrañar mucho. Sandra Valdez Editora General

DIRECTORA SOFÍA DE AMAT

AÑO XX N° 76 - ABRIL 2022 ADMINISTRADORA MARÍA FERNANDA JARAMILLO EDITORA GENERAL SANDRA VALDEZ EJECUTIVOS DE INNOVACIÓN Y PROYECTOS SOFÍA ESTELA JOSÉ AMABLE JEFA DE REDACCIÓN GABRIELA RAMÍREZ REDACCIÓN ALBERTO REINOSO ERNESTO MATIHUES CÉSAR VALDIVIA MOISSAN DEL ÁGUILA BERTHA MENDOZA CLAUDIA SÁNCHEZ KYARA CHAHIN

MARIEL PALOMARES MARIA ALEJANDRA OSORIO PAULA RAMOS ANDRÉ ANCHIRAICO ARIANA TELLO ANDREA TORRECILLA CAMILA HUERTAS NICOLE WETZELL PAOLA VILLALVA JEFE DE FOTOGRAFÍA JENNER GUILLÉN FOTOGRAFÍA SILVIA EUSEBIO MARÍA JESÚS LÓPEZ LUIS POMA LUIS LEÓN GABRIEL AMABLE VANESSA ALCA KARLA TAPIA SEBASTIÁN CASTILLO

CLAUDIO RUIZ

YASMIN FLORES

JUAN DIEGO ZAPATA BRYAN HUERTA

JEFA DE FINANZAS

CARLOS CHUQUILIN DAPHNE MONDACA JEFA DE DISEÑO DANIELA RAMOS DISEÑO DANIELA CÁCERES JHASMIN SANTA CRUZ SOFÍA FLORES

ALICIA SÁNCHEZ FINANZAS GERARDO JIMÉNEZ JOSÉ EMILIO CÓRDOVA KAMILA YARROW PAULO MAYOR JEFE DE PUBLICIDAD Y AUSPICIOS MILTHON VASQUEZ

PUBLICIDAD Y AUSPICIOS JOSÉ PINO AXEL QUISPE VIVIAN CASTAÑEDA MARÍA CRISTINA ORMEÑO VALENTINA PACA MELANY TRUJILLO LESLIE PICON NICOLÁS VILCHES ANGEL AMADOR JADE SUAREZ JEFA DE MARKETING MARIA FERNANDA POZADA MARKETING LUCIANA CUEVA ALEXANDRA LUJÁN FRANCIS MEDINA HARU CABALLERO ARIANA VELAZCO DANIELA CANO DIANA OBREGÓN MILAGROS FACIL VALERIA ASCUE MIRELLA SUPO JEFE DE LEGAL JEAN INTI LEGAL VANESSA QUEZADA ALLISON SALDAMANDO MARCO LIZÁRRAGA ANIUSKA SEGURA

CÉSAR YUPARI NICOLE NUÑEZ LESLIE HERNÁNDEZ JEFE DE GESTIÓN DE TALENTO RICARDO MONTAÑEZ GESTIÓN DE TALENTO EDUARDO AIBAR VALERIA BARRERA NICOLE PALOMARES CARMEN ROSA NEPO VALERIA MACHUCA ADRIAN CHACÓN ÁLVARO FALCÓN GUSTAVO PUQUIO JEFE WEB DAVID CUENCA WEB MARYCIELO TEJADA FERNANDA LINARES VALERY MUÑOZ ADRIANA LINARES GIULIANA HURTADO CAMILA CHONG CAROLINA DÍAZ FREDDY SORONQUI JHASMIN HUAIHUA NICOLE POMA MISHELL BORJA DANIELA SÁNCHEZ ADRIANA CORDERO BRUNO PUMA

COYUNTURA UP

Reforma trans en la UP Nuestra universidad ha demostrado estar comprometida con el bienestar de su personal y sus alumnos. Sin embargo, existe un grupo minoritario de estudiantes que aún no se hace visible y que, a diferencia del caso de otras universidades, no cuenta con mecanismos para hacer valer sus derechos. ¿Qué hace falta para tener una reforma trans en la UP? Escribe: César Valdivia Foto: Yasmin Flores Diseño: Paula Ramos *Este artículo fue escrito en colaboración con Ayllu UP.

ste escrito aborda cuestiones de género y personas trans. Por ello, es necesario reconocer que con este artículo no pretendemos agotar la conversación en torno a la reforma; por el contrario, le planteamos al lector de la UP un punto de inicio. Presentamos, más bien, un extracto del estado de la cuestión en nuestra comunidad universitaria y un comentario para que el movimiento a favor de la reforma trans y el reconocimiento de derechos humanos no se detenga en los avances que ha obtenido hasta el momento. La Pontificia Universidad Católica del Perú se ha consolidado como uno de los referentes más importantes de la educación superior en

nuestro país. En línea con ello, después de una ardua lucha en la que participaron personas transgénero y cisgénero, en mayo de 2017 se aprobó en dicha casa de estudios la reforma que garantizaría, de manera histórica, el derecho de decenas de alumnos transgénero a no ser discriminados en múltiples instancias por su identidad de género. Así, la denominada Reforma Trans fue un hito trascendental para el reconocimiento del derecho a la identidad y la no discriminación de alumnos de la PUCP que posterirmente fue replicado en la Universidad Peruana Cayetano Heredia y la Universidad Nacional San Agustín de Arequipa. En el presente artículo, Boceto

y Ayllu UP presentan una breve propuesta como base para realizar una reforma similar en la Universidad del Pacífico. Para ello, contamos con el testimonio del pintor, psicólogo social y activista transmasculino Marco Pérez, principal promotor de la reforma Trans en la PUCP. Él tuvo la gentileza de sentarse a conversar con nosotros, contarnos su historia y plantearnos los primeros pasos para que, eventualmente, la reforma en favor de la identidad y no discriminación se pueda replicar en la UP. La reforma trans en la Universidad Católica se originó con una denuncia. Mientras Marco cursaba la carrera de psicología, un profesor se negó a reconocer su identidad de género y usar su nombre social

- dígase, el nombre con el que se identifica - esgrimiendo argumentos irrisorios producto del desconocimiento del tema. De este modo, quedaba claro que la primera tarea era atacar la profunda incomprensión, el rechazo, la indiferencia y la apatía de cierto grupo de personas cisgénero hacia las personas trans. Sin duda, la invisibilización que sufrían y el escaso conocimiento del público de su situación tornaban el inicio de la lucha en un reto de proporciones mayores: extenuante y a veces frustrante. “Nos dimos con esto. Encontrarnos siempre con profesores y profesoras que tenían una postura contraria. Compañeros y compañeras que tenían una postura bastante reacia a entender la experiencia de las personas trans. Felizmente, eso poco a poco ha ido cambiando. Decir la palabra “trans” en la PUCP, al ser una universidad católica y tradicional, era como decir una mala palabra. Era literal decir una mala palabra”, sentencia Marco. El grueso de las situaciones de discriminación y transfobia

por parte de docentes empieza, para el activista, con el inicio de su periodo de transición. En un momento tan íntimo y de v u l n e ra b i l i d a d como el comienzo de tratamiento hormonal y cirugías, él fue atacado con señalamiento, rechazo y discriminación. Sin embargo, la pavorosa situación fue a su vez el motor con el que Marco se sintió impulsado a buscar, y finalmente encontrar, personas que compartieran su experiencia. “Me sentí menos solo”, nos cuenta. Así, aprender a visibilizarse y encontrar una familia en el activismo generó que la lucha por el reconocimiento de sus derechos fuera menos pesada, más bonita y más humana. Luego de 5 años de contienda, la reforma trans en la Universidad Católica consiguió crear una política interna que permitió el reconocimiento de la identidad de sus alumnos trans mediante mecanismos que contemplan, por ejemplo, la reafirmación de su nombre social. Desde ese momento, un cambio meramente administrativo permitió al alumno acceder a una nueva tarjeta de identificación y ser llamado en la asistencia del aula por el nombre con el que se identifica. En palabras

Marco Pérez

de Marco, ese y varios otros instrumentos de ayuda resultaron inmensos para que cada estudiante trans pudiera dejar de enfocarse en el bullying y la vulneración a su identidad; para que, finalmente, pudieran concentrarse en estudiar, aprender y ser un profesional. Por su parte, si bien la Universidad del Pacífico no ha pasado por un proceso de reforma trans como sí lo hicieron otras universidades, nuestra casa de estudios no es ajena a la importancia del reconocimiento de los derechos a la identidad y no discriminación de todos sus alumnos. El artículo 7 de su Estatuto nos recuerda lo siguiente: “ La Universidad reconoce la trascendencia y relevancia de los valores cristianos. En consecuencia, se regirá bajo los

siguientes principios: a. la igualdad en lo esencial de toda persona, sin distinción de sexo, identidad de género, orientación sexual, raza, religión, ideología, condición social o económica, afirmando la dignidad humana”. No obstante, más allá de las normas de carácter general que prohíben la discriminación por identidad de género de las personas, la UP no tiene un programa explícito de reconocimiento de la identidad de personas trans. El profesor Carlos J. Zelada, vicedecano de la facultad de Derecho de la UP, en concordancia con la explicación de Marco, nos comenta que son básicamente tres los puntos de cambio más relevantes y consensuados en toda reforma trans universitaria: 1. Modificación de la fotografía en documentos oficiales Cada persona trans vive su proceso de transición de manera distinta y única. Existen ocasiones en las que el periodo de transición implica un cambio físico. Estos pueden incluir intervenciones médicas o terapias de reemplazo hormonal. Así, es necesario que la persona trans tenga la posibilidad de utilizar una fotografía que represente adecuadamente su identidad en los registros oficiales de la universidad. Sean documentos, identificaciones o el carnet de biblioteca: todos deben incluir la fotografía con la que la persona se sienta cómoda y que auténticamente exprese su identidad. 2. Registro del nombre social en listas y documentos oficiales

El Perú no cuenta con una ley de identidad de género que permita la rectificación de los nombres y el sexo/ género asignados al nacer. Si una persona trans desea que se rectifiquen estos datos, primero debe realizar un juicio contra el Estado, el cual es costoso y de resultado incierto. Por ello, el reconocimiento de la identidad de las personas trans debe brindar la posibilidad de utilizar el nombre social en las listas de alumnos y los expedientes administrativos de la universidad. Generalmente, cuando el docente llama la asistencia en clases, suele decir el apellido de cada alumno, pero es posible también mencionar -y proyectar en la pizarrasu nombre. Por lo tanto, es necesario que una entidad educativa que reconoce la identidad trans cuente con un protocolo para utilizar el nombre social con el que cada alumno se identifica. Si bien su DNI o partida de nacimiento pueden señalar algo distinto, el nombre social debe ser el que se use de manera regular para referirse oficialmente a ellos en la dinámica interna de la universidad. 3. Emisión de títulos u n i ve r s i t a r i o s con nombre social Si bien esta propuesta sigue en debate, y la PUCP, UNSA y UPCH continúan emitiendo títulos profesionales con el nombre legal de sus

alumnos trans, en otros países los alumnos pueden exigir a la universidad la emisión del título universitario con su nombre social, a pesar de no haber iniciado un proceso judicial o administrativo de reconocimiento de nombre Para la implementación de un protocolo administrativo de reconocimiento de la identidad trans en la Universidad del Pacífico se necesita seguir el procedimiento establecido para la creación y modificación de normas. Una alternativa podría encaminarse a través de representantes estudiantiles que lleven la propuesta a su Consejo de Facultad; luego, con su respaldo, elevar el caso al Consejo Académico y finalmente al Consejo Universitario. Como es lógico, la adición de protocolos a los procedimientos administrativos internos tendrá un mayor impulso si son los alumnos trans quienes busquen promover este

cambio. Si bien en el papel no es necesario que haya un grupo visible para sacar adelante un protocolo que proteja el derecho de un grupo vulnerable, la experiencia en otras universidades demuestra que es más sencillo cuando los propios alumnos trans plantean y explican a las autoridades la necesidad de tener este tipo de políticas. Es preciso, pues, que surja un grupo preparado de alumnos que esté listo para poner el tema sobre la mesa de las autoridades universitarias. Ellos deberán estar en la capacidad de conversarlo de manera formal y alturada, y estar dispuestos a empeñar el tiempo que sea preciso para pavimentar las primeras

avenidas de respuesta junto a las diversas autoridades universitarias: las que están a favor de la reforma y las que aún necesiten conocer mayor evidencia para entender y respaldar la solución al problema.

por ese temor abandonan sus hogares y dejan de acudir a la escuela y otras instituciones educativas. Sería estupendo que al menos la universidad pueda brindarles un espacio seguro para la expresión de su identidad”.

En palabras del profesor Zelada: “¿Cuántas personas trans conocemos en los espacios académicos? Hemos sido criados bajo una mirada desde la que presumimos que todas las personas del mundo son cisgénero. La presencia visible de las personas trans en el entorno cotidiano nos permite comprender que existe un grupo enorme de ciudadanos en el país que diariamente es discriminado porque sus documentos no reflejan su identidad, y que

A manera de corolario, vale incluir en nuestra exploración el mensaje de aliento para la comunidad trans UP por parte de Marco. Si bien aún no es visible, una reforma exitosa posiblemente entregue el ambiente de seguridad y amor suficiente para animar a estos estudiantes a mostrarse de manera plena y orgullosa. El fragmento, dirigido a cada uno de sus miembros, resulta vigorizador:

“Son seres hermosos. No hay nada de malo en ustedes, lo que está mal está afuera. Ustedes no han hecho nada malo. Ustedes tienen mucho que aportar en este mundo. Yo sé que tal vez en este momento sienten mucha inseguridad de ser visibles porque tienen miedo que caiga sobre ustedes un estigma muy fuerte. Lo comprendo, cualquier ser humano lo comprendería. Cuando se sientan segures de visibilizarse háganlo siempre desde el orgullo y nunca interioricen las concepciones negativas que existen sobre las personas trans. Esas no son verdad.”

PERSONAJE EXTERNO

ESFUERZOS por documentar la PANDEMIA Entrevista a CINDY

CHENG

Ante la pandemia, gobiernos de todo el mundo tomaron diferentes medidas frente al Covid-19. Estas medidas no solo son de carácter nacional, sino también son aplicadas por regiones. Inclusive hay distintas políticas dentro de estas mismas que cambian constantemente. ¿Cómo es posible llevar la cuenta de todo? Cindy Cheng es una politóloga que lidera CoronaNet, un proyecto que busca documentar las respuestas de los gobiernos frente a la pandemia. Escribe: Sandra Valdez y Gabriela Ramírez Foto: Luis León Diseño: André Anchiraico

¿Cuál fue tu primera reacción ante la pandemia? La primera vez que escuché sobre el virus fue en enero. Habían reportajes en China y se sintió como un “Ok, ya hemos escuchado esta historia antes con SARS y Zika. Va a afectar a algunas personas, pero no va a afectar a todo el mundo.” Y en marzo del 2020 se declaró la pandemia. Debido a que no se tenía una idea clara de cómo era transmitido, qué tan contagioso o qué tan dañino podía ser, se sentía mucha incertidumbre. Yo estaba leyendo todo lo que podía. Sin embargo, sentía que eso no era muy productivo, pues sólo me estaba preocupando a mí misma. Entonces, decidí tratar de documentar lo que los gobiernos estaban haciendo, principalmente porque tenía curiosidad. Leí algunos artículos sobre prohibiciones de viaje y pensé que quizás sería una buena idea documentar las respuestas de los gobiernos porque, probablemente, era relevante acorde con la expansión del virus. Ese fue el comienzo.

Al recolectar los datos me di cuenta de que eso era más de lo que una sola persona podría hacer. Por ello, me contacté con algunos amigos para ver si estaban interesados en ayudar. Uno de ellos me señaló un sitio web utilizado por los científicos sociales para decirle a otros científicos en qué tipo de proyectos Covid estaban trabajando. A través de esta descubrí que alguien en Nueva York y en Abu Dabi estaba trabajando en la recopilación de datos sobre las respuestas del gobierno, así que me contacté con él. Tuvimos una charla donde decidimos trabajar juntos. Ambos reclutamos colegas y nos volvimos a contactar al día siguiente. Un par de días después, habíamos reclutado alrededor de 30 voluntarios para ayudarnos a recopilar esta información. Así comenzó todo.

¿Qué estudiaste? ¿Cómo llegaste a ser una politóloga? Obtuve una licenciatura en Economía Política en la Universidad de Berkeley, California. Luego, obtuve un doctorado en Ciencias Políticas en la Universidad de Duke. Ahí mi certificación fue sobre la seguridad alimentaria en China. En 2008 hubo una crisis en China con respecto a la fórmula de leche para bebés; muchos productores estaban contaminando la fórmula de leche con melamina y algunos bebés murieron. Ese fue el mayor escándalo en términos de alimentos en ese país; sin embargo, hubo muchos otros problemas relacionados a la seguridad alimentaria, así que sobre eso obtuve mi certificación.

¿Por qué estudiaste ciencias políticas? ¿Qué significa ser un politólogo? Tenía muchas ganas de poder ampliar el conocimiento humano de una pequeña manera. Tenía en cuenta que ya sabíamos bastante, pero la razón por la que quería investigar ciencias políticas es porque creo que en las ciencias naturales, como la física o la biología, puedes construir mucho sobre lo que otras personas han encontrado. Hay cosas concretas como la ley de Newton, la teoría de la gravedad, entre otras. Todas estas son más o menos inmutables, pero en las ciencias sociales las cosas cambian todo el tiempo porque los humanos son muy complicados. Cuando descubres algo y se lo cuentas, vuelven a cambiar su comportamiento. Es un poco frustrante, pero también es interesante porque siempre hay algo nuevo que aprender. Creo que ser politólogo también depende del tipo de trabajo que tengas. Trabajo en una universidad, así que mi trabajo es la investigación. Eso significa que, en un nivel muy fundamental, estudio las relaciones de poder. Por supuesto que existen varias personas que han estado

estudiando esto por un tiempo, y tienen diferentes teorías sobre si sucede “x” o “y”. Entonces, estudiar estas relaciones de poder significa encontrar un problema que quieres explicar, luego presenta un argumento para explicarlo y al final probar tu hipótesis. Como soy una investigadora cuantitativa, suelo probar mi hipótesis con datos, pero también puedes hacerlo de forma cualitativa.

¿Cuáles son tus principales temas de estudio de interés? Trabajo principalmente en Economía Política Internacional, lo que significa que me enfoco en la interacción entre cómo la política afecta a la economía y viceversa, pero generalmente a una escala más global. Uno de mis proyectos de investigación, fuera de CoronaNet, es analizar cómo los cambios en la participación en organizaciones internacionales afectan la eficiencia de un proceso de formulación de políticas. Hay muchos más actores en escena además de la OMS y la ONU. En los años cincuenta, países como China, Brasil, Sudáfrica no tenían mucho que decir. Ahora están haciendo más ruido, y es genial tener más

representación y diversidad, al igual que tener preferencias y que estas sean expresadas. No obstante, ¿eso también afecta la rapidez con la que podemos trabajar para abordar los problemas globales? ¿Podría haber una compensación entre tener una voz y qué tan rápido podemos hacer algo? Esa es la pregunta de investigación en la que estoy trabajando.

a nivel subnacional para 12 países: Estados Unidos, China, Alemania, etc. Esos países tienen más de 400 unidades subnacionales. Definitivamente no tenemos todos los datos y sé que hay otros países que también tienen respuestas subnacionales, entonces realmente no quiero saber cuál es el verdadero número. ¡Es un montón!

¿Qué es CoronaNet? ¿Cómo surgió?

¿Por qué es importante reunir data de las respuestas de los gobiernos contra el covid?

Es muchas cosas, pero es esencialmente una comunidad de personas que se unen para documentar las respuestas del gobierno ante la pandemia. ¿Qué significa esta respuesta del gobierno? Si hubiera un gobierno mundial que simplemente dijera: “todo el mundo quédese en casa”, entonces habría una política para documentar y sería esa. Pero no lo hay, hay muchísimos gobiernos en el mundo; incluso a nivel subnacional, como provincias, ciudades o escuelas que tienen reglas diferentes que la gente debe seguir. Por lo tanto, recopilar todos estos datos es un gran esfuerzo porque hay casi cien mil políticas para documentar, y sé que hay al menos cien mil más con seguridad porque estábamos tratando de recopilar datos

Por el lado de la investigación, es importante para ayudarnos a comprender qué políticas son realmente efectivas. Con respecto a la pandemia, es importante para comprender por qué los diversos países reaccionan de manera diferente. Si se trata del mismo virus, entonces, ¿por qué los gobiernos tomaron varias medidas diferentes? También es relevante para comprender los posibles efectos secundarios de estas políticas. Quizás alguien ya hizo esta investigación, pero supongo que tener tanta gente en casa también significa que tal vez haya menos contaminación. Esa no es la razón por la que se implementó la cuarentena, pero nos proporciona más información para comprender cosas que nos pueden interesar.

no podrás volver a ver qué pasó. También es importante orientarse por si hay una futura pandemia y, tal vez, aprender de ello.

¿Cómo se recolecta y trata la información?

La herramienta principal que utilizamos para recopilar los datos es una encuesta. En esta encuesta te hacen una serie de preguntas. ¿De qué país proviene esta política? ¿Cuál es el tipo de póliza? Adicionalmente, se realizan otras preguntas con respecto a la información sobre el país y el segmento demográfico. Entonces, toda esta información solicitada la documentamos en preguntas separadas. La razón por la que le pedimos a la gente que responda la encuesta es porque, incluso si documentamos esta información después, resulta ser mucho más fácil para nosotros entender lo que sucedió si alguien nos lo dice en un par de oraciones, en lugar de mirar una hoja Por el lado humano, de cálculo. Eso es lo que es sustancial tener hace que este proceso sea documentación de lo que realmente importante. Lo sucedió, más que todo para último que hacemos es el futuro. En este tiempo loco preguntar a las personas de pasaron tantas cosas y si no dónde obtuvieron la fuente de capturamos esta información información. Así que nombran ahora, se va a perder [...] y la fuente y les pedimos

que carguen un archivo en formato PDF de esta, por lo que, incluso si desaparece en ese sitio web, tenemos una copia.

las personas que trabajan en el proyecto no reciben remuneración y son en su mayoría voluntarios de todo el mundo.

¿Cómo consiguen financiamiento para proyecto?

¿Cómo alguien puede ser parte de la investigación? ¿Qué tipo de roles puede realizar?

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Al principio era solo una idea. Contactamos a gente en Abu Dabi y luego, en el camino, invitamos a más personas para que nos ayudaran con el proyecto. Al inicio no teníamos dinero, teníamos una cantidad muy pequeña de fondos internos solo de nuestras instituciones. Más adelante, en diciembre de 2020, nos contactó un grupo de instituciones que solicitaban una subvención de la Unión Europea, quien había emitido una para las investigaciones sobre el Covid. Felizmente y, con mucha suerte, obtuvimos esta subvención. No es solo para nosotros, es para 32 instituciones de la UE. Aunque somos solo una parte de ella, es la fuente principal de nuestro financiamiento. Como apoyan principalmente la recopilación de datos para la UE, tomando en cuenta que también estamos recopilando datos para el resto del mundo, solo puede financiarnos parcialmente. Cabe destacar que alrededor del 95% de

Pueden postularse en nuestro sitio web: https:// w w w. c o ro n a n e t - p ro j e c t . org/. Realmente estamos buscando voluntarios porque nos estamos concentrando en recopilar la mayor cantidad de data posible; después, nos concentramos en limpiar los datos. El volumen es excelente, pero la calidad también es importante. Entonces, si alguien está interesado, puede presentar una solicitud en el sitio web. No es muy difícil, solo le pedimos su CV y un texto de 500 palabras sobre por qué desean postularse. Luego, nos comunicaremos con ellos dentro de una o dos semanas. Todos pasan por el mismo proceso: aprenden a usar la encuesta y tienen que pasar una prueba para unirse oficialmente. Todos están asignados a una región en particular para codificar y documentar datos. Ese es el

rol básico que tienen todos. Una vez que hayas estado en el proyecto durante al menos un mes y conozcas los datos, puedes pasar a hacer una de las muchas otras cosas que hay en el proyecto. Por ejemplo, puedes unirte al equipo de ciencia de datos, donde creamos mejores visualizaciones de los datos o los hacemos más accesibles. También, puedes unirte al equipo de validación de datos, en el que procedemos muestrear el 10 % de los datos para codificar los datos por triplicado. La idea es que si al menos dos personas codifican la póliza de la misma manera, esa póliza es válida y de buena calidad. Así es cómo evaluamos esencialmente qué tan limpios están los datos. Además, puedes unirte al equipo de limpieza de datos o al equipo de redes sociales. Incluso tenemos casas de Hogwarts; tenemos concursos todas las semanas y competimos sobre cuántas pólizas se cotizan. Así, tratamos de mantenerlo divertido para las personas en el proyecto. En última instancia, se trata de recopilar datos, pero no creo que puedas hacer algo durante tanto tiempo sin construir una comunidad ni conocer gente. No hay datos sin las personas. Son una parte muy importante del proyecto.

No hay datos sin las personas. Son una parte muy importante del proyecto.

INGENIERÍA

METAVERSO: el inicio de la era virtual

Escribe: Claudio Ruiz Foto: María Jesús López Diseño: Paula Ramos

El metaverso ha sido presentado por los gigantes tecnológicos como el siguiente paso en la evolución de las conexiones sociales y, aunque la propuesta parece extraída de la ciencia ficción, muchos deciden no ser escépticos al no ser la primera vez en la historia que los avances tecnológicos sorprenden al mundo. Pero ¿qué es el metaverso y por qué le genera preocupación a algunos expertos? Entérate más con este artículo.

umerosas películas, series de televisión y libros de ciencia ficción han abordado la temática de un mundo inmersivo virtual en el que uno puede gozar de diversas relaciones sociales con familia y amigos; pero, aunque esta idea puede poseer ventajas sobre el mundo real, las obras relatan problemas graves a los que uno puede estar expuesto en términos de salud. Una vez más, la realidad busca

Funcionamiento Pero, ¿cómo un proyecto tan ambicioso como este podría funcionar en todo el mundo?, pues esto gracias a los avances en la tecnología que venimos presenciando en los últimos años. En términos generales, las tecnologías que componen el metaverso incluyen los conceptos de realidad virtual y realidad aumentada. Por un lado, la realidad virtual (VR) busca sumergirnos por completo en un mundo virtual e irreal; mientras que, la realidad aumentada (AR) combina elementos inexistentes (virtuales) con el mundo real. Con esto, se busca que el acceso al metaverso no se limite al uso de dispositivos VR como los Oculus Rift, sino que uno pueda también acceder desde dispositivos de AR, como los Google Glass, que permitan proyectar elementos virtuales sobre el propio mundo real.

superar la ficción al traer a la mesa de conversación de los próximos años un concepto aún complejo, pero con grandes ambiciones para quienes logren entender y proyectar el alcance que posee. Esto es el metaverso, el cual Facebook define como un conjunto de espacios virtuales donde uno puede crear y explorar con otras personas que no están en el mismo espacio físico. Esta es la idea general; sin embargo, el alcance es mucho

Otras herramientas importantes que cobrarán mayor relevancia son la criptografía, que es la práctica de codificar y decodificar datos proporcionando un anonimato total sobre el intercambio de información; y los sistemas blockchain, que son bases de datos que registran operaciones digitales de manera segura, descentralizada y sin requerir un intermediario financiero como un banco. Ambas requeridas ya que, en el futuro, las finanzas dentro del metaverso podrían requerir el uso de criptomonedas por su capacidad para garantizar la seguridad de las transacciones e información de los usuarios, sin mencionar la independencia de una autoridad central susceptible a ciberataques. Por otra parte, ¿qué asegura nuestras posesiones en el metaverso? Pues, la misma tecnología que se emplea en las criptomonedas está presente en los NFT (NonFungible Token), certificados digitales de autenticidad de productos digitales que puede

mayor ya que no solo se habla de un universo 3D que te permita socializar, sino lo que se busca es crear un mundo en el que el usuario pueda incluso trasladar sus actividades cotidianas del mundo real al virtual. Es así que, el metaverso permitirá a los usuarios trabajar, reunirse, jugar, comprar, estudiar y socializar con millones de personas en espacios tridimensionales en tiempo real.

uno adquirir. Así, las compras dentro del metaverso contarían con una mayor seguridad tanto del dinero como de los activos que un usuario podría adquirir.

Discusiones ¿Es el metaverso un proyecto factible en el mundo? Actualmente, existe un gran debate sobre la viabilidad de una población mundial sumergida en el metaverso, esto principalmente en torno a las consecuencias sobre los usuarios, los costos que conlleva y los requerimientos para hacer esto posible. Por ejemplo, diversos expertos reportaron al Wall Street Journal que, así como hoy en día muchos ven afectada su autoestima al compararse en redes sociales, en un mundo virtual, con avatares idealizados y más atractivos, la situación podría repetirse. Otros consideran que existe la posibilidad de que las personas sean absorbidas por la virtualidad haciendo que uno empiece a preferir el metaverso por encima de la realidad, afectando negativamente la confianza en uno mismo, la pertenencia o generando ansiedad social. Por otro lado, ingresar al metaverso implicaría adquirir dispositivos VR actualmente pesados y costosos, esto si se desea una experiencia más inmersiva que la ofrecida por AR; por lo que, alcanzar la distribución mundial de modelos más accesibles, ligeros y fáciles de usar, como sucedió con los smartphones, podría requerir mayor tiempo y dinero para las empresas. Incluso, la situación se dificulta

al considerar la limitación actual de los equipos en materia de sensaciones, las cuales son percibidas mejor en la vida real. Sin embargo, ambas limitaciones se convierten en un reto en el que ya se encuentran trabajando las d e s a r ro l l a d o r a s involucradas en este proyecto como Microsoft, Facebook (ahora Meta), NVIDIA y demás. Finalmente, la privacidad y seguridad que pueda ofrecer el metaverso es también un tópico muy discutido, principalmente por la extensa recopilación de datos más detallados que podrá obtener, por ejemplo, Facebook sobre el comportamiento e información de los usuarios. Esto, debido a que una mejor experiencia r e q u e r i r á dispositivos que puedan monitorear rasgos más detallados sobre la forma en que el cuerpo se mueve, camina, reacciona, los pulsos cardiacos, la dilatación de las pupilas, etc., información que será recopilada y ofrecida a empresas desafiando aún más la noción actual de privacidad o colocando a los usuarios en una situación más vulnerable ante ciberataques.

Alcance y posibilidades Aunque aún existe un gran debate sobre lo perjudicial del proyecto, el metaverso se convertirá en la puerta a nuevas posibilidades y oportunidades beneficiosas para el mundo. Desde el acceso a una educación más inmersiva que la actual, hasta la implementación en campos como la medicina; ya que, podrían incluso reunirse profesionales de todo el mundo para el estudio de nuevas enfermedades no solo desde una pantalla. Además,

la visión de alto contraste y el aumento de volumen dentro del metaverso permitiría a personas con discapacidad vivir tranquilamente con gente común, familia y amigos. Asimismo, en el ámbito social, rasgos como el color de piel, el sexo o el origen serían apartados ante la apariencia neutra del avatar, permitiendo así una participación social sin prejuicios. En efecto, las posibilidades que trae consigo el metaverso son verdaderamente amplias, muchas dirigidas a mejorar campos como la educación, el trabajo, las finanzas, ciertos aspectos sociales y más.

Conclusión y reflexión La posibilidad de un mundo como el descrito podría parecer solo una idea sumamente optimista por parte de los gigantes de la tecnología; sin embargo, ya existen espacios virtuales en los que se reúnen personas para socializar, jugar, ver un concierto juntos, y demás. Tal es el caso de Fortnite, que en los últimos años dejó de ser solo un videojuego sobre matar al enemigo, pues se ha convertido en sede de conciertos de grandes estrellas como Ariana Grande o Travis Scott. Roblox también es considerado una plataforma que, aún cuando no cumple por completo con las características de un metaverso, sí permite dar un vistazo de la dirección a la que se viene dirigiendo el público más joven, uno que viene buscando socializar y hallar un lugar para la escapar de la realidad y sumergirse en un mundo con miles de posibilidades. Como uno puede apreciar, las bases ya están sentadas, los gigantes como Facebook, Microsoft y NVIDIA tienen claro lo que desean alcanzar dentro de los 10 a 15 años que se han propuesto como plazo para hacer esto posible. La tarea del ciudadano común será la de no ser escépticos sobre el tema y abrir la mente a las posibilidades que brindará el rápido avance de la tecnología. No obstante, se deberá ser igualmente precavido ante los cambios que sufra el entorno para así proteger al mundo de las amenazas que comúnmente trae consigo la innovación a base de información y seguridad de uno en internet.

VIDA UP

La alegre vida de Memes Tristes UP La vida del alumno UP no se queda en sus clases y tareas. Por el contrario, han surgido páginas de internet como la de Memes Tristes, un perfil conducido por un grupo de alumnos que complementa la experiencia universitaria haciéndonos reír de nuestras vivencias como estudiantes UP. ¿Cómo surgió el proyecto? ¿A quién se le ocurren los memes? ¿Qué pasará cuando los administradores se gradúen? Escriben: Moissan del Águila y César Valdivia Foto: María Jesús López Diseño: Daniela Ramos

ra el periodo 2019-1. Mathías, un estudiante de Economía de tercer ciclo, publicó un meme en el grupo de Facebook ¿Con qué profesor de la UP debo matricularme?. Ante la buena acogida que tuvo su publicación, pensó: “La UP necesita una página de memes”. Si bien existía Memes UP, esta ya era antigua y no publicaba muy seguido. Entonces, durante una clase de Mate 3 en la que estaba “volando”, decide fundar “Memes tristes para gente de la UP con bajo acumulado”, como respuesta a la excesiva cantidad de

páginas de “memes felices” y en referencia a lo que más aqueja a un alumno UP: las calificaciones. Si bien alguna vez hubo siete administradores, en la actualidad sólo permanecen tres: Mathías, Juan y Fernando que, desde el 2019-2, conforman un grupo dedicado a alegrarle la vida a los estudiantes de nuestra universidad. En esta oportunidad, Fernando, el administrador más joven de Memes Tristes, nos cuenta más acerca de la página que se ha ganado un lugar en la historia de la UP y que, desde el año pasado, se presenta en su versión super sayayin: “Memes Tristes 2: El regreso del Bika Banker en Corporate Banking”.

*Los nombres usados en este artículo son seudónimos*

¿Cómo se les ocurren los memes? Muchas veces es creatividad nomás. Mathías me contó que yo he hecho más del 75% de los memes que se han publicado en las dos páginas que tuvimos; he sido el más activo de todos los administradores. Yo sabía que la gente estaba deseosa de memes, que no habíamos publicado hace tiempo. Entonces buscaba una plantilla de memes en Google y de ahí era full cráneo nomas. Ya de ahí tu mente se va adaptando a verle la gracia a las cosas y los chistes salen más fácil. Pocas veces era que había una plantilla de moda y simplemente la adaptaba.

es ser responsables con las opiniones que ponemos. Sobre todo Mathías ha tenido ciertos revuelos, ya que ha querido poner su opinión sobre temas de política y economía. Alguna vez lo hemos censurado y le hemos sugerido que borre cierto contenido para evitar problemas con la página y para que no lo funen. Por ahí uno que otro meme que era peligroso o tenía el nombre de alguna persona. Discutíamos el tema y al final teníamos que cerrar esa publicación. Cosas

¿Tratan de mantenerse lo más apolíticos posibles con respecto a sus memes? Tratamos. Aunque hemos funado un poco a Castillo en su momento. Pero fue algo leve, nunca tan directo. Siempre con cautela.

¿Esperaban ustedes que la página sea tan popular como lo es ahora?

¿Memes Tristes tiene algún estilo definido o enfoque en particular? No, cada administrador gira por su propio lado; por lo que más le gusta. Mathías hace memes de plantillas raras. Juan se va por su lado y yo también por el mío. Cada quien está en su mente e igual los memes jalan. Nunca le hemos puesto una temática. Eso es lo más gracioso de todo, somos bien improvisados.

completamente cerrados. Todos lo tenemos claro. Eso sí: si es que alguno comete algún error los demás vienen y le hacen ver lo que ha hecho y al toque se elimina el meme. Esos son los únicos límites, la verdad. Parece que todos tenemos buena ética.

simples la verdad. Somos una página de memes al fin y al cabo. Pero ojo, teníamos que tener criterio. Si uno publicaba una tontería los demás venían y decían: “No, borra eso porque ahorita nos cag*n”.

¿Cuáles son los desafíos o dificultades de administrar una página de memes? ¿Cómo los han resuelto?

¿Hay algún otro tema por el que tengan algún límite para el humor de sus memes?

El desafío más importante

Temas como el machismo, clasismo o racismo están

Memes tristes 2, sí. De hecho, el 2 se está quedando corto porque el 1 tuvo 5000 likes. Hubo un punto en el que sí estábamos un poco muertos, pero cuando retomamos de nuevo el ritmo dijimos: “Sí, esto da para más de nuevo”, pues ya lo habíamos vivido antes. Pero en el caso del anterior, Memes Tristes 1, no, ese sí que no. Fue muy extraño haber tenido los picos que tuvimos.

¿Cómo se sintieron cuando llegaron a los 1000, 3000 y 5000 “me gusta”? Yo llegué cuando ya estaban en 1000. De allí Mathías lanza un meme del COVID recontra simple, pero con la coyuntura y todo, voló. Tuvo como 300 mil vistas, 700

likes y crecimos a 2500 likes en la página en dos semanas. En otra ocasión, Mathías se hizo un meme con un millón de vistas, con más 1000 likes y en ese nos catapultó hasta 4 mil “me gusta” en la página. Se nos hizo costumbre crecer 150 likes diarios, tal vez más.

¿Por qué creen que no han conseguido la llegada que tenía Memes Tristes 1? Primero, porque Mathías ya no tuvo dos memes virales como los de antes. Nos lo sigue debiendo. Y también porque ya no hay tiempo. Desgraciadamente hacerse viral te mete en un círculo vicioso bien feo. Por ejemplo, a veces te esfuerzas por crear un buen meme o te sale al azar porque una plantilla se volvió famosa y pum, revienta: 150 likes. Te sientes bien: “¡Qué bárbaro este meme!” y quieres más.

Entonces te esfuerzas por crear otro meme viral, publicas de nuevo y funciona. Llega a 200 y sigues constantemente las estadísticas. Estás ahí metido. Incluso llegamos a contabilizar los minutos con los likes: si en 20 minutos ya tenía 40 likes, es increíble. Si en 20 minutos tiene solo 15 likes, va para mal. Pero estar ahí metidos era tóxico; no es bueno a menos que lo sepas sobrellevar. Uno a veces quiere desaparecer de las redes sociales porque pierdes el tiempo y necesitas estudiar. Pero no es que simplemente publicas un meme y te olvidas de él. Eso no pasa, en verdad te enchufa mucho. Ahora Mathías, Juan y yo estamos trabajando y estudiando. Entonces el tiempo es reducido. Es imposible volver a lo que éramos antes, cuando publicabamos un montón de memes. Creo que ahora es menos de 3 memes al mes.

¿Consideran que juegan un papel importante en la vida de los estudiantes?

Definitivamente, eso lo tengo seguro. Veamos el ejemplo de Confes UP: Confes UP cumple el rol de informar, ser el desfogue o a veces incluso dar risa. Yo lo he escuchado de amigos. Sobre todo la risa, uno entra a leer las confesiones porque le dan risa. Entonces, nosotros cumplimos el mismo rol con la página: dar risa. Tener ese espacio donde te ríes no de un meme “X” que es para 100 mil personas, sino de un meme bien puntual, sobre tal profesor, de tal espacio, de tal curso. Era bien preciso y a la gente le gusta bastante. Lo supimos cuando pusimos Memes Tristes 1 en privado y escuchamos algunas opiniones a favor de nosotros en Confesiones. La gente decía: “No los funen. Me encantaba llegar a mi casa y ver los memes después de una tarde bien estresante en la universidad”. Incluso los dueños de Memes UP (una página extinta con 9000 o 10000 likes) nos escribieron y nos dijeron: “Oigan, ¿ustedes

no quieren adueñarse de la página? Nosotros ya somos egresados”. Les recontra rechazamos la oferta: ya éramos Memes Tristes de corazón.

Con más de 1000 seguidores, ¿han notado si algún profesor de la UP los ha seguido? Sí, en la anterior página nos seguían Yamada, Perez de Armas y La Serna. De hecho, publicamos ahí que La Serna nos siguió y de ahí nos quitó el like por esa publicación. Fue bien gracioso. Varios otros profesores estaban al tanto y nos daban like también. Yamada le daba like a los memes de Yamada. Ahora ya no. Creo que por ahí Perez de Armas nos sigue en la nueva página.

¿Qué pasará cuando ustedes se gradúen? ¿Quién continuará con su legado? Bueno, todavía estamos lejos. Mathías es el único que está cerca de graduarse. Yo sí estoy lejos, estoy como por la mitad de mi carrera. Por ahí esporádicamente sacaré un meme al ciclo. Pero creo que

la página quedará como parte de la historia. Pedir a alguien más que continúe lo hacen las páginas grandes como Confes UP o Confes ULima que tienen como 30 mil o 40 mil seguidores. ¿Pero una página chiquita? Aparecerán otras como Clases de memelogía y la gente se olvidará de nosotros.

¿Alguna vez han sentido que se han quedado sin ideas? Claro. Bueno, normalmente nos complementamos. Si yo me quedo sin ideas, por ahí Mathías publica sus memes raros, con plantillas de otros países. Esporádicamente Juan, una vez cada mil años últimamente. Ahí nos vamos complementando. Pero usualmente cuando me quedo sin ideas es cuando la página muere. No es que nos apoyemos mucho; tratamos, pero cada uno está en su nota. Ese es el problema.

¿Tienen miedo de quedarse sin ideas definitivamente? No, la verdad es que yo no, porque la página es un hobby.

Si fuera una organización sí habría que buscar la manera de mantenerlo, pero hoy es un hobby completamente. Bueno, en parte también es medio penoso porque a la gente le gustaban los memes, pero no se puede. A veces no hay ganas o no hay creatividad. ¿Qué opinan? ¿Deberíamos volvernos una organización? ¿Reclutar memeros para mantener la página activa?

Por último, ¿tienen algún mensaje para la comunidad UP? Quiero decir que la vida UP es muy estresante, pero nunca debemos perder el sentido del humor. Tal vez nos jala esta situación a ser muy serios, estar dentro de un ambiente muy cerrado y también el estrés mismo nos lleva a ir cambiando poco a poco nuestras caras. Pero nunca hay que perder las ganas de reírnos, de ver las cosas con un poco de humor en vez de decir: “Pt, Economía es muy difícil, que asco”. Hay que ver el otro lado, verlo de otra manera. Una más graciosa.

20 años de

Boceto “Ahí nos dimos cuenta de que nuestro posicionamiento institucional se había dado”

Isy Faingold, fundador de Boceto 2003 Tarjeta navideña del rector

Primer campeonato de Paintball (U. Agraria)

Primera edición a colores 2004

Los 12 primeros bocetianos fundan Boceto

Relanzamiento de la revista 2008

Primer Bocehoróscopo

2002 Sale la primera edición de Boceto 2001

Edición N°5 de Boceto

Nuevo logo

Reunión con lvarez Rodrich y Toti Graham

2006

2012

Boceto organiza el debate de los candidatos al rectorado

“Sin duda consolidó institucionalmente a Boceto como un órgano conﬁable e independiente dentro de la UP” Isy Faingold, fundador de Boceto

2010

Lanzan la página web

2007 Nuevo logo

Boceto cumple 5 años

El año en que Boceto se detuvo ¿Por qué no publicaron nuevas ediciones?

10 años de Boceto

1era edición 100% digital

Edición N°50 2011

Nuevo logo

2020

1er podcast UP

2015

2013

“La misión de Boceto es hacer leer a una universidad que no lee” Kike Vásquez

“Boces y goces”

2016 2021

Especial elecciones

2017 2017

Celebramos 15 años

Edición N°75

“Ser un Bocetiano es hacer magia, nadie sabe como sucede, pero siempre aparecen soluciones” Marianella Vásquez Alfredo Vivanco

Nuevo logo

“La mejor edición de Boceto siempre es la próxima en salir” Roberto Castro

2022 Relanzamiento

del podcast Bocetalks

Se vienen sorpresas