Revista BOCETO N°72

Año XIX N° 72 -Marzo 2021

Versión digital

Entrevista a María Antonieta Alva Invasión asiática: Corea y Japón llegan a la UP

Fotografía: José Amable

¡Salud!: Un shot por cada fake news de Willax TV TikTok 101 ¿Qué tanto sabes sobre TikTok? ¿Qué tanto sabe TikTok sobre ti?

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Declaración de SofÍa Mulanovich, después de que la FENTA (Federación Deportiva Peruana de Tabla) le negara el cupo para asistir a los Juegos Olímpicos de Tokio.

Tras una reunión se le concedió el cupo.

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“La pandemia nos azota y la solidaridad es un atributo importante en tiempos difíciles.”

- Francisco Sagasti -

El presidente Francisco Sagasti agradeció a Covax Facility, iniciativa de la Organización Mundial de la Salud, por la llegada de 117 500 vacunas del laboratorio Pfizer.

FRASES

"[Joe Biden] tuvo la audacia de romper una de las barreras más sustanciales que existen en nuestro país y seleccionar a una mujer como su vicepresidenta. Pero aunque pueda ser la primera mujer en esta oficina, no seré la última. Porque cada niña que mira esta noche ve que este es un país de posibilidades".

“Importa si continúas usando mascarilla.

Importa si sigues practicando el distanciamiento social. Importa si te lavas las manos. Todo importa y puede ayudar a salvar vidas.”

- Joe Biden -

- Kamala Harris -

Kamala Harris pronunció esta frase en su discurso tras ganar la vicepresidencia de los Estados Unidos.

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- Sofía Mulanovich-

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“En un Perú donde los valores y la moral son cada vez más frágiles, donde la corrupción nos invade, quiero que mi legado sean no solo mis títulos y medallas, sino quiero que nuevas generaciones vean en mí a una mujer luchadora, con valores, principios y honestidad.”

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Frase escrita por Joe Biden a través de su cuenta de Twitter.

SUMARIO 6

Paqari Papelería

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Carta del Director

30 Personaje Externo

Entrevista a María Antonieta Alva

8 Publireportaje Omega

14 Actualidad 16 Actualidad Nacional

Lo que la pandemia no se llevó

19 Actualidad Internacional Dos mundos sobre la tierra

22 Obituario

39 Personaje Interno

Tus profes de EFE's favoritos

44 Ciencias Empresariales Herramientas clave para tu emprendimiento

48 Economía

¿Qué son las criptomonedas?

26 Coyuntura UP

De Blackboard Collaborate Ultra a Microsoft Teams

52 Ingeniería

TikTok 101 ¿Qué tanto sabes de TikTok? ¿Qué tanto TikTok sabe sobre ti?

55 Derecho

¡Salud!: Un shot por cada fake news de Willax TV

60 Vida UP

Invasión Asiática: Corea y Japón llegan a la UP

80 Sátira

2050: Una carta del futuro

82 Infografía

Consejos para organizar tu vida (y no morir en el intento)

84 Test 67 Opinión

Cuestión de equidad

70 Cultura

El culto a lo insignificante

¿A qué famoso genio empresario te pareces?

86 Agenda Cultural 88 Click

73 Orgullo UP

ALaw, una plataforma que permitirá a las personas estar más cerca al Derecho

93 Sociales 96 Bocehoróscopo 78 Data UP

¿Qué piensan y saben los alumnos UP sobre las vacunas?

98 El Muro 99 Lo que el viento no se llevó

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NOS ESCRIBEN

CUÉNTANOS SOBRE UN LOGRO PERSONAL DURANTE LA PANDEMIA “Desde hace años he querido participar en concursos universitarios sobre casos de negocios, pero no me sentía muy capaz. Un día vi que unos amigos ganaron la final del P&G CEO challenge 2020 en Perú, con lo cual se fueron de viaje a Colombia para la siguiente etapa. Ese día me comprometí a participar en la siguiente edición y este año mi equipo y yo decidimos meternos sin pensar que clasificaríamos hasta la final global que se dará en mayo. Sinceramente, nunca me imaginé que llegaríamos a competir con países de otras regiones. Esto solo demuestra que si tienes una meta o un sueño, y realmente te esfuerzas por lograrlo, créeme que lo harás.”

Carmen Rosa Nepo - Administración (2021-0) BOCETO RESPONDE: ¡Felicidades por el logro! Efectivamente, muchas veces solo hay que confiar en nuestras capacidades y lanzarnos al ruedo. En el peor de los casos se aprende una lección, aunque siempre está la posibilidad de triunfar como tú lo hiciste. ¡Gracias por compartir tu historia y muchos éxitos en lo que siga!

LO MÁS VISTO EN NUESTRA WEB ¿SERÁ POSIBLE ENAMORARSE VIRTUALMENTE? Nuestras interacciones sociales se han reducido a lo que sea que alcance dentro del espacio de una pantalla.

Resulta más difícil hacer amigos, y si de enamorarse se trata, la misión se vuelve casi imposible. Sin embargo, la modalidad virtual no impide que tu corazón se acelere cuando el nombre de esa persona especial aparece en tu pantalla.

Lee el artículo de Sandra Valdez aquí: http://boceto.pe/actualidad/seraposible-enamorarse-virtualmente/

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CARTA DEL DIRECTOR El 2021 es el primer año que recibimos en plena pandemia mundial de COVID-19, un panorama un poco desalentador para nuestro tan esperado “Bicentenario de la Independencia”. Sin embargo, la humanidad ha demostrado que los momentos más difíciles nos hacen crecer como sociedad, ver el mundo desde nuevas perspectivas, darnos cuenta de grandes brechas, injusticias y errores cometidos. Es por eso que, ante este escenario poco estimulante, tenemos dos opciones: aprovecharlo para crecer como personas en conjunto o dejarnos caer por el desgano. En lo personal, estoy convencido de que esta etapa de la historia nos conducirá a la primera opción.

La temática de la presente edición es “Esperanza”, un término que quizá muchos no hemos pronunciado últimamente, pero que nunca dejamos de sentir. La Real Academia Española tiene distintas definiciones para esta palabra dependiendo del contexto. No obstante, ¿realmente podemos darle una definición a dicha palabra o es que cada persona la define a su modo? Para algunos no será más que una ilusión, pero, para nosotros en BOCETO es un atisbo de luz en un túnel oscuro, el cual representa nuestros anhelos por los que venimos trabajando y continuaremos haciéndolo. Son aquellas metas trazadas, aquel curso que vamos a superar, aquella ansiada graduación que nos emociona tanto, aquella esperada recuperación por la cual pasamos bastantes noches de angustia y aquel abrazo que tendrá más emoción que palabras.

La edición que estamos lanzando es de cada uno de los bocetianos y exbocetianos que han hecho que seamos lo que somos, que han aportado tanto de distintas maneras. No somos perfectos, pero somos una familia: estaremos juntos ante la adversidad, sin titubear al momento de apoyarnos mutuamente. Estimado lector, le presento la edición 72, nuestra edición 72.

Diego Saavedra Director

DIRECTOR DIEGO SAAVEDRA

AÑO XVIX N° 72 - MARZO 2021 ADMINISTRADORA VALERIA BARRERA EDITOR GENERAL ALONSO MACEDO EDITORA WEB ARIANA VILLAFUERTE JEFA DE REDACCIÓN SANDRA VALDEZ REDACCIÓN ANDRÉS CARDOSO ANDRÉS ROJAS MOISSAN DEL ÁGUILA LUCAS IZQUIERDO CÉSAR VALDIVIA ALBERTO REINOSO EDUARDO RAMOS BERTHA MENDOZA LYSSETE BUENO CLAUDIA SÁNCHEZ CLAUDIO RUIZ JUAN DIEGO ZAPATA ERNESTO MATIHUES JEFA DE DISEÑO BERENICE ESPINOZA DISEÑO PAOLA HERRERA

ANDREA TORRECILLA JUAN DIEGO MERINO SOFÍA FLORES MARIEL PALOMARES MAYTE FIGUEROA DANIELA RAMOS DANIELLA HORNA MARICIELO OSCANOA JHASMIN SANTA CRUZ ALEXANDRA LUJÁN MARÍA ALEJANDRA OSORIO JEFE DE FOTOGRAFÍA JOSÉ AMABLE FOTOGRAFÍA MARÍA JESÚS LÓPEZ LUIS LEÓN AXEL QUISPE JENNER GUILLÉN MICAELA PAEZ SILVIA EUSEBIO JEFE DE FINANZAS JOSÉ EMILIO CÓRDOVA FINANZAS ADRIAN CHACÓN DENISSE GONZALES MARIA INÉS JO GERARDO JIMÉNEZ

KAMILA YARROW JEFA DE PUBLICIDAD Y AUSPICIOS MARIA CLAUDIA AGUIRRE PUBLICIDAD Y AUSPICIOS ANA PATRICIA CASTELLANOS CAMILA AYALA FÁTIMA OREJUELA MILTHON VASQUEZ VALENTINA PACA ANDREA PACHAS VIVIAN CASTAÑEDA JORGE LÓPEZ SANDRO OLIVERA JOSE PINO JEFE DE MARKETING MIGUEL PUMAPILLO MARKETING ANA SOFÍA DE AMAT ELIZABETH MEDINA HARU CABALLERO LUCIANA CUEVA MARIA FERNANDA POZADA MIRELLA SUPO SEBASTIÁN LAZO JEFA DE LEGAL VANESSA QUEZADA

LEGAL ALISSON SALDAMANDO ANIUSKA SEGURA CÉSAR YUPARI MARCO LIZÁRRAGA KYARA CHAHIN JEAN INTI JEFA DE GESTIÓN DE TALENTO NICOLE PALOMARES GESTIÓN DE TALENTO RICARDO MONTAÑÉZ CARMEN ROSA NEPO MARIA FERNANDA JARAMILLO ÁLVARO FALCON GASTÓN BARBOZA VALERIA MACHUCA EDUARDO AIBAR WEB MARIAH ANGLAS ANA TORRES ADRIAN DEXTRE GIULIANA HURTADO ADRIANA CORDERO DAVID CUENCA MARYCIELO TEJADA VALERY MUÑOZ ADRIANA LINARES FERNANDA LINARES

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PUBLIRREPORTAJE

Omega, mucho más que solo una academia Escribe: Mariah Anglas Fotografía: José Amable

En estos tiempos de crisis que enfrenta la educación en el Perú, es necesario adoptar nuevos métodos.

Omega ha sabido adaptarse a los retos de la virtualidad sin perder su énfasis en la educación integral de sus alumnos.

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odos alguna vez en nuestra vida hemos “ajustado” para pasar algún curso y es normal que busquemos ayuda, a veces es necesario. Hoy, Boceto te trae un inside look de todo lo que hay detrás de Omega, una academia que ofrece mucho más que solo cursos. En esta oportunidad entrevistamos a su fundadora, María Fernanda Ricalde, exalumna UP.

Buenos días Mafer, cuéntanos un poco más de cómo comenzó Omega, ¿cuándo nació esta idea?

Todo comenzó en el 20150 cuando llevé el curso de Contabilidad Intermedia con el profesor Leong, uno de los más exigentes en ese momento.

Era casi una leyenda aprobar el curso con él, ya que iba más allá de los temas establecidos en el sílabo: hacíamos proyectos de creación de empresas y juegos de negocio, lo cual ayudó muchísimo a mi formación.

Cuando aprobé satisfactoriamente el curso, surgió la idea de ayudar a otras personas dando asesorías y clases particulares. Primero era específicamente para alumnos del profesor Leong hasta que él dejó de enseñar, por lo que probé enseñar otros cursos de contabilidad. Me di cuenta de que con todo lo que había aprendido en ese curso estaba completamente capacitada para enseñar. Así que comencé a dar clases a dos o tres personas, poco a poco esto fue creciendo.

Al inicio les enseñaba en cubículos y eran grupos pequeños, pero la demanda fue creciendo ya que mis

alumnos me recomendaban.

Así, mis horarios se tornaban un poco caóticos. En ese momento, yo estudiaba, trabajaba y enseñaba. Llegaba muy temprano a la universidad y me iba cuando cerraba.

Sentía un gran compromiso con todos mis alumnos, incluso daba clases los domingos desde las 7 de la mañana. Todo lo que hacía era con el fin de ayudarlos a que despejen sus dudas y tengan los mejores resultados.

Casi al final de mi carrera, la universidad se puso demasiado exigente y decidí dejar de

trabajar. Ahí fue cuando me enfoqué más en enseñar y empecé a alquilar salones en algunas academias. Al inicio, los grupos eran de 10 personas, pero cuando crecieron empezaron a cobrarme más por el alquiler y ya no podía pagarlo. Sin embargo, otra academia aceptó darme un espacio para poder dictar, a pesar de que ellos también dictaban ese curso.

Definitivamente, el 2019 fue el año de mayor crecimiento: los salones se llenaban, teníamos varios horarios y excelentes resultados de los alumnos.

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Hoy en día, Omega se centra en el concepto de bienestar y aprendizaje del estudiante.

Dictamos más de 10 cursos con los mejores profesores, de los cuales todos son de la UP. A la fecha, hemos tenido más de 1,000 alumnos y, en el 2020, logramos un récord de 100% de alumnos aprobados.

Planeamos repetirlo este 2021.

¿Por qué decidiste agregar más cursos? ¿Cuál fue el proceso?

William Castillo

Durante el 2020, recibí muchísimos comentarios de chicos que estaban teniendo complicaciones con los cursos.

La enseñanza virtual no es fácil y algunos profesores no estaban brindando todo el apoyo que los alumnos necesitaban. Además, varios de mis alumnos me comentaban de complicaciones personales a raíz de la pandemia. Incluso, hay alumnos que han llevado toda la vida universitaria virtual y el proceso no ha sido sencillo para ellos.

Es ahí donde nace la idea de expandir a Omega bajo el concepto de ser mucho más que una academia de refuerzo universitario.

Nosotros nos enfocamos en el bienestar de todos nuestros alumnos y la comunidad UP en general. Queremos ser un espacio para compartir experiencias, conocimiento y amistades. De esta manera, queremos contribuir a nuestra universidad.

Fabrizio Sebastiani

Para afrontar este reto de tener más cursos y ayudar a más alumnos, me junté con dos personas increíbles: William, egresado de Negocios Internacionales, consultor

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e investigador en la UP, y Fabrizio, exalumno de Omega, estudiante de Ingeniería Empresarial y especialista en desarrollo web. Entre los 3, determinamos los cursos por dictar, desarrollamos la plataforma de Omega y supervisamos el reclutamiento de profesores.

Fuimos incorporando profesores poco a poco, ya que quería ir lento para asegurarme de la calidad de los docentes.

Pero, sobre todo, asegurarme del tipo de personas que eran.

Valoramos el lado personal de nuestro equipo, las ganas de dar lo mejor de ellos y su vocación de servicio. Yo creo que, hoy en día, un alumno no solo necesita las clases o aprobar un curso, sino también un acompañamiento y alguien en quien pueda confiar.

Entender al alumno es esencial para poder darles lo que realmente necesitan.

Veo que han lanzado una plataforma ¿Qué es lo que ofrecen? ¿Cuál fue el obstáculo más difícil de este nuevo proyecto?

La plataforma de Omega ofrece clases virtuales, adelanto de cursos, asesoría con tu matrícula e incluso con tu primera práctica. Funciona como un aula virtual, perfecta para ingresar a tus clases de una forma más eficiente y didáctica.

Adicionalmente, accedes a descuentos exclusivos de emprendimientos de exalumnos o estudiantes de la UP. Así, creamos sinergias entre la comunidad UP y la comunidad Omega, apoyándonos entre todos.

Lo más difícil de este nuevo proyecto de la plataforma de Omega definitivamente fueron el miedo y la ansiedad. Todo el proceso de agregar más cursos, lanzar la plataforma,

ofrecer ayuda y asesoramiento a los chicos fue muy agotador.

Yo me levantaba a las 6 de la mañana y terminaba de trabajar como a las 3 de la madrugada.

Fue demasiado para mí. Tenía miedo y muchas dudas, quería que todo salga perfecto. Sin embargo, todo ha salido bien gracias a nuestro esfuerzo y dedicación. Siento que Omega es mi hijo: lo cuido y busco que crezca día a día.

“Omega se centra en el concepto de bienestar y aprendizaje del estudiante.”

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“Más que una academia, veo el bienestar estudiantil.”

Ahora sigo con preocupaciones de qué pasará en el futuro, pero ya no tengo miedo. Algo que me dijeron mis alumnos fue lo siguiente: “Si tú estás haciendo las cosas con buena intención y con el objetivo de ayudar a otros, no hay nada que pueda detenerte.”

¿Cómo ves a Omega en 5 años?

En 5 años, veo a Omega como un centro estudiantil para toda la Comunidad UP. Asimismo, con nuestra experiencia por la parte tecnológica, planeamos expandirnos mediante la modalidad de cursos virtuales

a otras universidades. Ahora mismo, estamos validando otra idea de negocio complementaria, que busca brindar tutoría y asesoramiento uno a uno a estudiantes universitarios.

Más que una academia, veo el bienestar estudiantil. Un lugar donde no solo encuentren los cursos que necesitan y buenos profesores, sino que también tengan un espacio para ellos. Quiero que cuenten con actividades y eventos; en otras palabras, crear una comunidad. Deseo que los chicos puedan relajarse y encontrar un espacio en su

vida y que vayan a Omega no solo a aprender, sino a sentirse bien. La vida universitaria no es solo estudiar, es necesario tener un punto medio en el cual uno pueda mantener su vida académica junto a la social, familiar y sus pasatiempos.

Nuestro propósito no es solo que aprueben el curso, sino que, durante este proceso, estén estables emocionalmente y crezcan. Quiero que sientan la libertad de pedirnos ayuda en caso lo necesiten. Yo creo que todos tienen un gran potencial, pero que aún no lo saben. Cuando ellos realmente crean en sí mismos, podrán

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lograr lo que quieran. Más de una vez ha llegado un alumno desanimado y con notas bajas.

Generalmente, diciendo que es imposible que pase. Para esto, yo siempre les digo que lo único que necesitan es dedicación y ganas de aprender. Lo más importante es que ellos mismos se den cuenta de su potencial y lo que son capaces.

¿Qué diferencia a Omega de otras academias?

Por un lado, a diferencia de otras academias, nosotros brindamos asesoría personalizada 24/7. Todos nuestros alumnos saben que pueden escribirnos a cualquier hora y estaremos ahí para ellos.

Es decir que ya sea para temas del curso o personales, siempre estamos ahí. El servicio de Omega no es solo dentro del salón de clase; nuestro apoyo va mucho más allá de eso.

Estamos brindando asesorías y seguimiento constante para que nuestros alumnos puedan entender realmente el curso. De esta manera, que logren pasarlo y, sobre todo, aprenderlo. Yo creo que esto fue clave para lograr el 100% de aprobados en el 2020.

Por otro lado, nosotros buscamos contribuir a la Comunidad UP mediante los eventos, charlas, e incluso la cuponera Omega. Es así como buscamos promocionar otras marcas de alumnos de la universidad, en especial en estos tiempos tan difíciles.

Además, todo nuestro staff es de la UP; por ello, entendemos a nuestros alumnos, porque hemos pasado por lo mismo.

Así, podemos brindarles un apoyo de acuerdo con sus necesidades.

Más allá de todo lo que queremos lograr, yo creo que Omega se enfoca en que los alumnos crezcan como personas. La universidad es una etapa clave para formar valores. Yo pienso que los valores son lo más importante en una persona; es lo que marca la diferencia.

Más de una vez, alguno de mis chicos me ha pedido que lo ayude en el examen, yo siempre le digo que mi función es enseñarles, no hacerles el examen. Y, lo más importante, si yo los ayudo en el examen, ya no confiarán en ellos mismos.

Cuando vuelvan a presencial o trabajen, no van a confiar en sus conocimientos y ya no estaré yo para ayudarles. Sé que es difícil la modalidad virtual, pero es fundamental ahora más que nunca que tengan sus valores bien puestos. Es un buen

“Omega se enfoca en que los alumnos crezcan como personas.” momento para que se armen de valor y saquen lo mejor de ellos mismos.

Esta etapa me ha permitido ser más empática, conocer a los chicos, entenderlos y saber lo que necesitan. Un curso, un ciclo o una carrera no te asegura nada en la vida, lo más importante es trabajar en uno mismo. Siento que eso es lo que nos hace más que una academia.

Para más información, pueden ingresar al sitio web: www.omegaasesoria.com

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ACTUALIDAD NOTICIAS

Nacional

Escribe: Claudio Ruiz Fotografía: Axel Quispe

El proceso de votación en el contexto actual Faltan pocos días para las elecciones generales 2021 y es importante tener en cuenta los protocolos establecidos por la ONPE y el MINSA para este 11 de abril. Estos contienen indicaciones referidas esencialmente al uso de los espacios y al comportamiento de todos los participantes del proceso electoral. Para la ocasión, se contará con personal que controlará el ingreso, tomará la temperatura y verificará la mascarilla bien colocada, uso del pediluvio y alcohol para las manos. Además, solo funcionará una mesa por aula, no se instalarán mesas en aulas contiguas para garantizar el distanciamiento y cada aula contará con dos cabinas para agilizar el flujo de votantes.

Congreso aprobó ley de topes a las tasas de interés Se aprobó el 11 de marzo ley que faculta al Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) la fijación de tasas de interés máximas y mínimas para operaciones de créditos bancarios, de forma semestral. Además, se dispuso que el deudor que incurra en mora sólo debe pagar los intereses por dicho concepto y no comisiones o gastos adicionales como el de capitalización o intereses. Las tasas de interés que sobrepasen estos límites son consideradas como usura, lo que es tipificado como un delito.

Según Waldo Mendoza, ministro de Economía y Finanzas, esta norma beneficiaría a los usureros y crearía un mercado negro del crédito, bajo condiciones menos amigables para quienes no puedan acceder a préstamos.

Bachillerato automático a universitarios El Pleno del Congreso de la República aprobó el jueves 11 de marzo la ley que permite obtener el grado académico de bachiller de manera automática a estudiantes universitarios durante los años 2020 y 2021. El objetivo es beneficiar a miles de estudiantes afectados por la pandemia, especialmente en materia de trámites administrativos y educativos, sumado a quienes han tenido que paralizar sus trabajos de investigación.

Esta ley indica que para acceder automáticamente al grado académico de bachiller, exonerando así la presentación y aprobación del trabajo de investigación, el estudiante de pregrado requiere culminar y aprobar su plan de estudios en una escuela profesional (pública o privada) que haya adecuado sus planes a la Ley Universitaria de forma facultativa.

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Internacional

Chile se convierte en el país que más rápido vacuna El martes 9 de marzo, Chile se convirtió en el país que más rápido estuvo administrando la vacuna contra el COVID-19 en el mundo. Con un promedio de 1.08 dosis diarias por cada 100 habitantes inoculadas en base a la última semana previa, Chile superó a Israel que era el país que más rápido vacunaba con un promedio de 1.03 dosis diarias. Esto se vio reflejado en el último cómputo de datos previo a esa fecha que maneja el programa Our World in Data de la Universidad de Oxford.

Según el propio ministro de Salud, Enrique Paris, esto fue posible gracias al éxito de la campaña de vacunación desplegada por las instituciones de salud chilenas, la amplia red de atención primaria distribuida a lo largo de un territorio de más de 4,200 kilómetros y a la habilidad de negociación y gestión temprana para obtener las vacunas.

8M: El Día Internacional de la Mujer El 8 de marzo, millones de mujeres marcharon en todo el mundo por el Día Internacional de la Mujer con el objetivo de impulsar la lucha por sus derechos y la igualdad de género. En países hispanohablantes como España y Argentina, donde el movimiento ha cobrado más fuerza en los últimos años, se produjeron manifestaciones masivas, algunas llegando incluso a conflictos con el cuerpo policial como sucedió en Chile y México. Sin embargo, en otros países como Francia, las manifestaciones se produjeron en modalidades de menor intensidad como concentraciones o gestos simbólicos más que luchas masivas. Finalmente, en muchos otros países asiáticos y occidentales, esta fecha ha transcurrido con una atención social y mediática muy inferior.

Crisis política en Myanmar El pasado 1 de febrero, el ejército birmano realizó un golpe de estado horas antes de que el partido electo comenzara su segundo gobierno, siendo el general Min Aung Hlaing quien asumió el cargo. Además, detuvieron a Aung San Suu Kyi, líder del partido, y a otros políticos. El pretexto por parte del ejército fue el de un supuesto fraude en las elecciones generales de noviembre, acusación que posee poca evidencia según los medios. Esto produjo que los ciudadanos de Myanmar hayan salido a las calles a protestar contra el ejército de su país. Un mes después, se siguen produciendo violentos enfrentamientos entre protestantes y militares que han causado la muerte de decenas de personas, incluido adolescentes.

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ACTUALIDAD NACIONAL

Lo que la pandemia no se llevó La propagación del COVID-19 ha colmado los medios por más de un año.

Otras enfermedades, sin embargo, no han dejado de existir por la llegada del nuevo virus al Perú. Entérate de cuáles son y qué consecuencias ha tenido la pandemia sobre ellas leyendo este artículo.

Escribe: César Valdivia Fotografía: José Amable

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a pandemia del COVID-19 -con justa razón- ha tomado la atención del mundo entero durante el último año. No es para menos: las millones de personas contagiadas y el saldo de fallecidos han catalogado a esta crisis como una de las mayores de la historia de la humanidad. A pesar de que la

situación nos ha quitado más que actividades con amigos y clases presenciales, sin duda lo que no se llevó fueron las centenarias patologías en nuestro país.

No hace falta hacer un recuento de los innumerables escándalos de corrupción destapados recientemente.

Tampoco hace falta mencionar la mayúscula cantidad de fake news y desinformación que circula en los medios, pues toda esta información circula diariamente en noticieros e internet: es de muy fácil acceso.

Sin embargo, los males de los que no se habla ni han tenido tanta cobertura en los medios

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le cuestan la vida a cientos de peruanos diariamente y se han visto potenciados debido a la pandemia.

Como una sombra grande que eclipsa a la más chica, el COVID-19 ha generado que las enfermedades más graves -y ya recurrentes- que padecen miles de peruanos hayan pasado desapercibidas dentro del periodo de desastre. En este caso hablaremos, pues, del cáncer, el dengue y la tuberculosis.

Indica el Diario Gestión (2021) que el cáncer era la principal causa de muerte en el Perú antes del inicio de la pandemia con 40 000 fallecimientos anuales. Ante la primera ola de COVID-19, la combinación de hacinamiento de hospitales, la demanda de camas UCI y la paralización de la vida cotidiana provocó que el 73% de pacientes oncológicos en todo el país no pudieran continuar sus tratamientos o que tuvieran dificultades para reanudarlo.

Tal es la urgencia que provoca esta enfermedad que el portal Ojo Público (2021) publicó una nota en la que expresa el sentir de un grupo de expertos por los pacientes oncológicos que deberían tratarse con particular cuidado a la llegada de las vacunas. Es decir, ellos representan uno de los grupos de riesgo más vulnerables, por lo que priorizar su vacunación debería estar también en la agenda de los estados. Se explica, a su vez, que el riesgo incrementado podría significar una mayor probabilidad de morbilidad entre los pacientes.

Bajo la misma línea, Yerson Collave (2021) explica que, a pesar del golpe inicial, los servicios de tratamiento oncológico se fueron restableciendo alrededor de la segunda cuarentena impuesta en el país, pero los esfuerzos no fueron suficientes para lograr regresar al estado anterior.

Entre marzo y junio de 2020, 35% de los pacientes dejaron de recibir atención médica y las autoridades dejaron de prestarle atención al problema: los chequeos preventivos se redujeron y los casos se acumularon. Por si fuera poco, en el mismo artículo, el médico oncólogo Luis Vera asegura que la falta de atención del sector público hacia los hospitales venía arrastrándose como un problema grave, el cual ha sido agravado aún más por la pandemia.

sufriendo la falta de nutrientes -características recurrentes de las personas diagnosticadas con esta enfermedad-.

Ojo Público (2020), en un nuevo reporte, señala que la cantidad de fallecidos por esta enfermedad en 2020 fue ampliamente mayor a la del año 2019. De manera similar al cáncer, el dengue se presenta como un enemigo silencioso cuyo combate ha sido descuidado por el Estado. Vemos, pues, que a pesar de que el 80% de los enfermos se encuentra en los departamentos de Loreto, Madre de Dios, Amazonas y Ucayali, los incrementos de contagios se han registrado en 17 departamentos del Perú.

A manera de resumen, los comentarios de Essy Maradiegue del Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas condensan apropiadamente el problema en unas cuantas palabras: “La sobrevida de los niños con cáncer supera 80 por ciento, pero por la pandemia hay pacientes que están perdiendo la posibilidad de recuperación”.

Adicionalmente, Carmen Arroyo (2021) en el portal IPS Noticias revela que, con más de 56 mil casos confirmados en diciembre, la crisis producida por esta enfermedad es una de las más grandes en mucho tiempo: desde la epidemia de 2017 no se registraban números de contagios tan alarmantes. A pesar de los esfuerzos del Estado en fumigación y campañas de prevención, la epidemia no dio tregua.

Otras enfermedades como el dengue, por ejemplo, no pintan un panorama distinto. Esta es uwna enfermedad vírica, propagada por mosquitos en lugares de climas tropicales. La adición del coronavirus a este problema -aún sin controlar en su totalidad por el Estadoresultó en un terrible destino para cientos de personas que ya se encontraban deshidratadas y

Finalmente, enfermedades como la tuberculosis son particularmente agresivas en este periodo, por la desafortunada combinación de síntomas que se produce si se contagia, la misma persona, con Covid. Aguilar, Cotrina y Zavala (2020) explican que el riesgo de fallecer es mayor para los pacientes de tuberculosis por su condición

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de vulnerabilidad ante daño pulmonar, infecciones y desnutrición. Se encuentran, pues, en desventaja frente a la competencia por la supervivencia frente al nuevo coronavirus.

Por si fuera poco -explica el artículo- las personas que ya hayan pasado por el COVID-19 adquieren un alto riesgo de tuberculosis debido a la inmunodepresión. La respuesta inmune inicial que genera se caracteriza por una fuerte reducción del recuento de glóbulos blancos, tendiendo mayores posibilidades de posteriores respuestas antivirales poco efectivas y predisposición a ser infectado y enfermado por distintas bacterias (Aguilar, Cotrina & Zavala, 2020).

Así como estas, la lista de serias y descuidadas enfermedades no es pequeña. Resulta nuestra tarea, por estos motivos, cuidarnos; no solo para evitar contagiarnos de COVID-19, sino también para prevenir el contagio en personas que ya sufren de otras enfermedades.

Pues, es un grupo de vulnerabilidad con el que se debe ser particularmente cauteloso y hacer su periodo de aislamiento -aunque sea- un poco más seguro.

Referencias Agencia Sinc. (8 de febrero de 2021). Covid-19: Expertos consideran prioritaria la vacunación de pacientes con cáncer. Ojo Público. https:// ojo-publico.com/2472/ expertos-dicen-que-esprioritario-vacunacion-depacientes-con-cancer Aguilar-León, P., CotrinaCastañeda, J., & Zavala-Flores, E. (2020). Infección por SARSCoV-2 y tuberculosis pulmonar: análisis de la situación en el Perú. Cadernos de Saúde Pública, 36, e00094520.

Arroyo, C. (15 de enero de 2021). Dengue en Perú, una epwidemia en medio de una pandemia. IPS Agencia de Noticias. http://www. i p s n ot i c i a s . n e t / 2 0 2 1 / 0 1 / dengue-peru-una-epidemiamedio-una-pandemia/

Agencia Efe (4 de marzo de 2021). Los pacientes oncológicos, grandes afectados por la pandemia en Perú.

Gestión. https://gestion. pe/peru/los-pacientesoncologicos-grandesafectados-por-la-pandemiaen-peru-noticia/ García, Y. C. (4 de febrero de 2021). Día de la Lucha contra el Cáncer | ¿Cuánto avanzó la enfermedad durante la pandemia y qué hacer para cambiar esta situación?

El Comercio Perú. https://elcomercio. p e / t e c n o l o g i a /c i e n c i a s / cancer-covid-19-coronavirusdia-de-la-lucha-contra-elcancer-cuanto-le-favorecio-lapandemia-y-que-hacer-paraevitar-su-avance-noticia/ Red Investigativa Regional. (6 de agosto de 2020). Enemigo silencioso: el dengue golpea al Perú durante la pandemia. Ojo Público. https://ojo-publico. com/2029/el-dengue-golpeaal-peru-durante-la-pandemia

ACTUALIDAD INTERNACIONAL

Dos mundos sobre la tierra Escribe: Juan Diego Zapata Díaz Fotografía: Micaela Paez

Según Julio Ramón Ribeyro, “todos tenemos un doble que vive en las antípodas, pero encontrarlo es muy difícil porque los dobles tienden siempre a efectuar el movimiento contrario”. En las antípodas del Perú se encuentra exactamente China. Si la definición de antípoda es “lugar diametralmente opuesto”, cabe preguntarnos sobre la distancia cultural que nos separa, esperando que el lector logre encontrar aquel doble del que nos hablaba Ribeyro.

EL PARTIDO COMUNISTA CHINO

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a Constitución china de 1982, que ha recibido revisiones hasta el 2018, garantiza la libertad de expresión.

Sin embargo, como indica el informe 2019 de Amnistía Internacional, su sistema de justicia está plagado de juicios injustos y casos de tortura debido a que trata como secreto de Estado toda información referente al uso generalizado de la pena de muerte. Las frecuentes cláusulas de subversión del poder estatal y de protección de secretos de Estado para encarcelar a aquellos que son críticos con el gobierno hacen que no se pueda hablar de verdaderas libertades civiles en la práctica.

Las enmiendas a la constitución se caracterizan por medidas que dan pie a una mayor concentración del poder; por ejemplo, la enmienda del 2018 anuló los límites al mandato presidencial, permitiendo que el presidente y vicepresidente ocupen el cargo de por vida.

Idi Amin, el difunto dictador de Uganda, una vez declaró que él respetaba la libertad de expresión, pero que no podía

garantizar la libertad después de la expresión. El sistema judicial chino parece seguir su filosofía.

A inicios de la presidencia de Xi Jinping (2013), la periodista Gao Yu hizo público el Document number nine. Este era una directiva que prohibía a las escuelas en China enseñar 7 conceptos occidentales como la libertad de prensa,

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democracia constitucional, valores universales, sociedad civil, entre otros. valores universales, sociedad civil, entre otros.

Como era de esperar, Gao Yu fue luego arrestada por revelar secretos de estado. Desde el 2003, se diseñó un firewall que controla el contenido en internet que circula en el país, desde 2010 no se puede acceder a YouTube, Twitter, Google, Facebook o Instagram y desde 2015 las universidades tienen departamentos para “supervisar” el pensamiento político de los profesores.

NACIONALISMO: ¿NO TE GUSTA EL CEVICHE? La generación que hoy está en sus 20’s llamada “jiulinghou”, o “post-90s”, nacidos entre 1990 y 1999, suman 188 millones. Muchos de ellos se unen a grupos de voluntariado o donan a organizaciones benéficas. Pese a la censura generalizada, estos jóvenes usan las redes sociales para defender causas como el feminismo, ambientalismo y su nacionalismo. Ninguna generación previa ha manifestado más su apoyo a los derechos de las mujeres y LGTB.

Este surgimiento de liberalismo social en los jóvenes ha crecido en paralelo a su apoyo al Partido Comunista Chino: cuatro de cada cinco estudiantes son miembros de la “Liga Comunista Juvenil”, lo cual permite hacer línea de carrera desde los 14 y entrar a los 18 al partido comunista.

Los trabajos en empresas estatales requieren que seas miembro, el gobierno muchas veces lo pide como requisito y muchos directores de start-ups son miembros para demostrar corrección política, como Jack Ma de Alibaba.

Los jóvenes en China han recibido una educación con mayor énfasis en el patriotismo, pues llevan cursos obligatorios de marxismo, doctrinas de Mao y, desde el año pasado, “pensamiento de Xi Jinping”. El curso obligatorio de doctrinas de Mao suele culminar con un campamento en una cueva en Yan’an en la que se refugiaba Mao Zedong antes de llegar al poder. Esta experiencia llega a ser muy conmovedora en los niños, pues se realizan todo tipo de actividades que terminan llenándose de una identidad nacional que el gobierno busca asociar al Partido Comunista Chino.

Podemos observar el interés del gobierno por fomentar el nacionalismo en los jóvenes con el espectáculo más visto en China desde su lanzamiento en Hunan TV: “Socialism is kind of cool”, un show de juegos sobre la vida de Xi Jinping en el que se puede escuchar canciones de rap que repiten las alabanzas al Partido Comunista Chino e, incluso, se utilizan jergas que son familiares entre los jóvenes.

¿SIGUES SOLTERO(A)?

La juventud de China nació bajo la política de hijo único, la cual duró de 1980 hasta 2016. Sus madres tuvieron que informar de sus períodos al Danwei para asegurarse de que cumplían con la regla del hijo único.

Los Danwei eran unidades que administraban trabajos, educación, vivienda y atención médica, monitoreando las orientaciones políticas de sus beneficiarios. Actualmente, los jóvenes cuentan con mayor libertad personal.

Zamora López & Rodríguez Veiga (2020) indican que la política de hijo único, junto con una preferencia por hijos varones, llevó a que se aborten a muchas niñas y que en varias partes de China exista, hoy en día, un número muy superior de hombres que mujeres. El economista Scott Rozelle, de la universidad de Standford, estima que 40 mil jóvenes no tendrán chance de encontrar pareja.

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A estos jóvenes se les conoce como guanggun o “ramas desnudas” en el árbol genealógico. Esto preocupa a muchos sociólogos, pues estos jóvenes desempleados y sin pareja pueden ser una fuerza desestabilizadora en el futuro.

Actualmente, el gobierno chino está interesado en revertir su antigua política y fomentar que las familias tengan más hijos. Esto ha llevado a que se discrimine a la mujer, pues los organismos estatales han popularizado un término para aquellas mujeres sin casarse mayor de 27 años: shengnu o “mujeres sobrantes” (The Economist, 2021). Un dato curioso: las mujeres en Shanghai se casan en promedio a los 29 años (en Lima es a los 36 años).

TENDENCIAS JUVENILES Pese a ser el segundo país que más contamina, la conciencia medioambiental está surgiendo entre los jóvenes. Esto se manifiesta en la gran cantidad de usuarios de Ant Forest, una cuenta de carbono personal lanzada por Alipay que permite llevar registro de tu gasto verde y garantiza créditos que se destinan a sembrar árboles de acuerdo con los puntajes de los usuarios. La carne de origen vegetal también está ganando comensales: el año pasado, los

nuggets veganos de un KFC en Shanghai se acabaron en solo una hora.

El sistema educativo chino es particularmente exigente.

Cada año, los días 7 y 8 de junio, los estudiantes realizan el Gaokao (un examen) que es la única forma que tienen los estudiantes para entrar a la universidad. Ese día se cierran vías, se suspenden obras de construcción cerca a escuelas y está prohibido hacer bulla para que nada distraiga a los alumnos que tienen delante el momento más importante de sus vidas.

El Zhongkao (un examen) lo dan los niños que pasan de primaria a secundaria y es requisito en casi todas las escuelas. Ocho provincias han incluido educación física en el Zhongkao y se le ha asignado el mismo peso que otras asignaturas como matemática y chino. Esto se debe a que, actualmente, uno de cada cinco niños chinos tiene sobrepeso y el gobierno está particularmente interesado en que los niños no sean “debiluchos y femeninos”.

Se puede leer en un titular de Xinhua (la agencia de noticias del gobierno): “¿Por qué los buenos tiempos generan niños débiles?”, y, en enero, el ministro de educación pidió “prestar más atención a

cultivar la masculinidad de los niños” y mostró su apoyo a la Propuesta de Prevención de la Feminización de Hombres y Adolescentes que busca contratar más profesores hombres de educación física para prevenir la “feminización de los jóvenes”.

EL ABRAZO CHINOPERUANO

Recordemos que, en China, la línea que divide el sector público del privado es muy borrosa. De hecho, la empresa privada Sinopharm pertenece a la Comisión Estatal para la Supervisión y Administración de los Activos del Estado; lo cual es lo más cercano que una empresa puede estar al gobierno central. Los aparatos estatales suelen recoger aspectos culturales de las sociedades que gobiernan.

De este modo, el escándalo Vacunagate muestra cómo dos culturas se mezclan (el autoritarismo y elitismo gubernamental chino con nuestra “cultura del vivo”): Los políticos se adelantan en la cola y conforme se vacunan, se convierten en entes superiores a los que gobiernan.

Así lo demuestra la vacunada excanciller: “no podía darme el lujo de enfermarme”.

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OBITUARIO

Una sonrisa hasta el cielo: Homenaje a miembros difuntos de la Comunidad UP Escribe: Claudia Sánchez Fotografía: Jenner Guillén

Porque la mejor manera de recordar a las personas que ocuparon un papel importante en nuestras vidas es trayendo al presente los mejores momentos, Boceto te trae este pequeño homenaje dirigido a algunos miembros fallecidos de nuestra comunidad. Por supuesto, con la gran ayuda de algunos de sus seres queridos. Esperamos que ello cause una sonrisa hasta el cielo.

Eduardo Mindreau Silva (Fallecido el 12 Junio 2020 ) Doctor en Administración y Dirección de Empresas, investigador asociado del CIUP, y ex-Decano de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad del Pacífico.

Antes de ser profesor, Eduardo se estaba preparando para ser cura. De ahí, por cosas de la vida, decidió cambiar de rumbo y formar una familia.

Tuvo una relación envidiable con su esposa Rosi. Fue alguien muy exigente, activo e innovador; no creía en lo rígido. Siempre decíamos que en su oficina era invierno,

porque el aire acondicionado siempre estaba al máximo. Le gustaba trabajar por placer, por convicción, y creo que esto fue lo que él deseó transmitirnos: esa identificación con la Universidad. Formó a profesores como Elsa del Castillo, Pedro Franco, Eduardo Rivero. En sí, creó en la Universidad un mejor clima organizacional.

Como profesor, continuó enseñando hasta el 2020-1.

Era de los más queridos; lo adoraban. Fue alguien que sabía romper tensiones, muy positivo, pero también tenía su carácter. Asimismo, percibía la tristeza o felicidad de los que lo rodeaban, y siempre trataba de ayudar. Cumplía con el rol de la Universidad, pero también se involucraba en actividades de responsabilidad social. Incluso cuando se jubiló, no quería quedarse sin hacer nada.

Trabajaba a conciencia y con alegría. Realmente admirable.

<<Una vez tuve un altercado con un rector e iba a renunciar, pero él me dijo: “¿Por qué te quieres ir?, si tú eres cultura UP. No te vayas, es más, ve de vacaciones, pero después regresa”,y así fue. Él tenía ese poder de llegar a las personas y lo hacía con sabiduría, mucho respeto y sin invadir nuestros espacios.

Como él decía: “Cada quien con sus cadaunadas”>>.

Profesora Karen Weinberger

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<<Cuando aún enseñaban sacerdotes en la universidad, hubo uno de ellos que quiso verificar si era cierto que los alumnos decían la verdad con respecto a su situación económica, tanto así que comenzó a hacer un seguimiento especial a algunos alumnos, como si fuera un detective. Eduardo me decía:”¿Has visto lo que ha hecho?” y nos reíamos mucho. Como esta situación, tantas que vivimos; era alguien muy bromista>> Profesor Estuardo Marrou

David Rosales Pérez (01 Enero 1995 - 29 Julio 2020) Exalumno de la Facultad de Ingeniería Empresarial David fue una persona súper espontánea, alguien que inspiraba confianza, pero también muy perseverante.

Gracias a su inteligencia, logró entrar a la universidad y ser beneficiario de Beca 18. A pesar de las limitaciones en las que vivió, era una persona muy feliz y agradecida; tenía un gran corazón. Solía organizar navidades en asentamientos humanos; lo poco que tenía siempre lo compartía. Todo ello sin dejar de ser responsable, siempre estaba impecable con su mochila, cuaderno y lapicero.

Tenía un proyecto de vida: crear unas barras energéticas para niños con anemia; siempre mostraba su idea a profesores y alumnos. Le encantaba saber que al estudiar, podía tener la oportunidad de cumplir todos sus sueños. También le gustaba mucho bailar, perteneció al elenco. Profesores como Elio Vélez y Úrsula Carrión lo recuerdan por su carácter y rendimiento. Alguien muy querido por todos, era muy agradable y gracioso el estar con él cerca. No era alguien a quien le avergonzara de donde venía; él siempre estaba con la cabeza en alto y, también, era alguien que se preocupaba por ti, era feliz con tus logros.

<<Una vez por el cumpleaños de una amiga, nos quedamos a dormir en su casa un grupo de chicos, como una pijamada. Nos hicimos amigos entre todos porque David fue todo un personaje. Sabía cómo hacer sentir a alguien cómodo de inmediato>>.

Ana Bernedo

<<Mi cumpleaños siempre caía en semana de finales, pero, aún así, David estaba ahí. Una vez vino a mi casa y conoció a mi familia y amigos, y, como vivía lejos, se quedó a dormir. A mi familia le cayó tan bien que una de mis tías le dio un regalo al día siguiente.

Definitivamente el estar con él te hacía sentir magia>>.

Katherine Alvarado

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Sandy Mallqui Asto ( 01 Octubre 1999 - 15 Enero 2021 ) Alumna de la Facultad de Ciencias Empresariales Sandy fue un alma de luz; siempre transmitía paz y buena vibra por donde quiera que iba. También fue de esas personas que nunca decía no.

Siempre estaba dispuesta a ayudar o asumir cualquier reto.

Por ello, fue que realizó un voluntariado gracias a AIESEC en Italia. Al mismo tiempo, fue muy amiguera, muy inteligente y, aunque estudiosa, sabía relajarse. Aunque nació en Trujillo, siempre que estaba

en Lima estaba rodeada de amigos. Le encantaba comer en “el veggie” frente a la salida de la palestra. Su sueño era tener su propia pastelería. Quería estudiar repostería porque realmente le encantaba, pero primero quería terminar Administración en la UP. A pesar de estar lejos, siempre era muy cariñosa y estaba al pendiente de su familia. Algo admirable es que cuando se enteró de su enfermedad,

<<Sandy se quedaba a dormir casi todas las semanas en mi casa.

Generó lazos hasta con mi familia.

Recuerdo que ella fue quien le enseñó a mi mamá a maquillarse.

Había tanta confianza que inclusive nos fuimos de viaje a Cancún. Nos conocíamos desde la entrevista para ingresar a la universidad. Era una persona súper alegre, súper pilas. Definitivamente ha marcado mi vida, ha sido relevante>>.

Valeria Tinageros

<<Cuando iba a ser mi cumpleaños, Sandy estaba en Italia y yo en Holanda. Así que acordamos encontrarnos en un concierto en Lisboa para poder festejar.

Recuerdo que convenció a las amigas con las que estaba y nos encontramos. Me llevó un pastel y me cantó. Fue un momento hermoso, me hizo sentir muy especial. Todo era de esa manera cuando Sandy estaba cerca>>.

Julia Linares

nunca se dio por vencida ni bajó su estado de ánimo. Tenía un grupo llamado Pasaturos, donde estaban sus amigos más cercanos del colegio y la universidad. Fue súper bonito porque pasaron momentos increíbles entre todos, y siempre se podía ver a Sandy riendo a través de la cámara.

Definitivamente es alguien que ha dejado huella, pero algo reconfortante es que hasta el final, ella supo que fue amada.

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Renzo Rossini Miñán (Fallecido el 8 Febrero 2021) Gerente General del Banco Central de Reserva del Perú y Profesor de la Facultad de Economía y Finanzas de la Universidad del Pacífico

Desde una temprana edad, Renzo demostró cualidades de un líder intelectual. No solo logró ser un alumno sobresaliente, sino que también fue un gran deportista a nivel competitivo. Asimismo, fue primer puesto del Curso de Verano del BCR, entidad a la que más tarde perteneció por casi 4 décadas. Él fijó de manera

permanente su carrera al sector público; estaba orgulloso de entregar su vida profesional a su país. Realmente, gran parte de la estabilidad económica con la que hoy contamos se la debemos a él. Entre ellos, destacan una tasa promedio anual de inflación inferior al 3%, un nivel récord de reservas internacionales, el desarrollo

del sistema financiero, entre otros. A pesar de la gran responsabilidad que tenía, él siguió siendo profesor de su alma máter. Lo más sorprendente es que logró todo eso y nunca tuvo necesidad de acaparar títulos o medios de comunicación para exhibirlo.

Su legado será imperecedero.

<<En los directorios, solía encontrar a Renzo siempre de buen humor y dispuesto a charlar de economía y de casi cualquier tema de interés nacional con solvencia, pero con un prodigioso tablero de control mental que incorporaba todos los riesgos posibles, siempre listo para actuar en caso apareciera cualquier episodio de crisis económica potencial en el frente externo o interno>>.

Profesor Gustavo Yamada

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COYUNTURA UP

DE BLACKBOARD COLLABORATE ULTRA A MICROSOFT TEAMS:

Una migración gradual hacia la nueva plataforma virtual UP

Escribe: Alberto Reinoso Fotografía: Silvia Eusebio

Microsoft Teams será la plataforma principal para el desarrollo del año académico 2021 y, posiblemente, para los próximos ciclos virtuales de la UP. Por ende, en este artículo, Boceto se dispone a responder lo siguiente: ¿Existe un gran cambio con respecto a la anterior plataforma Blackboard?

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L

a UP tiene una nueva plataforma virtual: Microsoft Teams. Este software, lanzado el año 2017, es una de las tantas plataformas que tanto empresas como instituciones educativas utilizan para continuar y adaptar sus actividades de manera virtual. Las razones detrás de la decisión de la Universidad del Pacífico por migrar a esta plataforma es incierta.

Aun así, lo seguro es que muchos miembros de la comunidad UP se han cuestionado si este cambio vale la pena o si es similar o inferior a comparación de Blackboard Collaborate Ultra (BBCU).

Por ello, después de una investigación y comparación de ambas plataformas, seleccionamos algunas herramientas que se pueden apreciar y son dignas de analizarse para responder a nuestra duda principal.

MENÚ INTERACTIVO Luego de iniciar sesión con tu cuenta de alumno UP, la pantalla de inicio se ve bastante moderna y útil. A primera vista te encuentras con el menú principal en la esquina lateral izquierda de inicio, la cual cuenta con un diseño simple y aparentemente sencillo. Al ser una nueva plataforma es recomendable que

debas familiarizarte con las opciones que te ofrece.

Por ejemplo, una de las principales herramientas del menú es el “Calendario” donde fácilmente puedes agendar un evento o una reunión importante y organizar de una mejor manera tus horarios de estudio y/o trabajo.

De igual forma, en el menú principal encontrarás distintas pestañas que ofrece la plataforma en base a los cursos que te hayas matriculado presentes en la opción “Equipos” y “Actividad”. En esta última, recibirás las notificaciones de tus cursos correspondientes a algún examen o tarea, o reunión programada. Por lo que, al compararlo con Blackboard, este menú es muy similar pues cuenta casi con las mismas características, la única diferencia es que en Teams presenta un menú más interconectado y sencillo una vez que el usuario navega en él.

CHATS PRIVADOS A comparación de Blackboard o BBCU, Microsoft Teams te ofrece la posibilidad de sostener conversaciones tanto por chat como videos privados con cualquier compañero o profesor de la universidad sin depender de que estén en una misma sesión virtual. Se podría decir

que ofrece la función de mensajería instantánea para fines educativos.

Esta opción se encuentra fácilmente en la barra de la izquierda en el icono que dice “Chat”: al presionarlo saldrá un botón el cual te permite crear o añadir a un grupo de personas a una conversación privada para interactuar entre sí.

Asimismo, se pueden crear llamadas con la finalidad

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de que alumnos que estén llevando un mismo curso, incluso con diferentes profesores, tengan la facilidad de poder estudiar juntos con las herramientas y archivos que brindan plataforma y la UP.

Teams como su método de estudio principal o para trabajo grupales.

Esto es un punto a favor de Microsoft Teams ya que nos ayuda a los estudiantes a interactuar mucho más con la comunidad y sentir esa unión de manera virtual. En realidad, si nos ponemos a analizar, estos chats o llamadas con los mismos estudiantes puede asemejarse a una sesión de estudio en un cubículo en clases presenciales.

Además, la facilidad con la que se puede encontrar un alumno mediante la base de datos de la universidad abre la posibilidad de que sus usuarios tomen esta herramienta brindada por

Al ser un software de Microsoft, esta te ofrece muchas aplicaciones que pertenecen a la empresa del mismo nombre, lo que ayuda a que sea una plataforma más completa.

Entre estas se encuentran ejemplos reconocidos como Outlook, PowerPoint, Excel, o Word, pero también se encuentran aplicaciones novedosas como Wiki, la cual te permite escribir documentos y publicarlos para que otros usuarios de la misma organización -en este caso de la universidadpuedan visualizarlo y tomar apuntes. También

APLICACIONES VINCULADAS Y HERRAMIENTAS ACADÉMICAS

se distingue a Polly que ayuda a crear discusiones y cuestionarios sencillos para un grupo específico de personas; y, por último, se encuentra Stream donde puedes poner cualquier tipo de audio y escucharlo tú mismo o con tu equipo de trabajo.

Esto representa una gran ventaja para todos los estudiantes UP ya que Microsoft tiene diversas aplicaciones vinculadas

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a Teams, lo que ayuda al usuario a aprovechar al máximo esas herramientas y hacer un ciclo virtual más llevadero. Al ser el 2021-1 el primer ciclo en la UP en el que se utilizará la plataforma de manera obligatoria en algunos cursos, tendremos que acostumbrarnos gradualmente a su interfaz, pero no hay duda de que todos tendremos la oportunidad de utilizarlo y sacarle el jugo al 100%.

ACCESIBILIDAD Al referirnos a accesibilidad podremos analizar mejor la facilidad de uso del software. Al comienzo puede ser un poco confuso ya que la interfaz es muy diferente a la que manejabamos en Blackboard; pero, luego de usarlo unos días, uno puede acostumbrarse a todo el sistema y manejar de manera intuitiva las diferentes herramientas y aplicaciones que ofrece.

El software muestra

claramente las opciones que contiene y no es cuestión de estar buscando lo que necesitas o solicitando ayuda constantemente.

La única diferencia que si podemos ver de Blackboard es que, al tener menos opciones y un sistema que manejamos desde el inicio de nuestra vida universitaria en la Pacífico, los estudiantes buscaban de manera simple lo que querían. Por lo que, al tener muchas más opciones, pueden encontrar complicado la necesidad de buscar entre las diferentes opciones herramientas equivalentes a Blackboard.

Sin embargo, como mencioné anteriormente, con cuestión de práctica y aprender las nuevas ubicaciones de cada opción, podrás encontrar todo lo que buscas en segundos.

REFLEXIONES FINALES Se podría decir que Microsoft Teams tiene una diferencia con Blackboard

desde el punto de vista de funcionalidad para el rubro académico.

Las posibilidades que ofrece Microsoft a los estudiantes son dignas de reconocimiento y sus dificultades están relacionadas en la adaptación al cambio y al proceso de familiarización del usuario con la plataforma.

Sin embargo, luego de diversos comentarios no tan positivos por parte de profesores y alumnos durante el ciclo de verano, solo el tiempo dirá si Microsoft Teams podrá dar la talla ante los clásicos problemas de conectividad y a la alta demanda de gente conectada durante la realización de clases y evaluaciones importantes a determinadas horas del día. Que nos beneficie en muchos aspectos y nos haga sentir como en casa dependerá del esfuerzo colectivo de toda la Comunidad UP. ¡Éxitos en tu ciclo virtual!

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PERSONAJE EXTERNO

MARÍA

ANTONIETA ALVA MÁS QUE EX MINISTRA, FUNCIONARIA PÚBLICA DE CORAZÓN Escribe: Bertha Mendoza Fotografía: Luis León

“No tenemos un país fácil, la crisis me ha ayudado a comprenderlo mejor y creo que remar contra la corriente requiere de un equipo, tener muchos aliados.”

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M

aría Antonieta Alva es bachiller en economía por la Universidad del Pacífico, magíster por la Escuela de Gobierno John F. Kennedy y ex Ministra de Economía. Actualmente se desempeña como directora de proyectos en Acasus.

Sin embargo, su liderazgo se evidencia desde su época universitaria, como presidenta del CEUP y miembro de BOCETO. Con una diferencia de seis horas, desde Suiza, esta notable egresada nos concede una muy ansiada entrevista.

Como siempre, portando su collar con un dije en forma del mapa del Perú.

Para comenzar, si te pidieran describirte, ¿cómo dirías que es María Antonieta?

Antes que nada, creo que soy una persona bastante racional, trato de encontrarle una explicación a las cosas, una lógica detrás de todo y creo que eso puede ser muy agotador.

Soy bastante sensible y, como dicen, de lágrima fácil cuando veo a alguien pasando por un momento difícil. Como ministra tuve que aprender a controlarlo; fue muy duro. Teníamos que actuar rápido, no había tiempo para lágrimas.

Muchas veces, sobre todo en la mitad de la crisis del COVID-19, se me hizo difícil, pero al final creo que logré separar el cargo de mi forma de ser.

Tampoco soy muy social, de querer siempre estar, como dicen, donde revienta el cohete; prefiero mil veces quedarme en mi casa leyendo, viendo una película o conversando en un lugar tranquilo con mis amigos. Además, creo que antes que nada me considero ciudadana, después funcionaria pública y, finalmente, economista.

En estos roles una de mis principales obsesiones es la búsqueda del bien común.

La realidad me ha dado golpes muy fuertes, como diría Vallejo; creo que soy muy perseverante en este objetivo.

La crisis del COVID-19 que me tocó enfrentar al mando del MEF ha tenido efectos en la forma en la que veo el mundo. Antes, me estresaba muchísimo por cualquier aparente problema, pero la dureza y la persistencia de la crisis me ayudaron a identificar qué cosa es un problema y qué cosa no lo es. Aprendí que hay algunos tipos de problemas que, sin importar lo que hagas, igual

van a estar ahí, mientras que hay otros donde sí puedes actuar. Esto definitivamente te ayuda a modular tus esfuerzos.

Estos últimos meses al mando del MEF, en medio de esta crisis, me han enseñado sobre cómo ver las cosas en perspectiva.

También he aprendido, con muchas heridas de guerra, a prestar menos atención a lo que se dice sobre mí.

Siempre voy a estar abierta a escuchar comentarios y consejos cuando tienen un origen bien intencionado, para mejorar mi rendimiento o mejorar alguna política en beneficio del país, pero en nuestro querido Perú es muy fácil dañar reputaciones sin evidencia ni sustento.

Estamos acostumbrados a repetir lo que se dice de otros sin molestarnos en verificar su veracidad.

En algún momento aprendí a diferenciar estos comentarios bien intencionados de estos malintencionados que buscan afectar tu motivación o regular tu actuar.

En mi esencia, me sigo sintiendo como esta alumna universitaria que tenía muchas ganas de entender

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el país y de encontrar aliados para remar juntos contra la corriente. No tenemos un país fácil, la crisis me ha ayudado a comprenderlo mejor y creo que remar contra la corriente requiere de un equipo, tener muchos aliados. Creo que mi esencia sobre lo que sentía como universitaria se mantiene.

Conversemos sobre tus inicios universitarios: ¿por qué decidiste estudiar economía?

Creo que se espera que desde muy jóvenes tengamos claro a qué queremos dedicarnos, esa es mi primera reflexión.

Me gradué del colegio en el 2001, con menos de 17 años, yo soy del ‘85. Tuve la suerte de que desde chica viajé mucho por el Perú, acompañando a mi papá, un ingeniero, que tenía mucho trabajo a nivel de todo el territorio.

Lo acompañaba visitando carreteras, puertos, centrales hidroeléctricas.

Conocí con él casi toda la costa, gran parte de la sierra y también de la selva.

Un factor adicional es que mi mamá es de Pacasmayo y desde que soy niña todos los veranos los pasaba en la casa de mis abuelos, en el valle de Jequetepeque.

Mi abuelo era agricultor.

Salir de Lima con tanta frecuencia, poder ver claras diferencias en las cosas que yo tenía respecto a lo que yo veía que tenían otros niños en otras ciudades me hizo ser muy consciente de estas diferentes realidades.

Entendí que el aparato público era la forma que teníamos para nivelar el piso para todo. ¿Por qué el aparato público? Porque en mi familia hay muchos funcionarios públicos: muchas mujeres en mi familia son profesoras, mi abuelo era profesor en San Marcos, mi papá también es docente universitario de la UNI. Estaba ahí esa motivación de querer entrar el sector público, entonces

el tema era cómo podía entrar: podía ser abogada, ingeniera, economista.

En 5to de secundaria, mi papá quería que yo fuera a la UNI; estuve todo el verano ahí llevando cursos de trigonometría, álgebra, aritmética, física, química y confirmé que en verdad no quería una carrera 100% cuantitativa. Me gustaban los números, pero también me gustaban mucho las letras y la economía me parecía el balance entre ambos. Además, me parecía muy potente porque me podía dar herramientas para trabajar en el Estado, que siempre fue mi vocación. ¿Consideras que pertenecer a una organización estudiantil como BOCETO o el CEUP te ayudó en tu desarrollo personal y profesional? ¿De qué manera?

Definitivamente. Cuando estaba en la universidad estuve dos veces en el CEUP,

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en la revista Boceto y formé con varios estudiantes de otras universidades una asociación que se llama Coherencia. Siempre he tenido este enorme interés por entender el Perú; no necesariamente puedo decir que lo he logrado, pero esta aspiración está siempre ahí.

El Perú es, al final del día, sus personas y, en el caso de las organizaciones estudiantiles, te encuentras con personas que vienen de diferentes contextos y perfiles. Personas que trabajan horas extra, en muchos casos no a cambio de un pago material, sino por esa sensación de estar trabajando por una causa de interés común, colectiva, algo que va más allá de los propios intereses.

Las organizaciones a las que he pertenecido me han permitido conocer personas increíbles que frecuento hasta hoy y que me dieron enormes lecciones sobre trabajo en equipo y, sobre todo, sobre la construcción de consensos. A veces, estos son más costosos cuando son personas que tienen diferentes perfiles y vienen de diferentes contextos. Esta idea de poder renunciar a tus creencias y tus puntos de vista para poder llegar a un punto satisfactorio para todos es un ejercicio que se presenta mucho en estos

espacios. ¿Cuál es una de las anécdotas que recuerdas haber vivido en la universidad?

En el 2006, yo fui presidenta del CEUP. Ofrecíamos un montón de servicios para los estudiantes, pero los que eran más esperados eran las fiestas de parciales y de finales. Las semanas de parciales y finales eran super estresantes y todos esperaban con ansias el fin de semana, por el famoso tono UP. Gente de otras universidades se pasaba la voz; las fiestas tenían un gran prestigio, ya que era una mega producción con auspiciadores y presupuestos por encima de los 20 mil dólares.

Todos teníamos algún rol, no solamente el área de actividades que hacía las fiestas. Nosotros también estábamos en exámenes, estresados, pero igual teníamos que hacer un espacio en la agenda para estar en la plaza vendiendo entradas. El día terminaba agotado de tu propia semana de exámenes, pero

ese día de la fiesta tenías que estar desde temprano en el centro de estudiantes.

Usualmente, las fiestas eran lejos de Lima, se tenían que alquilar buses, uno tenía que hacerse responsable de algún bus. Luego, en la fiesta teníamos turnos para vender entradas en la puerta, revisar que los quioscos funcionaran bien.

Incluso teníamos turnos de dormir en los carros, porque varios teníamos que estar totalmente lúcidos a partir de las 5 o 6 de la mañana para cuadrar cajas y pagar a los proveedores. Nosotros trabajábamos duro, pero era muy divertido en medio de este caos y este estrés.

En una fiesta de parciales alquilamos un local en Lurín, recuerdo que era una casa enorme de un empresario ganadero. La casa tenía obviamente una parte donde estaba el ganado, pero era enorme la casa y la fiesta iba a ser en el jardín. Estábamos en la fiesta y en eso escuchó que alguien dice “Oye, creo que se me pasaron los tragos porque acabo de ver un toro”. Se había

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escapado un novillo del corral y había comenzado a correr por toda la fiesta.

Felizmente que era un novillo y lo atraparon al toque.

Realmente nos asustamos bastante, también nos reímos, pero en ese momento fue bien estresante. ¿Cuál ha sido el curso más retador en tu etapa en la UP y por qué?

No sé si ustedes conocieron al profesor Jorge Cortez, a quien conocíamos como el famoso “Negro Cortez”. Él me enseñó matemática para economistas y econometría.

Definitivamente, el curso más retador ha sido matemática para economistas.

En esa época, había una parte de la universidad que llamábamos “La Pecera”, una sala enorme debajo de la plaza, con un montón de escritorios para que te sentaras a estudiar, todo era con lunas; literalmente parecía que estuvieses en una pecera.

Me la pasaba en La Pecera estudiando matemáticas para economistas, pero a la hora de los exámenes me bloqueaba. Yo creo que es porque mi inteligencia espacial no está tan desarrollada y esto es mucho de matrices y vectores y dimensiones.

Si estoy manejando sola y me tengo que estacionar

y solamente hay un lugar para estacionar en paralelo, no estaciono en paralelo. Si estoy con mi novio, me bajo del carro y él lo estaciona.

Es un curso que me costó bastante, me fue fatal en el parcial y, para variar, me estaba ahogando en un vaso con agua. Le decía a mi papá que iba a jalar, que no era lo suficientemente inteligente para esta carrera y recuerdo que un día me dijo algo que se me ha quedado grabado hasta hoy: “¿Sabes qué, hija? Ojalá que jales. Creo que te haría bastante bien, porque me doy cuenta de que no sabes lidiar con la frustración. En la vida vas a tener muchas caídas y no te puedes derrumbar”.

Para mí en ese momento era un gran problema, pero si lo ves en perspectiva con todos los problemas que hay en la vida, “irte a la bica” en un curso no es tan grave como yo pensaba.

Tuve la suerte de tener un grupo de estudio y amigos que frecuento hasta ahora, gente muy capa, pero

además con gran sentido de colectividad. Realmente queríamos que todos aprendiéramos, que todos pasemos bien los cursos.

Finalmente logré la nota que necesitaba en el final, con lo cual estuve invicta.

Ya nos contaste el cómo surge tu vocación, ¿podrías ahondar más en el por qué decidiste avocarte al sector público?

Yo creo que el Perú está en un equilibrio muy perverso, donde el sistema funciona para pocos. No funcionan los servicios públicos y de cierta manera se ha privatizado todo lo público. La educación o la salud pública ha quedado relegada; casi todos nos hemos ido a los colegios, a las clínicas privadas, así sean colegios de garaje o clínicas malas. Como no hay seguridad, en algunos distritos se ponen rejas en las calles para salvaguardar la seguridad, pero es un espacio público.

Hay una lógica o enormes

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incentivos para sacar tu tajada del Estado. Lo digo desde el médico del hospital público que cobra el sueldo completo cuando en verdad solo estuvo la tercera parte del tiempo o el alto funcionario que se pone una vacuna a escondidas o incluso los empresarios que contratan estudios de abogados tributaristas para encontrar los vacíos de la ley para pagar menos impuestos. Yo sentía que teníamos que hacer que se recupere este concepto de interés público, de la búsqueda del interés común y quería formar parte de eso. También tuve la intuición de que el Estado era un lugar estratégico para hacer eso y los años me han confirmado que estaba en lo cierto.

El gran reto que tiene todo funcionario público tiene que ver con la búsqueda del interés común. Las decisiones más difíciles para mí son aquellas donde la posición en dónde está el bien común no está muy clara y creo que eso debe tenerlo claro cualquiera que quiera ser funcionario público. Algo que me ha funcionado siempre es irme a dormir todos los días con la conciencia tranquila, en términos de que ese día obré con honestidad y que ese día di lo mejor de mí en mi trabajo. Esa tranquilidad, esa idea de irse a dormir con la tranquilidad de

haber dado lo mejor de ti y de haber actuado con honestidad te va a ayudar también en los momentos difíciles.

En tu experiencia, ¿cuáles consideras que son los principales retos del sector público?

Yo creo que al sector público le falta a gritos un sistema que promueva la excelencia y el alto rendimiento entre los funcionarios públicos.

No tenemos una carrera pública estructurada ni meritocrática.

Tenemos profesionales que trabajan con ética, con motivación intrínseca, que están orientados a resultados.

Ellos lo hacen a pesar del sistema, porque el sistema no te promueve, no te orienta a hacer eso.

Así como tenemos al profesor que camina cuatro horas diarias para llegar a una escuela en malas condiciones, también tenemos al funcionario del ministerio que trabaja 15 horas diarias. En ese mismo sistema convive el médico que marca asistencia y se va a su consultorio privado o el policía que te pide una coima para no ponerte una multa.

Necesitamos un sistema, una carrera pública que promueva la ética profesional, que promueva esta motivación

intrínseca que hace que los funcionarios públicos trabajen mucho y que sancione a los que no dan la talla, a aquellos que utilizan su función con agendas personales. Eso es fundamental para mejorar la calidad de los servicios públicos en los próximos años. Hemos avanzado de una manera muy tímida en algunos sectores, como por ejemplo en educación con la implementación de la carrera pública magisterial.

El otro tema que me parece fundamental es mejorar la calidad del gasto público.

Yo era Directora General de Presupuesto Público, que es la dirección general del MEF que se encarga de dirigir todo el proceso de formulación presupuestal.

La economía crece, aumenta la recaudación, por ende, aumenta el presupuesto, pero lo que estamos viendo es que los incrementos presupuestales en los últimos años no están mejorando las condiciones de vida de las personas o no están mejorando los servicios que el Estado entrega.

En presupuesto por resultados hemos tenido mejoras. La reducción de la desnutrición crónica que tuvo el Perú es un buen ejemplo de cómo el presupuesto se moviliza para tener mejores resultados.

Todos los

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funcionarios públicos debemos preocuparnos de que cada sol que se invierta realmente mejore la vida de los peruanos. ¿Cuáles fueron tus primeros pensamientos cuando te propusieron ser la ministra del MEF? Mi primera reacción fue decirle al entonces presidente que yo creía que no tenía el perfil indicado para la coyuntura que estaba atravesando el país. El Congreso había sido cerrado y había mucha incertidumbre.

Pensaba mucho en la señal que debíamos dar a los mercados: un perfil conocido por el sector empresarial, que diera tranquilidad.

Mis funciones en el sector público han estado muy vinculadas a finanzas públicas, donde tus clientes son entidades del sector público. Yo trabajaba con ministros, con alcaldes, pero no interactuaba mucho con el sector privado. En ese momento se necesitaba de un ministro conocido por los mercados.

Le dije eso al entonces presidente Vizcarra y que trabajaría en una lista de nombres, claro que luego tendría que aproximarse a saber si estaban interesados. Me dijo: “De acuerdo, trabaja en la lista,

pero quiero que tu nombre esté en esa lista”. En ese momento trabajaba en el MEF como Directora General de Presupuesto, a una cuadra y media de Palacio de Gobierno.

tiene que estar al servicio del país. Con esta confianza que me dieron estas personas que yo admiraba, que me dijeron que me iban a apoyar, di una respuesta afirmativa.

Recuerdo que salí con el estómago revuelto por el hecho de trabajar en la lista y además de pensarme como una opción. Trabajé en la tarea que me dio, pero también conversé con personas importantes para mí sobre esta propuesta que se me había hecho. Casi todos con los que conversé eran funcionarios públicos con amplia experiencia, que yo admiraba y admiro muchísimo, que habían sido mis jefes y todos me ofrecieron apoyo y me alentaron a dar una respuesta positiva. Esto definitivamente me dio mucha confianza para tomar esta decisión.

Obviamente la noche anterior a la juramentación no dormí nada. Creo que nadie se siente preparado para una responsabilidad de esa envergadura, pero lo primero que hice al día siguiente fue convocar al equipo y decidir quiénes serían mis viceministros y directores generales.

Siempre he creído que las personas que convoques tienen que ser mejores que uno. Creo que armamos un equipo muy sólido que diseñó e implementó un plan económico sin precedentes durante la crisis.

Creo que hubo una conversación especialmente importante, donde la persona con la que yo estaba hablando sobre esto me dijo: “¿El presidente es consciente que no eres el perfil ideal para este momento?” Yo le dije que sí, que de hecho fue lo primero que le dije.

Esta persona me respondió: “Si aún te quiere en el puesto, entonces tienes que apoyarlo”. Fue esta sensación de que al final del día un funcionario público

Ahora que estás en Acasus, ¿qué es lo que esperas lograr en esta nueva etapa?

Acasus es una firma consultora que tiene mucha experiencia en la implementación de reformas de educación y salud, sobre todo en países de África y Asia. Su objetivo es lograr que las cosas sucedan y darles todo el apoyo a los gobiernos, a la vez que se construyen capacidades. Lo interesante es que utilizan mucha data y tecnología para lograr

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efectos muy concretos. Por ejemplo, en regiones de Afganistán y de Pakistán, el incremento de la cobertura de la vacunación de polio es impresionante, con herramientas, con data y trabajando de la mano con el Estado.

Acasus ya venía trabajando en temas de vacunación, ya tiene experiencia en eso y el reto de nuestros tiempos es la vacuna contra el COVID-19, un reto enorme. Se estima que el mundo tiene que vacunar 10 veces más a la cantidad de población de la que vacuna año a año en un plazo récord. Este esfuerzo de la vacunación contra el COVID-19 es un esfuerzo sin precedentes en términos de escala y de tiempo. Los gobiernos están enfrentando retos técnicos, todo lo que tiene que ver con la aprobación de las vacunas que han sido desarrolladas muy rápido, retos logísticos, también; por ejemplo, cómo llegan a los lugares más alejados con dos dosis de vacunas y también hay retos políticos.

El caso peruano es el claro ejemplo de cómo el no ser transparente puede generar enormes consecuencias políticas. Desde Acasus lo que estamos haciendo es apoyar a gobiernos, como el de Chad, Afganistán, Pakistán, Mozambique, República del Congo para

que implementen con éxito la vacunación del veinte por ciento de la población, que es la cantidad de vacunas que estos países van a recibir del COVAX Facility. Mis energías están concentradas ahí, en que podamos, como Acasus, dar a esos gobiernos la asistencia técnica necesaria para que puedan entregar con mucho éxito este servicio a su población.

En un plano más general, ¿cuáles son tus próximas metas?

Yo soy una funcionaria pública por vocación. Cada paso que he tomado, ya sea irme a la Escuela de Gobierno de Harvard o incluso estar en Acasus, siempre los he tomado como experiencias formativas para ser una mejor funcionaria pública en Perú. Espero este año sacar el máximo provecho de mi experiencia en Acasus, también contribuir con toda mi experiencia como funcionaria pública en mi Perú.

Quisiera aprovechar esta experiencia en términos de ver cuáles son las intervenciones efectivas, cuál es la mejor forma de fortalecer y construir capacidades en los gobiernos, cómo podemos entregar mejores servicios a la población. Luego de esta experiencia, quiero

volver a Perú para poder implementarlo cuando me una de nuevo al servicio público. Soy una funcionaria pública de vocación, entonces siempre me voy a sentir con ganas de trabajar en el sector público peruano.

Finalmente, ¿qué mensaje le dejarías a la comunidad UP? La primera es que tenemos que contribuir a desterrar del Perú este mal que es la inequidad de trato, la inequidad de ingresos.

Lo hemos mejorado en los últimos años, aunque ahora, con la pandemia, se ha debilitado y hemos retrocedido. Un terreno en el que realmente siento que no hemos avanzado mucho tiene que ver con este mal que está enraizado en la sociedad, que es la inequidad del trato, que termina en muchos odios y muchas fobias: el racismo, la homofobia, la xenofobia.

Tiene que ser una lucha que, me parece, tu generación tiene que tomar desde las aulas. No podemos permitir que ningún miembro de la comunidad sienta algún tipo de discriminación en nuestra casa de estudio.

Lo segundo, que me ayudó muchísimo mi experiencia en Harvard, tiene que ver con preocuparnos un poco más por nuestra salud mental y la de nuestros

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compañeros. Creo que cada persona es un universo; detrás de un compañero que tiene un mal rendimiento en un curso o que hace bromas pesadas puede haber un hijo que no se siente querido o una chica una joven que siente que no es suficiente. En Harvard, estos temas de la salud mental eran súper importantes y creo que la UP ha avanzado muchísimo en eso.

Así como nuestro cuerpo a veces enferma, también esto le puede pasar a nuestra psique. Cuando nuestro cuerpo se enferma, vamos al médico; cuando nuestra psique necesita ayuda, tenemos que ir al psicólogo a que nos ayude.

Creo que este es un tema todavía muy tabú en el Perú.

Tenemos que estar con los ojos bien abiertos a cómo está nuestra salud mental, cómo está la de nuestros compañeros, porque creo que abordar este tema realmente puede hacer la diferencia en el desempeño como estudiante y como trabajador. Es un tema que me parece puede hacer la diferencia.

Finalmente, invitarlos a reflexionar sobre el enorme privilegio que implica que, en un país como Perú, podamos ir a la Universidad del Pacifico; a veces lo damos por sentado.

Tampoco estoy segura de que seamos totalmente conscientes de la enorme fuerza de nuestros padres, tutores, abuelos o quien se encargue de brindarnos esta educación. Es un enorme esfuerzo el que hacen y, si no se lo han agradecido hasta ahora, yo les invito a que lo hagan.

Tenemos que ser conscientes de lo que implica ir a la Universidad del Pacífico en el Perú, tenemos que ser profundamente

agradecidos con la vida, por esto que se nos ha dado.

Este enorme privilegio viene con una enorme responsabilidad con el país, de sacarlo adelante.

Yo creo que los chances de haber nacido en la casa en la que naciste, o de haber nacido en una comunidad rural en la Amazonía son 50/50, y creo que la vida te ha dado esta oportunidad.

Hay que ser agradecido con la vida y tomar este privilegio como una enorme responsabilidad en el país.

PERSONAJE INTERNO

TUS PROFES DE EFE’s FAVORITOS Escribe: Sandra Valdez, Claudio Ruiz Fotografía: José Amable

Tú llevaste sus cursos. Tú los conoces, y son tus favoritos. BOCETO te trae tres entrevistas exclusivas en las que podrás conocer a los profesores más aclamados de los EFEs.

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D

ebido al contexto virtual han aparecido cursos nuevos y otros han tenido que adaptarse, por lo que los profesores de Experiencias Formativas Extraacadémicas se enfrentaron a distintos retos, al igual que los estudiantes. Luego de un año, es reconocible el esfuerzo puesto por ambos grupos para mantener las clases a flote y la universidad reconoce dicho esfuerzo mediante su evaluación anual, en la que diferentes profesores fueron los más votados por los estudiantes. En esta ocasión, BOCETO ha logrado entrevistar a 3 de ellos, quienes nos contaron un poco más sobre sí mismos, los talleres y su experiencia.

¿Qué podrías decir que es lo que más disfrutas del curso?

LUIS MIYASHIRO FOTOGRAFÍA CON SMARTPHONE

En mi caso, es un tema más familiar, tenía un tío que tomaba muchas fotos, luego en la UP siempre estaba yo en la placita con mi cámara.

Un día, mis compañeros de ese entonces me sugirieron tomar un taller. En esa época hablamos con Martina y Jorge Wiesse, quienes nos apoyaron un montón a que surja el taller, y estamos desde ahí. Hemos ido atravesando distintas etapas: en un comienzo recuerdo que cerrábamos el baño de mujeres del 4to piso para hacer nuestro trabajo en blanco y negro, luego pasamos a lo digital y ahora tenemos

Hola Luis, podrías contarnos un poco sobre en qué consiste Fotografia con Smartphone Yo les digo a los chicos que es el crédito más fácil que van a tener en la UP. En realidad, el curso inició cuando yo era alumno en la universidad.

Ahora al enseñar trato de mantener el ambiente como cuando estaba con mis amigos, un ambiente relajado y libre del estrés. El celular es básicamente una excusa para ir aprendiendo, no hablamos tanto de celulares, pero sí de fotografía usando el celular como herramienta.

Lo que más disfruto es el poder escaparnos del estrés, porque cuando estás con el celular te relajas más que con el yoga. El yoga te hace estar aquí y ahora a través de la respiración y técnicas, pero cuando agarras el celular y prendes la cámara no hay manera de que tomes buenas fotos si no estás aquí y ahora, entonces de alguna manera te sirve para relajarte.

Además, hay chicos con mucho talento que se potencializan muy rápido, lo cual me parece genial.

Pero, ¿cómo nació tu interés por la fotografía?

los smartphones. Como verás, ha sido todo un proceso pero súper divertido.

¿Cómo ha sido trabajar con alumnos de la UP? ¿Qué es lo que más los distingue?

El trabajo y la dedicación, pues a lo largo del tiempo he trabajado en distintos lugares y siempre regreso a la UP porque aquí la fotografía es un electivo, es un taller, es libre. Entonces, el estudiante que llega al taller viene porque le interesa, y cuando algo te interesa le metes pasión, le metes ganas y así surgen iniciativas. El alumno UP cada día es más creativo, más multidisciplinario, y dentro de ello nuestro curso encaja como una pequeña pieza de un rompecabezas muy grande.

Dentro de esta modalidad virtual ¿cómo ha sido adaptarse con este curso extraacadémico?

Ha sido todo un reto. Lo más bonito del taller, cuando estábamos en presencial, era el ambiente que se vivía. En virtual, con la herramienta anterior, el blackboard, era como hacer una sesión de espiritismo porque no los veía.

Pero sí hay chicos que siempre participan, entonces de una u otra manera si se pudo mantener ese ambiente.

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Aparte del trabajo en la universidad, ¿qué otras actividades realizas y cómo han cambiado con la cuarentena?

Mi vida básicamente ahora está dedicada a la fotografía.

También estoy trabajando en una plataforma para lanzarla en cualquier momento. A mi me gusta programar, así que estoy trabajando en mi plataforma aunque sea chiquita, para hacerla crecer.

Además, intercalo con mi trabajo en un consultorio de medicina china, en donde practico acupuntura.

ALEXANDRA CENTURIÓN - ARTE E INTER-ACCIÓN CREATIVA Hola Alexandra, ¿cúal es la idea detrás de Arte e InterAcción creativa?

La idea es que los chicos planteen un proyecto, que sea verosímil. No importa si tienen presupuesto o no para hacerlo.

Este curso lo estamos dictando recién desde esta modalidad virtual. Yo antes dictaba el curso de Teatro, Voz y Cuerpo.

Junto al profesor que dictaba impro nos juntamos con la coordinadora de arte y cultura para plantear este curso, con el propósito que sea creativo y que les enseñe a trabajar en grupo. Lo que hacían los cursos de teatro y de impro era darle a los chicos nuevas herramientas creativas para que ellos lo puedan aplicar a sus carreras, así que con esas ideas nació el curso.

¿Qué es lo que más te gusta de dictar el curso?

Lo que más me gusta del curso es lo que los chicos van sacando clase a clase. Como la mayoría no ha tenido contacto con algún tipo de disciplina artística, es bien interesante cómo, a través de los ejercicios de creatividad que vamos haciendo, van creando cosas que a mí me sorprenden.

Así, gracias a este curso se dan cuenta que podían hacer historias muy ingeniosas o desarrollar otras habilidades.

¿Podrías contarnos cómo nació tu interés por el arte y el curso?

Al salir de la universidad yo no tenía en mente prepararme para ser docente, pero al final lo hice y me encanta enseñar.

Lo que más me gusta es encontrarme con un grupo nuevo y ver como ese grupo empieza y cómo ese grupo termina. Lo que me gusta de la creatividad es que el prerrequisito para poder abrir la cabeza es romper esquemas y romper estereotipos, eso es algo que siempre conversamos las primeras clases. Si rompemos nuestros propios paradigmas y los prejuicios vamos a poder ver el mundo de otra manera. Ver que todos tenemos distintas formas de ver el mundo, nos permite adaptarnos a distintas situaciones, y crear.

¿Qué características has percibido más en los alumnos de la UP al trabajar con ellos?

Una característica de los chicos y chicas de la UP es que hay un nivel de compromiso

enorme. Cuando estábamos en la modalidad presencial yo veía a los chicos llegar y se notaba en sus caras cuando se estaban acercando a parciales o finales. Para ellos era como un desfogue ir a la clase de teatro. Ahora en la modalidad virtual, la clase también se ha convertido un espacio para que ellos también se suelten, relajen y encuentren la manera de divertirse. No me gusta generalizar, pero realmente creo que son super creativos.

Y, ¿cuáles han sido los mayores retos en esta modalidad?

Yo tengo una hija de cuatro años y vivo sola con ella, antes cuando tenía que salir a trabajar me ayudaba una tía o teníamos una nana, pero a partir de la pandemia ya no podía tener a nadie en mi casa.

Fue complicado al inicio porque tenía que hacer mil cosas para que no me interrumpa la clase.

Ahora es más fácil porque tengo más ayuda. Ha sido todo un reto porque normalmente no estás en una clase y te interrumpe un niño de cuatro años pidiéndote una manzana.

En general la disposición que hemos tenido de los docentes

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y de los alumnos ha sido muy buena.

Además de la universidad, ¿qué otras labores realizas y cómo han cambiado con la cuarentena?

Yo, aparte de la universidad, trabajo en el Ministerio de Educación en la parte de educación inicial. Trabajo en Aprendo en Casa, escribiendo los guiones para radio para el nivel de inicial. Trabajamos con un equipo de docentes y un par de guionistas. Hemos hecho casi todo el año pasado y este año hemos tenido vacaciones. Ahora estamos arrancando nuevamente con el año escolar y acabo de entrar al equipo de tele. Aparte de escribir los guiones, también hago las locuciones de algunos personajes. En realidad es una chamba bien agotadora pero bien bonita.

ERIKA SAENZ REFUERZO EN TU COLE Hola Erika, podrías contarnos qué es Refuerzo en tu Cole.

Refuerzo en tu Cole forma parte de estos famosos 2 créditos que deben llevar los chicos de servicio social universitario. Se trata de brindar clases de reforzamiento a niños de escuelas públicas en diferentes cursos. Entonces, lo que hacen básicamente los estudiantes es volverse una suerte de profesores o tutores para brindar clases a estos niños. Refuerzo en tu Cole nace por la pandemia y la necesidad de apoyar en la

virtualización de la educación en colegios públicos, la cual es complicada.

¿Cuál sientes que es la mayor satisfacción de dictar el curso?

Creo que una de las principales satisfacciones dentro de este tipo de asignaturas, no solamente en Refuerzo en tu Cole, es el tema de cómo se va creando un vínculo.

En Refuerzo en tu Cole, por ejemplo, el cómo se va creando el vínculo entre los estudiantes de la UP y el grupo de niños y niñas. Durante las semanas, se ve cómo esta dinámica va mejorando y fortaleciéndose.

Para mí, eso es lo más bonito, esta vinculación entre las personas y en la que los estudiantes no solo brindan un servicio, sino también aprenden.

Y, ¿cómo ha sido el trabajar con alumnos de la UP? Lo más bonito de trabajar con chicos y chicas de la UP es que se comprometen mucho, y eso a mi me satisface porque no se trata solamente de cumplir con el crédito sino que realmente

se sensibilizan, si es que no lo están ya. De esta manera, es más fácil poder trabajar con ellos pues ya tienen este interés, y su compromiso hace que aporten más de lo que se les pide. Esa forma de retroalimentación es magnífica y diría que es lo que caracteriza a los chicos de la universidad.

¿Cuál crees que ha sido el mayor reto y cómo has logrado afrontarlo?

El mayor reto ha sido el tema del vínculo, el cómo generar este vínculo humano sobre lo que tú quieres enseñar, a partir de tu propia práctica, en una realidad en la que tienes que interactuar con una pantalla, muchas veces sin ver los rostros de tus estudiantes. La forma en que trato de responder a este reto es enfocándome en las personas y mostrándoles que realmente me intereso en ellos como estudiantes y que ellos también le demuestren eso a los niños. Pienso que es allí donde se genera el vínculo, donde logras darte cuenta de que le importas a esa persona y que no estás ahí solamente para cumplir con un curso.

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¿Qué cambios has notado en los alumnos con la modalidad virtual?

Yo creo que una de las cosas más notorias de trabajar con una población joven es que se evidencia su capacidad de adaptación y su familiaridad con los medios como redes sociales e internet. Con la modalidad virtual, su eficiencia y su rapidez para trabajar y para definir sus objetivos es bastante más elevada que antes, lo que me parece un indicador bastante bueno.

Además, siento que hay una

mejora en la comunicación porque, al inicio de las clases, la interacción con los chicos es una y, al final del curso, es otra, incluso la confianza que ya me tienen es diferente.

Fuera de tu labor en la universidad, ¿cómo sientes que ha repercutido la pandemia en tu día a día?

Yo creo que, a nivel profesional, la pandemia no me ha generado tanta repercusión porque nos hemos adaptado a la modalidad de trabajo virtual. Es una ventaja el trabajar en el ámbito

educativo, ser profesional en la psicología y en el área social, pues me permite trabajar de otras maneras. También realizo trabajo de freelancer en algunos proyectos, los que también se han adaptado. Pero, donde sí me ha repercutido bastante es en mi dinámica cotidiana. Desde muy joven practico muchos deportes y antes solía movilizarme mucho en medios como la bicicleta, hacía también deporte de contacto pues soy cinturón verde en kickboxing y espero poder obtener mi cinturón azul para poder enseñar también.

REFLEXIONES FINALES Es claro que la pandemia ha perjudicado tanto alumnos como profesores, pues ha sido una etapa complicada. En todo esto, los profesores de los EFEs nos han proporcionado un espacio para tomar un break y poder expresarnos mediante las actividades que nos ofrecen. Por eso, debemos reconocer la capacidad de adaptación y el esfuerzo puesto por ellos y retribuirlo con nuestro compromiso en cada clase.

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CIENCIAS EMPRESARIALES

Escribe: Lucas Izquierdo Fotografía: Luis León

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Si estás a punto de abrir un negocio, es indispensable que tengas en cuenta cómo vas a promocionar tu producto, a quién se lo vas a vender, cómo lo distribuirás, entre otras cosas más. En el siguiente artículo, se verán algunas herramientas o aplicaciones que te ayudarán a lograr tus objetivos.

E

mprender durante la pandemia es todo un reto.

Actualmente, el contexto exige que las empresas se adecuen mediante la aplicación de herramientas tecnológicas en sus actividades. Si bien son muchas las que pueden contribuir con el crecimiento del negocio, aún hay algunas a las que no se les da el protagonismo que merecen.

En ese sentido, en el siguiente artículo, se destacarán algunas aplicaciones y plataformas que sirven para actividades como el conectar con el cliente,

administrar los datos de la organización y distribuir el producto.

¿Cómo conectar con el cliente?

Primero, es clave estudiar al cliente e identificar un producto que sea atractivo para cubrir sus necesidades y deseos; es decir, tener una buena estrategia de marketing.

Actualmente, y debido a las restricciones que impone el COVID-19, lo ideal es realizar

una estrategia de marketing digital. Con ello, incrementarán las ventas, la empresa podrá posicionarse como marca, fidelizar a los clientes e interactuar con ellos mediante plataformas digitales.

Ahora bien, la estrategia de marketing debe ir acompañada de una adecuada estrategia de branding. En términos simples, el branding se enfoca en gestionar la marca para hacerla conocida y deseada por los clientes, lo cual influirá en sus decisiones de compra. Es decir, enfocarse en que el cliente conozca más a fondo a la empresa y, de esa manera, esta gane reputación en el mercado.

Algunas herramientas o aplicaciones que permitirán establecer estrategias de marketing y branding apropiadas son las siguientes:

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Canva. Tiene una versión web y móvil, en donde se puede crear diseños profesionales sin necesidad de grandes conocimientos.

Además, cuenta con muchas plantillas y elementos variados para que tus fotos e historias destaquen.

¿Cómo administrar datos de clientes?

Así como es importante conocer y conectar con los clientes, lo es también el llevar un registro ordenado de los mismos. Esto asegura el contacto con ellos en el futuro y genera oportunidades de fidelización. Una herramienta que puede ser de utilidad es Airtable.

Airtable. Es una herramienta colaborativa, los usuarios de la empresa pueden crear una base de datos adaptada a sus necesidades, configurar registros, vincular tablas, entre otras funciones más. Además, el sistema se puede integrar con otras aplicaciones como el correo electrónico, calendarios y redes sociales.

Later. Es una aplicación que permite programar la publicación de fotos en Instagram. Con ella, se pueden aprovechar las horas en las que hay una mayor cantidad de usuarios conectados para promocionar el producto.

Mojo. Es una aplicación que facilita la creación de historias para Instagram. Lo que hace es convertir imágenes estáticas en vídeos dinámicos. Se puede usar para mostrar una serie de fotos como, por ejemplo, una colección de productos.

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¿Cómo

organizar empresa?

la

Listo, ya conoces las herramientas básicas que se relacionan con el cliente. Sin embargo, ¿cómo vas a lograr que la empresa alcance sus objetivos de corto, mediano y largo plazo? Para conseguirlo, es necesario que cuentes con herramientas tecnológicas que te ayuden a planificar, organizar y coordinar todos esos proyectos que tienes en mente. Herramientas como Trello, Google Calendar y Notion son las ideales para estos fines.

Trello. Sea como plataforma virtual o como aplicación, esta herramienta es muy útil para planificar y dar seguimiento a tus proyectos. Además, permite que todo el equipo trabaje de manera colaborativa.

Google Calendar. Es una aplicación bastante potente para agendar reuniones y organizar pendientes diarios, semanales y mensuales. Un punto a favor es que está conectado a la cuenta de Google, lo cual mejora la interacción entre el correo electrónico y las reuniones por Google Meets.

Notion. Esta herramienta incrementa la productividad al lograr organizar información de diversas fuentes como tareas, avances de proyectos y gastos, en tablas o bases de datos.

¿Cómo llegar al cliente?

Si deseas llegar al cliente y no cuentas con una web propia o los conocimientos técnicos para crear una página web,

existen plataformas que facilitan el contacto entre vendedor y comprador. A estas plataformas se les conoce como Marketplace. Un Marketplace es una plataforma en donde diferentes tiendas pueden anunciar un abanico de productos. La ventaja es que permite que empresas más pequeñas tengan visibilidad y ganen reputación en el mercado. Además, reduce los costos de marketing y se llega a más usuarios. Hay que tener en cuenta la comisión que cobra cada Marketplace, pues esta puede diferir entre ellos. Algunas plataformas que cumplen esta función son Facebook Marketplace, Mercado Libre, Amazon y Linio.

Distribuir el producto Finalmente, hacer llegar el producto al cliente parece una tarea sencilla; sin embargo, es una de las labores más complicadas dentro de la logística de una empresa. No contar con una estrategia de distribución adecuada puede impactar negativamente en

los clientes ya que les podría generar disconformidad.

Además, considerando el poder de mercado que tienen los clientes gracias a las redes sociales y a la rápida difusión de información, labores como la consolidación de pedidos y la expedición de entregas deben ser correctamente ejecutadas.

Algunas herramientas tecnológicas que facilitan esta labor son aplicaciones como Beat, Uber, PedidosYa (antes Glovo) y Rappi.

En resumen, el COVID-19 ha generado dificultades en las operaciones de las empresas y resulta clave adaptarse rápidamente para continuar en el mercado. Si planeas que tu emprendimiento se mantenga en carrera, te recomendamos que saques el máximo provecho a las herramientas que la tecnología brinda. El camino puede parecer nublado, pero ánimo, que después de la tormenta viene la calma. Recuerda que cada obstáculo es una oportunidad para mostrar tu mejor versión. Muchos éxitos, emprendedor(a).

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ECONOMÍA

¿Qué son las

criptomonedas?

Escribe: Andrés Rojas Fotografía: Jenner Guillén

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Las criptomonedas surgen como una forma de dinero para aprovechar el gran desarrollo tecnológico y para hacer las transacciones más simples y seguras. No obstante, aún falta mucho por entender sobre su funcionamiento, sus ventajas y desventajas o los usos que se le puede dar.

E

n un entorno de gran desarrollo financiero y tecnológico, nacen las criptomonedas como una forma de dinero en efectivo adicional a las formas tradicionales (billetes y monedas). Sin lugar a duda, el hecho de que sea una alternativa digital lleva a que este sea un tema muy novedoso e interesante para todas las personas. Sin embargo, actualmente parece que esto es más bien algo dedicado únicamente para personas que tienen cierto conocimiento financiero, puesto que aún hay muchas dudas para el público en general sobre cómo es que funcionan estas criptomonedas y si es que es conveniente adquirirlas o no.

Por este motivo, es factible preguntarse cómo nace el concepto de las

criptomonedas, cómo es que funcionan exactamente o qué es posible esperar de ellas en el futuro. Si bien es cierto que el sistema en el cual funcionan estas criptomonedas implica un conocimiento técnico un poco avanzado, los fundamentos de este tipo de monedas digitales sí pueden ser simples de entender.

El surgimiento de las criptomonedas: Una pequeña historia del dinero Para poder explicar cómo y por qué nacieron las criptomonedas, primero es necesario entender que el dinero es sólo un concepto que ha ido evolucionando en la medida en que las transacciones se han vuelto más complejas.

Así, en un inicio bastaba con intercambiar monedas de oro o plata por los bienes que se requerían y este sistema funcionaba porque había un acuerdo tácito sobre el valor de estos metales preciosos. No obstante, posteriormente se identificaron graves problemas: mientras se acumulaba una mayor riqueza, las monedas de

oro o plata cada vez abarcaban un mayor espacio, además de que parecía ser muy simple arrebatar la riqueza de otra persona.

De esta manera, surge el sistema famosamente conocido como patrón oro, el cual estaba formado por billetes que tenían un valor equivalente en oro, el cual podía ser reclamado en cualquier momento al gobierno. Años más tarde, las personas se dieron cuenta de que en realidad era mucho más práctico intercambiar sólo

No Fed. los billetes, por lo que nace el actual sistema del patrón dólar.

El dinero en este caso está

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mayormente conformado por monedas y billetes cuyo valor está respaldado por una entidad central (gobiernos o bancos centrales), sin la necesidad de que existan reservas de oro. En consecuencia, esto implica que las personas deben depositar su confianza en que todas estas instituciones financieras realizan una tarea segura para los usuarios.

Todo cambió hace algunos años, cuando un individuo bajo el pseudónimo de Satoshi Nakamoto creó la primera criptomoneda llamada Bitcoin, con el objetivo de que exista una forma de dinero que permita la interacción directa entre dos partes, sin la necesidad de que participe una autoridad central u otro intermediario financiero. Es así como surgen el resto de criptomonedas en un entorno en el que la digitalización predomina en las actividades diarias de las personas.

¿Cómo funcionan las criptomonedas?

Como se mencionó previamente, las criptomonedas surgen como una forma de dinero en efectivo electrónico, que no requiere de la intermediación de alguna otra institución.

Todo esto funciona dentro de

un sistema digital en el cual se realizan transacciones y cada una de éstas forma un bloque en dicho sistema. Así, la sucesión de transacciones forma una cadena de bloques o lo que se conoce como blockchain.

Los aspectos positivos por los cuales las criptomonedas fueron creadas se encuentran en las características específicas de este sistema de contabilidad pública.

La particularidad de cada transacción es que debe ser aprobada en consenso por la gran mayoría de personas que pertenecen a esta red. Además, para que sean incluidas en un bloque deben cumplir con ciertas características de seguridad previamente establecidas. De esta manera, se limita la posibilidad de que cualquier persona en cualquier momento pueda modificar alguna transacción previa, ya que, de hacerlo, se anularían las siguientes operaciones.

Otro aspecto importante de cada una de las transacciones es que todas están protegidas por la criptografía, un sistema de seguridad que permite proteger los datos más sensibles de los usuarios, tales como la disponibilidad de sus fondos o sus contraseñas. Por lo tanto, resulta posible argumentar que las personas en este caso ya no están confiando en una

¿Qué criptomonedas existen en el mercado?

Bitcoin fue la primera criptomoneda que existió desde el 2009, con características específicas que, como ya se vio anteriormente, permiten una mayor seguridad para sus usuarios. Si bien es cierto la idea en un principio era que esta sea la única moneda digital en el mundo (como una forma de uniformizar el dinero), poco a poco han ido apareciendo más criptomonedas que aseguran tener diferentes particularidades que las hacen mejor que Bitcoin, a las cuales se les denomina monedas alternativas o altcoins.

Litecoin Así, por ejemplo, nacen Bitcoin Cash o Litecoin como monedas digitales basadas en toda la tecnología original de Bitcoin, pero con aparentes menores velocidades de procesamiento, menores costos de transacción, entre otros aspectos. Asimismo, surgen otras altcoins como Ether que también forman parte de un sistema más complejo llamado Ethereum. No obstante, la

Blockchain. institución central, sino que están confiando directamente en que el sistema funciona de una manera eficiente y segura para ellas.

altcoin que ha ganado una mayor popularidad durante los últimos meses es la Dogecoin, por su surgimiento como algo divertido y sin aparente

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importancia. A pesar de ello (o debido a esto, dependiendo del punto de vista), las personas poco a poco decidieron apostar cada vez más por esta moneda, lo cual produjo que el precio de esta moneda digital llegue a niveles impensados.

DeFi. Lo más interesante es que no sólo son pequeños grupos de personas u organizaciones los que crean su propia moneda digital, sino que también empresas e instituciones financieras de renombre se están animando a crear la suya. Por ejemplo, este es el caso del banco JP Morgan, cuya moneda usa la tecnología del blockchain y permite a los clientes del mismo banco realizar tran sacciones mucho más simples y rápidas.

De igual forma, Facebook también quiso establecer su propia criptomoneda, pero la propuesta inicial tuvo controversias.

Ventajas y desventajas de las criptomonedas Entonces, para poder hacer un balance general sobre las criptomonedas, primero es necesario recordar que estas surgen como una alternativa a las formas tradicionales de dinero, que no sólo sea digital, sino que también sea descentralizada. Por un lado, esto demuestra señales positivas ya que, al parecer, en principio el sistema funciona correctamente y tiene medidas de seguridad muy bien establecidas, por lo cual los usuarios confían en las criptomonedas. Además,

la ausencia de intermediarios financieros implica que los fondos monetarios siempre estén disponibles y que las transacciones que se realicen sean más rápidas, lo cual puede ser beneficioso para muchas personas.

Por otro lado, también es factible argumentar que la ausencia de una entidad central que dirija el buen funcionamiento de este mercado implica que todo este sistema pueda ser muy volátil, lo cual puede traer consecuencias negativas.

Además, por ser un tema muy popular, pareciera como si el precio de estas criptomonedas estuviera inflado por un efecto de novedad, por lo que actualmente da la impresión de que sólo sean un activo más en el cual invertir y aún no una moneda de intercambio.

Reflexiones finales En síntesis, al margen de que aún no se han adoptado masivamente las criptomonedas (ni por las personas ni las empresas), la verdad es que estas constituyen una gran alternativa digital para acumular riqueza y para realizar transacciones de una forma sencilla, rápida y sin muchos costos de operación.

Elon.

Sin embargo, no es posible afirmar con total seguridad que este sistema funciona perfectamente ni que la independencia del resto de instituciones financieras es adecuada.

Lo que sí es posible afirmar es que aún falta un gran camino por recorrer para que todo el mundo adopte la digitalización en sus operaciones del día a día. Que las criptomonedas sean la solución para esto o no dependerá de que exista una mayor educación sobre este tema y que todo este sistema de blockchain muestre que puede ser completamente seguro.

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INGENIERÍA

TikTok 101 ¿Qué tanto sabes sobre TikTok? ¿Qué tanto TikTok sabe sobre ti?

Es muy difícil no haber oído nunca de TikTok, pero ¿realmente conoces la aplicación? Entérate en este artículo.

Escribe: Sandra Valdez Fotografía: Silvia Eusebio

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A

l entrar a TikTok, te sumerges en un mundo peculiar, en el que los minutos se convierten en horas y lo que encontrarás al deslizar hacia arriba es siempre un misterio.

Al caer en esta madriguera es difícil escapar pues te mantiene cautivado con sus extraños videos de bailes, chistes y otros que ni entiendes por qué te quedas viendo. Esta aplicación de gigantesca popularidad se lanzó en el 2017, es producto de ByteDance Ltd, cuyo fundador y CEO es Yiming Zhang. TikTok está presente en la mayor parte del mundo, a excepción de China, en donde ByteDance ofrece un producto similar llamado Douyin.

Lo que distingue a TikTok de otras aplicaciones es su For You Page, donde te recomienda videos en base a tus preferencias. ¿Cómo lo hace?

Y ¿cómo logra mantenerte enganchado por horas? Desde el primer segundo que entras,

la aplicación va aprendiendo sobre tu comportamiento.

Se fija en cuánto tiempo te quedaste viendo un video, si lo repetiste o lo salteaste, si interactúas con él o no. No necesitas seguir a nadie ni tener seguidores para que en tu For You Page aparezcan videos de tu posible interés.

Esto es gracias a algoritmos de machine learning.

Primero debemos conocer qué es un algoritmo. Podemos entender un algoritmo como un set de instrucciones para resolver un problema. Por ejemplo, para resolver un Cubo de Rubik se utilizan secuencias de movimientos, esos vendrían a ser algoritmos.

Los algoritmos se usan cuando se tiene demasiada data. En las redes sociales, los algoritmos funcionan, por ejemplo, para determinar qué contenido aparecerá primero.

Por otro lado, está el concepto de machine learning que es una

rama de la inteligencia artificial que consiste en entrenar a las computadoras a aprender de data con el fin de hacer predicciones. Se utiliza, por ejemplo, en el reconocimiento facial, se puede usar incluso en la medicina para realizar diagnósticos y TikTok lo usa para predecir el contenido que te podría interesar más.

ByteDance Ltd mantiene el algoritmo de TikTok en secreto.

Pero hay algunas cosas que sí sabemos. Para machine learning la data es de mucha importancia. TikTok recopila data sobre ti con el fin de hacer sus predicciones. En la política de privacidad de la aplicación se menciona que se obtiene automáticamente data sobre tu ubicación, tus mensajes dentro de la plataforma, tu dispositivo, tu uso de la aplicación, metadata y por supuesto “cookies”.

Las cookies almacenan información sobre tu historial

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de navegación y preferencias.

TikTok también puede obtener data de otras fuentes como tus redes sociales. Con toda esta información tuya, logran hacer inferencias sobre ti y el contenido que te puede gustar. Dependiendo de cómo interactúas con el contenido, la plataforma sabrá si sus predicciones fueron correctas o no y aprenderá de eso.

TikTok no solo usa machine learning para saber qué contenido te gustará, también lo usa para determinar qué contenido se ganará un lugar en el famoso for you page.

Aproximadamente solo el 1% del contenido subido a

la plataforma se vuelve viral.

Todo el contenido que se sube es evaluado para identificar distintas características. Según la organización de noticias, The Intercept, los videos que presentan a personas que son consideradas atractivas y tienen un buen fondo suelen recibir más vistas. También influye si usan un sonido popular o están siguiendo alguna tendencia. Suele ocurrir que un video no se vuelve viral al instante sino después de un tiempo, esto se debe a que, en primera instancia, el video le aparecerá a un segmento pequeño. Dependiendo de la respuesta de este, luego será mostrado a más público.

Por mucho que creas saber sobre TikTok, lo más seguro es que esta plataforma sepa más sobre ti. Pues va aprendiendo de cada movimiento que haces dentro y quizás fuera de la aplicación. De esta manera, sabe exactamente qué contenido mostrarte para maximizar el tiempo que permaneces en la plataforma. Y así es cómo desperdicias horas viendo videos cortos cuando deberías estar estudiando.

Por lo menos, ahora sabes que no se debe a que eres un gran procrastinador, sino a la excelente capacidad que tiene TikTok de aprender.

DERECHO

¡Salud!: Un shot por cada fake news de Willax TV Cuando las infames fake news generan un gran impacto negativo, como en el caso de las noticias de Willax TV, es natural que la molestia de la ciudadanía desencadene la exigencia de sanciones por parte del Estado.

Sin embargo, ¿Es ese el camino adecuado para combatirlas?

Escribe: Área Legal Fotografía: Silvia Eusebio

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INTRODUCCIÓN

L

os medios de comunicación y las redes sociales son herramientas cruciales en nuestro día a día, ya que nos permiten acceder a bastante información con tan solo presionar un botón.

Sin embargo, esto podría convertirse en un arma de doble filo, pues, así como cualquier persona puede acceder a internet o a los canales de televisión, lo cierto es que también cualquier persona puede publicar información en dichas plataformas, sin que importe su veracidad.

En el Perú, los canales de televisión de señal abierta con mayor sintonía son América TV, Latina, ATV y TV Perú, los cuales, a excepción de casos aislados, son conocidos por verificar la información que es publicada. No obstante, otro canal de señal abierta que ha incrementado significativamente su sintonía –y no precisamente por razones positivas– es Willax TV. Este canal se ha vuelto más sintonizado en los últimos años debido a las noticias no verificadas que publican y que son comentadas por personajes cuestionables.

Considerando que muchas personas en nuestro país solo se limitan a leer los titulares y creen en ellos, esto es especialmente peligroso cuando se aborda temas delicados como la lucha contra la corrupción o se comparte información sobre el estado de emergencia actual a raíz de la pandemia de Covid-19.

Entonces, queda claro que los

medios de comunicación son fundamentales para mantener informadas a las personas y salvaguardar la salud pública.

CASO EN CONCRETO Dentro del contexto explicado es evidente que los medios de comunicación son parte de la vida cotidiana y, por lo tanto, la información que transmiten se refleja fácilmente en el día a día. El problema surge debido al continuo aumento de las denominadas fake news. El término fake news, según los economistas Hunt Allcott y Matthew Gentzkow, hace referencia a todas aquellas noticias presentadas de forma deliberadamente distorsionada con el fin de confundir a sus receptores mediante su presentación formal y aparentemente verídica.

Ahora bien, ¿cuál es su importancia dentro del contexto actual? Y es que, con la proliferación de las redes sociales, su difusión no solo se limita a ser masiva, sino, a su vez, sumamente veloz. A partir de ello, surge otra interrogante: ¿qué motiva a un agente a producirlas? La respuesta se resume en dos hilos distintos que no son excluyentes entre sí: (i) las motivaciones económicas y (ii) las motivaciones políticas.

Por un lado, las primeras se vinculan con su capacidad de incrementar el tráfico -o en este caso: el rating- con el objetivo de obtener mayores beneficios económicos. Por otro lado, un ejemplo de las segundas, es su utilización para difundir una postura ideológica específica y, en algunos casos,

desprestigiar a la contraria, o a aquellos actores políticos que la representan.

En la esfera nacional, tal es el caso del programa “Beto a saber”, conducido por el periodista Beto Ortiz y transmitido en señal abierta por el canal Willax TV, el cual ha demostrado el poder de las fake news. Son dos los ejemplos que se abordan en este artículo: el caso Turismo de vacunas en Chile y el caso Inefectividad de la vacuna.

En el programa del 08 de febrero de 2021, se transmitió un reportaje en el que se narraba a la audiencia la forma en la que los peruanos podrían ir al país vecino del sur para vacunarse contra la Covid-19. El periodista afirmó que en Chile se contaban con 90 millones de vacunas, una cantidad mayor a su población.

Asimismo, sostuvo que el gobierno chileno usaría este excedente para promover el turismo en su país; es decir, alentar a las persona a que visiten Chile para vacunarse.

Vergonzosamente, estos “hechos” fueron desmentidos posteriormente por la demás prensa nacional e internacional.

Incluso, el ministro de Salud de Chile, Enrique Paris, tuvo que firmar una resolución que aclaró que el proceso de vacunación contra la Covid-19 impulsado por el gobierno chileno está disponible solo para quienes residan en el territorio nacional.

Por otro lado, la supuesta ineficacia de las vacunas chinas Sinopharm es otro ejemplo de

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fake news. En su programa del 05 de marzo de 2021, Beto Ortiz invitó al candidato al Congreso por Fuerza Popular.

Ernesto Bustamante, para que explicara los supuestos resultados del ensayo clínico de la vacuna del laboratorio chino Sinopharm llevados a cabo en el Perú. Algunas de las afirmaciones más resaltantes fueron: “el estudio evidenció que la cepa de Wuhan tiene una eficacia de 33.3 %, en tanto que la de Beijing, 11.5%”; “son índices inaceptables que no protegen a nadie”; “la vacuna no sirve en ninguno de sus aspectos; es agua destilada”; “un intervalo de confianza de -8.2% a 27% nos dice que la vacuna produce más Covid que el placebo en algunos casos. Es realmente terrible”.

Todas estas afirmaciones luego tuvieron que ser desmentidas por las autoridades nacionales competentes. Así, se sabe que el ensayo clínico aún no está terminado y que, en realidad, esos resultados aún no han sido procesados y son provisionales. Asimismo, se comprobó que el candidato y el periodista hicieron una

interpretación tergiversada de la información, que alarmó a la población. Además, la compra de las vacunas se hizo tomando en cuenta los resultados de estudios en los Emiratos Árabes Unidos, que arrojaron una eficacia de 79.34%.

ANÁLISIS Por su naturaleza, las fake news generan una sensación de inseguridad, miedo y desconfianza en la ciudadanía; y, en la situación actual de emergencia que vivimos, ponen en riesgo la salud de muchas personas al propiciar reacciones contrarias a la lucha contra la pandemia. La gravedad de la situación ha provocado que se produzca una tendencia a exigir sanciones por la difusión de fake news que atentan contra la salud pública.

Es así que, en este tipo de situaciones, se identifican como los bienes tutelados en conflicto el derecho a la libertad de expresión y la salud pública.

Por un lado, el primero es un

derecho fundamental, tal como lo señala la Constitución en el artículo 2 inciso 4, de tal forma que se considera “delito toda acción que suspende o clausura algún órgano de expresión o le impide circular libremente”.

Asimismo, está protegido por la Convención Americana de Derechos Humanos (art. 13) y el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (art. 18), entre otras normas internacionales.

No obstante, no se debe caer en el error de identificar un derecho fundamental como absoluto. Como lo explica el Acuerdo Plenario Nº 3-2006/ CJ-116, se le imponen tres restricciones que, entre otros deberes, “deben ser destinadas a proteger ya sea los derechos o la reputación de los demás o la protección de la seguridad nacional, el orden público o la salud o moral pública”.

Por tanto, se fija la salud (pública) –objeto de análisis en este artículo– como límite a la libertad de expresión. Este bien es protegido con la misma primacía por la Carta Magna

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en su artículo 7 (derecho a la protección de la salud). Se aclara incluso más el panorama en la Convención Americana de Derechos Humanos (art.

22) y el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (art. 19), al determinar ambas normas que “el ejercicio del derecho (de libertad de expresión) entraña deberes y responsabilidades especiales.

Por consiguiente, puede estar sujeto a ciertas restricciones, que deberán, sin embargo, estar expresamente fijadas por la ley y ser necesarias para (...) la protección de la seguridad nacional, el orden público o la salud o la moral públicas”.

Entonces, aun cuando la salud pública es una limitación a la libertad de expresión, no hay que olvidar que esta es la excepción a la regla y que, incluso existen límites dentro de ese límite. Por tanto, si bien la exigencia de sanciones para aquellos que difundan fake news sobre salud pública es legítima –porque busca proteger un derecho fundamental protegido por nuestra Constitución– cabe analizar cuál es el alcance de tal limitación.

Para ello, es necesario primero resaltar que una de las proyecciones de la

libertad de expresión es la libertad de prensa –en particular, la televisiva–. Esta se constituye como una de las células más relevantes del tejido de la democracia, pues a través de los medios televisivos se torna pública la relación entre Estado y sociedad. Relevante sobretodo cuando, tradicionalmente, la manipulación de la opinión pública se basaba en el control estatal de los medios de comunicación con el fin de cubrir actos de corrupción y abuso de poder.

ideas y pensamientos en la sociedad.

Teniendo en cuenta ello, es necesario prever que la regulación sancionatoria podría propiciar el control estatal de la información relacionada a la salud pública, lo que resultaría sumamente peligroso, pues podría ser el paso de una sociedad democrática a una totalitaria. No sería tan difícil que, con una regulación de ese tipo, una autoridad estatal opte por manejar qué ideas o informaciones deben circular en la sociedad, sobre la base de su criterio personal o del gobierno de turno. Es así que, bajo el propósito ético de defender la información veraz, se podría estar enterrando lenta, pero sostenidamente el propio derecho a la información y el libre flujo de

Entonces, sancionar las fake news sobre salud pública no es el arma adecuada para combatir su creciente avance, pues ponen en alto riesgo y compromiso los valores y estándares de la libertad de expresión. Es de esperar que tal medida resulte inútil y con resultados incluso peores, ya que en vez de enfrentar la desinformación, se terminaría generando oleadas de censura y restricciones ilegítimas que completen finalmente el ahogo total e irreparable de la libertad de expresión.

Son preocupantes las consecuencias funestas que, en una crisis sanitaria, podrían ocasionar las fake news. Sin embargo, no debemos dejar de lado que, justamente por la excepcional situación en la que nos encontramos, ahora más que nunca debemos reafirmar la libertad de expresión, sin miedo a represalias y sanciones.

Más aún cuando convivimos con una crisis de legitimidad de las autoridades.

Definitivamente, resulta mejor opción la forma en cómo se manejan las fake news actualmente: con autorregulación.

Es decir,

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la neutralización de la desinformación debe ser con mayor y mejor información.

Para ello, el periodismo puede aportar mucho y de manera relevante, fortaleciendo el empeño en la búsqueda de un periodismo de calidad, realmente comprometido con la sociedad y la democracia.

De esta forma, los propios medios de comunicación de manera voluntaria deben buscar adherirse a un Código de Buenas Conductas que garantice la transparencia y veracidad de la información que difundan.

desproporcionadamente la salud pública y que merezcan una sanción. Por esta razón, si bien no es recomendable impulsar medidas sancionatorias generales, sí es conveniente que se realice un análisis de caso por caso.

En el caso de Willax TV, sí resultaría proporcional una sanción, porque, fuera de tratarse de una fake news sobre salud pública, se difundió información sin los estándares de debida diligencia y atenta en un alto grado contra la salud pública al afectar el plan de vacunación del gobierno.

Este análisis nos permite verificar que las medidas sancionatorias podrían ser más perjudiciales que beneficiosas. Sin embargo, aunque no sea conveniente regular sanciones por difundir fake news, ello no significa que no existan situaciones particulares que vulneren

CONCLUSIÓN Y REFLEXIÓN Dicho todo lo anterior, no cabe duda que la discusión sobre la regulación –con un énfasis en la sanción– de las fake news no es tan sencilla como pueda aparentar en un inicio. Aún

llegando a la conclusión de que existe la necesidad de la acción estatal, la controversia no termina ahí. Por ejemplo, el carácter de la sanción es otro punto sumamente controvertido: ¿Debería ser castigada mediante una pena privativa de libertad? ¿O una mejor alternativa sería el pago de una indemnización mediante la vía civil?

No existe consenso alguno. Por ello, el único resguardo con el que contamos -con certeza absoluta- es nuestra habilidad de poder dar una mirada crítica a la información que captamos.

Es importante recordar que Informarse es una decisión. Por lo cual, no podemos negar el hecho de que esta se encuentra intrínsecamente ligada con nuestro actuar en la sociedad, en especial si buscamos ser ciudadanos verdaderamente cívicos.

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VIDA UP

Invasión Asiática: Corea y Japón llegan a la UP Escribe: Moissan del Águila Fotografía: María Jesús López

En los últimos meses hemos sido testigos de la aparición de potenciales organizaciones estudiantiles. Una clara respuesta a la desconexión social que hemos tenido que sobrellevar a causa de la pandemia. Para esta edición, BOCETO se reunió con representantes de dos nuevos clubes: K-UP y Kazoku UP, los cuales tienen como eje central a dos países del Asia Oriental: Corea del Sur y Japón, respectivamente. ¿Cuáles son sus objetivos? ¿Qué actividades realizan sus miembros? Y, ¿por qué justo ahora surgen clubes asiáticos en la UP? En este artículo buscaremos responder estas preguntas.

K-UP: Más que solo K-pop

P

ara empezar, BOCETO habló con Tamara Mora (Secretaria General) y Carol Ordaya (Coordinadora de Investigación y Desarrollo).

Ambas han estado en K-UP desde sus inicios como miembros oficiales. ¿Y qué es K-UP? Pues es un club que, según su cuenta en Instagram (@kup.oficial), busca “difundir todo lo relacionado con el entretenimiento coreano (…) y brindar un espacio de aprendizaje y experimentación.”

Cuando se entrevistó a Tamara y Carol, K-UP estaba en un proceso con el DFE para ser reconocidos como una organización estudiantil (OE).

Por lo que me comentaron,

el panorama era alentador -todas las áreas estaban bien organizadas y tenían sus planes respectivosy esperaban alcanzar su objetivo en la convocatoria del 11 de marzo.

“Creo que sería algo muy beneficioso para la universidad que sus estudiantes tengan un espacio en el que puedan sentirse seguros”, dijo Tamara.

“Al menos en mi caso, si hubiera existido antes el K-UP, siento que me hubiera podido sentir mejor anímicamente.”

Toda organización requiere una misión. ¿Cuál dirían que es la misión de K-UP? Tamara: En el Perú hay bastantes estereotipos hacia las personas que escuchan K-Pop. Entonces, creo que nuestra primera misión era poder crear un ambiente seguro para aquellas que les gusta el “género”. Ahora va más allá de eso: queremos que el entorno también se vuelva seguro e informar qué es K-pop en sí y poder romper todos los estereotipos que hay sobre ello.

Carol: Justo ayer estábamos discutiendo con la organización lo interesante que es la industria del entretenimiento coreana, que ha conquistado el mundo en tan solo unos años.

Esto lo podemos vincular con lo que hacemos aquí en la UP: ver el lado empresarial. Hay mucho por analizar y aprender.

Su impacto no se queda solo en: “Ya, es K-pop, a la gente le gusta bailar y cantar”, sino que de verdad impacta bastante en la economía [de Corea del Sur]. Entonces, esta es otra de nuestras misiones: indagar más sobre la industria y dar a conocer cómo funciona.

Para los que no están muy familiarizados con todo esto del K-Pop (y los K-Dramas), podrían explicar en qué consisten.

T: El K-pop es más un movimiento cultural que un género musical. Creo que a veces el K-pop llega a englobar K-drama, pero estamos tratando de separarlo para explicarlo mejor. K-pop es en sí todo lo que viene junto a la

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industria musical coreana. Si solo analizamos la música, es todos los géneros musicales, pero cantados en coreano.

El agregado, y por el cual es un movimiento, está en los elementos que utilizan para darte un producto de calidad.

Estos elementos incluyen diferentes expresiones artísticas como moda, música, baile, cinematografía, entre otras. No sé cómo explicarlo, es que es muy amplio. De hecho, hasta ahora hay un debate dentro del K-UP sobre qué es el K-pop. Pero, definitivamente va más allá de ser un género musical.

C: Nadie puede definir tal cual que es K-pop. Yo veo al K-pop más como una industria que como una expresión cultural, es una industria del arte. Te venden cultura.

Es decir, el K-pop es una industria que vende cultura coreana.

T: Sí, tal cual. Y dentro de eso está la experiencia que creo que es lo más importante. Creo que es lo que hace que ahora tenga tanta llegada entre el público.

Un ejemplo muy básico. Tú ves un álbum de cualquier grupo y es una cosa alucinante incluye un photobook, un CD, un photocard (que es una cosa coleccionable). Esto hace que la gente se quede ahí. A parte, producen contenido como programas. Todo eso engloba la experiencia del K-pop.

Los K-dramas son series, pero coreanas. Si comparas una

serie que puedes encontrar en Netflix con un K-drama, tienen, en su mayoría, la misma calidad. La única diferencia es que en una los actores son coreanos. Nada más. Lo interesante está en que Corea del Sur a través de estas series vende su país. Es que, en verdad, las grabaciones son alucinantes. Cuando acabas el drama lo primero que piensas es: “Me gustaría ir a Seúl para visitar tal lugar”.

C: Tal cual. Agarran las mejores tomas de la ciudad. Por ejemplo, te ponen una casa que tú podrías decir: “Ay, es una casa humilde”, pero la vista es espectacular.

T: Es increíble cómo es que el país ha logrado que a través de la cultura se pueda generar más turismo. De hecho, después del 2012, el turismo en Corea del Sur se incrementó.

¿Cómo se origina el club?

C: Era el ciclo 2018-2 y yo estaba en mi segundo ciclo.

Tamara creo que estaba en su tercer ciclo. La cosa es que yo me encontré con una amiga y le dije para ir a comer. Estábamos en una mesa en el sexto y me puse a bailar una canción de Blackpink. Ella me vio bailando y dijo: “Oye, ¿esa no Ddu-du ddu-du? Y yo: “Siiii, ¿te gusta el K-pop?” y ella dijo que sí.

Y luego nos dimos cuenta que estábamos en la misma clase de Eco y todos los días hablábamos de eso porque yo no tenía amigos en la UP que conocieran de K-pop. Un día

estábamos hablando y una de nosotras [Tamara o yo] dijo: “Oye, hay que hacer un grupo de gente que le gusta el K-pop”.

T: Creo que fue una idea mutua.

C: Entonces, empecé a preguntarle a todo el mundo: “Oye, ¿conoces a alguien a quien le gusta el K-pop en la UP?”. Y empezaron a llegar.

T: Pero llegaban clandestinamente. Como te digo, por lo de los estereotipos, muchos no dicen que les gusta el K-pop.

C: Aja, eran kpopers de closet.

No querían decirlo. Muchos estaban como: “Ay sí, yo escucho, pero... ¿entrar a un grupo? Ay, no sé.” Todos super shy.

T: Pero, de la nada comenzaron a llegar personas. Yo me sorprendí porque había personas que yo conocía y no sabía que escuchaban K-pop y es porque realmente no hablan de eso. Yo escucho K-pop desde los 9 años, entonces no pasé por esto, pero ellos eran como que [susurrando]: “No, escúchame, yo escucho K-pop.” No te estoy mintiendo, realmente es así.

Ok, entonces es en 2018-2 que deciden crear un club.

Pero, ¿cómo fue escalando hasta llegar a lo que es hoy día?

T: De hecho, el plan de todo esto - de la página de Instagram y estar activos - se debía de haber realizado en el 2018-2

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o 2019-1, pero las personas que habíamos iniciado esto – Carol, Jeff (el actual presidente del K-UP) y yo - estábamos en nuestros primeros ciclos y no considerábamos que era lo más sano para nosotros comenzar todo esto.

Estábamos cargados, recién adaptándonos a los primeros ciclos de la universidad y tal vez el pertenecer a una organización que ya esté formada sí era una opción, pero crearla nosotros y asumir esa responsabilidad no.

esa cuenta de Instagram desde hace tiempo, pero solo teníamos fancams. Entonces, para relanzar la página borramos todo. De hecho, fue muy random la forma en que decidimos empezar.

C: Sí, es que un amigo me dijo: “Oye, yo escuchaba K-pop”.

Y yo le dije: “Hay un grupo de K-pop”. Y él me dijo: “¿Qué? ¿Y por qué no se oficializan?”. Y yo en ese momento envié un mensaje al grupo: “Chicos, hay que oficializarnos”.

Además del evento “K-CHIMBOS”, los miembros de K-UP llevan a cabo un trabajo intensivo en su página de Instagram. Los lunes sale el post sobre el grupo de la semana, en el cual explican un poco sobre sus integrantes, el tipo de música que hacen, etc. Además, en los stories comparten otros datos de dicha banda. Luego, los martes o jueves sacan un post explicando una palabra coreana o un concepto

De hecho, cuando recién se abrió el grupo de WhatsApp, todos estábamos como que: “Ya, nos vamos a oficializar en un mes”. Pero luego nos dimos cuenta que era bastante responsabilidad y pasó el tiempo y seguíamos así. Nos volvimos más amigos y creo que cuando la mayoría ya estábamos en quinto o en sexto dijimos: “Ya, hay que hacerlo.” De hecho, siempre estuvimos activos dentro de nuestro WhatsApp y teníamos

Actualmente, ¿cuáles son las actividades que organizan los miembros del club?

vinculado al K-pop. Después, los jueves o viernes sale el K-Drama de la semana, donde publicitan alguna serie coreana que esté en Netflix o en otras plataformas. Por último, el domingo publican el “comeback of the week”, un artista o grupo que regresa luego de estar inactivos por un periodo.

T: Hemos hecho hace poco una actividad para integrar a los cachimbitos que son kpopers que se llamó “K-CHIMBOS”.

Como la idea del club es integrar, decidimos que sería genial para ellos conocer a otras personas con sus mismos gustos y que también les puedan aconsejar en cómo sobrellevar sus primeros ciclos.

Asimismo, les pregunté acerca de las actividades que pensaban realizar una vez que

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podamos volver a la sede de la UP. Entre sus propuestas estaban poner K-pop en la placita (“porque si la banda toca, por qué no me dejan poner mi canción”), solicitarle a la universidad el uso del auditorio (o al menos un salón del Z) para que puedan ver un concierto o bailar, habilitar una sala de estudios donde se escuche K-Pop (“hay música bien tranquila que es perfecta para estudiar”) y realizar un mukbang presencial.

“También queremos tener nuestra fiesta de parciales y finales K-UP”, comentó Carol.

Esto debido a que varios miembros de la organización han coincido en que les gustaría tener una juerga en la que además de las típicas canciones que ponen, también suene algo de K-pop. “No va a hacerle guerra a la que hace el CEUP, obviamente”, precisó Tamara. “Probablemente va a ser como una semana después.”

Su otra opción es hablar con el CEUP para que “se manden sus cinco cancioncitas K-pop”.

En un punto de la conversación, Carol y Tamara recordaron los tiempos antes de la pandemia de COVID-19 – cuando K-UP operaba solo como una red de amigos dentro de un grupo de WhatsApp. “Bailábamos en el Z,” me comenta Tamara.

“Hacíamos ‘random play dance’”. Además, almorzaban juntos, ya sea en el sexto o en la única área verde que tiene la universidad. Salían al cine y

a comer. Namu, un restaurante de comida coreana cerca de la UP, era un punto fijo para ellos.

De allí, ingresaban a un karaoke que tenía un repertorio de K-pop (“en realidad es una tele con YouTube y pones ahí tú canción”).

¿Qué puede esperar una persona que quiere ser parte de K-UP? T: Tener un ambiente donde pueda fangirlear. Ese es el verdadero motivo por el cual muchos entran. Todo lo que te hemos mencionado antes (el random play dance, los comebacks) ya están dentro del contenido que ofrecen los cantantes de K-pop. Las personas que van a entrar literalmente estarían haciendo lo que siempre quisieron hacer: hacer lo que hacen sus cantantes coreanos en vlive u otras plataformas coreanas.

Eso y hacerlo con personas que se emocionen igual que tú.

No va a haber esto de: “Ay no, no vaya a ser muy cringe”. No, porque todos somos cringe no mentira. Es porque a todos nos gusta eso. Y, más que nada, comodidad. Comodidad con algo que les gusta, con algo que siempre quisieron hacer.

Algo que nos llamó la atención dentro de BOCETO fue el surgimiento de clubes asiáticos en la UP. ¿Por qué creen que ha sucedido esto ahora?

C: Yo creo que fue por esto.

Lo que pasa es que los del club de chino tenían la idea desde el 2019-2. Ellos ya se conocían. Decían: “Hay que crear un club de chino”. Pero nunca se animaban. Entonces,

como nosotros - los de K-UP - salimos, ahí nomás al mes el Hanyu dijo: “Ya, nosotros también”. De ahí le siguió Kazoku.

T: No sé si tú lo verás así, pero yo lo veo así. La mayoría de OEs son bien serias. Entonces, fue algo como: “Ah, esos kpopers han hecho su club. ¡¿Por qué nosotros no tenemos un club?!”. Y de hecho fue así.

Hace tiempo hay un chat de anime y manga y conozco a muchas personas que estudian chino y se conocen entre ellos.

Entonces, al ver que “los fans de los BTS” han hecho su club, pensaron: “Oye, si ellos lo hicieron, ¿por qué nosotros no?”.

C: Bueno, además de que nos hemos animado entre nosotros. Yo siempre le dije a una amiga (que es del club de chino): “Oye, haz tu club.” Pero creo que no se organizaban porque de repente a algunas personas les parecería medio raro.

Por último, ¿tienen algún mensaje que quieran darle a la comunidad UP? C: Que le den una oportunidad a la música, porque muchas veces no la prueban solo porque piensan que es rara.

Como que: “Ay, está en coreano. Es música de chinos”.

Pero en verdad hay mucho que aprender de esa industria.

No solo en lo musical, sino también en lo empresarial. Eso es algo que me parece muy valioso para nosotros como universidad, porque la mayoría de carreras tienen que ver con el lado empresarial y ver un modelo que es diferente a lo que estamos acostumbrados es muy interesante - puedes aprender un montón de eso.

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Kazoku UP: Una nueva familia BOCETO también habló con Christopher Meléndez, fundador y presidente de Kazoku UP. Este nuevo club estudiantil, según su cuenta de Instagram (@kazoku.up), busca “difundir la cultura japonesa dentro de la comunidad universitaria” desde diversos ámbitos (gastronomía, anime, música, juegos, etc.).

“Kazoku significa familia”, nos comenta Christopher cuando le preguntamos por el significado detrás del nombre de la organización. “Ese es el mensaje que queremos transmitir: que lo vean como una familia. Un lugar con el que siempre puedan contar”.

También nos explica el motivo por el cual eligieron a dos peces koi como su logo. “Hay una leyenda que me parece muy bonita. Relata la historia de un cardumen de koi que se va a nadar contra una catarata y hay un koi que se queda cien años intentando subir la catarata.

Recibe burlas de los oni, los demonios de Japón, pero tras los cien años lo logra. Entonces, como premio, se transforma en un dragón.” Esta historia refleja la percepción que el club tiene de los estudiantes UP: perseverantes, capaz de

sobrepasar los obstáculos que se le presenten. Después de todo, “a quien no le ha pasado que se va por 14 y clava 15”.

En la conversación, Christopher también remarcó la importancia de las organizaciones estudiantiles en este contexto. “Las OE te brindan esa integración que no siempre te puede brindar una clase virtual. Es una gran oportunidad (sobre todo para los cachimbos) para conocer gente nueva que compartan los mismos intereses y para disfrutar de la vida universitaria - eso es importante”, contó.

¿Cómo se gesta la idea de este club?

Soy muy cercano al presidente del Hanyu Club y a los miembros de K-UP y justo estábamos hablando de tener un tridente asiático (Corea, Japón y China). Yo fui el de menor iniciativa porque no sentía que iba a tener tanto apoyo. Al principio, cuando todavía no se había gestado nada, estábamos pensando en hacer todo unificado, pero vimos que mejor sería hacerlo por separado por el tema de las publicaciones. Se vería desordenado que haya un post chino, un post coreano y un post japonés. Entonces, decidimos que cada uno lo haría por su lado.

Aproximadamente, ¿cuándo surgieron estas conversaciones?

Surgieron a inicios de año. El año pasado yo fui parte del CEUP y mis otros compañeros también estaban algo ocupados. Dado que todo está

tan virtualizado, creo que una de las mejores maneras de conocer gente es a través de las OE y nos dimos cuenta que hay un nicho bien grandecito con respecto a la cultura asiática.

Asia ha sido el continente que más se ha beneficiado en estos últimos veinte años. Y creo que ser ciudadanos del mundo debería ser algo a lo que aspiran los estudiantes de la UP. Entonces, deberían tener también cierto conocimiento de las culturas asiáticas.

Hablando en datos brutos, China, por ejemplo, es la segunda economía más grande del mundo y luego le sigue Japón en tercer lugar. Corea

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no se queda atrás. Entonces, al menos en este siglo, es muy importante tener en cuenta y conocer unas culturas que a pesar de la distancia igual nos han impactado bastante. Sobre todo, la china y la japonesa debido a la gran migración tusan y nikkei aquí en el Perú.

¿Cuál es la misión de Kazoku UP? Por el momento, dar a conocer la cultura japonesa en todas sus formas. Aquí, la mayoría de personas relaciona Japón con anime y no nos queremos quedar ahí. Queremos dar a conocer su gastronomía, su música, el cine (si bien el cine animado es muy bueno, creo que hay más por explorar).

Como digo, son culturas que son tan lejanas y que no es tan común encontrar material japonés fuera del anime que sería bien interesante ir más allá. Sobre todo en la UP, pues hay bastantes personas nikkei.

¿Consideras que el hecho de que ahora la universidad sea virtual ha facilitado la creación de nuevas organizaciones?

Creo que sí, porque creo que la gente quiere una

vida universitaria y no necesariamente tienen el campus de la UP para desarrollarla. Creo que los grupos como “Con qué profe…” o, en general, las OE tienen un fin particular: juntar a las personas. Por ejemplo, yo también soy miembro de ParUP y allí hemos recibido muchos cachimbos - la verdad es que me alegro mucho porque así ellos tienen la oportunidad de conocer gente nueva.

¿Actualmente qué actividades están desarrollando los miembros del club?

Estamos viendo si podemos tener noches de cine japonés y pasar películas como Akira o Tokyo Godfathers. Hay películas muy buenas. Se tiene el prejuicio de que porque es anime tiene que ser un poco infantil, pero no es verdad. Hay temas que son muy complejos que se tocan y son muy interesantes.

Otra cosa que estamos pensando seriamente en hacer es enseñar hiragana y katakana, que son los silabarios del japonés. Por el momento, tenemos a tres personas que están interesadas en ser profesores.

También estamos pensando en hacer publicaciones conjuntas [con los otros clubes] para que se vean las similitudes y diferencias entre Japón, China y Corea.

Cuando volvamos a la sede de la UP, ¿harán otro tipo de actividades?

Sí.

Estamos bastante interesados en tocar el tema de la gastronomía. Podríamos

ver si podemos enseñar a cocinar algo, pero ya tendría que ser en la casa de alguno de los miembros porque no hay cocinas en la UP. También estamos viendo si podemos realizar visitas al matsuri [festival japonés que organiza el AELU todos los años] entre otras cosas. Por el momento no estamos tan definidos en ello porque queremos enfocarnos 100% al contexto virtual, pues creemos que este año va a ser virtual también.

¿Qué puede esperar una persona que quiere ser parte de Kazoku? Es decir, ¿qué podría encontrar dentro?

Podría afirmar que pueden encontrar gente muy chévere que está muy interesada en conocer a más personas con gustos similares y con interés en la cultura japonesa.

También creo que, de un modo u otro, pueden desarrollar sus habilidades blandas, sobre todo en este contexto virtual que se han oxidado. Supongo que también el hecho de aprender algo nuevo. Estamos pensando también en poner un kanji al día (el kanji es un carácter chino importado al vocabulario japonés). También enseñar sobre Japón a través de leyendas, como la del koi.

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¿Por qué crees que justamente ahora se han gestado tres clubes asiáticos en la UP? Creo que es por el contexto mundial. Asia está tomando un protagonismo cada vez mayor en el ámbito económico y ahora también en lo cultural.

Corea es muy conocida por su industria del entretenimiento, Japón también. China, por ser una potencia económica, hace que su cultura tenga bastante peso. En el caso peruano, si bien no tenemos mucha inmigración coreana, el impacto cultural está ahí. No es extraño encontrar grupos de fans del K-Pop en las calles de Lima. Lo japonés y lo chino creo que es más común por la inmigración. Estos grupos han estado marginados durante gran parte de nuestra historia.

Es triste el caso de los chinos culíes o el de los japoneses en el Perú (algunos de ellos incluso ya eran peruanos, pues habían nacido en el país) que, durante la Segunda Guerra Mundial, fueron enviados a campos de

concentración en los Estados Unidos. Entonces, creo es hora de mostrar que estos grupos no son tan diferentes como algunos pueden pensar, sino que son tan peruanos como nosotros.

Hablando con Tamara y Carol de K-UP, salió la idea de que las OEs en la UP han sido por mucho tiempo “serias” y que organizaciones como Hanyu, K-UP y Kazoku buscan romper un poco con eso. ¿Coincides con esa idea?

Creo que sí. Por ejemplo, la mayoría de organizaciones tienden a ser un poco más verticales, tienen más marcado el tema de directores y presidentes. Nosotros, en cambio, buscamos alejarnos de ese tipo de modelos y tener una estructura un poco más horizontal. Al menos en Kazoku, queremos tomárnoslo así, por eso el nombre “familia”.

No queremos que el presidente sea el que decida cómo deben llevarse las cosas, sino que todos los miembros aporten, que digan que podemos hacer

y, en base a ello, mejorar la organización.

¿Tienes algún mensaje que quieras brindarle a la comunidad UP? Anímense a crear las OE que crean necesarias. Creo que al principio también tuve esa duda. No le tengan miedo a hacer algo que les guste. Creo que la UP al tener esta carencia de vida universitaria necesita gente que esté dispuesta a ponerse las pilas, juntar a las personas que necesiten y crear lo que les guste. Al final del día, la vida universitaria no se resume a estudiar Eco 1, Eco 2, Mate 1, Mate 2, jalar uno que otro… Sino también de disfrutar tu tiempo en la universidad. El año pasado no lo pude disfrutar mucho, pero espero que este año 2021 sea muy distinto y que este 2022 que viene sea mucho mejor y los únicos que podemos cambiar eso somos nosotros.

Y si pueden sígannos en redes.

OPINIÓN

e d n ó i t s e Cu d a d i equ Escribe: César Valdivia Fotografía: Micaela Paez

El gobierno del presidente Sagasti comenzó la vacunación en el Perú. Con 48 millones de dosis aseguradas pero aún en camino, ¿Se debería permitir que los privados compren y vacunen a sus trabajadores? Te invitamos a reflexionar sobre ello en la siguiente nota.

L

a idea, en principio, no parece descabellada. El hecho de que se permita a laboratorios privados importar vacunas y administrarlas a quienes tengan la posibilidad de comprarlas no implica que el Estado abandonará la empresa de la vacunación libre y gratuita. En un escenario perfecto, esto reduciría la carga del Estado en tanto a las vacunas que habría que administrar y la desaturación de camas UCI en los hospitales: más gente vacunada -independientemente de su

condición- significaría una lista de espera más reducida y menores casos de gravedad.

Sin embargo, Perú no es el país de las maravillas.

Lo que más ha llamado la atención de esta controversia han sido las declaraciones del presidente en Cuarto Poder.

El presidente dice: “Lo que no queremos es que el que tiene plata se vacune y el que no la tiene no se vacune”. En respuesta, la periodista Mávila Huertas le pregunta: “¿Qué pasa con un trabajador que no

tiene dinero, pero que tiene un jefe que sí lo tiene para poder vacunarlo?”. Sagasti contesta cuestionando si esa persona es más o menos importante que un trabajador independiente o un informal que tiene la misma necesidad. “¿Un empleado formal tiene más derecho que una persona que trabaja en la informalidad? Desde el punto de vista de la equidad y no discriminación tiene que hacerse un padrón universal. Si los privados quieren ayudar y respetar todo el proceso y toda la prioridad, bienvenidos”.

Para revisar el comentario del presidente vamos a dividirlo en dos partes. Llamaremos a la primera “el país de las fantasías” y a la segunda “el mundo real”. Empecemos pues, por la primera: “Lo que no queremos es que el que tiene plata se vacune y el que no la tiene no se vacune”.

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De manera aislada, este comentario goza de completa validez.

Impensable sería intentar argumentar -insisto, de manera aislada- que el acceso a un medicamento para una enfermedad aún sin cura y de tan alta mortalidad sea exclusivo para las personas con alto poder adquisitivo. Sin ir muy lejos, la Constitución peruana contempla, como primera indicación, que:

por lo tanto, de acuerdo con el presidente Sagasti hasta este punto.

“La defensa de la persona humana y el respeto a su dignidad son el fin supremo de la sociedad y el Estado”.

Es un hecho: la persona empleada formalmente, que goza de beneficios y derechos laborales, es más afortunada que la persona empleada informalmente, fuera de planilla y con sueldo menor al mínimo vital. La diferencia de privilegios entre personas de clase baja, media y alta ha existido siempre y no va a desaparecer en ningún futuro cercano. Es un hecho cotidiano, entonces, que las personas empleadas formalmente gozan de privilegios que no se pueden permitir personas con menores ingresos.

No se podría hablar de defensa y dignidad de la persona sin que el Estado trabaje para proteger su bienestar y salud.

Por lo tanto, orientar sus esfuerzos hacia el bienestar de un grupo reducido de personas afortunadas por su privilegio sería defraudar los fundamentos de la nación y los intereses del resto de la población -la que, vale decir, también le ha cedido una cuota de poder-. Deberíamos estar,

Sin embargo, este comentario no ha sido aislado. Sagasti continúa -en resumenargumentando que una empresa privada no debe vacunar a sus empleados antes porque otras personas no tienen la fortuna de contar con la misma posibilidad.

Estas prerrogativas son innumerables: universidades privadas en vez de públicas, médicos particulares, colegios privados en vez de públicos, alimentación y entretenimiento. En principio, el Estado está en la obligación de brindar todos estos servicios -educación, saluda los ciudadanos sin costo alguno, pero la realidad es que quien tiene una capacidad económica mayor puede elegir -explícitamente- prescindir del Estado y pagar por el mismo servicio a un particular que considera lo realiza mejor.

Queda, sin duda, claro que la persona que tiene dinero accede diariamente a bienes y servicios de mejor calidad que lo que puede proveer el Estado. Esto no significa ninguna novedad. Sin embargo el presidente, con sus últimas aseveraciones, parece querer realizar una excepción por tratarse de vacunas contra el coronavirus: como unas personas no tienen para vacunarse antes -dígase, optar

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por un servicio mejor que el del Estado- entonces nadie puede hacerlo.

De manera más sencilla: los comentarios del presidente sugieren que, como no todos pueden acceder a determinado bien inmediatamente, entonces todos sin excepción tienen que esperar en fila. No sería posible, por lo tanto, que una persona acceda a un bien a pesar de tener la capacidad económica para hacerlo.

Estaríamos, entonces, frente a una especie de campaña de solidarización forzosa - un contrasentido.

La lógica de este razonamiento es peligrosa. Para sostener esta opinión, el presidente debe encontrar un motivo suficiente para hacer esta distinción en este caso, mas no en todos los que mencionamos

anteriormente.

Sin este ejercicio, se podría trasladar la lógica a cualquier servicio ofrecido por un privado o el Estado. No habría impedimento para, por ejemplo, prohibir clínicas o colegios privados pues -siguiendo la lógica del presidente- todos tienen el mismo derecho a educación de calidad. Como un grupo no puede acceder a la de mejor calidad, ofrecida por un privado, entonces todos deberán conformarse con la estatal. Es una “cuestión de equidad”.

Esta crítica, vale insistir, se coloca en el contexto del “país de las maravillas”. En este experimento mental, no existe impedimento para que las vacunas sean compradas por laboratorios particulares, la oferta satisface a la demanda y no existen los riesgos

mencionados en los medios -riesgo moral, falta de control, robo de vacunas, estafas con vacunas falsas, entre otros-.

Que quede claro: este artículo no pretende promover la venta de vacunas por privados. Ese es un tema de discusión con múltiples aristas, comentarios y amplia posibilidad de que salga el tiro por la culata. La única intención -hasta ahoraha sido cuestionar la lógica del presidente y advertir su peligro.

La segunda parte de la declaración del presidente es titulada: “el mundo real”.

Durante la misma entrevista, segundos antes de las frases expresadas anteriormente, Sagasti indica que Sinopharm y Pfizer no están negociando ni vendiendo vacunas a privados.

Tal es la demanda que las empresas no se dan abasto, han incumplido la cantidad y plazos pactados con distintos países e incluso Rusia ha admitido que su prioridad será la vacunación nacional.

Es posible que la venta de vacunas por privados se convierta eventualmente en una realidad, pero definitivamente no es cercana.

Mientras las campañas de vacunación no se encuentren en etapas más avanzadas en el mundo y las empresas puedan tener un respiro, su prioridad será firmar con Estados exclusivamente.

Como dice el periodista Marco Sifuentes, la posibilidad de permitir la vacunación privada es tan lejana se ha tornado en un debate para averiguar quién pega más fuerte, Goku o Superman: es divertido conversarlo pero, a fin de cuentas, no tiene impacto en la realidad.

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CULTURA

El culto a lo insignificante En el pasado, el divagar era un acto tan serio como negociar tratados de libre comercio; hoy, es más bien como realizar un negocio clandestino. Todos somos divagadores profesionales encubiertos. ¿Por qué nos sentimos culpables luego de haber dedicado tanto tiempo a pensar algo inútil?

Escribe: Juan Diego Zapata Fotografía: María Jesús López

G

eorge Steiner, en su libro “10 (posibles) razones para la tristeza del pensamiento”, argumenta que no es posible “pensar en línea recta”, pues el fluir del pensamiento es involuntario y polimorfo. Es muy probable que el lector haya volteado los ojos al leer lo anterior porque siendo

sinceros, ¿quién no sufre atentados de pensamientos involuntarios durante el día?: los pensamientos sobre Adam Smith se mezclan con el deseo de saber cómo serán los carros en el futuro y la nostalgia de pensar si Messenger regresará como red social. Si nuestro pensamiento colectivo

funcionara como Gmail, se denunciaría como spam el siguiente pensamiento: ¿Qué cosa estará tramando ahora el Congreso?

La realidad es que muchas cuestiones, incluso más insignificantes, ocupan nuestro pensar durante el día: ayer no pude evitar reflexionar sobre la estética de un vaso con agua.

Lo que suele suceder cuando estos pensamientos mundanos de pronto nos secuestran de nuestras tareas principales, es una sensación de culpa.

Muchas críticas se han escuchado acerca de que las redes sociales, particularmente los videos cortos, han hecho a la mente más distraída: La burocracia mental ha crecido a tal punto que, a veces, una simple orden cerebral de revisar un correo termina perdiéndose en los gigantescos ministerios de la distracción y la curiosidad, haciendo que terminemos averiguando sobre el origen del emoliente limeño en Wikipedia

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mientras nos preguntamos qué era lo que queríamos hacer en primer lugar.

J. Villanueva Chang señalaba que hace unos años Facebook cambió la pregunta que encabeza su página del casi deportivo “¿qué estás haciendo ahora?” al casi filosófico “¿Qué estás pensando?”. El divagar en el pensamiento ha tenido un papel fundamental en la creación de obras. De hecho, muchos autores clásicos (y sin duda los modernos) se han entregado a pensar, sin culpas y con gran rigurosidad, en aquello que podríamos llamar tonto o inútil. El tratar con igual jerarquía a Don Quijote y el reflexionar sobre una mosca ha sido esencial para el desarrollo de la cultura.

Es comprensible que usted mire con desconfianza lo que se intenta defender en estas líneas; por esa razón, le traigo una lista de obras que han nacido de un aparente proceso de “perder el tiempo”: Luciano de Samósata elogiando la inmortalidad del alma de las moscas o Sinesio de Cirene defendiendo la sabiduría

lampiña de los calvos, Xavier de Maistre contando un viaje de 42 días alrededor de su cuarto, Goethe teorizando sobre la formas de las nubes, J. C Lavater elaborando reglas secretas para leer la sombra , R. L. Stevenson pensando en la filosofía del paraguas, Salvador Novo explicando su rencor contra la letra H, García Márquez argumentando por qué el jueves no sirve ni siquiera para morir (60 años después, él muere un día jueves), o Virginia Woolf narrando la muerte de una polilla.

En palabras de J. V. Chang: ¿Quién dicta qué pertenece al reino de la filosofía y qué a las provincias de lo insignificante?

Chang ha dedicado su vida a defender la distracción con su revista Etiqueta Negra, cuyo lema es: una revista para distraídos. Su principal argumento es que la distracción es atracción por el reverso de este mundo. Es vital, desde mi punto de vista, dejar de autoflagelarse castrando todo pensamiento insignificante y potencialmente distractor, y, más bien, comenzar a asignarle el rol que se merece el riguroso

proceso de divagar. Si todos los lamentos de aquellos jóvenes a los que los videos de Instagram les arrancó la tarde de las manos se convirtieran en verdaderas dudas impostergables, entonces estaríamos a punto de presenciar algo así como una cuarta revolución industrial.

Es importante, llegado este punto, dejar clara la diferencia entre pensar y leer. Quizás quien mejor se ha dedicado a elaborar sobre este tema es Arthur Schopenhauer en su libro Pensamiento, palabras y música: Cuando leemos otro piensa por nosotros; repetimos simplemente su proceso mental. (…) Mientras que estamos leyendo, nuestra cabeza es en realidad un campo de juego de pensamientos ajenos. (…) Por eso, quien lee mucho, y durante casi todo el día, gradualmente pierde la capacidad de pensar por sí mismo. -Como el individuo que va siempre a caballo se olvida de caminar-. Tal es el caso de muchas personas muy cultas.

Acaban siendo incultas de tanto leer.

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el misterioso movimiento del mar y su salada frescura.

Solo un proceso mental tan complejo pudo haber resultado en algo tan sencillo. Un plato de ceviche. <<La simplicidad es la complejidad resuelta>> dijo alguna vez Constantin Brancusi. Si hoy el ceviche nos parece un plato sencillo, es gracias a un divagador profesional.

Lo que menciona Schopenhauer es particularmente interesante porque quien se ha embarcado en un intenso día de lecturas, sabe que en la noche le esperan pesadillas.

Esto, siguiendo la línea de Schopenhauer, sería debido a que nuestras propias ideas no han tenido lugar en nuestra mente, y ahora regresarían en una especie de venganza nocturna. La cuarentena nos ha obligado a escuchar con más atención lo que sucede en nuestra mente. Nos hemos llevado muchas sorpresas con aquellos pensamientos que, tras ser guardados en el cajón, se convierten en pesadillas durante las noches de cuarentena.

Así, podemos concluir que pensar no es necesariamente leer. Sin embargo, rendir culto a lo insignificante no hace referencia al acto de filosofar, sino más bien hace alusión al proceso de embarcarse en la sincera búsqueda de ideas en aquello que resulta a primera vista insignificante.

Este proceso debe realizarse considerando que nuestras distracciones son señales perfectas de que una alguna idea anda escondida y teniendo en cuenta que las ideas pueden tomar forma de textos (lista mencionada anteriormente), como bien pueden devenir en forma de proyectos, investigaciones, música y hasta comida: quien haya inventado el ceviche debió haber pasado varias noches tratando de resolver

Referencias: Villanueva, J., (2019). Un aficionado a las tormentas y otros textos al vuelo, Bogotá, Colombia: Libros mal pensante.

ISBN 978-958-56523-7-8 Schopenhauer, A., (1998).

Pensamiento, palabras y música, Madrid, España: Edaf.

ISBN 978-84-414-0420-5 Steiner, G., (2020). Diez (posibles) razones para la tristeza del pensamiento, Madrid, España: Siruela. ISBN 978-84-9841-033-4

ORGULLO UP

Disruptivo.

Una plataforma que permitirá a las personas estar más cerca al Derecho. El acceso al conocimiento ha dejado de ser un problema el día de hoy. Sin embargo, en muchos campos, como el Derecho, no se ha cerrado aún esta brecha. ALaw promete revolucionar ese concepto.

> Escribe: Eduardo Ramos Fotografía: José Amable

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H

oy en día, el acceso al conocimiento forma parte de los derechos fundamentales para el ser humano. Desde ya hace unos años se viene impulsando esta tendencia, permitiendo que las personas puedan acceder a revistas, informes, clases virtuales, de manera gratuita.

Esto debido a que en algunos casos uno no puede pagar por membresías o servicios que le permitan aprender e informarse, pues a quién no le ha pasado que en algún momento ha tratado de leer algo y se ha topado con el detalle de que existe un precio para poder visualizar el contenido. Esto en parte está muy bien justificado, pues existe el arduo trabajo de una persona –autor– tras lo que nosotros vemos y/o leemos. Sin embargo ¿Todo debería tener un precio para aprender?

En respuesta a la pregunta previa, cinco alumnos de la Universidad del Pacífico, Valeria Brignole, Daniela Vargas y Ana Lucía Taboada (Derecho), Paolo Bejarano (Ingeniería Empresarial) y José Chaman (Ingeniería de la Información), se unieron para desarrollar contenido con temática Legal en idiomas quechua y español: ALaw. Esta página trae consigo muchos beneficios, tales como permitirles a las personas acceder a conocimientos legales y ofrecer la elaboración de acuerdos privados en minutos (online).

En

español

y en

quechua.

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Un punto fuerte de este programa es conocer la manera en la que se forjó la iniciativa. Según una nota informativa de la Universidad del Pacífico, la complejidad del lenguaje legal y la desconfianza de muchos peruanos en las firmas de abogados convencionales fueron los motivos principales.

Eso ocasionaba que el Derecho fuera percibido como una disciplina lejana y de difícil acceso, lo cual es algo en lo que se debe trabajar.

A la fecha, este proyecto es uno de los finalistas del concurso Legal Coding, de la plataforma de educación jurídica Legalcore. No solo propone la automatización de acuerdos privados, sino que también busca la inclusión e integración de la comunidad quechua hablante a los servicios legales.

La idea principal es ayudar a aproximadamente un millón de peruanos que hablan este idioma y que tienen acceso a internet a que comprendan conceptos del Derecho, señaló Valeria Brignole, integrante del equipo.

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Hablando más a detalle del concurso, este tiene como objetivo promover, apoyar y atraer proyectos innovadores y disruptivos que busquen una solución tecnológica a un desafío en el campo del Derecho. Esta edición inició con la participación de 14 equipos conformados por estudiantes de distintas universidades del Perú.

Luego de varias rondas, cinco equipos pasaron a la etapa final, entre ellos ALaw. El ganador del concurso se definirá el próximo abril y se hará acreedor a una dotación de US$ 5 000 para invertir en sus proyectos y metas a futuro.

No cabe duda de que la Universidad del Pacífico forma a grandes profesionales, con ese sentimiento de apoyo a la comunidad en general. Cerrar brechas es una tarea muy difícil, pues hay que buscar

un problema específico y abordarlo de la mejor manera.

En ese sentido, la iniciativa de estos cinco estudiantes representa un gran orgullo para esta casa de estudios.

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Miembros

Ana Lucía Taboada

Paolo Bejerano

Jose Chaman

Daniela Vargas

Valeria Brignole

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DATA UP

¿QUÉ PIENSAN Y SABEN LOS ALUMNOS UP SOBRE LAS VACUNAS? Escribe: Andrés Cardoso Fotografía: Silvia Eusebio

Con la llegada de las vacunas al Perú, es interesante saber qué piensa los integrantes de la comunidad UP. Consideran que había mejores opciones, o creen que van a tener un alto impacto en la sociedad. ¿Quieres saber los resultados? Pues sigue leyendo:

A

inicios del año pasado, un virus conocido como “COVID-19” azotó el planeta, lo que hizo que la vida de todos se haya visto afectada en mayor o menor medida.

Lamentablemente, lejos de ser un problema momentáneo, se extendió hasta ser considerada una “pandemia”, pues no solo se prolongó hasta finales del 2020, sino también a inicios del 2021. No obstante, una luz de esperanza apareció: algunas naciones del mundo, como China y Rusia, empezaron a emplear sus recursos científicos para el desarrollo de vacunas, con el objetivo de enfrentar al famoso y odiado virus.

Lo mejor de todo es que las vacunas se terminaron en un tiempo prudente, lo cual facilitó que estas se distribuyeran a diversas partes del mundo, incluidos algunos

gobiernos de Latinoamérica.

Lastimosamente, por problemas políticos bastante bochornosos y tétricos, la distribución de estas se vio obstaculizada en el Perú, lo cual alarmó, inquietó y, sobre todo, amargó a la gran mayoría de peruanos que esperaban, ansiosamente, recibir una dosis de las tan esperadas vacunas.

Felizmente, y cumpliendo el dicho “no hay mal que por bien no venga”, la recepción de estas últimas está siendo, actualmente, todo un éxito, y una inmensa cantidad de peruanos por fin cree que la pandemia va a entrar eventualmente en el tramo final. Sin embargo, ¿qué piensan los alumnos UP al respecto? ¿Cuál es su opinión concreta sobre las vacunas?

Bajo una muestra de 56 alumnos, se obtuvieron los siguientes resultados:

52 alumnos (92.9 %) respondieron que sí se iban a vacunar, mientras que los otros 4 (7.1 %) contestaron que no lo harían; asimismo, 52 estudiantes afirmaron que estaban de acuerdo con que una de las vacunas importadas haya sido la norteamericana Pfizer, mientras que los 4 restantes opinaron que no estaban de acuerdo. Por otro lado, cuando se les preguntó cuántas vacunas conocían, 2 alumnos (3.6 %) respondieron que solo recordaban la existencia de una, 2 alumnos (3.6 %) recordaban dos vacunas, 7 alumnos (12.5 %) sabían de la existencia de tres y 45 alumnos (80.4 %) conocían 4 o más vacunas.

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De estas vacunas, los alumnos mencionaron que se acordaban de la de Sinopharm, Moderna, Pfizer, Johnson & Johnson, Sputnik V y AstraZeneca.

Las razones por las que las recordaban fueron que esas son las que más se comparten en redes sociales, aparecen en noticias internacionales, tienen cobertura mediática y fueron aprobadas por el FDA. De la misma forma, se les planteó a los estudiantes cuál de las otras vacunas les hubiera gustado que se importen, y por qué. Las respuestas fueron variadas: Sputnik V, ya que tenía 90 % de efectividad, bajo costo y aparte había negociaciones previas, pero que se cancelaron; Moderna, porque era la segunda más efectiva después de Pfizer; Johnson & Johnson, puesto que solo requieren de 1 dosis y no tiene una logística tan compleja como las Pfizer.

Después, se les preguntó a los estudiantes si consideran que las vacunas van a tener un impacto significativo en la manera en que estamos viviendo: 55 alumnos (98.2 %)

respondieron que sí, mientras que 1 alumno (1.2 %) contestó que no.

Finalmente, la encuesta terminó con 2 preguntas reflexivas: la primera cuestión fue, en caso la universidad disponga la modalidad presencial, y los alumnos no hayan sido vacunados, ¿estarían dispuestos a asistir? 20 (35.7 %) alumnos respondieron que sí, mientras que 36 (64.3 %) estudiantes contestaron que no. La segunda interrogante fue si los alumnos –en caso hayan sido elegidos miembros de mesa– estarían dispuestos a cumplir su labor cívica, incluso si no hubiesen sido vacunados: 17 (39.4 %) estudiantes contestaron que sí, mientras

que los 39 (60.3 %) restantes respondieron que no.

Como podemos ver, los alumnos pertenecientes a la comunidad UP está de acuerdo con la inserción de vacunas al país y también están bastante informados con respecto al tema, pues consideran que va a afectar positivamente su estilo de vida, lo que también supone una mayor seguridad para con sus seres queridos.

Del mismo modo, si bien todos creen que Pfizer es una vacuna bastante eficiente, algunos consideran que había mejores opciones, lo cual es interesante, porque implica que están siempre pendientes de la coyuntura actual, incluso más que algunos miembros del gobierno peruano.

Por último, es menester mencionar que algunos serían capaces de exponerse a situaciones de riesgo solo con el tal de poder estar en un sitio diferente a sus casas.

Esto es sumamente curioso, y representa bastante bien como nos encontramos todos en este momento: cansados, hostigados y, sobre todo, repugnados de la pandemia.

Felizmente, si todo sale bien, ya podremos irnos despidiendo del estado de emergencia en relativamente poco tiempo.

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SÁTIRA

2050: Una carta del futuro

Hace unos días Boceto recibió una carta de un estudiante de la UP del 2050 donde nos contó que pasó con el COVID-19, la universidad, las elecciones y todo. ¿Quieres saber qué nos depara el futuro? A continuación te traemos la exclusiva: Escribe: Lyssete Bueno Fotografía: María Jesús López

E

s marzo del año 2050 y pronto me tocará empezar mi primer ciclo de la universidad en la UP. Mis viejos me contaron que antes ibas a la universidad e ibas a una cosa llamada Placita, que en verdad no era una plaza sino 10 bancas

y un bebedero, pero a la gente le encantaba. Ahora me dijeron que los alumnos entran a una plataforma llamada Square UP, donde chateas con tus patas en tus huecos, escuchas conciertos virtuales de hologramas y a veces puedes

comprar cosas con bitcoins.

Pero de ley todos quieren participar de la Gymkhan@, donde te mandan un sixpack de chelitas a tu casa, compites en batallas de tiktoks y ves la batalla de gallos por Discord.

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Dicen que todo empezó con el COVID-19. Ojo que el 19 era por 2019, pero como salió una nueva variante cada año se quedó con su nombre original.

Creo que dejamos de contar después del COVID-24, igual que los iPhone. En fin, según mi papá empezó con una cuarentena de dos semanas que se volvió un año y luego, como a cada rato la suspendían y la reiniciaban, la gente prefirió acostumbrarse a lo virtual. Empezaron con clases virtuales y el teletrabajo, luego conciertos y teatros, después los restaurantes empezaron a funcionar solo por delivery y ahora hasta los juegos olímpicos son virtuales. Dicen que este año nuestra selección de Fortnite apunta a llegar al podio, pero yo le tengo más fe a los representantes de Dota.

En particular, este año es importante porque nos estamos preparando para las elecciones municipales. Este es el primer año en el que debo votar, así que estoy pensando en conversar con alguno de los hologramas de los candidatos para conocer sus propuestas y tener un voto informado. Lo bueno es que, desde que los podemos someter a polígrafos y a escenarios de realidad virtual, es más fácil saber quién es el más adecuado. Además, la votación se hace por medio del chip Bill Gates que todos tenemos en el cerebro, así

que no me va a demorar más de 1 minuto. Mi mamá me dijo que si hubieran tenido esas herramientas en sus tiempos, se habrían evitado el gran problema que trajeron las elecciones del 2021 y los tres golpes de estado que ocurrieron ese año. Igual siempre me dice que cualquier cosa puede pasar: “Ay hijo, si hubieras vivido en el 2020…”.

Les cuento que se viene el cumpleaños de mi mejor amigo Hernando Rafael. Le estamos organizando una fiesta sorpresa en Surxi, su discoteca virtual favorita.

Estamos habilitando solo 50 accesos según una la lista de invitados para evitar que entre mucha gente. También coordinamos los drones para que manden los packs fiesteros. Tendrá como temática el año 2020, así que tendremos que disfrazarnos de un personaje histórico. Yo me voy a disfrazar de Richard Swing. Mi flaca todavía no está segura, pero está entre la presidenta Kamala o la vacuna de Pfizer. Como siempre, estamos compartiendo el wish list de Amazon de mi pata por si alguien quiere mandar un regalo, pero conociéndolo seguro solo tiene incluido un ticket para Marte de SpaceX y nadie le va a regalar nada.

tener más independencia desde hace mucho tiempo y poder manejarlo sin supervisión. Estaba pensando en importar algunas cosas de E.E.U.U., pero me preocupa que no pase las aduanas aéreas de SUNAT. Aunque la verdad, creo que para lo que más voy a usar el dron es para viajar.

Hace tiempo que quiero visitar las siete maravillas del mundo, así que fácil el primer fin de semana que tenga mi dron hago un tour, aprovechando que este mes no hay tanto tráfico. Las ruinas de Machu Picchu parecen una buena opción. Lo que sí es cierto es que mi hermano mayor me dijo que tenga cuidado porque los drones de Rappi se chocan un montón con los drones de la gente.

Bueno, termino la carta porque hoy me toca renovar mi chip de Bill Gates. Si me olvido luego no voy a poder conectarme a mi celular y se me va a desconfigurar todo. En fin, no sé por qué escribí esta carta porque no creo que nadie la lea. Esto de enviar cartas al pasado nunca funciona y creo que es una pérdida de tiempo, pero por si acaso alguien la recibe, solo tengo una cosa que decir: mucha suerte y buen ánimo.

Pronto también tendré que sacar mi licencia para pilotear mi dron. En verdad, quiero Para:

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INFOGRAFÍA

CONSEJOS PARA ORGANIZAR TU VIDA

(Y NO MORIR EN EL INTENTO) Escribe: Moissan del Águila Fotografía: Luis León

L

as clases acaban de iniciar y llevarlas de manera remota puede hacer aún más difícil el separar tus horas de estudio de tu vida personal. Por eso, te brindamos herramientas y tips que te ayudarán a organizar tus estudios, tu vida y, con fe, el universo en general. Y recuerda, organizarse es un ejercicio de ensayo y error: aplica los métodos que mejor funcionen para ti.

PLANIFICACIÓN Para empezar: A inicios de ciclo o luego de parciales...

Agendar en Google Calendar eventos recurrentes (por ejemplo, tus clases), citas y deadlines. No programes tareas ni actividades de tu rutina diaria.

Cada mes: Usa un planificador mensual para organizarte.

a) Crea categorías para las distintas actividades que debas realizar y asígnales un color.

Por ejemplo: amarillo para actividades de la universidad, celeste para actividades de la OE y verde para actividades personales.

b) Comienza agendando las actividades que no van a cambiar de fecha. Por ejemplo: exámenes, entregas de trabajos y cumpleaños.

c) Luego, agenda las actividades cuyas fechas tú decides (y te comprometes a no cambiarlas).

Por ejemplo: regar las plantas o reuniones con amigos.

d) Guarda en Notas las actividades importantes que aún no tienen fecha confirmada. Las agendarás después.

Cada día: La noche anterior... a) Establece tareas (como acabar tu artículo para BOCETO) y metas (como leer 20 páginas de un libro) para el día.

b) Revisa Google Calendar para ver los espacios que tienes libres. Es en esos gaps, donde deberás programar tus tareas y demás actividades.

c) Para actividades que quieres repetir día a día (como meditar o una rutina de ejercicio) usa un habit tracker (puedes hacerlo tú mismo, descargar uno de Internet o usar una app).

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TÉCNICAS DE ORGANIZACIÓN 1. Matriz de Eisenhower: Una herramienta que busca definir la prioridad de tus tareas. Puede ser usada mensualmente o a diario.

Para empezar, haz la lista de tus pendientes. Luego, clasifícalas en la matriz según su nivel de importancia y urgencia.

De ese modo, sabrás qué es lo primero que debes hacer de tu lista y qué debes dejar para el final (o eliminar).

Matriz de Eisenhower

Importante

Urgente

No Urgente

Haz la tarea ahora

Programa para después (definir un momento para hacer)

Prioridad #1

No es Importante

Prioridad #2

Delega la tarea a alguien más

Elimina la tarea (o, si no puedes, déjala)

Prioridad #3

Prioridad #4

2. Técnica Pomodoro: ¿Cómo funciona? a) Elige una tarea que quieras hacer. b) Coloca 25 minutos en el temporizador. c) Inicia el temporizador y trabaja en la tarea hasta que suene la alarma. d) Tomate un descanso de 5 minutos.

Tips: a) Experimenta con los intervalos de tiempo para determinar cuál es el que mejor se acomode a ti. Por ejemplo, podrían ser 45 minutos de trabajo más 15 minutos de descanso. b) Por experiencia, no uses el tiempo de descanso para ver redes sociales (hay más chances de distraerse y no retomar el estudio).

Fuentes consultadas que puedes revisar para más consejos: - John Fish (Youtube) - Thomas Frank (Youtube) - Study with Jess (Youtube) - Holly Gabrielle (Youtube) - Abe Studies (Instagram) - allstudygram16 (Instagram)

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TEST

¿A qué famoso genio empresario te pareces?

Escribe: Claudio Ruiz Fotografía: María Jesús López

Son pocas las personas que lograron revolucionar la forma en cómo se trabaja y emprende. Probablemente ya conoces a algunos, pero lo que podrás aprender en esta ocasión es cuán parecido eres con ellos. ¡Anímate a descubrirlo con este interesante test!

1. Ante un problema, te enfocas más en …

A) Cómo volver a intentarlo en caso fracase. (1 punto) B) Encontrar la explicación del problema. (2 puntos) C) Aceptar el error y aprender de aquel. (3 puntos) D) Trabajar hasta lograr solucionarlo. (4 puntos)

2. Al ver un trabajador perezoso, tú …

A) Lo ayudas a comprender su importancia en la empresa. (1 punto) B) Lo despides inmediatamente. (2 puntos) C) Lo motivas a esforzarse más. (3 puntos) D) Buscas inmediatamente un remplazo. (4 puntos)

3. Si un proyecto parece fracasar, decides …

A) Empezar a trabajar inmediatamente en otro. (1 punto) B) Terminar el proyecto a pesar del costo que conlleve. (2 puntos) C) Rescatar algo útil de aquel para iniciar otro proyecto. (3 puntos) D) Buscar el problema y resolverlo inmediatamente.

(4 puntos)

4. Ante una decisión riesgosa, tú …

A) La tomas porque confías en tu visión y habilidad. (1 punto) B) La analizas detalladamente antes de decidir. (2 puntos)

C) La tomas porque crees que no tomar riesgos es el mayor riesgo. (3 puntos) D) Trabajas en cada detalle para minimizar ese riesgo. (4 puntos)

5. Consideras que tu mayor fortaleza es …

A) Mi poder de convencimiento. (1 punto) B) Mi capacidad de análisis y predicción. (2 puntos) C) Mi habilidad en la programación. (3 puntos) D) Mi perfeccionismo y observación al detalle. (4 puntos)

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6. ¿Qué es lo que más te motiva?

7. Al momento de trabajar con otros, tú …

A) Ser una persona exitosa y reconocida en el mundo.

(1 punto) B) El miedo al fracaso, lo que me hace siempre estar alerta. (2 puntos) C) Dejar una huella en la sociedad a través de mi proyecto. (3 puntos) D) Ser el mejor en lo que hago, en mi campo, en mi rubro, en mi mercado. (4 puntos)

A) Procuras que todo se realice al pie de la letra, al detalle. (1 punto) B) Eres exigente y estricto con el trabajo que realicen los demás. (2 puntos) C) Procuras que exista un trato horizontal fomentando el diálogo. (3 puntos) D) Buscas trabajar con los mejores en el rubro. (4 puntos)

8. ¿Cuál considerarías como uno de tus puntos de mejora?

A) Mi ambición por encima de cualquiera. (1 punto) B) Ser demasiado exigente con los demás. (2 puntos) C) Mis errores con los detalles. (3 puntos) D) Mi falta de sensibilidad en ciertas situaciones. (4 puntos)

R E S U L T A D O S [8-14 puntos] Ray Kroc – McDonald’s

Eres un soñador y visionario que hace todo lo posible por hacer realidad su sueño. Eres persistente, pues nunca aceptas un “no” como respuesta y seguirás intentándolo hasta lograr tu objetivo. Posees gran ambición y no te detienes al primer acierto, sigues buscando crecer y conquistar nuevos rumbos.

[15-21 puntos] Jeff Bezos – Amazon

Tienes una gran habilidad para predecir oportunidades de éxito y anticiparte al resto. Eres disciplinado, ordenado y una persona sumamente analítica. Buscas trabajar con los mejores y aprovechar el potencial de cada uno. Además, buscas planificar cada paso que das, pudiendo a veces exigir demasiado a quienes te apoyan.

[22-28 puntos] Mark Zuckerberg – Facebook

Posees el objetivo de no solo ser exitoso, sino de lograr dejar una huella en la sociedad. Eres humilde, sencillo, aceptas tus debilidades y buscas trabajar en ellas.

Te gusta recibir la retroalimentación de compañeros y buscar un trato horizontal sumado a un agradable ambiente de trabajo.

[29-32 puntos] Steve Jobs – Apple

El perfeccionismo es tu mantra, pues prestas atención hasta al más mínimo detalle.

Trabajas muy duro y buscas motivar a que el resto lo haga de igual manera. Asimismo, priorizas la eficiencia en quienes te rodean, la simplicidad en tu trabajo y no temes tomar decisiones. Finalmente, quieres ser el mejor en lo que haces y harás lo posible por lograrlo.

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AGENDA CULTURAL

AGENDA CULTURAL ¿Empieza el ciclo y buscas opciones para entretenerte? No hay problema, aquí te dejamos una recopilación interesante de opciones presenciales y virtuales de exposiciones, series, películas y música para que te distraigas, te relajes y descubras nuevas propuestas culturales.

Escribe: Lyssete Bueno Fotografía: Axel Quispe

TEATRO

E

l 2020 presentó propuestas muy interesantes de obras de teatro virtuales y el 2021 continúa con esta tendencia. Una de las obras más destacadas en el primer semestre de este año es “Yo, Cinna (El Poeta)” del teatro Británico. Cinna, un poeta que fue confundido con el conspirador que asesinó al César, invita a una reflexión sobre la libertad, el poder, el arte, la política y el rol de la ciudadanía en un país. Esta obra es un unipersonal del actor y ex premier Salvador del Solar. Las funciones empiezan

el 17 de abril y las entradas cuestan S/25 en preventa (hasta el 16 de abril) y S/35 precio regular.

EXPOSICIONES La sala Raúl Porras Barrenechea del Centro Cultural Ricardo Palma de Miraflores inauguró en el día de la mujer la exposición “Ser Mujer Peruana

en el 2021”. La exposición contiene obras de once artistas de diferentes partes del país que buscaron retratar la actualidad de la mujer peruana contemporánea. Las piezas son variadas y podrás encontrar desde esculturas hasta video-artes. El ingreso es libre y podrás encontrarla hasta el 4 de abril. Además, el espacio Venancio Shinki de la sede Miraflores del ICPNA está presentando la primera exposición individual de la artista Paola Vela: “La Imagen Errante”. Esta consiste de piezas gráficas como fotografías y video-artes y estará disponible hasta el 17 de abril.

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buena opción para quienes estén interesados en política.

Puedes adquirirlo en librerías como Crisol, Planeta e Íbero.

PELÍCULA Una película que ha llamado bastante la atención de la crítica es Promising Young Woman; de hecho, esta fue nominada a los Golden Globes como mejor película de drama, mejor director y mejor guión. Esta película de género suspenso y comedia negra, narra la búsqueda de venganza de Carey Mulligan por el abuso que sufrió una de sus amigas.

Este es el debut de la directora Emerald Fennel y fue producida por la actriz Margot Robbie.

La película puede rentarse a través de Amazon Prime.

LIBRO El Perfil del Lagarto ha sido un libro que ha sonado mucho a partir del escándalo del “Vacunagate”. En esta obra, el periodista Carlos Paredes comparte su investigación de la carrera política de Martín Vizcarra desde que fue elegido gobernador de Moquegua hasta el final de su presidencia. El autor hace mucho énfasis en el carácter y conductas de Vizcarra, y cómo estas afectaban su rol de líder.

Definitivamente es una muy

MÚSICA Poco después de haber publicado el álbum Folklore, el cual recomendamos en la edición pasada, Taylor Swift decidió sorprender a sus seguidores con Evermore.

Llamada una “hermana” de su predecesora, Evermore tiene un género más orientado al rock alternativo y pop folk. Destacan además sus colaboraciones con las bandas Bon Iver, Haim y The National.

El single Willow rápidamente tomó la primera posición del Billboard Top 100, mientras que el álbum ya cuenta con certificaciones de oro y ha recibido críticas positivas de diversos medios. Puedes encontrarlo en todas las plataformas de streaming.

SERIES Si te interesan las series de drama, no te puedes perder The Queen’s Gambit. Esta narra la historia de una joven ajedrecista que busca convertirse en una de las mejores del mundo, pero en el camino cae en vicios y adicciones. La serie está protagonizada por la actriz británica-argentina Anya Taylor Joy y está disponible en Netflix. Cuenta con solo una temporada de 7 episodios así que es perfecta si buscas una serie corta para una maratón.

Otra opción que ha ganado mucha popularidad en los últimos meses es WandaVision.

Esta serie fue muy esperada por los fanáticos del universo de Marvel, ya que está inspirada en los cómics del personaje de la Bruja de Escarlata. Puedes encontrarla en Disney+.

¿MÁS OPCIONES? Si eres conocedor de conocedores y buscas más recomendaciones sobre actividades y eventos en Lima te recomendamos seguir a @entradalibre.oficial en Instagram, así como a las cuentas de organizadores de eventos culturales como ICPNA Cultural, Teatro Británico, Teatro La Plaza y similares. ¿Y tú? ¿Ya tienes planes?

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CLICK

CLICK Esta edición Click se trata de la esperanza, ya que desde el área de Fotografía quisimos transmitir la vibra de volver a abrazar a ese ser amado, el goce de tener una caminata al aire libre, la ayuda al prójimo y, sobre todo, inyectarnos de resiliencia por un mañana mejor. A veces no sabemos lo afortunados que somos por el simple hecho de vivir. Por ello, desde el área de Fotografía te invitamos a reflexionar sobre la importancia de darle valor a cada momento de tu vida y esperar en tu ventana que todo pronto acabe.

José Amable

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Micaela Paez

Axel Quispe

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Silvia Eusebio

María Jesús López

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Jenner Guillén

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Luis León

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SOCIALES En tiempos de distanciamiento, lo que más anhelamos es reencontrarnos con los que más queremos, pero por el momento solo nos queda atesorar memorias y esperar. Este espacio está para acoger esos momentos preciados que tienes la esperanza de volver a vivir.

#2020-0

@Stefano @Jess @Freddy @Dennis @Sofia, @Diana @Fabrizzio “Foto luego de aprobar el parcial de mate, la felicidad en su mejor expresión.”

- Fabrizzio

@Jess @Dennis @Diana @Fabri @Sofi @Stefano “La gang, un grupito de personas que me mostraron mucho cariño a pesar del poco tiempo que nos conocíamos. ¡Gracias por tanto, los quiero y extraño!”

- Jess

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#2020-0

@Jess @Mafer @Sergito @Tar @Dennis “¡Mis primeros amigos de la u! Compartimos almuerzos, clases, cubículos y nunca faltaron las risas, ¡gracias por su amistad! Los quiero y extraño.”

- Jess

#2020-2

@ Jaime @Jessica @Fabrizzio @Amy @Braulio “¡Uno de los primeros amigos que tuve en la u, muy buenas personas!"

- Braulio Linares

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#2020

@ Claudia @Mafer @Nicolás @Alicia @ Flavia @Pamela “Reunión de amigos :)” - Pamela

#2019-2

@ Mayra @Cristina @Ernesto @Ariana “Una del baúl de recuerdos.

Espero nos reencontremos nuevamente como en aquella vez. Las quiero y extraño mucho, bbcitas.”

- Ernesto

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BOCEHORÓSCOPO

Bocehoróscopo

Escribe: Vidente Bocetian@

ACUARIO (20/01 - 18/02) Tu mundo se pondrá de cabeza. No en el mal sentido, pero te verás en situaciones extrañas y todo se sentirá “al revés”. No te extrañes si por esta vez le ganas una discusión a tus padres o tu ex te busca a ti. No es el momento de realizar planes, mejor guardarse ante la incertidumbre.

Evita usar tantos colores oscuros. Tu número de la suerte es el 9 ¿o un 6? Todo estará al revés, ya te dije.

PISCIS (19/02 - 20/03) Vienen tiempos de cambio. Nuevas situaciones y personas aparecerán en tu vida y la marcarán por un largo tiempo. Es necesaria una actitud de apertura para acoger estos cambios. Mucho cuidado con las experiencias previas que traes “de equipaje” a esta nueva etapa: debes hacer las pases con tu pasado para que no te sabotee en el futuro. Palabra clave: renovación. Número de la suerte: 5 personas nuevas que conocerás.

ARIES (21/03 - 19/04) Este nuevo año te traerá situaciones estresantes, tanto en el plano académico como en lo personal. Debes aprender a poner límites claros o terminarás ahogándote en angustia que pudo ser evitada. Dile a tu persona especial que aprenda a hacer masajes, los vas a necesitar.

Tener la fuerza necesaria para afrontar los retos que se vienen te traerá grandes recompensas en el futuro cercano. Número de la suerte: 12 veces que te temblará el párpado en estas semanas.

TAURO (20/04 - 20/05) Te espera un periodo de calma. No habrá grandes alborotos en el trabajo y tu situación familiar estará más tranquila que tiempos anteriores. Tómate un momento para apreciar a las personas que tienes a tu alrededor y tu relación con ellas. Tal vez sea momento de llevar a cabo ese proyecto personal que tienes pendiente desde hace tiempo. Este es un periodo de acción, deja de posponer las cosas. No vaya a ser que te encuentres en la calma antes de la tormenta.

Número de la suerte: 24 horas de paz para ti.

GÉMINIS (21/05 - 20/06) Deja de evitar tanto los riesgos. Usa ese ‘outfit’ arriesgado que tienes planeado desde hace tiempo o intenta un nuevo corte de pelo. Ten confianza en tus capacidades y no temas invertir en tu propio bienestar. Da todo de ti en el trabajo, ya que te puede traer beneficios en el futuro cercano. En lo que respecta al amor, se presentará la oportunidad que tanto deseabas, pero tú tendrás que tomar la iniciativa para que suceda. ¡No la dudes! Número de la suerte: 3 deseos se te cumplirán.

CÁNCER (21/06 - 22/07) La espera paciente que has tenido traerá frutos.

Sentirás que tu fantasía romántica por fin se está cumpliendo. No intentes acelerar las cosas ni tengas miedo, solo sigue la corriente y disfruta el momento.

Tu incesante búsqueda de trabajo tendrá un feliz desenlace. Los estudios te pueden traer dificultades, trabaja en tu organización para poder tener buenos resultados. Debes tener buen manejo del tiempo para prestarle atención a todos los eventos que sucederán en los distintos ámbitos de tu vida. Número de la suerte: 8 metas debes trazarte para fin de mes.

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LEO (23/07 - 22/08) Date un descanso entre que realizas tus responsabilidades, no vaya a ser que te consuma la fatiga. Préstale especial atención a tu salud en estas semanas: come saludable y duerme bien. Te enfrentarás a un dilema complicado en el trabajo que ocupará buena parte de tu tiempo. Aprovecha el tiempo de calidad con tu familia para escapar del estrés. En el plano sentimental, te harán una propuesta muy interesante. Ten la mente abierta.

Número de la suerte: 15 minutos de estiramientos al día para el dolor de espalda.

VIRGO (23/08 - 22/09)

Estos últimos atardeceres de verano tendrán un efecto en ti, algún sentimiento o recuerdo de años pasados. Sea cual sea no vuelvas a donde no fuiste feliz, así estas mejor. Aprovecha el día a día y no dejes para mañana lo que puedes hacer hoy. Hacer tus pendientes pueden ayudar a distraerte de la nostalgia. Préstale especial atención a tus familiares y amigos, alguno puede estar pasando momentos difíciles sin que te des cuenta. Número de suerte: el 11 con el que pasaste ese curso que odiabas.

LIBRA (23/09 - 22/10)

Te llegarán las noticias que necesitas para cerrar esa etapa que no te gustaba para nada. Pronto se acabará y podrás respirar con tranquilidad.

Date un tiempo para reflexionar en lo que sucedió y sanar heridas. Tus seres queridos están ahí para apoyarte, aprovecha este momento para apoyarte emocionalmente en ellos y, de paso, fortalecer su relación. Recibirás ayuda en el trabajo solo si la pides, no tengas miedo.

Tus colegas también quieren verte crecer como persona y profesional. Número de la suerte: 14 como ese día de febrero que pasaste en soledad.

ESCORPIO (23/10 - 21/11)

No debes dejarte llevar tanto por tus emociones.

Trabaja en ser más lógico con tus pensamientos para poder tomar las decisiones adecuadas, ya que ser muy impulsivo te puede pasar factura en el ámbito laboral. Empezarás bien en los estudios, pero debes ser constante para lograr tus objetivos. No te confíes y mantén tus notas durante el ciclo. Lo malo: el amor no está en tu futuro cercano. Lo bueno: tendrás algunas propuestas nocturnas bien interesantes. Tu número de la suerte: 20 podrás sacar en un par de exámenes si te esfuerzas.

SAGITARIO (22/11 - 21/12)

Tu creatividad se disparará por los cielos.

Aprovecha que tu mente está funcionando al 110% para aplicarte a los estudios y tus proyectos personales. Debes “guardar pan para mayo”, ya que tendrás algunos gastos significativos en el futuro cercano. Tenlos en mente antes de sucumbir ante la necesidad de hacer compras compulsivas. Una persona de tu pasado volverá a tu vida de manera inesperada. Tu número de la suerte: 3 deseos deberás manifestar todos los días para que se cumplan.

CAPRICORNIO (22/12 - 19/01)

Siempre has estado entre los mejores en lo que haces. En estos tiempos la excelencia no será la excepción; sin embargo, enfrentarás una situación que no has visto antes: te saldrá competencia. Enfócate en dar lo mejor de ti. No caigas en la competitividad tóxica o formarás un círculo vicioso de negatividad. Respecto al amor, tus sentimientos serán validados y correspondidos, dándote la inyección de seguridad que tanto necesitas. Número de la suerte: 18 días para un acontecimiento muy especial.

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El Muro En colaboración con

Confesiones UP

“Hola tío Confe, confieso que llevo más de un año eliminando y reenviando mi solicitud al grupo ‘Con qué profes matricularme’ y no me aceptan , creo que me aceptarán cuando acabe la up jaja” “Hola tío Confe, ¡Quería agradecer al REUP por su buena chamba! ¡Ahora me entero de las decisiones repentinas de la UP al instante! ¡Qué buen servicio! ” “OE. SÍ, TÚ QUE ME BOTASTE DESPUÉS DE LAS 5. DIME, ¿ME ODIAS? ¿DUERMES BIEN POR LAS NOCHES? ¿QUÉ SUEÑAS? DIME QUÉ SUEÑAS.” “Confieso que sería increíble que la UP abra un electivo relacionado a deportes, algo así como economía del deporte o gestión deportiva.”

“Confieso que... Profe no sé si lee esta página, pero ya pe suba las notas pe profee. Ya pasaron 2 semanas de aquel final y el sistema ya nos puso cero.”

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Lo que el viento NO se llevó - Edición: En cuarentena “Profe, hemos intentado de todo y no nos sale el ejercicio. ¿Nos puede ayudar?”

“Pucha sí, es que ver eso está yucasaaa.”

-Brenda Teruya “Ustedes toman, yo me emborracho” -Arturo Rubio “Yo solo quiero egresar.”

“Como diría Daddy Yankee: lo que pasó, pasó.”

“Un acto sincero de bondad siempre provoca otro.”

“La vida es muy corta para vivirla frente a una pantalla.”