Rozdział czwarty
NOWE POKOLENIE Kinga Anna Gajda
Światło jest z nami. Od zawsze. Gdybyśmy tylko mieli odwagę je dostrzec. Gdybyśmy tylko mieli odwagę nim być. Amanda Gorman, amerykańska poetka i aktywistka
Wprowadzenie Jak słusznie podkreśla Michał Łuczewski, w młodych pokoleniach zwykle upatrujemy szansę na odnowę […], to młodzież ma być naszą przyszłością. Zwłasz-
Rozdział czwarty Nowe pokolenie
cza w kryzysie widzimy w niej grupę, która pokaże drogę wyjścia1.
Współczesne młode pokolenie, które ma być gwarantem zmian generacyjnych, kul2 turowych i światopoglądowych, najczęściej opisuje się jako pragmatyczne , niebojące się wyrażać własnej opinii, mające wysokie aspiracje dotyczące edukacji i pracy zawodowej. To tak zwane pokolenie „Z”, określane również jako pokolenie „C” (od słów: connected, communicating, content-centric, computerized, community-oriented, always clicking), czy eGeneration, Gen Tech, Gen Wii, Net Gen, Digital Natives, Gen 3 Next, Post Gen . Pokolenie to charakteryzuje się pewnością siebie i poczuciem własnej wartości. Tworzą je osoby otwarte, które nierzadko sprzeciwiają się dyskryminacji i akceptują różnorodność, gdyż same składają się na bardzo zróżnicowaną grupę. Interesują się M. Łuczewski, Przeszłość i przyszłość młodego pokolenia, [w:] idem (red.), Portret młodego pokolenia, Gdańsk: Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową, 2009, s. 5. 2 Należy podkreślić, że opis pokolenia nigdy nie jest wolny od generalizacji. 3 Za: A. Żarczyńska-Dobiesz, B. Chomątowska, Pokolenie „Z” na rynku pracy – wyzwania dla zarządzania zasobami ludzkimi, „Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu”, nr 350, 2014. 1
69
