La niña Amelia y los buenos modales

La niĂąa Amelia Catalina Castro G 201632893 Brief 2B - DiseĂąo de Juguetes 2020 - 2 Universidad de los Andes

Descripción del proyecto El presente proyecto se desarrolla a partir de la creación de un soft toy tipo puppet, que busca transmitir un mensaje concreto acerca de un tema específico. En este caso, el tema escogido fué: los buenos modales, del cual se hablara por medio de Amelia, una niña que por medio de ejemplos busca explicarles y enseñarles a los niños pequeños la importancia de tener buenos modales.

Investigación Inculcar buenos modales a los niños hoy en día es una de las mayores preocupaciones de los padres y profesores ya que esto muchas veces puede convertirse en una tarea complicada, sobre todo cuando son muy pequeños, debido a que aprender estas normas de convivencia pueden parecer aburridas para los niños.

¿Qué son los buenos modales?

Según la Real Academia Española, los buenos modales son "acciones externas de cada persona con que se hace notar y se singulariza entre las demás, dando a conocer su buena o mala educación".

Su importancia radica en el hecho de que se trata de unas reglas comunes de la sociedad que debemos respetar para poder lograr una sana convivencia.

Algunos buenos modales que los niños deben aprender El uso del por favor, gracias y perdón de forma natural.

Saludar y despedirse al entrar o salir de cualquier lugar donde vayamos.

Cuidar el tono y las maneras al dirigirnos a otros.

Tocar antes de abrir una puerta.

Pedir permiso antes de actuar.

Ofrecer nuestra ayuda a los demás (iguales y mayores).

Compartir materiales y juguetes aprendiendo a ser generosos.

Respetar las cosas de los demás.

Acoger a todos siendo sociables y comunicativos.

Cuidar el entorno y las cosas manteniéndolas en buen estado y ordenadas.

Caracterización del personaje La niña Amelia es una niña bien arreglada y de buenos modales que busca enseñarle a los niños por medio de ejemplos la importacia de ser educado y respetuosos y de entender esas reglas básicas de la sociedad que debemos seguir.

Objetivo Lograr generar una efecto o reflexión en el público objetivo, niños entre 5 y 6 años, en cuanto a la importancia de los buenos modales y del respeto por el otro.

Referentes Amelia es una niña pequeña que busca hablar con los niños desde una posición cercana con la que se puedan relacionar, razón por la que los referentes visuales escogidos para construir al personaje deben responder a estas situación por medio de los rasgos de la cara, el cuerpo y el vestuario.

Bocetos

Conceptualización Amelia es una niña de tez blanca que le gusta usar su vestido azul de cuadros, siempre esta muy bien peinada y le gusta usar un moño en la cabeza que haga juego con el color de su vestido. Es una niña tierna y muy bien educada, y su vestuario es un reflejo de estas características.

Proceso de diseĂąo

Materiales Papel

Tijeras

Espuma de 1 cm

Tela color piel

Tela negra

Tela roja

Cartón piedra

Boxer

Lana café

Aguja

Silicona fria

Cinta Azul

Tela blanca

Ojos de tornillo

Hilo color piel y azul

Cordón rojo

Tela de cuadros azul

Relleno siliconado

Moldes cabeza Para hacer la cabeza se utilizaron estos moldes pre establecidos para hacer la cabeza de un puppet 16,3

cm

2,4 cm

13,5 cm

8,1 cm

7,6 cm

8,25 cm 20,5 cm

14,3 cm

La primera parte de este proceso que se hizo fué la cabeza, para esto se utilizaron los moldes preestablecidos de la cabeza de un puppet pero se ajustaron al tamaño que se necesitaba.

Se empezó por la pieza más grande, el molde de la cabeza, se cortó el molde en papel y después se marco, se cortó 2 veces sombre la espuma y se pegaron los pliegues pequeños utlizando boxer.

Este proceso se repitió y después se pegaron las 2 partes para formar la base de la cabeza. A continuación se repitió este mismo proceso se repitió con la tela que se iba a utilizar, pero en vez de pegar con boxer los pliegues, estos se cosieron a maquina para una mayor seguridad.

Cuando se introdujo la cabeza de espuma dentro de la cabeza de tela esta se acomodó a mano y se pegaron con boxer.

Después de hacer la base se empezó con las otras piezas de la cara, lo primero fueron las orejas. Para este proceso se corto el molde en papel, se pasó a la espuma y se unió con boxer el pliegue. Para hacer el forro con la tela se realizó el mismo proceso, pero al cerrar se unieron las partes internas y se utilizó la maquina de coser; por último se le dio la vuelta a la pieza de tela, se introdujo la pieza de espuma y se cerró la pieza completa con boxer. Este proceso se repitió con la otra oreja.

A continuación se hizo la boca, para esto se cortó el molde en papel y después se cortaron las piezas en cartón piedra. Se ubicaron las piezas sobre tela roja dejando un espacio en la mitad y se pegaron con silicona. Se cortó un borde más ancho y se pegó por detrás de las laminas de cartón.

Se dejó secar la silicona y por último se ubicó la pieza en el hueco de la boca y se pegó utilizando silicona fria en ambas caras, se hizo presión mientras se secaba el pegante y se probó para estar segura de que quedó bien pegado.

Después se hizo la nariz que siguió el mismo proceso que se realizó con el molde de la cabeza. La última pieza de la cabeza fueron los ojos, para esto se recortaron y pegaron a la cabeza las piezas blancas y después se colocaron encima los ojos de tornillo.

La siguiente parte grande del proceso fué el cuerpo. Para esto se hizo el molde en papel, se cortó 2 veces sobre la espuma y se pegaron a manera de espejo la una con la otra; este mismo proceso se realizó con la tela pero al cerrar, al igual con las otras piezas de tela, se cerró con maquina de coser para que esta fuera más resistente y que así no sufriera daños al momento que se juntara con la pieza de espuma.

Se juntaron ambas piezas pegandolas con boxer, haciendo enfasis en el borde para que no se daĂąaran las piezas. Por Ăşltomo se cortĂł el cuello de la pieza para poder pegarla con la cabeza.

A continuaciĂłn se realizaron las extremidades, primero las piernas y despuĂŠs los brazos; los procesos de estas piezas se diferencian a las de las demĂĄs porque en estas no se utilizĂł espuma como base de la misma y se rellenaron con relleno siliconado.

DespuĂŠs se haber introducido el relleno, se procediĂłn a cerrar las piezas por la parte de arriba con aguja e hijo a maquina, esto para tener un punto en donde apoyar a la hora de pegar estas partes a la base del cuerpo.

Un detalle importante en las piernas son los pedazos de tela negra que se pegaron en la parte de abajo como si fueran los zapatos, para esto se utilizĂł como guĂ­a el molde de las piernas.

Y para realizar los brazon se realizรณ el mismo procedimiento, solo que esta vez en lugar de colocarle pies se le hicieron dedos. Para esto se utilizรณ aguja e hilo, y con mucha tensiรณn se mararon los dedos a partir del hilo de color piel.

Después de las extremidades se siguió con el pelo, para esto se cortó lana café de diferentes longitudes (46 y 40 cm), se cosieron por la mitad y se pegaron a la cabeza del personaje.

Este proceso se repitió 4 o 5 veces y al final se cortaron las puntas que estaban salidas para que todo quedara igual y se le pegó el moño en la parte superior de la cabeza.

Por último se realizó el vestido, para este se saco un molde nuevo de las 3 pertes que componen la pieza: mangas, peto y falda; estos se dibujaron sobre la tela de cuadros eescogida, se cortaron y se cosieron a maquina ya que la tela era muy delicada y consiendola a mano se podía desgarrar.

Esta pieza simplemente se le colocó al personaje sin ningún tipo de costura extra o refuerzo con pegante.

Movimiento Este personaje cuenta con un solo tipo de movimiento que es el de la boca, esto a causa de que al intentar mover los brazos, para darle una mayor expresividad, no se lograba debido al grosor de la tela y a la cantidad de relleno que tenĂ­an por dentro que hacian diďŹ cil que se generara movimiento en esta parte del personaje.

Resultado final

Monólogo Hola a todos! Mi nombre es Amelia, pero la gente me dice la niña Amelia. Hoy vengo a hablarles de un tema que es muy importante para mi, se trata de los buenos modales y el respeto por el otro, pero no quiero darles una clase aburrida, a mi me gustan las historias y eso es lo que les vengo a contar hoy, así que. pónganse cómodos que vamos a empezar.

Esta historia es de la vez que fui con mi mamá al parque, yo iba muy feliz porque iba a poder jugar en todos los juegos, el columpio y el rodadero. Cuando llegamos fui primero al columpio y detrás mío llego un niño muy grosero a decirme que me tenía que ir a jugar a otro lado, pueden creerlo? Ni siquiera me saludo, eso es algo que no se les puede olvidar siempre hay que saludar y despedirse al llegar o irse de cualquier lugar a donde vayan, si no se van a ver igual de feos y gruñones que ese niño. El caso… me voltee y me presente, le dije que yo no tenía ningún problema en pararme e ir a otro juego pero si el me pedía amablemente el favor de que me parara, él me miro sorprendido, había entendido que había hecho algo mal. Me pidió disculpas y me preguntó muy amable que si por favor lo podía dejar jugar en el columpio después de que yo terminara, muy sonriente le conteste que no tenía ningún problema en dejarlo jugar.

Es importante que cuidemos el tono y la manera en la que nos dirigimos a los demás, porque debemos pensar que debemos tratar a las personas como nos gustaría que nos traten a nosotros.

Después de jugar un rato más volví al lugar en donde estaba mi mamá porque ya era hora de irnos, pero antes de irnos le di las gracias por haberme llevado al parque a pasar una tarde tan agradable y también un abrazo.

Les podría contar muchas historias más como la vez cuando mi amiga Lucia me compartió sus materiales en la clase de arte, o cuando fuimos con mis papás a recoger la basura un parque que estaba muy sucio y que olía muy mal. Todas estas historias dejan enseñanzas muy importantes como le hecho de que debemos ser generosos y cuidar nuestro entorno manteniéndolo limpio y organizado.

Bueno ya tengo que irme porque le prometí a mi abuela que la iba a ayudar cocinar mi postre favorito y las promesas hay que cumplirlas. Muchas gracias por escucharme amigos, hasta pronto!

Video monólogo: Los buenos modales con la niña Amelia https://www.youtube.com/watch?v=Z8pIFF-uCxo&feature=youtu.be

Conclusiones y reflexiรณn

Este ejercicio ha representado un reto personal a lo largo de todo el proceso, desde la escogencia del tema a tratar hasta la grabación del video en donde debía manipular al personaje, porque cada una de las etapas contaba con un grado de complejidad que no esperaba debido a los procesos que debía realizar y a la manipulación de los diferentes materiales.

En mi opinión, de todas las etapas de este proceso lo más difícil fue el desarrollo de los patrones de las piezas, esto fue una constante prueba y error ya que se debían tener en cuenta unas proporciones básicas y también se debían tener presentes las medidas del brazo que se debía introducir para generar el movimiento en la boca.

Por otro lado, es importante resaltar que gracias a este ejercicio he podido trabajar en mis habilidades manuales y de investigación, destrezas que considero que todo diseñador debe desarrollar, lo cual considero una ganancia extra porque a pesar de las dificultades y el esfuerzo puedo decir que disfrute del ejercicio porque fue algo que nunca había hecho y que me exigía a hacerlo lo mejor posible.

Bibliografía Armas, R. (s.f.). La importancia de tener buenos modales . Obtenido de Psicólogo en casa: https://www.psicologoencasa.es/la-importancia-de-tener-buenos-modales/

Creciendo sanos, educo. (Diciembre de 2018). 10 consejos para enseñar buenos modales. Obtenido de adeco:

https://www.educo.org/Blog/x-consejos-para-ensenar-buenos-modales-a-los-ninos#:~:text=Da%20eje

mplo&text=El%20primer%20paso%20para%20que,los%20ni%C3%B1os%20copian%20nuestras%20ac titudes

Cómo educar en buenos modales. (27 de Noviembre de 2017). Obtenido de Finestra oberta: https://unafinestraoberta.com/2017/11/27/como-educar-en-buenos-modales/

Educapeques. (3 de Noviembre de 2014). Los buenos modales en los niños como enseñarlos y ponerlos en práctica. Obtenido de Educapeques:

https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/buenos-modales.html

Imagenes Investigación

https://unafinestraoberta.com/2017/11/27/como-educar-en-buenos-modales/ Referentes

https://www.pinterest.es/pin/567453621785839813/

https://toy-story-the-years-of-playtime.fandom.com/wiki/Bonnie_Anderson https://featteca.fandom.com/es/wiki/Matilda_(Roald_Dahl) https://co.pinterest.com/pin/405535141444931078/

https://www.manic-expression.com/2015/04/21/a-look-at-disney-why-does-anna-want-to-build-a-snow man/

Fotografías de proceso y finales: Tomadas por Catalina Castro González entre el 10 de Octubre y el 21 de Octubre, 2020