Micaela De la Cruz - Architecture Portfolio - Dibujo II - RIBA Part 1 - ULima - 2020

Facultad de ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Humanidades Ciclo 2020-2

SILVANA MICAELA DE LA CRUZ PEÑALOZA

PROFESORES OSCAR GÓMEZ | DAVID CERPA

DIBUJO II

2 0 8

PP O O RR TT AA FF O O LL II O O

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CONTENIDOS CV

p. 04

Información del curso/ Criterios RIBA

p. 05

TA 1: TRANSFORMACIÓN LÁMINA 1-1

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LÁMINA 1-2

p. 10

LÁMINA 2-1

p. 12

LÁMINA 2-2

p. 13

LÁMINA 3-1

p. 14

LÁMINA 3-2

p. 16

LÁMINA 4-1

p. 17

LÁMINA 4-2

p. 18

LÁMINA 5-1

p. 19

LÁMINA 5-2

p. 20

LÁMINA 6-1

p. 21

TA 2: PLANOS DE ANTEPROYECTO

pág. 3

LÁMINA 6-2

p. 22

LÁMINA 9-1

p. 24

LÁMINA 9-2

p. 25

LÁMINA 10-1

p. 26

LÁMINA 10-2

p. 27

LÁMINA 11-1

p. 28

LÁMINA 11-2

p. 29

LÁMINA 13-1

p. 31

LÁMINA 13-2

p. 32

TA 3: SOMBRAS

TA 4: CORTES EN PERSPECTIVA

Reflexión final

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INFORMACIÓN DEL CURSO La asignatura tiene como propósito desarrollar habilidades para la representación gráfica de anteproyectos arquitectónicos, tanto en dos dimensiones (croquis, plantas, cortes, elevaciones) como en tres dimensiones (bocetos, axonometrías, perspectivas).

Los temas que aborda son los códigos del dibujo arquitectónico, la valoración de la tridimensionalidad y el expediente de anteproyecto.

OBJETIVO GENERAL: Al finalizar la asignatura, el estudiante deberá desarrollar las capacidades y competencias para la representación del anteproyecto arquitectónico a través de experiencias gráficas de los dibujos clásicos de arquitectura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1

Codificar con una gráfica bidimensional, una realidad tridimensional.

2

Dibujar como anteproyecto los principales planos de arquitectura: emplazamientos, plantas, elevaciones y cortes.

3

Construir la geometría de la sombra en los principales dibujos de arquitectura.

4

Ejecutar con mayor rigor y disciplina el dibujo de la perspectiva arquitectónica.

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INFORMACIÓN DEL CURSO CRITERIOS RIBA

CG 1

Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos

CG 2

Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de la arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas

CG 3

Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico

CG 4

Conocimiento adecuado del diseño urbano, planteamiento, y las habilidades relacionadas al proceso de planteamiento

CG 5

Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala

CG 6

Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales

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CG 7

Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño

CG 8

Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones

CG 9

Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra el clima, en el marco del desarrollo sostenible

CG 10

Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones

CG 11

Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la traducción de conceptos de diseño en edificios y planes integradores dentro de un plan general

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TA 1: TRANSFORMACIร N

Se busca que el alumno recoja todo lo aprendido anteriormente como conocimiento previo para los temas que se verรกn en las siguientes etapas del presente ciclo

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TA 1 LÁMINA 1-1: Arquitectura Japonesa

ESCALA: 1:100 NOTA: 20

TÉCNICA: ACUARELAS WINSOR & NEWTON SERIE COTMAN EN HOJA CANSON MONTVAL A4

En este trabajo se realizaron 2 cortes - unos frontal y el otro lateral - de un edificio típico japonés.

Para un futuro podría mejorar el uso del color en la valoración tonal, en específico al momento de valorar la zona cortada, para una mejor lectura de la misma.

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TA 1 LÁMINA 1-2: Arquitectura Japonesa II

ESCALA: 1:100 NOTA: 20 Tomando de referencia la lámina anterior, se realizan nuevamente los cortes, pero esta vez delimitando los espacios presentes en el edificio.

En esta primera parte de la lámina podría mejorarse la valoración tonal, ya que al ser muy tenue no se llega a apreciar del todo la paleta de colores usada.

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TÉCNICA: LÁPICES DE COLOR DERWENT LÍNEA ARTISTS Y FABER CASTELL LÍNEA POLYCHROMOS EN BITÁCORA A4 CANSON Usando esa información, se procede a dibujar una isometría 30/60 del edificio en Japón.

Para una futura oportunidad mejoraría la representación de los árboles. Por otro lado, la diagramación de ambas partes de la lámina es la adecuada, inclusive hace una muy buena alusión a la cultura jaonesa.

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TA 1 LÁMINA 2-1: Arquitectura Japonesa III

ESCALA: 1:100 NOTA: 18

TÉCNICA: LÁPICES DE GRAFITO FABER CASTELL Y DE COLORES DERWENT LÍNEA ARTISTS EN BITÁCORA A4 CANSON

A partir de todo lo trabajado en las lámina pasadas, se pasa a realizar un corte axonométrico.

En primer lugar, mejoraría la calidad de la lámina procurando que no se manche o parezca sucia.

Segundo, tal vez cambiaría la forma cómo se valoró la zona cortada, dejándolo blanco o parecido.

También añadiría un poco más de ambientación y texturas como parte del aporte.

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TA 1 LÁMINA 2-2: Puerta Tori

ESCALA: 1:100 | 1:200 NOTA: 17

TÉCNICA: ACUARELAS WINSOR & NEWTON SERIE COTMAN EN HOJA CANSON MONTVAL A3

Siguiendo la línea de la cultura japonesa, se hizo una perspectiva usando el método general de la Puerta Tori ubicada en la isla Miyajima (Hiroshima, Japón).

La valoración tonal es uno de los puntos a mejorar, además de la diagramación de los textos en la lámina. En cuanto al empleo de la técnica, se puede decir que se nota un manejo óptimo de esta.

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TA 1 LÁMINA 3-1: Escaleras de un solo tramo

ESCALA: 1:100 NOTA: 19

TÉCNICA: LÁPICES DE COLOR FABER CASTELL LÍNEA POLYCHROMOS EN HOJA SKETCHBOOK A4 IMPRESSO

Como parte de la nueva teoría de este ciclo, se pasa a realizar la representación isométrica de una escalera de un solo tramo.

Lo más resaltante a mejorar sería la precisión de las medidas, ya que esto se hace evidente al momento de valorar linealmente los contrapasos: algunos se ven más altos que otros.

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TA 2: PLANOS DE ANTEPROYECTOS

Se busca que el alumno aprenda sobre el análisis previo de un proyecto arquitectónico para su debida representación, a través del análisis de plantas, elevaciones y plot plan.

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TA 2 LÁMINA 3-2: S House Museum NOTA: 18 ESCALA: 1:100 TÉCNICA: LÁPICES DE COLOR FABER CASTELL LÍNEA POLYCHROMOS EN HOJA SKETCHBOOK A3 IMPRESSO

Se presentan las 2 plantas y un corte del proyecto de SANAA (Kazuyo Sejima y Ryue Nishizama), La Casa S, ubicada en Okayama Japón.

Como pasó anteriormente, la valoración de la parte seccionada hace que la lectura del corte se vea muy tosca.

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TA 2 LÁMINA 4-1: White O House - Diagramación de Planta

ESCALA: 1:100 NOTA: 18 Se presenta una primera etapa de la representación de la planta del proyecto de Toyo Ito, White O House (ubicado en Chile), donde se puede ver la diagramación de la lámina.

Es evidente que faltan algunos detalles importantes, como la continuación del eje 5 y algunas líneas seccionadas. Se podría agregar como aporte algún estilo de texto distinto para el título para un futuro.

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TA 2 LÁMINA 4-2: White O House - Planta Valorada

ESCALA: 1:100 NOTA: 17

TÉCNICA: ACUARELAS WINSOR & NEWTON SERIE COTMAN EN HOJA CANSON MONTVAL A3

Como segunda etapa, se presenta la lámina ya acabada, refiriéndose a la valoración tanto lineal como tonal, así como la ambientación y el implemento de algunas sombras.

Se observa que se debe tener cuidado para la próxima con la técnica usada para la valoración tonal, en este caso las acuarelas.

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TA 2 LÁMINA 5-1: White O House - Elevación

ESCALA: 1:100 NOTA: 18

TÉCNICA: LÁPICES DE COLOR DERWENT LÍNEA ARTISTS EN HOJA SKETCHBOOK A3 IMPRESSO

Siguiendo con el mismo proyecto, se pasa ahora con la elevación principal.

Una de las cosas a notar es que hay algunos errores con las proporciones (en especial las personas respecto al automóvil). Asimismo, se debe mejorar el empleo del color para representar la lejanía o cercanía de los elementos presentes en una lámina.

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TA 2 LÁMINA 5-2: Taller Higashikurume - Plantas

ESCALA: 1:100 NOTA: 14

TÉCNICA: ACUARELAS WINSOR & NEWTON SERIE COTMAN EN HOJA CANSON MONTVAL A4

Se presenta ahora las 2 plantas del Taller Higashikurume de Fumihiko Sano (Japón).

Faltan datos como la representación de los vacíos presentes en el proyecto, así como parte de los muebles fijos que hay en los espacios, como armarios, mesas, camas, entre otros. También se denota un empleo de la técnica algo torpe. Lo más destacable es el empleo de caligrafía japonesa para el título

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TA 2 LÁMINA 6-1: Taller Higashikurume - Corte

ESCALA: 1:25 NOTA: 18

TÉCNICA: LÁPICES DE GRAFITO FABER CASTELL Y DE COLORES FABER CASTELL LÍNEA POLYCHROMOS EN HOJA SKETCHBOOK A4 IMPRESSO

Del mismo proyecto, se realiza un corte, el cual está señalado en la lámina anterior.

Tanto la diagramción de la lámina como los aportes hechos son creativos y hacen que el trabajo destaque y tenga cierta personalidad. En cuanto a la valoración tonal, el contraste estre el grafito y los colores hace que se dé prioridad al edificio sobre el resto de la ambientación.

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TA 2 LÁMINA 6-2: Casa 8 Quebradas - Planta y Plot plan

ESCALA: 1:500 | 1:100 NOTA: 19

TÉCNICA: ACUARELAS WINSOR & NEWTON SERIE COTMAN Y TINTA CHINA ROTRING NEGRA EN HOJA MULTIUSOS BAMBÚ A3 HAHNEMUHLE (KUNSTLERPAPIERE)

En este trabajo se presenta al proyecto de la Casa 8 Quebradas del Arq. Alejandro Aravena, Ubicado en Chile.

A pesar de ser la primera vez que uso este recurso, se denota un óptimo manejo de esta técnica de la tinta china. La diagrmación podría ser mejor si se reduciera el espacio entre los 2 elementos principales de la lámina

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TA 3: SOMBRAS

Se busca que el alumno active sus habilidades de observaciรณn inquisitiva y rigurosa de la realidad con el fin de representar correctamente las sombras que aparecen dentro de un proyecto arquitectรณnico

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TA 3 LÁMINA 9-1: Ken Done House - Planta

ESCALA: 1:100 NOTA: 20

TÉCNICA: ACUARELAS WINSOR & NEWTON SERIE COTMAN Y TINTA CHINA ROTRING NEGRA EN HOJA CANSON MONTVAL A3

El siguiente proyecto es la Casa Ken Done de Glenn Murcutt ubicado en Sydney, Australia. En esta lámina se muestra la planta del primer piso.

Se debe tener cuidado con la valoración tonal empleando las acuarelas, ya que se puede llegar a tener una mala lectura de la cercanía/lejanía de un elemento.

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TA 3 LÁMINA 9-2: Ken Donde House - Elevación y Plot plan

ESCALA: 1:500 | 1:100 NOTA: 12

TÉCNICA: ACUARELAS WINSOR & NEWTON SERIE COTMAN EN HOJA CANSON MONTVAL A4

En referencia al proyecto presentado en la lámina anterior, se realiza su respectiva elevación y plot plan.

Los principales problemas recaen en la representación de las sombras, ya que no se ha seguido la teoría presentada en clase para dibujarlas correctamente. Sin embargo, su valoración si se acerca a lo solicitado

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TA 3 LÁMINA 10-1: Casa Marika Anderson - Planta

ESCALA: 1:100 NOTA: 18

TÉCNICA: LÁPICES DE GRAFITO FABER CASTELL EN HOJA SKETCHBOOK A4 IMPRESSO

Proyecto Casa Marika Alderton del Arq. Glenn Murcutt, ubicado en Yirrkala, Australia.

Lo más interesante de este proyecto es la valoración tonal en escala de grises, pues a pesar de ser una lámina monocromática, se logra entender lo más importante: distinguir entre sombras y luz. Sin embargo, habría que pulir esa técniv¿ca pra su uso en un futuro.

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TA 3 LÁMINA 10-2: Casa Marika Anderson - Elevación y Plot plan

ESCALA: 1:250 | 1:20 | 1:100 NOTA: 18

TÉCNICA: ACUARELAS WINSOR & NEWTON SERIE COTMAN EN HOJA CANSON MONTVAL A3

Siguiendo con la Casa Marika, en esta lámina se presenta un plot plan y su respectiva elevación, junto con un detalle de un elemento en el techo.

Hay 2 cosas por mejorar: La organización de los elementos de la lámina, ya que parece que el espacio entre cada elemento es casi nulo, y la valoración de la lámina, ya que pareciera irse por un lado más artístico que arquitectónico.

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TA 3 LÁMINA 11-1: Ponte de Lima Casa 3 - Planta

ESCALA: 1:100 NOTA: 19

TÉCNICA: ACUARELAS WINSOR & NEWTON SERIE COTMAN Y TINTA CHINA ROTRING NEGRA EN HOJA CANSON MONTVAL A3

Como último proyecto a revisar, se presenta el proyecto Ponte de Lima Casa 3 del Arq. Eduardo Souto de Moura, ubicado en Oporto, Portugal.

El detalle que se debería observar sería la representación de los árboles, ya que no se ha logrado un buen resultado, además que la dirección de la sombra no concuerda con lo establecido.

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TA 3 LÁMINA 11-2: Ponte de Lima Casa 3 - Isometría 30/30

ESCALA: 1:100 NOTA: 18

TÉCNICA: ACUARELAS WINSOR & NEWTON SERIE COTMAN Y TINTA CHINA ROTRING NEGRA EN HOJA CANSON MONTVAL A3

Del mismo proyecto, se pasa a dibujar una vista isométrica del proyecto, junto con sus debidas sombras.

Se podría mejorar la representación de los árboles, para que obtengan volumen dentro de la ambientación. Además, hubo un error en la representación de la sombra del volumen sin techo.

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TA 4: CORTES EN PERSPECTIVA

Se busca que el alumno domine las técnicas gráficas idóneas para la representación de la Arquitectura con un mínimo estándar de comunicación y calidad a través de los cortes en perspectiva.

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TA 4 LÁMINA 13-1: Ponte de Lima Casa 3

ESCALA: 1:100 NOTA: 20

TÉCNICA: LÁPICES DE COLOR DERWENT LÍNEA ARTISTS Y FABER CASTELL LÍNEA POLYCHROMOS EN HOJA SKETCHBOOK A3 IMPRESSO

Se toma en esta ocasión al proyecto de Ponte de Lima, realizando un corte de forma paralela al norte.

Se debe tener cuidado con la aplicación de color en las sombras de los árboles, ya que hubo una saturación de color. De ahí, la organización de la lámina es óptima, aunque podría haber un mejor aporte con una varión en el tamaño de los textos o en el estilo de los mismos.

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TA 4 LÁMINA 13-2: Ken Done House

ESCALA: 1:100 NOTA: 18

TÉCNICA: ACUARELAS WINSOR & NEWTON SERIE COTMAN Y TINTA CHINA ROTRING NEGRA EN HOJA CANSON MONTVAL A3

Aquí se realiza un corte a lo largo del proyecto de Ken Done House.

En cuanto a diagramación y aportes, se logra ver que sí hubo un aporte significativo que brinda personalidad al trabajo, a través de la organización establecida y los textos empleados. para una siguiente oportunidad se debe revisar la teoría de las sombras, ya que hubo pequeños errores en su representación, así como revisar más a profundidad el proyecto, ya que también se observa errores en el análisis.

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REFLEXIÓN FINAL

A lo largo del curso he aprendido a relacionar todo mi conocimiento previo con lo visto no solo en este curso, también en los demás cursos de la carrera. Estoy segura que lo visto en las clases me servirá para mis proyectos en el curso de Taller y, en un futuro, en mi vida profesional. Asimismo, tuve la oportunidad de experimentar con nuevos materiales, por lo cual ahora tengo una gama de posibilidades para escoger más amplia.

Respecto al ciclo pasado, puedo afirmar que mejoré aspectos como la diagramación de mis láminas y dibujar con mano alzada, lo cual será útil para mis presentaciones en taller. De forma general, mi desempeño en el curso ha sido excelente, con mis altos y bajos. Tuve algunas veces que sufrí para dibujar alguna lámina, pero siempre logré aprender de mis errores, tratando de no repetirlos.

Sobre el curso, me pareció muy valioso que aprendamos los temas de curso a través del análisis de proyectos arquitectónicos conocidos, ya que así se facilita en gran medida asociar la teoría vista en clase con la realidad. También, y considerando la conyuntura que estamos viviendo actualmente de las clases virtuales, fue un verdadero reto cum-

plir con cada tarea dejada en cada sesión, ya que a pesar de que los medios virtuales son un gran apoyo para la educación, en el caso de los cursos como Dibujo falta el apoyo presencial de los profesores que podrían asesorar a los alumnos durante las sesiones, así entiendo algunos detalles que tal vez no quedaron del todo claros durante la explicación.

En todo el ciclo hemos desarrollado diversos temas y hemos logrado analizar varios proyectos arquitectónicos. Sin embargo, entre todas las láminas presentadas, mi favorita - o la que podría destacar - es la lámina de la planta del Proyecto del Arq. Eduardo Souto, Ponte de Lima Casa 3. El estilo de la lámina, minimalista y concreta, me encantó, quedándome con este estilo de valoración tonal para futuros trabajos.

Además, a pesar de tener mayor experiencia con los lápices de colores, esta combinación de tinta china con acuarelas fue sencilla de dominar, por lo que ahora queda perfeccionarla.

En resumidas cuentas, espero que lo aprendido en este ciclo me sirva para futuros trabajos, no solo en relación a mi carrera como arquitecta, sino también como artista.