Historia de la estrategia EL ORIGEN DEL NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: En el año 1993, la profesora Alison King de la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de California en San Marcos, publicó "Sage on the Stage a Guide on the Side", una guía donde manifestaba la importancia de usar el tiempo de la clase en construir significado no es transmitir información. Esto no nos dice directamente que nos estaba hablando del Aula Invertida, sin embargo, es un claro impulso hacia el aprendizaje de este tipo. Este antecedente es bastante importante, pues en 1998, las autoras Walvoord y Johnson Anderson acuñan el concepto Flipped Classroom (Aula Invertida), basadas en la teoría descrita anteriormente. Proponiendo un modelo donde los estudiantes podían ver los contenidos antes de la clase, generando dentro del aula un espacio propicio para sintetizar la información y resolver problemas. Este modelo, con un objetivo muy específico: Asegurar que los estudiantes estén comprendiendo bien los contenidos y procedimientos.
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