充滿 閃亮鑽石 的大海
第
目錄 Contents 推薦序一
愛與神蹟相陪伴／張文亮／6
2
篇
特兒親子 福音營 的 故事
26
行過生命中的約旦河／鍾素明
推薦序二
有一種愛／陳麗霞／8 自序
榮耀的記號 ／10 CD 歌詞
用「生命」唱歌的女孩：汪蕙欣 ／170
第
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用愛寫青春，用愛寫一生／鍾素明
篇
寶貝班
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的
故事
走出自閉的黑森林／鍾素明
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孤寂也是一種力量／鍾素明
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人生拼圖／鍾素明
第
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以淚為記：記念特殊兒親子 福音營走過十個年頭／李詩慧
篇
特兒營 輔導與特兒
76
的
故事
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寫給天父的信：我看見 「充滿閃亮鑽石的大海」／劉畢恩琪
轉折／汪致中
「完美」是段路程，不是終點／鍾素明
嘴角不禁上揚／李恩隆
眼中的天堂／劉亮煦
我「曾」是個自閉兒／李詩慧
心與心的溝通／詹鈞傑
用「愛」看見「眼中的天堂」／王子強
小步伐、大成長／張榕韻
目錄
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充滿 閃亮鑽石 的大海
推薦序一
愛與神蹟相陪伴 文／張文亮（台灣大學生物環境系工程學系教授）
穌為人釘十字架，包括為了特殊孩子。耶穌愛每一個人，包括特殊孩
耶
子。耶穌住在信祂的人心中，包括特殊的孩子。信主的人，成為天父
的兒女，也包括寶貝班的學員。 耶穌在人的心中，會使人「心意更新而變化」 （羅馬書十二章 2 節） ，包 括自閉的人、妥瑞氏症的人、亞斯伯格症的人、腦麻的人……他們心靈的深 處，與我們一樣，都可因蒙恩而有變化。這變化不是我們能說明，而是上帝 的工作。不是理論，而是祂使不可能變可能。不要太早失望，因有上帝的妙 手重撫。孩子的生命，不被人的看法所定型，因有耶穌的奇異恩典，產生超
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乎我們的所求與所想。 這本書，是一群父母、老師、輔導，帶著盼望，在特殊孩童的身上，長 期陪伴與耕耘。他們不斷仰望主，遭遇許多的疲憊、痛苦、失望、誤會，甚 至是譏笑，來與主同工。結果在沒有可能改變的孩子身上，發生改變。上帝 的手，藉著他們，彰顯在特殊孩子的身上。使這本書所敍述的每一頁，都是 愛與神蹟。 這本書證明，苦難不是結束，是蒙福的起點。孩子的問題，不是一生的 定調，而是蒙福的起點。當他們把問題交給主，問題會變成蒙福的泉源。這 泉源是活水，直湧到永生。這書是血淚的見證，彰顯出苦難之上，有上帝憐 恤的彩虹。
推薦序一
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充滿 閃亮鑽石 的大海
自序
榮耀的記號 文／鍾素明
一個人應該成為他這個時代的傳奇。 （One is obliged to become a legend in one's own time.）
意間看到舞蹈家瑪莎．葛蘭姆（Martha Graham）的這句話。我曾在
無
書本上看過葛蘭姆飛翔的身影，想到葛蘭姆的執著，我不禁深深信
服：人可以超越平庸，創造傳奇。 葛蘭姆原本只是個默默無名的舞蹈老師，當年在她身旁的人很難想像， 如今葛蘭姆在現代舞歷史上的地位，如同畢卡索之於當代美術史一樣。
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以聖經的價值觀來詮釋葛蘭姆的那句話，那就是： 「神的兒女要成為光 和鹽，在這個世代成為有影響力的天國子民。」不一定人人都是葛蘭姆，都 要去作舞蹈家。但是人人心中都要有自己的那一份執著，不放棄，牢牢把握 這份執著，就能為平庸的世界增添光彩。 寶貝班二十年了，特殊兒親子福音營走過十二個年頭了。同工與輔導共 同的執著就是：上帝沒有遺忘這群受苦的特殊兒家庭，不要讓孩子的殘障成 為家庭的一片陰影，特殊兒與家中的一般手足都有被愛的權利，喘息過後的 家長，才能走那更長遠的路。
2008 年，當營會輔導承翰對自己身上的瘀青與傷痕視為「榮耀的記號」 那一刻起，「愛，直到受傷 ；受傷了仍要繼續去愛」 ，成為這特兒營最寫實的 畫面。 沒有這樣的堅持和熱情，寶貝班與特兒營的傳奇是不可能繼續寫下去。 我多麼盼望：書中的傳奇故事隨著《充滿閃亮鑽石的大海》一書，永世流傳 下去。
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第
寶貝班
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篇
故事
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走出 自閉的黑森林 文／鍾素明
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充滿 閃亮鑽石 的大海
些人就在我們身邊，感覺卻很遙遠。惟有你貼近他，設法走進他的內
有
心世界，才體會得出他的失望、掙扎與無奈。 2010 年九月底，我剛
從吉隆坡短宣回台，再次踏進寶貝班。沒想到，上帝竟然使用我最熟悉的場 域，擴展我的眼界，讓我對「與受苦的人在一起」 ，有了嶄新的體會。 我愛說故事，算是老手，但那天我竟然說不下去。台下有個新臉孔— 小銘，每五分鐘大叫一聲，聲音尖銳得令人難以忍受。小毫腦性痲痺，正巧 坐在小銘前方，腦傷造成的驚嚇反射，使他嚇得連連從輪椅上跳起來。為維 持秩序，一旁的輔導立刻制止小銘。豈知輔導的聲音愈變愈大，後來竟與小 銘拉扯起來，混亂中遺忘了「要快快聽，慢慢地說，慢慢地動怒」的原則。
佈 滿 地 雷 的 黑 森 林 小銘十四歲，塊頭大，經常出其不意，用力去踩旁人的腳。更奇怪的 是，他喜歡女孩的髮香，女兒蕙欣的座位與他有點距離，他依然伸手抓她的 頭髮，放在鼻前猛聞。我上前營救，他竟然轉而聞起我的頭髮。可憐的小
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銘，自閉蒙蔽了他的心靈，絲毫感覺不到別人的不喜歡。 他還有另一個怪癖：超喜歡跟人握手與抱抱。起初，我們大方伸手和 他打招呼，不料，他竟然用大拇指的指甲，狠狠在我們的手上、背上摳出刻 痕。傷兵名單持續增加，董老師連續幾週受傷、鄭爸爸最嚴重，被摳破一大 塊皮，鮮血直流。寶貝班向來不苛責家長。但仍有老師提議：得要求母親， 務必在上課前，將孩子的指甲剪短、磨平。我感受到大家的痛苦指數不斷攀 升，沒人敢保證不會「破表」 。 有位出席率不高的姊妹，不了解小銘。有一回，她坐在小銘旁邊；突 然，小銘猛抓她的頭髮聞嗅，她氣急敗壞大叫： 「這是誰家的孩子，這麼沒 教養！」為了確保其他孩子的人身安全，我們淨空小銘周圍的座位，只允許 經驗老道的老師陪坐，隨時待命。外子（汪爸爸）找來絨布娃娃，讓小銘握 在手上，試圖取代他的不良習癖。董老師以合宜的力道，用指甲在小銘的 手臂上使力，嘗試讓他「感同身受」 ，又不致傷及他。老師如此小心翼翼， 媽媽可乾脆多了，她直接走向兒子，生氣地吼說： 「不可以摳人！」之後，
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還捏了一下他的手臂，再用力轉，接著說： 「看你以後敢再作怪？」這些策
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從上
帝那兒來的
一點星星之火—愛與禱告， 果真把這寶貴的靈魂從黑暗中救了出來。
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略，無一奏效。我感覺：我們行走在黑暗且佈滿地雷的黑森林中，每一步都 難以確定。
一 點 星 星 之 火 兩個月後，從上帝那兒來的一點星星之火—愛與禱告，果真把這寶貴 的靈魂從黑暗中救了出來。董老師改變做法，不再注意自己所受的傷害，轉 而「聆聽」母親的心聲，母親的心逐漸敞開。 「小銘從小被醫生宣判自閉兼 智障；國中時，又有妥瑞氏症，會不由自主地尖叫。他自幼喜歡抱人，上國 中後，更渴望得到友誼，但同學被他嚇到，想躲開卻被緊緊抓著，摳到皮膚 破皮、扯斷頭髮。所以，沒有人願意和他作朋友。」母親說到傷心處，淚水 嘩嘩然掉落……。 每週五寶貝班禱告會，我們為小銘禱告，也發代禱信請更多人代禱。 有一天，外子為了維持課室的安寧，將小銘帶離教室，正巧隔壁是禱告室，
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汪爸爸說： 「跟我一樣合起雙手，跟上帝說話；我說一句，你跟著說一句。」
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這禱告何其簡單： 「上帝，我是小銘，請幫助我：不要抱人、摳人、尖叫； 不要用腳踩人、不要去聞女孩子的頭髮。奉主耶穌的聖名求，阿們。」沒 料到，回到家，小銘繼續照著汪爸爸所教的，獨自跟上帝說話。 「有一天小 銘生病，三更半夜，我放心不下，推開房門，見到他正在禱告，求上帝幫助 他。那一刻，我好感動。從此，我常陪伴兒子跟上帝溝通。」母親激動地向 人吐露這事。 母親陪兒子禱告的這一幕，我沒看見。見到的是：每次汪爸爸帶小銘去 禱告室，母親就露出滿足的笑容。有次，鄭爸爸好奇地尾隨在後，這簡單的 禱告動作竟使他也找到一線光明。
禱 告 ！ 禱 告 ！ 有禱告作後盾，我原以為，我們就要走出恐怖的黑森林，進入青翠草 原。哪知，上帝讓我們再次經歷慌張時刻。我永遠忘不了那心痛的日子—
2010 年十月三十一日。
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那天，另一位唸國中的自閉兒小白，前所未有的情緒波動，將母親的 一撮頭髮連根拔起，當小白想拔第二撮頭髮時，董老師連忙壓住他的手。小 白轉而想用牙齒咬母親，有人拿出毛巾塞進小白的嘴巴；大夥招架不住，求 救的眼神不斷投向汪爸爸。那一刻，汪爸爸很疑惑，心想：若我離開小銘， 萬一他故態復萌，恐怕其他小孩要遭殃。豈知上帝早有備胎：鄭爸爸上場當 小銘的專屬陪讀老師。於是汪爸爸安心去處理小白事件。我想起有次唱詩歌 時，鄭爸爸彈鋼琴，台下的小銘撒嬌地大聲嚷嚷： 「我要鄭－爸－爸坐我旁 邊。」我從小銘的叫聲中，隱約感受到隱藏在鄭爸爸內心的溫柔。 我突然明白，為何小白與小銘從小學到國中沒有朋友，因為在老師與 同學眼中，他們宛如「恐怖分子」 。保護自己的策略，就是「遠離」 。小白還 算幸運，父母是他在學校的陪讀老師。小銘不然，如果連寶貝班的老師都放 棄，那他永遠學不會如何正確地與人作朋友，很可能孤單一輩子。想通之 後，我做了一個禱告： 「我要用祢的愛去愛小銘，即或有可能受傷，但我永 不放棄。」最讓我感動的是，鄭爸爸與鄭媽媽也積極參與搶救小銘的行列，
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走出自閉的黑森林
他們經常變成小銘的「左右保鑣」 。其實，才一週前，小銘冒犯了鄭媽媽，
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她還當眾「變臉」 。啊！鄭媽媽的愛心擴大了好幾倍，真令人折服。 那次，鄭爸爸坐在小銘旁邊，突然，小銘又要用指甲摳人，只見鄭爸爸 胸有成竹地說： 「禱告！禱告！」小銘乖乖地合起雙手跟上帝說話。真是大 突破，小銘不再反抗，懂得順服，眾人心中的陰霾逐漸消除。
已 像 呼 吸 般 自 然 半年多來，小銘的怪癖問題不僅解決了，認字與閱讀能力持續進步。為 了增進小銘的閱讀能力，我為他另闢「閱讀時間」 。頭一次上課，我分秒必 爭，急於教他認字。他卻從容不迫地說： 「汪媽媽，禱告！禱告！」我不覺 莞爾。原來，對他而言，禱告已像呼吸般自然。 身為特教老師，我的每一個抉擇將影響孩子的未來；我們是在建造或摧 毀孩子的生命？神是智慧的源頭，跟隨祂的腳蹤行，每一個抉擇都將使學生 的生命更加美好。
2011 年四月二十七日聯合報大台中版，以〈禱告戰勝妥瑞氏症〉為標
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題，報導了小銘的故事，得到許多迴響。有位醫生回饋說： 「妥瑞氏症吃藥 都不見得能好，你們寶貝班的老師好厲害，竟然讓小銘不藥而癒。」我覺得 寶貝班的老師一點都不厲害，是祂很厲害。在我心中，這個班只不過是個勇 於助人、蘊涵同理心，願意學習活出「真愛」的地方。
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