PROPUESTA DE ACTIVIDADES E INTERVENCIONES DE CARÁCTER GENERAL DESGLOSADAS POR TRIMESTRE CURSO 2018-2019
PROYECTO AULA-BIBLIOTECA: POEMAS PARA NIÑOS VII ENCUENTRO DE TEATRO 40 AÑOS DE BARCO DE VAPOR
Introducción: Son muchos los cambios que están afectando a nuestra sociedad y como no, a nuestra escuela, a nuestros niños y niñas… Son muchas las metodología que podemos usar, y que siempre las proponemos con el fin de que sean los más productivas posibles… tal vez las mejores sean todas después de un vasto ejercicio de reflexión, evaluación… Tal vez sean tantas las cuestiones y dudas que nos planteamos que nos da miedo enfrentarnos a todos estos cambios. Quizá ese gran cambio del que hablábamos en el párrafo anterior sea muy difícil de conseguir y no tengamos herramientas suficientes para cambiar toda esa estructura educativa, pero podremos con nuestros granitos diarios ir consiguiendo poco a poco llevar a las aulas estrategias de aprendizaje que den oportunidades a nuestros alumn@s para enfrentarse exitosamente a esta sociedad cambiante. Hoy planteamos un trabajo aula-biblioteca, proyecto de trabajo, proyecto documental, investigación… en definitiva sería una metodología de trabajo que lleve de la información al conocimiento (esta información además del libro de texto se puede conseguir en una página web, en libros informativos, en una excursión, en un encuentro con madres, en cuentos en la biblioteca de casa, del pueblo, del cole…) Esta forma de trabajar favorece el uso de la Biblioteca Escolar como un verdadero Centro de Recursos para el Aprendizaje (CREA), saltando de ser un solo espacio de lectura y préstamo y llegando a ser un espacio más del Centro en el que el proceso de enseñanza aprendizaje sea factible, tal vez aquí está el sentido del título de nuestro Proyecto de Lectura y Biblioteca, “La biblioteca, más cerca”, es ese espacio donde voy a nutrirme de información, donde voy a poder procesarla y por supuesto después vamos a comunicarla.
Objetivos que nos proponemos:
Motivar y fomentar el gusto por la lectura. Despertar el interés por el saber. Desarrollar prácticas lectoras y de manejo crítico de diversos textos y mensajes (páginas web, libros informativos, dvd...) Incentivar la escritura creativa Implicar al alumno/a en su aprendizaje, ofreciéndoles medios e instrumentos adecuados. Hacer de la Biblioteca escolar un aula viva, convirtiéndola en centro generador de un buen ambiente lector que lleve al descubrimiento, investigación, ocio...
Temporalización: Primer Trimestre A: Producción A1. De escritura A1.1 Textos de clase De creación: . Poesía . Cuentos . Diarios . Informativos . Periodísticos Trabajos documentales sobre las áreas del currículo (iniciamos algunos trabajos en aula-biblioteca): POEMAS PARA NIÑOS A1.2 Somos redactores de CANICA. Enviamos correos con noticias, cuentos, poesías, problemas, etc. A1.3 Libro virtual. A2. Lectura-escritura A2.1 Empezamos el día leyendo. A2.2 Realizar intercambios lectores con alumnado de otros niveles. A3. Expresión oral. Recitamos poesías. B: Utilización de recursos. B1 Formación de usuarios B1.1 Iniciación en el uso de la Biblioteca de Infantil. Gusi visita las clases y después los de tres años lo traen a la Biblioteca. B1.2 Visita a la Biblioteca con el coordinador o algún profesor del grupo de apoyo. B1.3 Cada curso visitará la Biblioteca con su tutor/a según el horario previsto. B1.4 Utilizaremos el material preparado que hay en la Biblioteca (carpetas de formación de usuarios y el material del CREA de Chile de Constanza Mekis “Lecciones para el uso de la Biblioteca”) Este material se irá incrementando con todo el material preparado por los maestros. C: Recepción. C1. Visitas por las clases del Club de Lectura de las mamás y papás (CLUB DE LECTURAS GUSIFAMILY). Club de Lectura y Escritura Literaria de Canillas de Aceituno. Visitas de mayores del pueblo para el recitado de poesías. D: Salidas. D1. Asistencia a representaciones teatrales.
E: Celebraciones Participaremos en todas las actividades promovidas por diferentes instituciones.
Día de la Lectura en Andalucía
Día Mundial contra la Violencia de Género Halloween Día de la Constitución Navidad
F: Proyección Publicación de la revista CANICA con la participación de todos los cursos. Exposición permanente de todos los números de la Revista CANICA, que se podrán llevar en servicio de préstamo. Recomendaciones de lecturas en familia incluidas en el número de Navidad de CANICA Libro Virtual.
Segundo trimestre A: Producción. A1. De escritura A1.1 Textos en clase.
De creación: Poesía Cuentos Diarios Informativos Periodístico Trabajos documentales
sobre
las
diferentes
áreas
del
currículo:
VII
ENCUENTRO DE TEATRO A1.2 Recopilación de distintas obras de teatro escolar. A2. Lectura-escritura. A2.1 Seguimos leyendo todas las mañanas. A2.2 Leemos el libro recomendado y del cual intentaremos tener ocasión de conocer personalmente al autor. B: Utilización de recursos. B1. Formación de usuarios. B1.1 Cada curso visitará la Biblioteca con su tutor o tutora según el horario previsto. B1.2 Utilizaremos el material preparado que hay en la Biblioteca (carpetas de formación
de usuarios y el material del CREA de Chile de Constanza Mekis “Lecciones para el uso de la Biblioteca” C: Recepción C1 Encuentro con el autor. D: Salidas D1. Asistencia a representaciones teatrales. D2. Salidas a Sierra Tejeda, para el estudio de su flora y fauna. D3. Salidas al entorno. E: Celebraciones. Participaremos en todas las promovidas por diferentes instituciones.
Día de la Paz Carnaval Día de Andalucía. Día de la Mujer Trabajadora.
F: Proyección
Exposición de trabajos del alumnado Realización de boletines Publicación revista CANICA.
Tercer trimestre A: Producción A1. De escritura A1.1 Textos en clase. De creación: Poesía Cuentos Diarios Informativos Periodísticos Cómic Trabajos documentales sobre las diferentes áreas del currículo: 40 AÑOS DE EL
BARCO DE VAPOR A2. Lectura-escritura A2.1 Seguimos leyendo todas las mañanas. A2.2 Leemos el libro recomendado.
A3. Expresión oral. B: Utilización de recursos. B1. Formación de usuarios. B1.1 Cada curso visitará la Biblioteca con su tutor o tutora según el horario previsto. B1.2 Utilizaremos el material preparado que hay en la Biblioteca (carpetas de formación de usuarios y el material del CREA de Chile de Constanza Mekis “Lecciones para el uso de la Biblioteca” C: Recepción C1. Visita de un escritor de la zona con motivo de la Semana del Libro. C2. Visita de algún grupo teatral con motivo de la Semana Cultural del pueblo. C3. Representación del trabajo realizado por los alumnos de los distintos talleres de teatro creados en cada curso. D: Salidas. D1. Viajes culturales según la programación anual del centro. E: Celebraciones.
Día Internacional del Libro (23 de abril). Semana del Libro
Visita de autor Mercadillo de libros Teatro 18º Cumpleaños de Gusi
Participamos en la celebración de la Semana Cultural del pueblo. Encuentro escolar de teatro F: Proyección. Exposición de trabajos del alumnado Semana del Libro Teatro Visita de autor (exposición de los libros trabajados) Cumpleaños Gusi (regalamos a nuestra mascota todos los libros elaborados en las aulas) Presentación e intercambio de experiencias en estos actos. Realización de boletines Publicación de la revista CANICA Exposición de trabajos realizados con motivo de la Semana Cultural.
Criterios y procedimientos de evaluación El portafolio del proyecto lector/escritor Encuestas a la Comunidad Educativa: - Alumnos - Claustro - Padres y madres.
BIENVENIDOS AL CURSO ESCOLAR 2018-2019
MIGUEL IRANZO MARTÍN Responsable Biblioteca