3.7. Factores de riesgo y protección

comportamiento se ajuste a los valores culturales y las actitudes sociales que definen lo “masculino” y “femenino”, siendo las niñas y adolescentes mujeres las que se llevan la peor parte. El bullying hacia niñas y adolescentes está más centrado en su apariencia y sus características físicas y, en este sentido, forma parte de la violencia de género.

También suele ser determinante la condición económica, pues los NNA con esta condición de vulnerabilidad, además de ser violentados, tienen desventaja en cuanto al reconocimiento de sus derechos legales o respecto a su capacidad para ejercerlos efectivamente, entrando en una dinámica de causalidad acumulativa de efectos negativos que refuerzan la desventaja y que pueden hacerla irreversible. La discapacidad es otra situación de vulnerabilidad que hace que los NNA sufran violencia en el ámbito educativo, ya sea por acción o por omisión. Si bien la normativa nacional incluye a niñas, niños y adolescentes con discapacidad en la educación regular, muchos de los que sí están en el sistema no reciben una atención con calidad y son víctimas de discriminación y desatención, perjudicando así su inserción a la sociedad.

3.6. Consecuencias de la violencia en el proceso educativo

Las consecuencias de la violencia son devastadoras y llevan a un deterioro de las relaciones humanas. La violencia siempre es generadora de más violencia, construyendo una espiral en la que la causas estructurales y personales que las originan se van reproduciendo y afianzando cada vez más.

En el nivel personal, si bien las consecuencias varían en función de su naturaleza, severidad, tiempo de exposición y sus repercusiones a corto y largo plazo, afectan tanto en la salud física como en la salud mental de las personas. A continuación, veremos algunas de estas consecuencias:

Consecuencias de la violencia

Consecuencias emocionales Consecuencias cognitivas Consecuencias conductuales

En el corto plazo ƒ Sentimientos de tristeza y desamparo ƒ Cambios bruscos de estado de ánimo ƒ Irritabilidad ƒ Rebeldía ƒ Temores diversos ƒ Vergüenza y culpa ƒ Ansiedad ƒ Hiperactividad En el mediano plazo ƒ Depresión enmascarada o manifiesta ƒ Trastornos ansiosos ƒ Trastornos de sueño, terrores nocturnos e insomnio ƒ Trastornos alimenticios (anorexia, bulimia, obesidad) ƒ Distorsión del desarrollo sexual ƒ Temor a la expresión sexual ƒ Intentos de suicidio o ideas suicidas ƒ Desobediencia En el corto plazo ƒ Baja en el rendimiento escolar y desvalorización de la educación ƒ Disminución de la capacidad de atención y concentración ƒ Desmotivación ante tareas escolares ƒ Desmotivación general ƒ Desajuste emocional ƒ Ausentismo escolar injustificado

En el mediano plazo ƒ Reprobación del año escolar ƒ Trastornos y problemas de aprendizaje En el corto plazo ƒ Conductas agresivas ƒ Conductas destructivas ƒ Rechazo a figuras adultas ƒ Marginación o aislamiento socia ƒ Hostilidad y temor hacia el agresor ƒ Embarazo precoz ƒ Enfermedades de transmisión sexual En el mediano plazo ƒ Fuga del hogar ƒ Deserción escolar ƒ Ingesta de drogas y alcohol ƒ Inserción en actividades delictivas ƒ Interés excesivo por juegos sexuales ƒ Masturbación compulsiva ƒ Embarazo precoz ƒ Enfermedades de transmisión sexual