Canada and Arab 37th edition July 2021

Page 1

‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫صفحة ‪6-9‬‬

‫لقاء العدد مع رئيسة بلدية بروسار‬ ‫دورين اسعد‬

‫محمود جمال اول قاضى من المهاجرين‬ ‫صفحة ‪12‬‬

‫مظاهر االحتفال بعيد كندا ما بعد الكورونا‬ ‫صفحة ‪16‬‬ ‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪1‬‬

‫‪Magazi ne Canadien M ensu el en Langue A r abe/ Monthly C anadian Ma gazi ne i n A rab i c‬‬

‫‪ July. 2021‬العدد ‪37‬‬

‫‪M a g a z in e C a nadien Mensuel en Langue A r ab‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪2‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬ ‫جملة‬

‫كندا والعرب‬ ‫صوت اجلالية العربية‬ ‫يف كندا‬ ‫شهرية باللغة العربية‬ ‫تصدر عن التلفزيون‬ ‫العربي الكندي توزع‬ ‫جمانا‬

‫هيئة التحرير‬ ‫املدير العام‬ ‫د‪ .‬درويش امحد‬ ‫رئيسة التحرير‬

‫كندا والعرب‬ ‫العر�‬ ‫كندا والعرب مجلة شهرية عربية كندية تصدر عن مؤسسة التلفزيون ب ي‬ ‫ال� تهم الجالية العربية‪ ،‬وموجهة لكل أ‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫الرس‬ ‫الكندي‪ ،‬تع� أساسا بالمواضيع ي‬ ‫العربية‪ ،‬تقدم مواضيع متنوعة إخبارية‪ ،‬اجتماعية‪ ،‬ثقافية وفنية‬ ‫وتركز عىل أ‬ ‫الحداث الجديدة وتحاول تقديمها بأجود حلة لتتألق ي ز‬ ‫وتتم� ف ي� عالم‬ ‫العر�‬ ‫إ‬ ‫العالم الكندي ب ي‬

‫نور صبحي‬ ‫الدعاية واالعالن‬ ‫ايهاب اجلليل‬

‫مدير مكتب اوتاوا‬ ‫د‪ .‬ممدوح ناصر‬

‫التوزيع‬ ‫‪CATV‬‬

‫التلفزيون العربي الكندي‬

‫‪CANADIANARABTV‬‬

‫‪@CATVMEDIA‬‬ ‫‪(514) 546 6107‬‬ ‫‪WWW.CATVMEDIA.CA‬‬ ‫‪INFO@CATVMEDIA.CA‬‬ ‫حقوق النشر حمفوظة ©‬

‫‪CATV‬‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪3‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫رسالة ترودو‬ ‫للمسلمين بعد‬ ‫حادثه الكراهية ضد‬ ‫اإلسالم في لندن‬ ‫اونتاريو‬ ‫وجهــه رئيــس الــوزراء جوســتن تــرودو رســالة إلــى كل المســلمين فــى‬ ‫كنــدا وفــى خــارج كنــدا وقــال نحــن معكــم قلبــا وقالبــا ولــن نســمح‬ ‫بــاى نــوع مــن الكراهيــة أو العنصريــة ضــد اإلســام وســوف تنتهــي‬ ‫هــذه الظاهــرة مــن كنــدا قريبــا ألننــا شــعب يوجــد بــه جميــع الجنســيات‬ ‫والطوائــف والديانــات وال يجــب إن نســمح إلــى التطــرف او وجود الفتنه‬ ‫بيــن شــعبنا ونحــن هنــا مــن أجلكــم وأيضــا ســنكون مــع هــذا الطفــل‬ ‫البــريء الــذي فقــد أهلــه فــى هــذه الحادثــة المروعــة‪.‬‬ ‫نور صبحى‬

‫القواعد التي يجب على المواطنين‬ ‫إتباعها في كيبيك في اللون األخضر‬

‫يحصــل ســكان كيبيــك أالن علــى بعــض‬ ‫الراحــة خاصة بعد أشــهر طويلــة تحت القيود‬ ‫بســبب الكوفيــد وبالرغــم مــن حصــول‬ ‫العديــد مــن المواطنيــن علــى التطعيــم‬ ‫ولكــن لــم ينتهــي الوبــاء بعــد ولذلــك تحــذر‬ ‫وكالــه الصحــة الكنديــة مــن حــدوث ارتفــاع‬ ‫محتمــل مــن اإلصابــات واليكــم التعليمــات‬ ‫للصحــة واالبتعــاد عــن انتشــار الفيــروس‬ ‫مــره أخــرى‪ :‬يســمح إلــى ‪ 10‬أشــخاص كحــد‬ ‫أقصــى مــن ‪ 3‬اســر مختلفــه إلــى التجمــع‬ ‫داخــل مســاكن خاصــة ويوصــى بالمســافة‬ ‫الجســدية وارتــداء االقنعــه لألشــخاص‬ ‫اللذيــن لــم يتلقــوا الجرعتيــن مــن اللقــاح‬ ‫‪,‬وبالنســبة لالفنيــه الخلفيــة والشــرفات‬ ‫يســمح إلــى ‪ 20‬شــخص مــن منــازل مختلفــة‬ ‫كحــد أقصــى ‪ ,‬وداخــل البــارات والمطاعــم‬ ‫يمكــن مشــاركه ‪ 10‬أشــخاص كحــد أقصــى‬ ‫أو ثالثــة مســاكن خاصــة فــى نفــس الجــدول‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪4‬‬

‫يتبع يف الصفحة التالية‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫مريض االسالموفوبيا وقاتل‬ ‫العائلة الكنديه المسلمه‬

‫لقد تم ذكر هوية القاتل على اخبار التلفزيون الكندي الذي يبلغ من العمر ‪ 20‬عاما والذي‬ ‫يعمل سائقا في منشاة تعبئه البيض وهو شخص هادى وكتوم فى مجال عمله ولقد تم‬ ‫اتهامه ‪ 4‬تهم بالقتل العمد من الدرجة األولى والتهمه الخامسة بمحاوله القتل ولقد قام‬ ‫باستهداف العائلة عن قصد بدهسهم تحت عجله القيادة وهى جريمة تعد كراهية لإلسالم‬ ‫ولم ينجو منها سوى طفل واحد وهو الطفل (فايز) وتقول الشرطة بان هذه العملية كان‬ ‫مخطط لها مع الترصد وسوف يتم التحقيق فيها بكل جهد حتى ال يتكرر هذا النوع من الجرائم‬ ‫مره اخرى والسؤال هنا الى متى سنظل نواجهه هذا النوع من الكراهية ضد األديان جميعا ‪.‬‬

‫تراكم فى طلبات الهجره الى كندا‬

‫دفعهم الى التفكير فى البحث‬ ‫أعداد كبيره من طالبي الهجرة‬ ‫عن تغيير الطلب الى مناطق‬ ‫لم يتم النظر إلى ملفاتهم‬ ‫أخرى في كندا وذلك للحصول‬ ‫حتى أالن بالرغم من وجود‬ ‫بعض من طالبي الهجرة اللذين على الموافقة للهجرة إلى كندا‬ ‫ائية في‬ ‫المحامية‬ ‫قاموا بتقديم الطلبات من أكثر وتقول‬ ‫األخص ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫البت‬ ‫ّ‬ ‫إن مهلة‬ ‫الهجرة‬ ‫شؤون‬ ‫من ‪ 5‬سنوات حتى أالن وهذا‬ ‫ّ‬

‫العالناتكم‬ ‫‪514-546-6107‬‬ ‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪5‬‬

‫بالطلبات طالت للحصول على‬ ‫تأشيرة اإلقامة الدائم‬ ‫خطي‪،‬‬ ‫رد ّ‬ ‫وأوضحت الوزارة في ّ‬ ‫األولوية لِ طالبي‬ ‫أنّ ها تعطي‬ ‫ّ‬ ‫الهجرة الموجودين في كندا‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬ ‫لقاء العدد‬

‫دورين اسعد‬ ‫أول «عمدة» من‬ ‫اصول عربية في‬ ‫تاريخ كندا‬

‫اجرى احلوار رئيسة التحرير‬

‫نور صبحي‬

‫دوريــن اســعد هــى اول‬ ‫امــراه عربيــه تحصــل علــى‬ ‫منصــب عمــده مدينــه فــى‬ ‫كنــدا ‪،‬اطلــق عليهــا المــراءه‬ ‫الحديديــه لمواجههنهــا الكثيــر‬ ‫مــن التحديــات فــى طريــق‬ ‫نجاحهــا ‪،‬مــن اصــول عربيــه‬ ‫مصريــه واحــدى الوالديــن كانت‬ ‫دراســته ايضــا فــى العلــوم‬ ‫السياســيه ‪،‬هــى خريجــة‬ ‫جامعــه مونتريــال قســم علــوم‬ ‫الكمبيوتــر والرياضيــات ‪،‬وتــم‬ ‫تكريمهــا كنمــوذج مشــرف‬ ‫للمــرءاه العربيــه مــن وزيــره‬ ‫الهجــره المصريــه نبيلــه مكــرم‬ ‫وتتميــز اســرة التلفزيــون‬ ‫العربــي الكنــدى بالقــاء الضــوء‬ ‫علــى الكــوادر العربيــه الناجحــه‬ ‫فــى كنــدا ولقــد بدانــا الحــوار‬ ‫لمعرفــه ســر نجاحهــا ليكــون‬ ‫الهــام الــى كل مهاجــر عربــي‬ ‫يبحــث عــن النجــاح‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪6‬‬

‫يتبع يف الصفحة التالية‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬ ‫مــدام دوريــن هــل مــن الممكــن‬ ‫اعطــاء نبــذه مختصــره عــن مــن هــى‬ ‫دوريــن اســعد ؟‬ ‫اوال اود ان اشــكر اســره مجلــه كنــدا‬ ‫والعــرب عــن اتاحــه هــذه الفرصــه‬ ‫الرائعــه لمناقشــه قصــه نجاحــى‬ ‫‪،‬انــا اســمى دوريــن اســعد مــن‬ ‫مواليــد كنــدا مــن اصــول مصريــه‬ ‫والــدى مــن المهاجريــن المصرييــن‬ ‫الــى كنــدا ومــع ذلــك اتحــدث اللغــه‬ ‫العربيــه بطريقــه جيــده النهــا لغتنــا‬ ‫االم وكنــت دائمــا اقــوم بزيــاره‬ ‫مصــر كل عــام مــع والــدى ‪،‬ودرســت‬ ‫بجامعــه مونتريــال علــوم الكمبيوتــر‬ ‫والرياضيــات وكان والــدى يعمــل‬ ‫بمجال العلوم السياســيه ووالدتى‬ ‫قامــت بانهــاء الدراســات العليــا فــى‬ ‫مجــال الهندســه وهمــا كانــوا اكبــر‬ ‫داعــم لنجاحــى مــع مســاعده زوجــى‬ ‫واوالدى‬ ‫منــذ متــى بداتــى فــى المشــاركه‬‫بالعمــل السياســي ؟‬ ‫منــذ تخرجــى مــن الجامعــه توجهــت‬ ‫للــزواج وانجبــت اوالدى وكنــت‬ ‫اعمــل فــى مجــال علــوم الكمبيوتــر‬ ‫ولــم اكــن اتوقــع ابــدا دخولــى‬ ‫الــى العالــم السياســي ولكــن‬ ‫كنــت اعمــل متطوعــه فــى الحــزب‬ ‫السياســي وبســبب تشــجيع مــن‬ ‫االشــخاص حولــى هــذا دفعنــى‬ ‫الــى المبــادره فــى التســجيل فــى‬ ‫االنتخابــات عــام ‪ 2009‬وبالرغــم مــن‬ ‫عــدم نجاحــى وقتهــا ولكــن هــذا‬ ‫دفعنــى الــى ترشــيحى بالعمــل‬ ‫كمستشــار لمدينــه بروســارد‬ ‫وظللــت معهــم لمــده ثمانــى‬ ‫ســنوات وبعــد ذلــك قدمــت الــى‬ ‫االنتخابــات مــره اخــرى فــى‬ ‫عــام ‪2018‬‬ ‫هــل كنــت تتوقعــى نجاحــك‬‫فــى هــذه المــره وحصولــك‬ ‫علــى هــذا المنصــب ؟‬ ‫حقيقــه لــم اكــن اتوقــع ابــدا‬ ‫وهــى فعــا كانــت مفاجــاه‬ ‫لــى ولكننــى فــى اول‬ ‫االمــر قــررت خــوض التجربــه‬ ‫وذكــرت فــى نفســي مــاذا‬

‫ســيحدث اذا ترشــحت الــى هــذا‬ ‫المنصــب هــو بالنســبه لــى مغامــره‬ ‫تســتحق المبــادره اليهــا وعندمــا‬ ‫نجحــت كنــت ســعيده جــدا بهــذا النجاح‬ ‫وخاصــه اننــى اول امــراءه عربيــه‬ ‫تحصــل علــى هــذا المنصــب وهــى‬ ‫رســاله الــى كل امــراءه تســعى‬ ‫الــى النجــاح بــان ال تفقــد االمــل‬ ‫ابــدا مهمــا كانــت الصعوبــات التــى‬ ‫تواجههــا والرائــع فــى هــذا النجــاح‬ ‫بــان ســكان مدينــه بروســارد كانــوا‬ ‫ســعيدين ايضــا بنجاحــى الننــى كنــت‬ ‫امــر علــى منازلهــم واتحــدث معهــم‬ ‫عــن خطــه انتخابــي ورحبــوا بهــا ‪.‬‬

‫معهــا كنــت فــى غايــه الســعاده‬ ‫انــى اتحــدث مــع هــذه الشــخصيه‬ ‫الرائعــه ولكــن يؤســفنى جــدا‬ ‫باننــى لــم اســتطع روئيتهــا عنــد‬ ‫قدومهــا الــى كنــدا ولكــن ســوف‬ ‫يتــم هــذا اللقــاء فــى القريــب‬ ‫العاجــل عنــد زيارتــى الــى مصــر‬

‫ماهــو كان شــعورك عندمــا حصلتــى‬‫علــى النجــاح وتــم تكريمــك مــن قبــل‬ ‫وزيــره الهجــره المصريــه نبيلــه مكــرم‬ ‫كنمــوذج مشــرف للمــراءه العربيــه ؟ ‪-‬نريــد ان نعــرف كيــف تســتطيعى‬ ‫الموازنــه بيــن حياتــك الشــخصيه‬ ‫فــى حقيقــه االمــر هــو كان شــرف وحياتــك كرئيســه البلديــه وهــو‬ ‫لــى بتكريمــى مــن قبــل وزيــره نوعــا مــا هــذا العمــل دوره كبيــر‬ ‫الهجــره نبيلــه مكــرم ولــم اكــن اتوقــع وصعــب ؟‬ ‫ابــدا هــذا التكريــم وعندمــا تحدثــت‬ ‫حقــا نــور هــذا ســؤال جيــد‬ ‫جــدا وســاكون منطقيــه‬ ‫معــك اوال يجــب عليــك‬ ‫االيمــان بمــا تقومــى بــه‬ ‫مــن عمــل النــه يتوجــب‬ ‫عليــك فــى بعــض االحيــان‬ ‫التضحيــه باشــياء تحبيهــا‬ ‫وذلــك مــن اجــل الحصــول‬ ‫الــى ماتريدينــه وخاصــه‬ ‫كبيــر‬ ‫منصــب‬ ‫هــذا‬ ‫مســؤولية كبيــره ويجــب‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪7‬‬

‫يتبع يف الصفحة التالية‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬ ‫علــي ان اعطــي هــذا المنصــب كل‬ ‫جهــودى ويتوجــب علــى ان اقــول‬ ‫لــك باننــى منــذ اســتيقاظى الــى‬ ‫وقــت نومــى ال اهــدا ابــدا النــه‬ ‫يجــب علــي الحصــول‬ ‫االنجــازات‬ ‫علــى‬ ‫التــى ترضــي ســكان‬ ‫اللذيــن‬ ‫مدينتــى‬ ‫وثقــوا فــى للحصــول‬ ‫علــى افضــل الخدمــات‬ ‫التــى يريدونهــا الن‬ ‫كرئيســه‬ ‫واجبــى‬ ‫المدينــه ال يتوقــف‬ ‫فقــط علــى االنجــاوات‬ ‫ولكــن علــى حــل‬ ‫التــى‬ ‫المشــاكل‬ ‫نواجههــا فــى طريقنــا‬ ‫وايضــا يتوجــب علــى‬ ‫النصائــح‬ ‫اعطــاء‬ ‫الجيــده الــى فريــق‬ ‫العمــل والجمعيــه الخيريــه التــى‬ ‫اقــوم برئســتها وبالرغــم مــن كل‬ ‫ذلــك فانــا احــاول بقــدر المســتطاع‬ ‫ان اعطــى عائلتــى وقــت مخصــص‬ ‫لهــم ســواء فــى االعمــال المنزليــه‬ ‫او الدراســيه واود ان اقــول لكــى‬ ‫بانهــم يدعموننــى بــكل حــب مــن‬

‫اوالدى وزوجــى ماجــد ســاعدنى‬ ‫كثيــرا ويدعمنــى وهــذا هــو ســر‬ ‫نجاحــى ومــن هنــا يجــب علينــا االدراك‬ ‫بــان حبــك وواجبــك اتجــاه عائلتــك‬

‫هــو كنــز لــك للوصــول الــى النجــاح‬ ‫ولذلــك يجــب علــى كام ان اشــعر‬ ‫اوالدى بحبــى لهــم االن قبــل فــوات‬ ‫الوقــت ونكــون كفريــق واحــد فــى‬ ‫كل شــىء‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪8‬‬

‫_ســوف نتحــدث االن عــن جهــودك‬ ‫التــى قمــت بهــا فــى مدينــه‬ ‫بروســارد حتــى تصبــح االن مــن‬ ‫اجمــل المــدن فــى المنطقــه‬ ‫فــى‬ ‫الجنوبيــه‬ ‫مونتريــال ؟‬ ‫اوال اود ان اعلنــك‬ ‫بــان مدينــه بروســارد‬ ‫بموقعهــا‬ ‫تتميــز‬ ‫الجغرافــى المتميــز‬ ‫فــى هــذه المنطقــه‬ ‫وذلــك بســبب قربهــا‬ ‫مــن وســط المدينــه‬ ‫مونتريــال وايضــا مــن‬ ‫المتحــده‬ ‫الواليــات‬ ‫االمريكيــه وانــا احــاول‬ ‫مــن اول االمــر ان‬ ‫اجعلهــا مدينــه جميلــه‬ ‫مــن حيــث الشــوارع‬ ‫النظيفــه التــى تتســم بعــدم وجود‬ ‫المطبــات وايضــا االهتمــام بزراعــه‬ ‫الكثيــر مــن االشــجار الرائعــه ونهتــم‬ ‫باالســتثمار النــه توجــد لدينــا‬ ‫منطقــه كبيــره للمحــات التجاريــه‬ ‫وهــى ‪ 10/30‬التــى تتميــز بوجــود‬ ‫كل المــاركات العالميــه التــى يبحــث‬

‫يتبع يف الصفحة التالية‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫عنهــا كل مواطــن وقــد اسســنا‬ ‫العديــد مــن الحدائــق العامــه التــى‬ ‫يوجــد بهــا الكثيــر مــن االلعــاب‬ ‫المائيــه ودار الســينما والعديــد‬ ‫مــن المطاعــم الجذابــه ومــن اهــم‬ ‫المشــاريع التــى ســتكون متاحــه‬ ‫قريبــا هــى انشــاء اكبــر اكواتــك‬ ‫ســنتر والتزحلــق التــى ســتجعل‬ ‫الســكان االســتمتاع بــكل شــىء‬ ‫داخــل بروســارد دون الخــروج‬ ‫منهــا ونحــاول دائمــا التفكيــر‬ ‫خــارج الصنــدوق ونشــجع دائمــا‬ ‫االعمــال الصغيــره وندعــو النــاس‬ ‫الــى الشــراء مــن هــذه المنتجــات‬ ‫التــى تكــون مختلفــه عــن غيرهــا‬ ‫وباســعار فــى متنــاول الجميــع ‪.‬‬

‫وتســعى الــى التطويــر وتقــدم‬ ‫حلــوال مجســده اســتجابه الــى‬ ‫تحديــات البيئــات الحضريــه وشــبه‬ ‫الحضريــه والريفيــه علــى المســتويين‬ ‫االجتماعــى والبشــرى وهــى تعمــل‬ ‫لصالــح االســر علــى عــده مســتويات ‪.‬‬

‫شــكرا لكــى نــور وللمؤسسســه‬ ‫االعالميــه للتلفزيــون العربــي‬ ‫الكنــدى علــى هــذه االســتضافه‬ ‫ونصيحتــى لهــم بــان ال يجــب ان‬ ‫يفقــدوا االمــل ابــدا للوصــول الى‬ ‫حلمهــم الن كل طريــق يوجــد بــه‬ ‫الكثيــر مــن العقبــات واالشــواك‬ ‫ولكــن يتطلــب التحــدى والصبــر‬ ‫الننــا فــى بلــد ديمقراطيــه وتوجد‬ ‫بهــا العديــد مــن الفــرص للنجــاح‬ ‫واتمنــى النجــاح لــكل مهاجــر الــى‬ ‫كنــدا‬

‫_ هــل مــن الممكــن معرفــه‬ ‫معلومــات عــن الجمعيــه الخيريــه‬ ‫التــى تقومــى برئســتها ؟‬

‫وكلمتــى فــى عيــد كنــدا هــذا‬ ‫هــو اول عيــد بعــد فتــره الكورونــا‬ ‫الصعبــه التــى واجهناهــا كلنــا‬ ‫وهــذا هــو امــل جديــد لحيــاه‬ ‫جديــده ويجــب علينــا االســتمتاع‬ ‫وكل عيــد كنــدا وانتــم بســعاده‬ ‫و محبــه‬

‫اوال انــا اقــوم برئاســه منظمــه‬ ‫لمســاعده المهاجريــن لالندمــاج‬ ‫فــى عالمهــم الجديــد فــى كنــدا‬ ‫وايضــا اقــوم برئاســه منظمــه‬ ‫‪ espacemuni‬وهــذه المنظمــه‬ ‫ال تســعى الــى اى اربــاح ماديــه‬ ‫وهــى لمســاعده البيئــه والمجتمع‬ ‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫_فــى نهايــه لقائنــا الصحفــى اود‬ ‫ان اشــكرك مــدام دوريــن علــى‬ ‫هــذه المقابلــه الرائعــه التــى‬ ‫اســتمتعنا معــك فيهــا ونطلــب‬ ‫منــك اعطــاء نصيحــه لــكل مهاجــر‬ ‫عربــي للنجــاح ؟‬

‫‪9‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫مشاركه السكان األصليين باالحتفال‬ ‫بعيد كندا مع وزير التراث‬ ‫قدما على الرغم‬ ‫قال وزير التراث الكندي ستيفن جيلبولت إن خطط الوزارة االفتراضية ليوم كندا ستمضي‬ ‫ً‬ ‫تماما في ضوء االكتشافات األخيرة لمقابر غير مميزة في مدارس سكنية‬ ‫من الدعوات إللغاء االحتفاالت‬ ‫ً‬ ‫سابقة‪.‬‬ ‫في مؤتمر صحفي يوم الثالثاء ‪ ،‬قال ‪ Guilbeault‬إن حدث ‪ 1‬يوليو ‪ ،‬الذي يقام على اإلنترنت للعام الثاني‬ ‫بسبب جائحة ‪ ، COVID-19‬سيستضيف فنانين وموسيقيين من السكان األصليين وسيكون وقتً ا “للحوار”‬ ‫نعتقد أن هذا هو ‪ ،‬وقد بدأنا في استخدامه كلحظة مهمة للحوار والمحادثة ‪ ،‬نحن نعرض فنانين وموسيقيين‬ ‫من السكان األصليين بطرق لم نشهدها من قبل في حدث يوم كندا “‪ ،‬قال للصحفيين‬ ‫وقال إن األمر متروك للمجتمعات الفردية سواء اختاروا إلغاء األلعاب النارية أو األحداث األخرى في العطلة‬ ‫في بيان متابعة لـ ‪ ، CTVNews.ca‬قال متحدث باسم الوزارة إن البرنامج المسائي الوطني سيبدأ بعرض‬ ‫ثقافة السكان األصليين و “لحظة تأمل جليلة”‪.‬‬ ‫بدال من ذلك االعتراف بيوم كندا باعتباره‬ ‫يجب‬ ‫بأنه‬ ‫األصليين‬ ‫يجادل بعض نشطاء حقوق اإلنسان والسكان‬ ‫ً‬ ‫سابقا ‪ ،‬كولومبيا البريطانية‪ .‬مدرسة سكنية‬ ‫ً‬ ‫وطنيا للحداد بعد العثور على الرفات في كاملوبس‬ ‫يوما‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ومدرسة ‪ Marieval Indian Residential‬في ساسكاتشوان‪.‬‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪10‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫دراسة قانون جديد‬ ‫لتوفير وجبات غذائية‬ ‫للطالب بالمدارس‬

‫منذ فتره تسعى النائبة الفيدرالية ايمانويال عن دائرة سان لوران إلى الدعوة لتطبيق قانون‬ ‫جديد لمساعده الطالب في المدارس ذو اإلمكانيات المادية البسيطة وذلك عن طريق توفير‬ ‫وجبات غذائية مجانية لتناولها في المدارس ‪ ,‬وذكرت النائبة الفيدرالية بأنها تقدمت الى‬ ‫مجلس النواب لتطبيق قانون جديد لمساعده الطالب وهو قانون تطوير استراتيجيه األمن‬ ‫الغذائي وصحة الطالب‬ ‫بأنها عندما كانت تعمل في مجال التدريس وجدت الكثير من الطالب ليس لديهم طعام‬ ‫وأيضا ليس لديهم اإلمكانيات لشراء الطعام مما كان يدفعهم إلى إن ينتظروا طوال اليوم‬ ‫بدون طعام ويجب إال يمرعلى الطفل يوما جائعا ولذلك تطلب من أالستراتيجيه الحكومية‬ ‫دراسة مدى تأثير النقص الغذائي على صحة الطالب ومدى تأثيره على استيعابه في‬ ‫المرحلة الدراسية وتطلب العمل مع المحافظات لتمويل برامج األمن الغذائي المنبثقة عن‬ ‫استراتيجيه وطنيه للسالمة الغذائية وهذا القانون يتم الطلب عليه للمرة األولى لتطبيقه‬ ‫في المدارس وهو تحت الدراسة أالن من جانب مجلس النواب‬ ‫وتتوفر جميع أنواع المعلومات الخاصة بهذا القانون على ‪LEGISINFO‬‬ ‫التي توفرها مكتبه البرلمان يمكنك أيضا قرءاه النص الكامل للفا توره لألمن الغذائي‬ ‫لإلجراءات الروتينية وتابعوا معنا أخر التفاصيل عن هذا القانون‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪11‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫محمــود جمــال اول قاضــى مــن المهاجريــن فــى‬ ‫محكمــه كنــدا العليــا اعلــى ســلطه قضائــي‬ ‫الكنديــة‬ ‫أعلــن رئيــس الحكومــة‬ ‫ّ‬ ‫جوســتان تــرودو عــن تعييــن‬ ‫القاضــي محمــود جمــال قاضيــا‬ ‫فــي محكمــة كنــدا العليــا‪ ،‬أعلــى‬ ‫قضائيــة فــي البــاد‪.‬‬ ‫ســلطة‬ ‫ّ‬ ‫وأشــار تــرودو فــي بيــان‪ ،‬إلــى أنّ ــه‬ ‫يعــرف عــن القاضــي جمــال ســعة‬ ‫واألكاديميــة‪،‬‬ ‫القانونيــة‬ ‫خبرتــه‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وتفانيــه فــي خدمــة اآلخريــن قبــل‬ ‫ـم تعيينــه قاضيــا فــي محكمــة‬ ‫أن يتـ ّ‬ ‫االســتئناف فــي أونتاريــو عــام‬ ‫‪.2019‬‬ ‫ورافــع القاضــي محمــود جمــال‪،‬‬ ‫الفرنســية‬ ‫الــذي يتقــن اللغتيــن‬ ‫ّ‬ ‫قضيــة أمــام‬ ‫واإلنجليزيــة‪ ،‬فــي ‪35‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫محكمــة كنــدا العليــا‪ ،‬فــي قضايــا‬ ‫وجنائيــة‪.‬‬ ‫ودســتورية‬ ‫مدنيــة‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أول األشــخاص‬ ‫والقاضــي جمــال ّ‬ ‫الملونيــن ‪(،‬أي مــن غيــر البيــض)‬ ‫ّ‬ ‫يتــم تعيينــه فــي محكمــة كنــدا‬ ‫ّ‬ ‫العليــا‪ ،‬وســبق أن قــام بتدريــس‬ ‫القانــون الدســتوري فــي جامعــة‬ ‫ماكغيــل فــي مونتريــال‪ ،‬والقانــون‬ ‫اإلداري فــي معهــد الحقــوق التابــع‬ ‫لِ جامعــة يــورك فــي مقاطعــة‬ ‫أونتاريــو‪.‬‬ ‫وعيــن رئيــس الحكومــة جوســتان‬ ‫ّ‬ ‫تــرودو القاضــي محمــود جمــال‬

‫خلفــا للقاضيــة روزالــي أبيــا‪75( ،‬‬ ‫عامــا) التــي تتقاعــد مطلــع يوليــو‬ ‫ـدة‬ ‫المقبــل‪ ،‬بعــد أن أمضــت أطــول مـ ّ‬ ‫خدمــة فــي محكمــة كنــدا العلــي‬ ‫عمليــة تعييــن قضــاة‬ ‫و بموجــب‬ ‫ّ‬ ‫المحكمــة العليــا‪ ،‬أضيــف اســم‬ ‫تضــم‬ ‫القاضــي جمــال إلــى قائمــة‬ ‫ّ‬ ‫مرشــحين‪ ،‬رفعهــا‬ ‫ّ‬ ‫مــن ‪ 3‬إلــى ‪5‬‬ ‫إلــى رئيــس الحكومــة المجلــس‬ ‫االستشــاري لِ لمحكمــة الــذي ترأســه‬ ‫الكنديــة الســابقة‬ ‫رئيــس الحكومــة‬ ‫ّ‬ ‫كيــم كمبــل‪.‬‬ ‫وال تّ عتبــر توصيــات المجلــس‬ ‫ملزمــة‪.‬‬ ‫االستشــاري‬ ‫ِ‬ ‫وتجــري مراجعــة القائمــة بعــد ذلــك‬ ‫المعنيــة‪ ،‬بمــن‬ ‫مــن قبــل األطــراف‬ ‫ّ‬ ‫فيهــم رئيــس المحكمــة العليــا‪،‬‬ ‫ووزراء العــدل فــي المقاطعــات‬ ‫واألقاليــم‪ ،‬وبعــض لجــان مجلــس‬ ‫والمتحدثــون باســم‬ ‫العمــوم‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫المعارضــة لِ شــؤون العدالــة‪.‬‬ ‫عمليــة التعييــن‪ ،‬يجيــب‬ ‫وخــال‬ ‫ّ‬ ‫المرشــحون علــى اســتبيان‪ ،‬ومــن‬ ‫ّ‬ ‫ـم نشــر بعــض األجوبة‬ ‫ـ‬ ‫يت‬ ‫أن‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫المحتم‬ ‫ّ‬ ‫التــي تــرد فيــه‪.‬‬ ‫وقــال القاضــي محمــود جمــال إنّ ــه‬ ‫ـم‬ ‫يتــرك لآلخريــن أن‬ ‫يتحدثــوا عــن أهـ ّ‬ ‫ّ‬ ‫مســاهماته للقانــون والســعي‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪12‬‬

‫لتحقيــق العدالــة‪.‬‬ ‫أن أفضــل طريقــة لخدمــة‬ ‫وأضــاف ّ‬ ‫القانــون وتحقيــق العدالــة فــي‬ ‫هــذه المرحلــة مــن حياتــه‪ ،‬هــي مــن‬ ‫قــاض‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫العامــة كَ‬ ‫خــال الخدمــة‬ ‫ّ‬ ‫كل قــاض‪ ،‬تابــع محمــود‬ ‫ويعــرف ّ‬ ‫ـؤولية المنوطــة‬ ‫ـ‬ ‫المس‬ ‫ـدر‬ ‫جمــال‪ ،‬قـ‬ ‫ّ‬ ‫بــه‬ ‫والقاضــي محمــود جمــال كنــدي‬ ‫مولــود فــي كينيــا عــام ‪1967‬‬ ‫هنديــة‪.‬‬ ‫لِ عائلــة مــن أصــول‬ ‫ّ‬ ‫إن عائلتــه‬ ‫االســتبيان‬ ‫وقــال فــي‬ ‫ّ‬ ‫انتقلــت إلــى انجلتــرا عــام ‪1969‬‬ ‫بحثــا عــن حيــاة أفضــل‪.‬‬ ‫ـتقرت العائلة‬ ‫وفــي عــام ‪ ،1981‬اسـ ّ‬ ‫فــي مدينــة إدمنتــون فــي مقاطعــة‬ ‫الثانوية‪.‬‬ ‫ألبرتــا‪ ،‬حيــث تابــع دراســته‬ ‫ّ‬ ‫وســاعدته ثقافتــه الهجينــة ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫المســيحية والمســلمة التــي نشــأ‬ ‫ّ‬ ‫عليهــا فــي المملكــة المتّ حــدة‬ ‫التنــوع‬ ‫وكنــدا‪ ،‬فــي فهــم‬ ‫ّ‬ ‫والتعدديــة فــي كنــدا‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وتنقــل محمــود جمــال بيــن ‪3‬‬ ‫ّ‬ ‫كنديــة وعمــل فيهــا‪،‬‬ ‫مقاطعــات‬ ‫ّ‬ ‫طورهــا‬ ‫التــي‬ ‫الخبــرة‬ ‫وقادتــه‬ ‫ّ‬ ‫للعمــل فــي المحاكــم فــي ‪7‬‬ ‫مقا طعــا ت‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬ ‫قال رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم‪ :‬أنا وكافل‬ ‫اليتيم في الجنة هكذا‪،‬‬ ‫وأشار بالسبابة والوسطى وفرج بينهما‬ ‫اكفل يتيم وكن مع حبيبنا في جنة‬

‫‪islamicrelief.ca‬‬ ‫‪1 855 377 4673‬‬ ‫‪THERE ARE MILLIONS OF ORPHANS AROUND THE WORLD.‬‬ ‫‪YOU CANNOT HELP THEM ALL — BUT YOU CAN HELP ONE.‬‬

‫‪SPONSOR A CHILD FROM JUST $50/MONTH TODAY‬‬ ‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪13‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫الموجه الحارة في كندا وكيفيه التعامل معها‬ ‫وفقا لوزارة البيئة‬ ‫ً‬ ‫حاليا لتحذيرات من الحرارة‬ ‫يخضع حوالي ثلث كندا‬ ‫ً‬ ‫الكندية ‪ ،‬مع وجود مناطق في كولومبيا البريطانية‪ .‬وألبرتا تصل‬ ‫إلى درجات حرارة فلكية ‪ -‬وخطيرة ‪ .-‬بالفعل ‪ ،‬تم اإلبالغ عن حاالت‬ ‫وفاة في غرب كندا ُيعتقد أنها مرتبطة بارتفاع درجات الحرارة ‪ ،‬والتي‬ ‫وصلت إلى أكثر من ‪ 40‬درجة في بعض المدن‪.‬‬ ‫لكن العديد من المنازل في المناطق المتضررة ليس لديها مكيفات‬ ‫هواء ‪ ،‬مما يترك السكان يتبارون إليجاد طرق أخرى للبقاء هادئين في‬ ‫ظل الحرارة الشديدة ومن هنا إليك بعض النصائح لتجنب خطورة حرارة‬ ‫الجو‬ ‫ابق على اطالع سيساعدك التحقق من الطقس بشكل متكرر‬ ‫لمعرفة مدى سخونة الطقس‬ ‫عدم الخروج في منتصف النهار ‪ ،‬عندما تكون الشمس في ذروتها ‪،‬‬ ‫أيضا‬ ‫ويقولون إنه يجب تجنب المجهود البدني خالل الساعات الحارة ً‬ ‫تكرار المشروبات الباردة واالبتعاد عن المشروبات الساخنة كالقهوة‬ ‫والشاي‬ ‫إذا لم يكن لديك مبرد الحرارة بالمنزل يجب عليك استخدام أغطيه‬ ‫سوداء على زجاج المنزل وذلك لمنع دخول حرارة الشمس حتى ال‬ ‫يصبح البيت حار جدا‬

‫يجب على المسافرين اخذ الحذر عند قراءة‬ ‫شروط تامين السفر‬ ‫منظمه الصحة الكندية تحث‬

‫المسافرين على مراجعه شروط‬ ‫تامين السفر للشركة التابعة له‬ ‫وخاصة فيما يتعلق باالاشياء التي‬ ‫توجد خارج نطاق وثيقة التامين‬ ‫وخاصة بعد فتح الحدود وتخفيف‬ ‫القيود مع العديد من البالد قد‬ ‫يكون هناك العديد االعفات من‬ ‫التغطية في الوقت الحالي الن‬ ‫الحكومة الكندية ال تزال تنصح‬ ‫بعدم السفر الغير ضروري إلى‬ ‫جميع البلدان االجنبيه حسبما ذكرت‬ ‫جمعيه التامين الصحي للسفر‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪14‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪15‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫مظاهر االحتفال بعيد كندا ما بعد الكورونا‬

‫بقلم فيليب جوزيف‬

‫االول من يوليو‪ ،‬يوم كندا‪،‬‬ ‫وجوه ملونة بأعالم حمراء تزينها‬ ‫ورقة القيقب‪ ،‬ألعاب نارية تزين‬ ‫سموات المدن الرئيسية‪ ،‬مواكب‬ ‫في الشوارع بعضها ممول‬ ‫من شركات دعائية والبعض‬ ‫األخر تقيمه البلديات والفرق‬ ‫الكشفية‪...‬‬ ‫يحتفل الكنديون خالل هذا اليوم‬ ‫بأول دستور أقامته الوحدة‬ ‫الكونفدرالية بين أربع مقاطعات‬ ‫من العالم الجديد هي كيبيك‬ ‫واونتاريو ونيو برونزويكونوفا‬ ‫سكوشيا أقسمت فيه على‬ ‫الوالء للملكة فيكتوريا!! البعض‬ ‫ً‬ ‫ايضا ُيطلق على هذا اليوم يوم‬ ‫فيكتوريا والبعض األخر يوم‬ ‫"السيادة"‪...‬‬ ‫خفتت تلك اإلحتفاالت العام‬ ‫ً‬ ‫نظرا للمقاومة‬ ‫الماضي‪،‬‬ ‫اإلجرائية التي فرضها إنتشار‬ ‫جائحة الكورونا‪ ،‬خاصةً ما يتطلب‬ ‫منها التجمهر والتجمع وتحولت‬ ‫إلى تجمعات أسرية صغيرة في‬ ‫البيوت او من اراد التجاوز بعض‬ ‫الشئ واالجتماع مع أصدقاء‬ ‫تُ طل شرفات منازلهم على‬

‫االلعاب النارية التي لم تتوقف‪...‬‬ ‫هذة السنة تنادي بعض األصوات‬ ‫بإلغاء اليوم بالكامل لسببين‬ ‫ً‬ ‫حدادا على أسرة أفظل‬ ‫اولهما؛‬ ‫التي غُ در بها تحت عجالت يقودها‬ ‫كائن الإنساني في ال‪ ٢٠‬أعمته‬ ‫عنصريته وجعلته يرى كل ما‬ ‫يختلف عنه عدو ُيعامل معاملة‬ ‫أقل من األنعام‪ ...‬وبعد ان انتزع‬ ‫هذا الحادث االرهابي االستعداد‬ ‫بالفرح ألي وحدة اتى اإلكتشاف‬ ‫المأساوي لجثث ‪ ٢١٥‬طفل للسكان‬ ‫االصليين في مقبرة جماعية‪ ،‬تحت‬ ‫احدى المدارس الداخلية التابعة‬ ‫لإلرساليات الكاثوليكية‪ ،‬ليجثم‬ ‫على صدور كانت تعتبر كندا االمل‬ ‫في حمل راية التعايش اإلنساني‪...‬‬ ‫المؤكد من كالم البعض ان هؤالء‬ ‫االطفال ماتوا من سوء التغذية‬ ‫واألمراض المعدية‪ ،‬اللذين ال يعلم‬ ‫أحد هويتهم سوى زمالئهم اللذين‬ ‫مازالواعلى قيد الحياة‪ ...‬نعم عزيزي‬ ‫فلم تمر على وفاتهم بضع عشرات‬ ‫السنين‪ ...‬فالتطور والحداثة‬ ‫واإلنسانية وكل تلك الكلمات‬ ‫الرنانة عرفهاالعالم الجديد في‬ ‫منتصف القرن ال‪ ١٩‬لُ تطبق فقط‬ ‫على المستوطنين البيض على‬ ‫اختالف طبقاتهم واستمرت بذلك‬ ‫المبدأ عند البعض حتى األن‪ ...‬نعم‬ ‫العامل الزمني أدى إلى تقلص‬ ‫العنصرية بفعل القوانين اإلنسانية‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪16‬‬

‫في الممارسات اليومية للدولة‬ ‫ً‬ ‫نماما‪!...‬‬ ‫ولكنها لم تختفي‬ ‫فماتحمله الصدور ال يفنى اال‬ ‫بنقاء القلوب المريضة الجاهلة‬ ‫التي تربي أبنائها على اإلعتزاز‬ ‫بما ال فضل وال ذنب للمخلوق‬ ‫فيه‪...‬‬ ‫تأتي كلمات هارفي مكالود‪،‬‬ ‫احد تالميذ مدارس اإلرساليات‬ ‫المخصصة للسكان االصليين منذ‬ ‫ً‬ ‫طالبا‬ ‫نهاية القرن ال‪ ،١٩‬وقد كان‬ ‫في ستينات القرن الماضي‬ ‫في كاملوبس‪ ،‬جنوب كولومبيا‬ ‫البريطانية حيث اكتشفت تلك‬ ‫المقبرة‪ ،‬لتمزق اخر ورقة توت‬ ‫سترت لزمن سحيق مبررات‬ ‫الفصل العنصري الذي مارسته‬ ‫مدنية وديمقراطية الرجل‬ ‫االبيض‪...‬‬ ‫"كان معظمنا فرحين بإختفاء‬ ‫زمالئنا من المدرسة لظننا أنهم‬ ‫هربوا من وطأة الذل الذي كنا‬ ‫نعاني منه في تلك المدارس‪،‬‬ ‫ثم جاءت تلك االكتشافات لتؤكد‬ ‫ظنون القلة المتشائمة بيننا‪،‬‬ ‫قلبي يبكي لما حدث‪"...‬‬ ‫أرجو اال تستنتج أخي القارئ‬ ‫اني ادعوك لمقاطعة االحتفال‬ ‫او حتى المشاركة فيه كنوع من‬ ‫انواع النفاق االجتماعي‪ ...‬على‬ ‫العكس فدعوتيلك اليوم تحتاج‬ ‫منك تأمل فيهاا‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫مواطنون يرفعون دعوى قضائيه ضد الحكومه‬ ‫اعتراضا على الحجر الصحى‬

‫القرار الدستوري ينص على‬ ‫عزل المسافرين في الفنادق‬ ‫بعد عودتهم إلى البالد‪.‬‬ ‫رفضت المحكمة الفيدرالية‬ ‫حجج المدعيين ‪ ،‬بما في ذلك‬ ‫مركز قانون الحرية الدستورية‬ ‫‪ ،‬الذي ادعى أنه انتهك ميثاق‬ ‫الحقوق والحريات فيما يتعلق‬ ‫باالحترام‪ .‬بالنسبة للمفهوم‬ ‫أ؟ "‪ 43‬رفض رئيس المحكمة‬ ‫العليا جميع الحجج التي قدمها‬ ‫المدعيين‪ .‬وقال إنه بالنظر‬ ‫إلى الظروف السائدة في‬ ‫البالد ‪ ،‬فشل مقدمون الطلب‬ ‫في إثبات أن القرار المتنازع‬ ‫عليه كان غير معقول‪ .‬كما‬ ‫جادل مركز القانون ‪ ،‬الذي‬

‫يمثل العشرات من مواطني‬ ‫كولومبيا البريطانية وألبرتا‬ ‫وأونتاريو ‪ ،‬بأن قانون أوتاوا‬ ‫ينتهك االختصاص الحصري‬ ‫اعتبارا من ‪22‬‬ ‫للمقاطعات‪.‬‬ ‫ً‬ ‫فبراير ‪،‬ونصا للقانون يجب‬ ‫اختبار المسافرين الذين يدخلون‬ ‫كندا و ‪،‬وايضا مع العلم فان‬ ‫منذ عام ‪ ، 1982‬لم تنتهك‬ ‫أبدا حقوق‬ ‫الحكومة الفيدرالية ً‬ ‫المواطنين الذين يدخلون البلد‬ ‫عن طريق الجو‪ .‬وعلى الرغم‬ ‫ان المحكمه اقرت ان االجراءات‬ ‫المطعون فيها هى انتهاك‬ ‫للحريه اال ان االنتهالك تم وفقا‬ ‫لمبادىء العداله االساسيه ‪،‬‬ ‫أيضا في‬ ‫فقد فشلوا المدعين ً‬

‫العالناتكم‬ ‫‪514-546-6107‬‬ ‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪17‬‬

‫إثبات انتهاك حقهم في حرية‬ ‫التنقل ‪ ،‬والحماية من عمليات‬ ‫التفتيش والمصادرة غير‬ ‫المعقولة ‪ ،‬وحقهم في حرية‬ ‫التنقل‪.‬مع مساعدة المحامين‬ ‫وفشلوا فى اثبات البراءه‬ ‫ويجب على المسافريين‬ ‫قضاء فتره الحجر في فندق‬ ‫معين على نفقتهم الخاصة‬ ‫لمدة ثالثة أيام على األقل‬ ‫قبل السماح لهم بالسفر ‪،‬‬ ‫أوضح القاضي كرامبتون أن‬ ‫المبادئ األساسية للعدالة‬ ‫تسمح للحكومة بتنفيذ ضوابط‬ ‫أكثر صرامة على الحدود عند‬ ‫استيفاء الشروط التي حددها‬ ‫قانون الحجر الصحي‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫ً‬ ‫تضامنا مع‬ ‫تنكيس العلم الكندي في العيد الوطني ً‬ ‫السكان األصليين‬

‫أعلن رئيس الحكومة الفدرالية جوستان‬ ‫أن العلم الكندي سيبقى‬ ‫ترودو اليوم ّ‬ ‫منكّ ساً على مبنى البرلمان في أوتاوا‬ ‫في اليوم الوطني المصادف غداً بعد‬ ‫اكتشاف مئات القبور المجهولة الهوية‬ ‫في مواقع مدارس داخلية سابقة‬ ‫للسكان األصليين‪.‬‬ ‫وجاء هذا اإلعالن في رسالة قصيرة‬ ‫نشرها ترودو على موقع ’’تويتر‘‘‬ ‫للتواصل وقال فيها إنه طلب شخصياً بأن‬ ‫’’يبقى العلم على برج السالم منكساً‬ ‫خالل عيد كندا‘‘‪ .‬ويتوسط برج السالم‬ ‫واجهة البرلمان في العاصمة الفدرالية‪.‬‬ ‫الناس في جميع أنحاء البالد يواصلون‬ ‫تكريم أطفال السكان األصليين الذين‬ ‫َ‬ ‫خُ طفت حياتهم في وقت مبكر جداً‬ ‫والتفكير في مأساة المدارس الداخلية‬ ‫َ‬ ‫رئيس الحكومة الكندية جوستان ترودو‬ ‫شارحاً قراره إبقاء العلم الكندي منكساً‬ ‫في يوم كندا الوطني‬ ‫’’عشية عيد كندا تدفعنا االكتشافات‬ ‫المروعة لـ(رفات) مئات األطفال في‬ ‫مواقع مدارس داخلية سابقة في‬ ‫بريتيش كولومبيا وساسكاتشيوان إلى‬ ‫التفكير في مظالم [األمس واليوم]‬ ‫التي يواجهها السكان األصليون‘‘‪ ،‬أضاف‬ ‫ترودو في وقت الحق خالل إعالن عن‬ ‫الميسر في مدينة كاناتا في‬ ‫السكن‬ ‫ّ‬ ‫مقاطعة أونتاريو‪.‬‬ ‫ودعا رئيس الحكومة الكنديين لالستفادة‬ ‫من مناسبة األول من تموز (يوليو) كي‬ ‫يحاولوا ’’فهم األلم والغضب‘‘ اللذين‬ ‫يشعر بهما حالياً السكان األصليون‬ ‫وشجعهم على التحدث مع أحبتهم‬ ‫واألشخاص القريبين منهم عن معاناة‬ ‫السكان األصليين والتفكير في الوسائل‬

‫التي يجب اتخاذها لضمان أن يكونوا حلفاء‬ ‫جيدين لألمم األولى‪.‬‬ ‫’’سيكون من المهم للغاية إجراء مناقشات‬ ‫معاً حول المسؤوليات التي تقع على‬ ‫’’ويتعين علينا‬ ‫عاتقنا جميعاً‘‘‪ ،‬أضاف ترودو‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫التفكير في المسافة التي قطعناها وفي‬ ‫تلك التي بقي علينا أن نقطعها‘‘‪.‬‬ ‫وأعطى رئيس الحكومة المثال الصالح‬ ‫بقوله إنه أجرى هذه المحادثة مع ابنه‬ ‫كزافييه الذي سأله ما إذا كان يجب إلغاء‬ ‫عيد كندا بسبب االكتشافات األخيرة في‬ ‫مواقع المدارس الداخلية السابقة للسكان‬ ‫األصليين‪’’ .‬أجبته أنّ نا سنحتفل بما يجعل‬ ‫بالدنا مشهورة‪ ،‬لكنّ نا سنفكّ ر أيضاً في‬ ‫كيفية أن نصبح أفضل‘‘‪ ،‬قال ترودو‪.‬‬ ‫أن العلم الكندي منكّ ٌس فوق‬ ‫ُيشار إلى ّ‬ ‫كافة المباني والمؤسسات الفدرالية‪،‬‬ ‫ومن ضمنها برج السالم على هضبة‬ ‫البرلمان‪ ،‬منذ ‪ 30‬أيار (مايو) الفائت‬ ‫وسيبقى في هذه الحالة‪ ،‬أي يحلّ ق في‬ ‫سمى حسب‬ ‫أجل غير ُم ّ‬ ‫نصف الصاري‪ ،‬إلى ٍ‬ ‫وزارة التراث الفدرالية‪.‬‬ ‫أمة تكيملوبس تي سيكويبيمك‬ ‫وكانت ّ‬ ‫(‪ )Tk›emlups te Secwepemc‬من سكان‬ ‫كندا األصليين قد أعلنت أواخر أيار (مايو)‬ ‫طفال في موقع‬ ‫عن اكتشاف رفات ‪215‬‬ ‫ً‬ ‫مدرسة داخلية (نافذة جديدة) سابقة‬ ‫للسكان األصليين في كاملوبس في‬ ‫مقاطعة بريتيش كولومبيا في أقصى‬ ‫غرب كندا‪.‬‬ ‫أمة‬ ‫بدورها‬ ‫أعلنت‬ ‫الفائت‬ ‫واألسبوع‬ ‫ّ‬ ‫كاويسيس (‪ )Cowessess‬من السكان‬ ‫األصليين عن اكتشاف ‪ 751‬قبراً ألشخاص‬ ‫مجهولين (نافذة جديدة) في موقع مدرسة‬ ‫داخلية سابقة للسكان األصليين في‬ ‫األمة في قرية مارييفال‬ ‫محمية لهذه‬ ‫ّ‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪18‬‬

‫في مقاطعة ساسكاتشيوان في غرب‬ ‫البالد‪.‬‬ ‫أمة لوير كوتناي (‪Lower‬‬ ‫أعلنت‬ ‫واليوم‬ ‫ّ‬ ‫‪ )Kootenay‬عن اكتشاف ‪ 182‬قبراً‬ ‫ألشخاص مجهولي الهوية قرب مدرسة‬ ‫سانت يوجين الداخلية السابقة للسكان‬ ‫األصليين في بريتيش كولومبيا‪.‬‬ ‫وفي أعقاب هذه االكتشافات ارتفعت‬ ‫أصوات عديدة‪ ،‬من ضمنها أصوات‬ ‫العديد من األمم األولى‪ ،‬تطالب بإلغاء‬ ‫احتفاالت يوم كندا الوطني التي كانت‬ ‫مقررة لليوم وليوم غد في مختلف أنحاء‬ ‫َّ‬ ‫البالد‪.‬‬ ‫ومن بريتيش كولومبيا على ساحل‬ ‫المحيط الهادي إلى مقاطعات‬ ‫األطلسي‪ ،‬مروراً بمقاطعات البراري‬ ‫ومقاطعتي أونتاريو وكيبيك‪،‬‬ ‫الثالث‬ ‫ْ‬ ‫استجابت عشرات المدن للنداء‪.‬‬ ‫واختارت بعض هذه البلديات تعديل‬ ‫المقررة للعيد لتعكس تضامناً‬ ‫برامجها‬ ‫َّ‬ ‫مع السكان األصليين فيما اختارت بلديات‬ ‫كل االحتفاالت‪.‬‬ ‫ُأخرى إلغاء ّ‬ ‫وتتضمن االحتفاالت بعيد كندا في‬ ‫العادة ألعاباً نارية ومسيرات احتفالية‬ ‫تعكس أجواء بهجة وفرح‪.‬‬ ‫والمدارس السابقة التي اكتُ شفت‬ ‫في مواقعها القبور كانت تتبع نظام‬ ‫المدارس الداخلية للسكان األصليين‬ ‫الذي أرسته الحكومة الفدرالية أواخر‬ ‫القرن التاسع عشر‪.‬‬ ‫وأوكلت الحكومة مهمة إدارة تلك‬ ‫المدارس إلى الكنائس الكاثوليكية‬ ‫واألنغليكانية والمتحدة (بروتستانتية)‪.‬‬ ‫وأغلقت آخر واحدةٍ من تلك المدارس‬ ‫أبوابها عام ‪ ،1996‬وكانت في‬ ‫ساسكاتشيوان‪.‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪19‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫بعيدًا عن الزحام !!‬

‫األبواب المغلقة‬

‫رشا سالم‬ ‫ً‬ ‫أحيانــا نجــد أنفســنا خلــف أبــواب‬ ‫مغلقــة وال نملــك مفاتيــح لهــا ‪..‬‬ ‫فيصبــح هنــاك الســجين خلــف هــذه‬ ‫األبــواب والسـ َّـجان المتحكــم مــن خــارج‬ ‫األبــواب‬ ‫فربمــا وراء تلــك األبــواب إبــن أو إبنــة‬ ‫أو زوجــة أو أخــت أو أو غيرهــم ِم ّمــن‬ ‫اليملكــون التحكــم فــي حياتهــم‪...‬‬ ‫ونجدهــم ُي َقــادوا إلــى مســتقبل لــم‬ ‫يكــن مــن إختياراتهــم‬ ‫فنجــد األبنــاء يقعــوا تحــت ضغــوط و‬ ‫أوامــر مــن األب واألم لرســم حياتهــم‬ ‫ورســم مســتقبلهم وال يتركــون لهــم‬ ‫أي حريــة أو مشــاركة فيمــا يخصهــم‬ ‫ويبــررون ذلــك بأنهــم فقــط مــن‬ ‫يعرفــون مصلحــة أوالدهــم ألنهــم‬ ‫مازالــوا صغــار !!!! فعلــى ســبيل‬ ‫المثــال يكــون لإلبــن ميــول معيــن أو‬ ‫موهبــة مــا‪ ..‬ويريــد تحقيــق ذاتــه فيهــا‬ ‫وربمــا تكــون هــي مســتقبله ‪ ..‬فيريــد‬ ‫دخــول الكليــة الخاصــة بموهبتــه ولكــن‬ ‫لألســف يقــف لــه األب أو األم‪..‬‬ ‫ليرفــض ً‬ ‫أيــا منهمــا رغبتــه و ُي ِّصــروا‬

‫علــى إختيــار الكليــة التــي يرغبونهــا‬ ‫هــم ألنهــم يــروا أن هــذه مصلحتــه!!!!‬ ‫ـا‬ ‫علــى الرغــم مــن أنهــم إن فكــروا قليـ ً‬ ‫فســيجدوا أن إبنهــم ســيتفوق فيمــا‬ ‫يريــده ويحقــق فيــه أكثــر ممــا يتخيلــون‬ ‫ويتوقعــون إلختيارهــم هــم !!! وغيــر‬ ‫ذلــك مــن تحكمــات األبــاء فــي األبنــاء‪.‬‬ ‫وهنــاك مثــال آخــر لمــن ُي ْمكــن أن يكــون‬ ‫خلــف تلــك األبــواب المغلقــة ‪ ..‬فالزوجــة‬ ‫التــي يتحكــم فيهــا الــزوج فــي كل شــئ‬ ‫فــا عمــل وال خــروج وتصــل إلــى التحكــم‬ ‫فــي زيــارة األهــل وربمــا منعهــا مــن‬ ‫زيــارة أبيهــا وأمهــا ‪..‬التحكــم فــي حياتهم‬ ‫المســتقبلية وحــده دون مشــاركتها ‪..‬‬ ‫ويــرى أن هــذه التحكمــات مــن حقــه حتــى‬ ‫وقــع الظلــم علــى هــذه الزوجــة‬ ‫لــو كان ُي ِ‬ ‫المســكينة‬ ‫وهنــاك أيضـ ًـا األخ الــذي بمجــرد أن يكبــر‬ ‫قليــا حتــى يتحكــم فــي‬ ‫فــي العمــر‬ ‫ً‬ ‫أختــه وفــي تصرفاتهــا ويــرى ذلــك رجولــة‬ ‫وإثبــات لشــخصيته و وجــوده ‪..‬‬ ‫فنجــد كل مــن ذكرتهــم و غيرهــم ِم ّمــن‬ ‫يجلســون خلــف هــذه األبــواب المغلقــة‬ ‫داخــل ســجن يدمــر لهــم نفســيتهم‬ ‫وحياتهــم ‪ ،‬فأتعجــب مــن تصرفــات‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪20‬‬

‫هــؤالء البشــر المتحكميــن فــي‬ ‫غيرهــم و يقهرونهــم نفسـ ً‬ ‫ـيا ‪..‬ويظــل‬ ‫هؤالءالمقهوريــن ملتزميــن بالطاعــة‬ ‫ألن ليــس عندهــم القــوة للمواجهــة‬ ‫‪..‬ولكنهــم فــي أقــرب فرصــة يهربــون‬ ‫مــن ذلــك الواقــع المفــروض عليهــم‬ ‫‪ ،‬وقــد قــال الكاتــب العظيــم عبــد‬ ‫الوهــاب مطــاوع فــي ذلــك‪ “ :‬أدب‬ ‫ً‬ ‫حقيقيا‬ ‫المقهــور مــع قاهــره ليــس أدبـ ًـا‬ ‫‪ ،‬وإنمــا هــو تُ ِقيــة إلتقــاء أذاه وكظــم‬ ‫للغيــظ والمشــاعر الســلبية إلــى أن‬ ‫تجــئ اللحظــة المالئمــة لإلنفجــار و‬ ‫شــق عصــا الطاعــة “‪.‬‬ ‫ولذلــك فيجــب أن يحــذر كل شــخص‬ ‫مــن تحكمــه فــي غيــره لدرجــة القهــر‬ ‫ألنــه بذلــك يبعــد اآلخــر عنــه ‪ ،‬ويظــل‬ ‫الشــخص المقهــور علــى إلتزامــه‬ ‫يعبــئ الشــكوى والعتــاب فــي قلبــه‬ ‫حتــى تجــده فجــأة وفــي أقــرب فرصــة‬ ‫يبعــد ويهــرب مــن ذلــك الســجن وربمــا‬ ‫ال يعــود مــرة أخــرى‪...‬‬ ‫فرأفــةً بمــن حولنــا‪ ..‬فالحــب معنــاه‬ ‫اإلحتــواء ومراعــاة إحتياجــات اآلخــر‬ ‫وليــس القهــر والتحكــم‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫خاطرة أدبية‬ ‫بن شارف امال‬

‫ما أضعفك‬ ‫ما أضعفك يا ابن التراب تتعظم و أنت كسيح‪ ،‬تدعي الكمال و أنت أية النقصان و برهان الفناء‪.‬‬ ‫ما أضعفك يا ابن الماء تمور و تموج‪ ،‬و ما أنت اال عبد زليل لغليلك‪ ،‬مدين لما ال لون و ال رائحة و ال طعم له‪.‬‬ ‫ما أضعفك يا ابن الدمــــــــاء‪ ،‬تريق الشر لتروي أرض الجدود و األبــــــــــاء‪ .‬ماأضعفك و ما أنت ٳال قطرة دم‬ ‫ترتعش في الخــــــالء‪.‬‬ ‫ما أضعفك يا ابن الهواء تتأفف ‪ ،‬تنفث سمـومك و ما أنت اال معادلة جمع ذرات و انفرادها و تكوين غازات‪ .‬ما‬ ‫أضعفك نافخا أقفاصك بالهــــبــــاء‪.‬‬ ‫ما أضعفك يا محبرة األسقام ‪ ،‬قويا مباهيا و ما أنت اال قطع لحم علـــى عظم تحمل لكلك الردى ‪ ،‬موصولة بما‬ ‫ال تراه قائمة بكلمة اللــــــــــه‪.‬‬ ‫ما أضعفك تﺫ لل األرزاء تﺫ ليال‪ ،‬تﺫرف ﺫرائعك للغير لتزيدهم تظليال‪ ،‬تتقنع القداسة لتخلد مجدك اما متكبرا‬ ‫أو مكاشفا ‪ ،‬و يا ليتك تألف حقيقة أنك ما ﺫللت شيئا و ال ابتكرت أو اكتشفت أشياء‪ ،‬بل أنت محمية منسية و‬ ‫صفحة من كتاب جليل في يد ” القدر “‪.‬‬ ‫ما أضعفك مانحا نفسك مانعا غيرك ‪ ،‬أسير اختيارك ‪ ،‬سبي شهوتك ‪ ،‬خادم حلمك ما أضعفك مستترا‬ ‫بالقدر‪.‬‬ ‫ما أضعفك طاهرا نقيا‪ ،‬نظيفا متطيبا و ما طهارتك و نقاوتك اال حجاب لقدارة عميقة‪ ،‬و هل نظافتك و طيبك‬ ‫اال ستر لحشوك النتن و رائحتك المزفرة‪.‬‬ ‫ما أضعفك يا ابن أدم قويا‪ ،‬ما أضعفك ضعيف‬ ‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪21‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫طريق اللجوء إلى كندا ‪...‬‬ ‫قصة عائلة فلسطينية من لبنان‬

‫سوزان سليامن – كندا‬ ‫ال مهــرب للفلســطيني مــن اللجــوء‪،‬‬ ‫طالمــا لــم يعــد إلــى أرضــه األصليــة‬ ‫فــي فلســطين المحتلــة عــام ‪1948‬‬ ‫بعــد‪.‬‬ ‫اللجــوء رافــق الفلســطيني منــذ‬ ‫والدتــه فــي الشــتات‪ ،‬وأجبــره‬ ‫ً‬ ‫بعيــدا عــن قريتــه أو مدينتــه‬ ‫البقــاء‬ ‫األم فــي فلســطين فــي حالــة‬ ‫عــدم اســتقرار‪ ،‬إن لــم نقــل حالــة‬ ‫ظلــم أو اضطهــاد‪ ،‬ويظــل اللجــوء‬ ‫الفلســطيني فــي لبنــان غيــر‬ ‫مشــابه ألي لجــوء فلســطيني آخــر‪.‬‬ ‫وتــرى الغالبيــة العظمــى مــن‬ ‫الالجئيــن الفلســطينيين فــي لبنــان‬ ‫أن الحــل الوحيــد متمثــل بالهجــرة‬ ‫إلــى أي دولــة تحفــظ لهــم حقوقهــم‬ ‫اإلنســانية‪ ،‬إلــى حيــن عودتهــم‬ ‫لفلســطين ‪.‬‬ ‫وفــي ظــل غيــاب أي دور واضــح‬ ‫لمنظمــة التحريــر الفلســطينية‪،‬‬ ‫المفتــرض أنهــا تمثــل الكيــان‬ ‫السياســي لهــؤالء الالجئيــن‬

‫الفلســطينين ‪-‬الذيــن تناقــص عددهــم‬ ‫فــي العاميــن الماضييــن‪ -‬يــزرح مئــات‬ ‫آالف الفلســطينيين فــي لبنــان تحــت‬ ‫وطــأة الفقــر الــذي ارتفعــت نســبته‬ ‫بقــوة لتتجــاوز ‪ 70‬بالمائــة‪ ،‬فيمــا البطالــة‬ ‫تفتــك بمــا تبقــى لهــم مــن أمــل للعيــش‬ ‫فــي هــذا البلــد الــذي يعانــي أيضـ ًـا أزمته‬ ‫االقتصاديــة‪.‬‬ ‫غيــر أن مالمــح األزمــة تظهــر بوضــوح‬ ‫أكبــر علــى الالجــئ الفلســطينيي ألنهــا‬ ‫الحقــة لمجموعــة قوانيــن وقــرارات‬ ‫حكوميــة حــدت مــن قــدرة الفلســطينيين‬ ‫علــى العيــش بشــكل صحــي‪.‬‬ ‫لجــوء عائلــة حجــازي إلــى كنــدا‪ ...‬عبــر‬ ‫بوابــة “العــم ســام”‬ ‫بعــد موجــة اللجــوء الصامــت وانتشــار‬ ‫مكاتــب الســفريات والسماســرة‬ ‫فــي لبنــان لتســهيل تأشــيرات ســفر‬ ‫للفلســطينيين إلــى دول أوروبيــة‪ ،‬ومــا‬ ‫تبــع هــذه الموجــة مــن جــدل واتهامــات‪،‬‬ ‫وجــد بعــض الالجئيــن الفلســطينيين‬ ‫ً‬ ‫طريقــا آخــر للهجــرة غيــر‬ ‫فــي لبنــان‬ ‫الشــرعية‪ ،‬ولكــن هــذه المــرة إلــى كنــدا‬ ‫عبــر المــرور عبــر المــرور ببــاد “العــم‬ ‫ســام”‪.‬‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪22‬‬

‫هــي ليســت بالطريــق الســهل‪ ،‬كمــا‬ ‫يظــن البعــض‪ ،‬فعائلــة حجــازي المكونــة‬ ‫مــن ثالثــة أفــراد قــررت الحصــول علــى‬ ‫تأشــيرة ســفر أمريكيــة بعــد أن ضــاق‬ ‫بهــا الحــال فــي لبنــان‪ ،‬خاصــة مــع‬ ‫تصاعــد االنتفاضــة الشــعبية المطالبــة‬ ‫بتحســين أوضــاع البــاد‪.‬‬ ‫ليــس بإمــكان أي شــخص أن يحصــل‬ ‫علــى تأشــيرة دخــول إلــى الواليــات‬ ‫المتحــدة‪ ،‬إذ يجــب أن تثبــت فــي‬ ‫القنصليــة أن اللجــوء أو البقــاء فــي‬ ‫أمريــكا غيــر وارد فــي تفكيــرك‪ ،‬وعلــى‬ ‫األغلــب هــذا يحتــاج الكثيــر مــن المــال‬ ‫والضمانــات الماديــة‪.‬‬ ‫يقــول رب العائلــة التــي وصلــت‬ ‫ً‬ ‫مؤخــرا‪“ ،‬أن الحــل الوحيــد كان‬ ‫كنــدا‬ ‫بالدخــول إلــى األراضــي األمريكيــة‬ ‫بتأشــيرة ســياحية”‪ ،‬وهــذه تحتــاج‬ ‫ً‬ ‫كثيــرا‪ ،‬نســبة تتجــاوز ‪ 90%‬مــن‬ ‫مــاال‬ ‫ً‬ ‫الفلســطينيين فــي لبنــان ال تمتلكــه‪،‬‬ ‫لتبــدأ بعدهــا رحلــة اللجــوء التــي لــم‬ ‫تكــن بالســهولة المتوقعــة إلــى كنــدا‪.‬‬ ‫نعــم هــي ليســت كرحلــة قــارب‬ ‫المــوت‪ ،‬ولكنهــا رحلة تحمــل المضمون‬

‫يتبع يف الصفحة التالية‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬ ‫نفســه‪ ،‬أي “المجهــول”‪ ،‬يأمــل كل مــن‬ ‫يختارهــا أن تصــل بــه إلــى بــر األمــان‪.‬‬ ‫رب العائلــة الــذي لــم يرغــب بالكشــف‬ ‫عــن اســمه يؤكــد “الحــدود األمريكيــة‬ ‫الكنديــة غيــر الشــرعية مفتوحــة أمــام‬ ‫الجميــع مــن عــدة واليــات ومــدن‬ ‫أمريكيــة‪ ،‬ولكــن البحــث عنهــا ليــس‬ ‫بالســهل‪ ،‬والوصــول إليهــا يعــد‬ ‫األصعــب واألطــول”‪.‬‬ ‫رحلــة لجــوء العائلــة‪ ،‬اســتغرقت ‪7‬‬ ‫ســاعات ســفر بالحافلــة‪ ،‬باتجــاه الحــدود‬ ‫األمريكيــة – الكنديــة‪.‬‬ ‫يصــف الــزوج والزوجــة مشــاعرهما‬ ‫وهمــا يســعيان إلــى اللجــوء الــذي‬ ‫ســميانه “لجــوء بطعــم اإلنســانية”‪،‬‬ ‫بالمشــاعر المركبــة الممزوجــة بالخــوف‬ ‫واألمــل‪ ،‬فتوقعــات الفشــل كانــت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إحباطــا‪،‬‬ ‫دائمــا لهمــا‪ ،‬ليــس‬ ‫مرافقــة‬ ‫بــل ألنهــا رحلــة غيــر واضحــة المعالــم‪،‬‬ ‫محفوفــة بالمخاطــر‪ ،‬والســيما مــع‬ ‫وجــود احتمــال كبيــر بإعادتهــم إلــى‬ ‫لبنــان وحرمانهــم مــن دخــول الواليــات‬ ‫المتحــدة لســنوات عــدة فــي حــال‬ ‫كُ شــف المخطــط‪ ،‬إال أن العائلــة أيقنــت‬ ‫أن هــذه هــي الفرصــة الوحيــدة التــي‬ ‫تملكهــا للنجــاة بمــا تبقــى لهــا مــن‬ ‫حيــاة‪.‬‬ ‫آخر محطة‪ ..‬بداية لجوء جديد‬ ‫توقفــت الحافلــة عنــد وجهتهــا األخيــرة‪،‬‬ ‫وتوقفــت معهــا كل األفــكار وزادت‬ ‫نبضــات القلــوب وعــم الصمــت‬ ‫والنظــرات بيــن أفــراد العائلــة‪ ،‬ومــا إن‬ ‫اقتربــوا مــن النــزول مــن الحافلــة علــت‬ ‫أصــوات تــردد وتقــول‪“ :‬إلــى الحــدود‬ ‫إلــى الحــدود”‪...‬‬ ‫فهــؤالء هــم أصحــاب ســيارات األجــرة‬ ‫الذيــن اتخــذوا مــن هــذه المنطقــة‬ ‫ـا مربحـ ًـا لهــم‪ ،‬الســيما مــع ازديــاد‬ ‫عمـ ً‬ ‫عــدد الالجئيــن مــن مختلــف الجنســيات‬ ‫الهاربيــن مــن جحيــم بلدانهــم‪.‬‬ ‫تذكــرة رحلــة المحطــات هــذه للوصــول‬ ‫إلــى مــا يصفونــه بـ”طــوق النجــاة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ومعنويــا‬ ‫نفســيا‬ ‫المرجــو” مكلفــة‬ ‫ً‬ ‫وماديــا‪ ،‬وإذا مــا اجتــزت المحطــة‬ ‫األخيــرة‪ ،‬دخلــت حكايــة اللجــوء الثانــي‬ ‫يقــول رب العائلــة “بفضــل مــن اللــه‪،‬‬ ‫تمكننــا مــن عبــور الحــدود‪ ،‬ورغــم‬ ‫الفــرح إال أنهــا كانــت صدمــة لنــا‪،‬‬ ‫اســتقبلتنا الشــرطة الكنديــة بترحيــب‪،‬‬ ‫لــم توضــع لنــا أصفــاد عندمــا احتجزنــا‪،‬‬ ‫وتــم التعامــل معهنــا بإنســانية‪ ،‬لــم‬ ‫نعتــد عليهــا فــي البــاد العربيــة‪ ،‬ولــم‬ ‫نكــن نتوقعهــا‪ ،‬فنحــن ندخــل بالدهــم‬ ‫بشــكل غيــر شــرعي”‪.‬‬ ‫اللجــوء فــي كنــدا يختلــف عــن اللجــوء‬ ‫إلــى دول أوروبــا بشــكل عــام‪ ،‬وربمــا‬

‫مــا اعتدنــا ســماعه ورصــده فــي وســائل‬ ‫اإلعــام ووســائل التواصــل االجتماعــي‪،‬‬ ‫مــن أخبــار ترحيــب الحكومــة الكنديــة‬ ‫بشــكل دائــم بالمهاجريــن والالجئيــن‬ ‫بغــض النظــر عــن طريــق دخولهــم إلــى‬ ‫أراضيهــا‪ ،‬ال يجافــي الحقيقــة‪ ،‬بــل فيــه‬ ‫ً‬ ‫نوعــا مــا‪.‬‬ ‫شــيء مــن الدقــة‬ ‫فهــذه الدولــة بمســاحة جغرافية واســعة‬ ‫وعــدد قليــل مــن المواطنيــن‪ ،‬باتــت‬ ‫بحاجــة إلــى أيــدي عاملــة‪ ،‬ومــوارد بشــرية‬ ‫تســاعد فــي النهــوض التنمــوي‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى ذلــك صراحــة وزيــر الهجــرة‬ ‫الكنــدي أحمــد حســين فــي تقريــره‬ ‫الســنوي لبرلمــان بــاده مطلــع العــام‬ ‫الحالــي بالقول‪”:‬مــع ارتفــاع معــدالت‬ ‫األعمــار وانخفــاض معــدالت الخصوبــة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫هامــا فــي ضمــان‬ ‫دورا‬ ‫تلعــب الهجــرة‬ ‫اســتمرار نمــو ســكان كنــدا وقوتهــا‬ ‫العاملــة‪ ،‬ومســتويات الهجــرة المتزايــدة‪،‬‬ ‫الســيما فــي الطبقــة االقتصاديــة‪،‬‬ ‫ستســاعدنا فــي الحفــاظ علــى قــوة‬ ‫العمــل لدينــا ودعــم النمــو االقتصــادي‬ ‫وتحفيــز االبتــكار”‪.‬‬ ‫وقــال ممثــل مفوضيــة شــؤون الالجئيــن‬ ‫فــي كنــدا جــون نيكــوالس بــوز‪ ،‬فــي‬ ‫حديــث ألخبــار األمــم المتحدة‪ ،‬فــي بداية‬ ‫العــام الجــاري‪ ،‬إن بــاده ستســتقبل‬ ‫ً‬ ‫الجئــا مــن‬ ‫فــي ‪ ،2019‬أحــد عشــر ألــف‬ ‫أنحــاء مختلفــة مــن العالــم‪.‬‬ ‫لــم تصــدر إحصائيــات حديثــة مــن‬ ‫مؤسســات فلســطينيية حــول أعــداد‬ ‫الفلســطينيين الموجوديــن فــي كنــدا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫حديثــا‬ ‫أو أولئــك الذيــن وصلــوا البــاد‬ ‫كالجئيــن‪ ،‬ولكــن عددهــم ليــس بالكبيــر‬ ‫مقارنــة مــع غيرهــم مــن الجنســيات‪.‬‬ ‫يؤكــد وزيــر الهجــرة الكنــدي أن بــاده‬ ‫ستســتقبل نحــو ‪ 370‬ألــف مهاجــر فــي‬ ‫عــام ‪ 2021‬فقــط‪ ،‬وأن ‪ 48%‬ســيتم‬ ‫اســتقبالهم لســد النقــص الــذي يعانــي‬ ‫منــه ســوق العمــل‪.‬‬ ‫ولكــن هــذه التصريحات المثيــرة للتفاؤل‬ ‫حــا‬ ‫بالنســبة ألشــخاص‪ ،‬ال يجــدون‬ ‫ً‬ ‫إلعــادة ترتيــب حيواتهــم ســوى اللجــوء‪،‬‬ ‫ال تعنــي أن األرض ســتكون مفروشــة‬ ‫لالجئيــن بالــورود فــور وصلوهــم إلــى‬ ‫كنــدا‪ ،‬حيــث إن معامــات اللجــوء طويلــة‬ ‫المــدى وقــد ال يتــم الموافقــة علــى‬ ‫طلــب لجوئــك‪ ،‬إن لــم تقنــع المعنييــن‬ ‫فــي الحكومــة بوضــع إنســاني معيــن‪،‬‬ ‫أو قــدرة علــى التطويــر فــي مجتمعــك‬ ‫الجديــد‪.‬‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪23‬‬

‫حقوق إنسانية ال تلغي حق العودة‬ ‫معامــات اللجــوء تبــدأ منــذ أن تطــأ‬ ‫قدمــاك األراضــي الكنديــة‪ ،‬هي عملية‬ ‫طويلــة وتســتغرق وقتــا وجهـ ً‬ ‫ـدا‪ ،‬ولكــن‬ ‫فــي المقابــل أن تكــون الجئـ ًـا في كندا‬ ‫وحتــى قبــل الموافقــة علــى لجوئــك‪-‬‬‫يعنــي أن تتمتــع بكامــل حقوقــك وأن‬ ‫تقــوم بواجباتــك كأي مواطــن كنــدي‪،‬‬ ‫والفــارق الوحيــد بينهــم‪ ،‬هــو عــدم‬ ‫القــدرة علــى االنتخــاب أو الســفر خــارج‬ ‫البــاد لحيــن الموافقــة علــى اللجــوء‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫سياســيا‪.‬‬ ‫إنســانيا أو‬ ‫إن كان‬ ‫يحمــل أفــراد عائلــة حجــازي اليــوم‬ ‫بطاقــة “الجــئ يقيــم فــي كنــدا لحيــن‬ ‫دراســة ملفــه”‪ ،‬تتنعــم برعايــة حكومية‬ ‫تشــمل الطبابــة والتعليــم المجانــي‬ ‫والخدمــات االجتماعيــة المقدمــة مــن‬ ‫مختلــف الجهــات المدعومــة مــن دائــرة‬ ‫الهجــرة واللجــوء فــي كنــدا‪.‬‬ ‫وكمــا اإليجابيــات ســيكون هنــاك‬ ‫ســلبيات بالحــد المعقــول‪ ،‬خاصــة‬ ‫أن الوصــول إلــى بلــد جديــد يعنــي‬ ‫االنفتــاح علــى مجتمــع متنــوع‬ ‫والتأقلــم لحيــن إيجــاد االســتقرار‬ ‫وهــذا سيســتغرق وقتـ ًـا‪“ ،‬إال أن هــذه‬ ‫كلهــا عوائــق ال تذكــر أمــام مــا يعيشــه‬ ‫الالجئــون الفلســطينيون فــي لبنــان‪،‬‬ ‫مــن انعــدام لالستشــفاء الكامــل‪،‬‬ ‫وعــدم وجــود ضمــان اجتماعــي‪ ،‬وعــدم‬ ‫القــدرة علــى الحصــول علــى وظيفــة‬ ‫محترمــة‪ ،‬براتــب جيــد”‪ ،‬يقــول رب‬ ‫العائلــة‪.‬‬ ‫حــال عائلــة حجــازي‪ ،‬كحــال اآلالف مــن‬ ‫أبنــاء الشــعب الفلســطيني فــي‬ ‫الشــتات‪ ،‬فهــم لــم يختــاروا كنــدا وال‬ ‫لبنــان كوطــن بديــل عــن فلســطين‪،‬‬ ‫ولكــن هــذه المــرة اختــاروا وبملــئ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إنســانيا يضمــن‬ ‫لجــوءا‬ ‫إرادتهــم‬ ‫ً‬ ‫لهــم حيــاة كريمــة‪ ،‬وطريقــا معبــدة‬ ‫ومفتوحــة للقــدس‪ ،‬الحلــم الــذي قــد‬ ‫يتحقــق بالنســبة لهــم إذا مــا حصلــوا‬ ‫علــى الجنســية الكنديــة‪.‬‬ ‫ســتزول عنــه “لعنــة الجــئ” وســتفتح‬ ‫أمامهــم أبــواب مطــارات دول العالــم‪،‬‬ ‫ليزوروهــا ويحملــوا معهــم قضيتهــم‬ ‫الفلســطينية أينمــا ذهبــوا‪.‬‬ ‫ليــس كل الالجئيــن الفلســطينيين‬ ‫فــي لبنــان أو ســوريا‪ ،‬قادريــن علــى‬ ‫المضــي فــي الطريــق الــذي ســكلته‬ ‫عائلــة حجــازي‪ ،‬وليــس جميعهــم لديهــم‬ ‫الرغبــة فــي الهجــرة‪ ،‬حتــى فــي ظــل‬ ‫أوضــاع صعبــة يعيشــونها‪ ،‬لكنهــا تبقى‬ ‫حكايــة عائلــة فلســطينية مــن الجيــل‬ ‫الثالــث للنكبــة‪ ،‬وجــدت طريقهــا الــذي‬ ‫تــراه إلــى النــور‪ ،‬الــذي ســيقودها ولــو‬ ‫بعــد جيــل آخــر إلــى فلســطين‪.‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫‪Informatique & Électronique‬‬

‫‪514 439-8188‬‬

‫‪889 boul Décarie, Saint-Laurent, QC H4L 3M2‬‬

‫شوف وجرب برنامج منوع بنكهة كوميدية مع‬ ‫االعالمي‬

‫مادو ارشف‬

‫جرب االكل‪ ,‬السيارة‪ ,‬الطيارة اي حاجة ‪......‬مع «شوف‬ ‫وجرب»‬ ‫القونا في الموسم الثاني قريبا‬

‫سنوياً‬

‫التلفزيون العربي الكندي‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪24‬‬


37 ‫كندا والعرب العدد‬

‫جمعية اإلغاثة اإلسالمية الكندية‬

Give your

Qurbani/Udhiya RE AP THE RE WARDS OF DHUL HIJJAH

.‫ وإجني ثواب األيام العشر المباركة من ذي الحجة‬، ‫أعط أضحيتك لمن يحتاجها معنا‬

FROM

Africa | $80

$80

Ethiopia • Mali • Somalia South Sudan • Sudan

South Asia | $130

Afghanistan • Bangladesh Pakistan • Phillipines

Conflict Zones | $250 Myanmar • Palestine Syria • Yemen

Middle East & Europe

$300

Bosnia • Chechnya Jordan • Lebanon

Canada | $300 ISL AMICRELIEF.CA /QURBANI

25

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫عمالقة الفن العربي‬

‫بقلم عال درباس‬

‫سمير غانم‬

‫ُفجــع الوســط الفنــي في مصــر والعالم‬ ‫العربــي بوفــاة رمــز مــن رمــوز الكوميديا‬ ‫فــي مصــر والعالــم العربــي‪ ،‬هــو‬ ‫الفنــان ســمير غانــم ‪ ،‬الــذي إســتطاع‬ ‫عبــر مســيرة فنيــة طويلــة أن يؤكــد‬ ‫علــى نجوميتــه وتفــرده فــي عالــم‬ ‫الكوميديــا فــي الســينما والمســرح‬ ‫ً‬ ‫أيضــا‪ ،‬فأصبــح‬ ‫والدرامــا التلفزيونيــة‬ ‫واحـ ً‬ ‫ـدا مــن ملــوك الكوميديــا والضحــك‬ ‫عبــر ســنوات طويلــة‪.‬‬ ‫لذلــك اختــرت ان نتعــرف بعمــق علــى‬ ‫هــذه الشــخصية المميــزة‪.‬‬ ‫ولــد ســمير غانــم فــي عــرب األطاولــة‬ ‫مــن محافظــة أســيوط فــي مصــر عــام‬ ‫‪1937‬‬ ‫والــده اللــواء يوســف غانــم ووالدتــه‬ ‫فتحيــة محمــود حلمــي واخوتــه مــن‬ ‫الذكــور هــم ســيد وحســام ومــن البنــات‬ ‫سوســن وســميه‪.‬‬ ‫انضــم بعــد الثانويــة العامــة إلــى كليــة‬ ‫احتــذاء بوالــده الــذي كان‬ ‫الشــرطة‬ ‫ً‬ ‫ضابــط شــرطة ولكنــه تــم فصلــه منهــا‬ ‫بعــد رســوبه لســنتين متتاليتيــن فنقــل‬ ‫أوراق إلــى كليــة الزراعــة فــي جامعــة‬ ‫اإلســكندرية كمــا انضــم للفــرق الفنيــة‬

‫فيهــا‪.‬‬ ‫فــي اإلســكندرية اجتمــع هنــاك مــع‬ ‫الفنــان وحيــد ســيف وعــادل نصيــف‬ ‫وشــكال فرقــة اسكتشــات غنائيــة تقــدم‬ ‫عــروض علــى المســرح فــي مدينــة‬ ‫اإلســكندرية‪ .‬ولكــن الفرقــة لــم تســتمر‬ ‫بســبب انســحاب ســيف لعــدم مقدرتــه‬ ‫علــى الســفر إلــى القاهــرة وتــرك مدينة‬ ‫اإلســكندرية‪ ،‬حيــث كان يــدرس بكليــة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أيضــا وانســحب‬ ‫موظفــا‬ ‫اآلداب ويعمــل‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪26‬‬

‫عــادل نصيــف الــذي أكمــل دراســته‬ ‫العليــا فــي تخصــص الحشــرات بكليــة‬ ‫الزراعــة وســافر إلــى بلجيــكا‪.‬‬ ‫فــي تلــك األثنــاء كانــت شــهرة جــورج‬ ‫ســيدهم بــدأت تنتشــر بجامعــة عيــن‬ ‫شــمس‪ ،‬وكذلــك الحــال بالنســبة‬ ‫للضيــف أحمــد بجامعــة القاهــرة بجمــع‬ ‫ســمير بينهمــا وشــكل معهمــا الفرقة‬ ‫الشــهيرة التــي عرفــت باســم “ثالثــي‬ ‫أضــواء المســرح”‪ .‬لمــع نجــم الفرقــة‬ ‫ســمير غانــم بشــكل كبيــر بعــد تقديــم‬ ‫مســرحية “طبيــخ الماليكــة” مــن‬ ‫إخــراج الراحــل حســن عبــد الســام‬ ‫عــام ‪ .1964‬حصــل علــى بكالورويــس‬ ‫زراعــة مــن جامعــة األســكندرية‪ .‬وبــدأ‬ ‫حياتــه الفنيــة كأحــد أعضــاء فرقــة‬ ‫ثالثــي أضــواء المســرح وقــدم الثالثــة‬ ‫معـ ًـا عــدد مــن األفــام واالسكتشــات‬ ‫مثــل اســكتش كوتوموتــو وعــدد مــن‬ ‫المســرحيات ومنهــا «حــدث فــي عزبــة‬ ‫الــورد» و«الراجــل اللــي أتجــوز مراتــه»‬ ‫و«حواديــت»‪ ،‬ثــم انفصــل عنهــم مــع‬ ‫بدايــة الســبعينات إنحلــت الفرقــة بعــد‬ ‫وفــاة الضيــف أحمــد عــام ‪ 1970‬وإتجــه‬ ‫مــع جــورج ســيدهم للتمثيــل معــا‬

‫يتبع يف الصفحة التالية‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬ ‫فــي عــدة مســرحيات خــال الســبعينات‬ ‫باإلضافــة الشــتراكه فــي األفــام‪.‬‬ ‫وكان آخــر عمــل مســرحي لهمــا معـ ًـا هــو‬ ‫مســرحية أهــا يــا دكتــور عــام ‪.1981‬‬ ‫قــدم فــي الثمانينــات سلســلة «فوازيــر‬ ‫رمضــان» تحــت اســم شــخصيتي‬ ‫«ســمورة» و«فطوطــة»‪.‬‬ ‫خــال فتــرة الســبعينات تنوعــت أعمالــه‬ ‫بيــن الســينما والمســرح والتلفزيــون‬ ‫فشــارك فــي فيلــم “الصديقــان”‪،‬‬ ‫فيلــم “لســنا مالئكــة”‪ ،‬فيلــم “واحــد‬ ‫فــي المليــون”‪ ،‬فيلــم “الســراب”‪،‬‬ ‫فيلــم “المجانيــن الثالثــة”‪ ،‬فيلــم “نحــن‬ ‫الرجــال طيبــون”‪ ،‬فيلــم “نــار الشــوق”‪،‬‬ ‫فيلــم “فرقــة المــرح”‪ ،‬فيلــم “ولــد‬ ‫وبنت والشــيطان”‪ ،‬مســرحية “موســيكا‬ ‫فــي الحــي الشــرقي”‪ ،‬فــي نهايــة‬ ‫الســبعينات وبدايــة الثمانينــات قــدم‬

‫مــع جــورج ســيدهم أهــم مســرحيتان‬ ‫فــي تاريخهمــا المشــترك الفنــي وهمــا‬ ‫“مســرحية المتزوجــون” عــام ‪1978‬‬ ‫ـا يــا دكتور” عــام ‪.1981‬‬ ‫ومســرحية “أهـ ً‬ ‫وتعــددت نشــاطاته الفنيــة فشــارك‬ ‫فــي العديــد مــن األعمــال وهــي‪ :‬فيلــم‬ ‫“ســنوات االنتقــام”‪ ،‬مســرحية “فــخ‬ ‫الســعادة الزوجيــة”‪ ،‬فيلــم “البنــات‬ ‫عايــزة ايــه”‪ ،‬فيلــم “اذكيــاء لكــن اغبيــاء”‪.‬‬ ‫عــام ‪ 1982‬توفــي ســيد غانــم (شــقيق‬ ‫ســمير ومديــر أعمالــه) ممــا أدخــل ســمير‬ ‫فــي فتــرة كآبــة وقــرر مــن بعــد هــذه‬ ‫الحادثــة تغييــر نمــط عملــه وكان ذلــك‬ ‫ســبب انفصــال فنــي بيــن غانــم وبيــن‬ ‫جــورج ســيدهم‪.‬‬ ‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪27‬‬

‫عــام ‪ 1983‬قــدم مــع المخــرج فهمــي‬ ‫عبــد الحميــد أول حلقــة مــن حلقــات‬ ‫فوازيــر فطوطــة باســم “فطوطــة‬ ‫ً‬ ‫هائــا مــا‬ ‫نجاحــا‬ ‫واألفــام” ونجــح‬ ‫ً‬ ‫شــجعهم علــى إعــادة التجربــة فــي‬ ‫“فطوطة والشــخصيات” عــام ‪.1986‬‬ ‫وفــي التســعينات قــدم فوازيــر‬ ‫المتزوجــون فــي التاريــخ ‪1992‬‬ ‫وفوازيــر المضحكــون ‪ 1993‬وفوازيــر‬ ‫أهــل المغنــى ‪.1994‬‬ ‫ومنــذ بدايتــه وهــو يظهــر بالنظــارة‬ ‫التــي ال تفارقــه‪ ،‬ويحــب كثيـ ً‬ ‫ـرا إمتــاك‬ ‫النظــارات بكافــة أشــكالها وألوانهــا‬ ‫ً‬ ‫أيضــا‪ ،‬حتــى أنهــا مــن األشــياء التــي‬ ‫تميــز شــخصيته‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اعلــن زوج الفنانــة دنيــا‪ ،‬اإلعالمــي‬ ‫رامــي رضــوان‪ ،‬ان دنيــا وإيمــي ســمير‬ ‫غانــم شــايلين شــيلة ثقيلــة أوي‬

‫ويتحملــوا مــا لــم يمكــن أن يتحملــه أي‬ ‫إنســان‬ ‫وأكــد رضــوان‪ ،‬أنــه موجــود والفنــان‬ ‫يوميــا مــع دنيــا وإيمــي‬ ‫حســن الــرداد‬ ‫ً‬ ‫لمســاندتهما بعــد رحيــل األب الــذي ال‬ ‫يعوضــه أي شــخص‪.‬‬ ‫أن العائلــة قــررت‬ ‫ـى‬ ‫وأشــار رضــوان‪ ،‬إلـ‬ ‫ّ‬ ‫عــدم إخبــار الفنانــة دالل عبــد العزيــز‬ ‫بخبــر وفــاة زوجهــا حتــى اآلن‪ ،‬بســبب‬ ‫ظروفهــا الصحيــة الصعبــة‪.‬‬ ‫علــى هــذا ال يســعنا اال الدعــاء‬ ‫والتضــرع الــى اللــه عــز وجــل ان يمــن‬ ‫بالشــفاء علــى فنانتنــا العزيــز دالل‬ ‫عبــد العزيــز وان يرحــم فقيدنــا الغالــي‬ ‫ويلهــم ابنتيــه الصبــر والســلوان‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫مــع ا البراج‬ ‫ا لحمــل‬

‫ا لثــور‬

‫ا لجــو ز اء‬

‫ا لســر طا ن‬

‫ا ال سد‬

‫ا لعــذ ر اء‬

‫يوص��ي ب��رج احلم��ل يف يوني��و ‪ 2021‬بع��دم جتاه��ل العدي��د م��ن الف��رص املتاح��ة للتق��دم يف احلياة س��تواجه ش��خصية برج احلمل مش��اعر‬ ‫متأرجحة يف جماالت خمتلفة من احلياة مثل احلب والدائرة االجتماعية ال تنزعج وتتعامل مع املوقف بلباقة وحكمة توقعات برج احلمل‬ ‫يف احل��ب لش��هر يولي��و س��تمر بف�ترة صعب��ة إىل حد م��ا‪.‬و جيب عليك تقديم بعض التنازالت وجيب التحل��ي بالصرب قبل اختاذ قرار‬

‫تنبأ برج الثور يف يونيو ‪ 2021‬بشهر هادئ إىل حد ما على جبهة العالقة‪ .‬سيكون هناك تشجيع من العالقات الوثيقة‬ ‫وستنجح يف احلياة‪ .‬من املهم أن تكون مر ًنا إذا كنت ترغب يف التقدم يف احلياة‬ ‫توقعات برج الثور فى احلب لشهر يوليو ‪ 2021‬إىل أن عالقات احلب ستواجه بعض االضطرابات يف تراجع عطارد ‪2021‬‬ ‫وسيواجه األزواج بعض املشكالت‪ .‬من املهم أن تثق بشريكك وأن يكون لديك اتصال جيد لتجنب سوء التفاهم وكن صبورا‬

‫يطلب منك برج اجلوزاء يوليو ‪ 2021‬الرتكيز على األشياء اإلجيابية يف احلياة‪ .‬ال تضيع يف إخفاقاتك ‪ ،‬إذا كنت تريد أن تنجح يف احلياة‬ ‫توقعات برج اجلوزاء يف احلب لعالقات احلب بني أفراد برج اجلوزاء بأن احلب سيكون عاطف ًيا للغاية‪ .‬ستكون الرومانسية مليئة‬ ‫باخليال مع فرص والدة طفل‬

‫حيذرك برج السرطان يف يوليو ‪ 2021‬من الرتكيز على أهدافك املهنية ً‬ ‫أيضا‪ .‬جيب أال تضيع يف السعادة اليت توفرها عالقات احلب‪ .‬إنه‬ ‫شهر عظيم للحب مبساعدة كوكب الزهرة‬ ‫برجك يشري إىل أن حب برج السرطان سيكون ملي ًئا بالسحر والتفاهم‪ .‬جيب أن تسمح لشريكك باحلب حبرية ‪ ،‬وجيب أن تستمتع‬ ‫بالسعادة الكاملة‬

‫برج األسد يف يوليو ‪ 2021‬رائع لعالقات احلب‪ .‬حان الوقت لالستمتاع دون أي موانع‪ .‬سيكون وجود كوكب الزهرة مفي ًدا ج ًدا‬ ‫للعواطف والرومانسية من بداية الشهر‪ .‬أنت ً‬ ‫أيضا مدعوم باملواقف اإلجيابية‬ ‫توقعات برج االسد فى احلب‬ ‫سيكون توافق برج االسد ملي ًئا بالتمتع باحلداثة واالحتفاالت‪ .‬ميكن جعل احلب مع ًربا مع الكثري من الرومانسيه‬

‫يقرتح برج العذراء يف يوليو ‪ 2021‬أن يسمح برج العذراء للحب بالتطور تدرجي ًيا دون أي عوائق‪ .‬الشهر ميمون لالستمتاع باحلياة كما تأتي‬ ‫‪ ،‬دون أن تكون عدوان ًيا‪ .‬سيؤدي رجوع عطارد إىل العديد من الصراعات والعوائق أمام التقدم يف احلياة‬ ‫توقع��ات ب��رج الع��ذراء ف��ى احل��ب س��يبذل املتزوج��ون قص��ارى جهده��م إلرض��اء رفقائه��م يف احل��ب بأف��كار فري��دة‪ .‬س��تكون هن��اك احتف��االت‬ ‫وعط�لات مث�يرة جلع��ل احلي��اة العاطفية مث�يرة للغاية‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪28‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫مــع ا البراج‬ ‫ا لميــز ا ن‬

‫ا لعقــر ب‬

‫ا لقــو س‬

‫ا لجــدي‬

‫ا لد لــو‬

‫ا لحــوت‬

‫سيس��اعد زح��ل ش��خصية املي��زان عل��ى االخن��راط يف مش��اريع جدي��دة‪ .‬ميكن��ك ً‬ ‫أيض��ا إتق��ان ق��درات جدي��دة ‪ ،‬وال�تي ستس��اعد طموحات��ك‬ ‫املس��تقبلية‪ .‬الف�ترة ال�تي تل��ي األس��بوع األول مواتي��ة للغاي��ة لب��دء مش��اريع جدي��دة‪ .‬س��يكون التق��دم تدرجي ًيا‬ ‫توقعات برج امليزان فى احلب‬ ‫تنبئ تنبؤات عيد ميالد ‪ 2021‬ألهل امليزان أن احلب س��يكون ش� ً‬ ‫�غوفا للغاية‪ .‬س��يكون لديك الكثري من املناس��بات للدخول يف عالقات حب‬ ‫هذا الش��هر‪ .‬س��يكون احلب حتويل ًيا للغاية لكل من األش��خاص غري املتزوجني وكذلك املتزوجني‬

‫يع��د ب��رج العق��رب يف يولي��و ‪ 2021‬بأش��ياء عظيم��ة بس��بب اجلوان��ب النجمي��ة اجليدة‪ .‬يف حني أن احلب مهم ‪ ،‬جيب أال تنس��ى جماالت احلياة‬ ‫األخرى‪ .‬حيثما كان ذلك ضرور ًيا ‪ ،‬اس��تخدم الدبلوماس��ية حلل املش��كالت‪ .‬كن مس��تع ًدا ملواجهة التحوالت العديدة اليت تنتظر حدوثها بعقلية‬ ‫إجيابية‬ ‫توقعات برج العقرب فى احلب‬ ‫تنب��ئ برج��ك عي��د مي�لاد ‪ 2021‬لعالق��ات احل��ب ب�ين أف��راد برج العقرب بآفاق جيدة ج ًدا‪ .‬س��يجد األش��خاص العزاب احلب بينما س��ينتهي األمر‬ ‫بالناس يف العالقات بتغيري الطريقة اليت حيبونها‪ .‬س��يكون احلب رومانسً��يا‬

‫يعد برج القوس يف يوليو ‪ 2021‬ببشرى جيدة ج ًدا نظ ًرا للجوانب النجمية املؤتية للغاية‪ .‬تعد احلياة العاطفية بأن تكون ممتازة وسيساعدك‬ ‫هذا على الشعور بالروعة يف كل ما تفعله‪ .‬بعد األسبوع األول ‪ ،‬سيكون لديك الطاقة لتكون جمته ًدا وإجناز ما تري‬ ‫توقع��ات ب��رج الق��وس يف احل��ب ‪ 2021‬اجلوان��ب الكوكبي��ة مش��جعة لعالق��ات احل��ب واإلغراءات‪ .‬س��تكون هناك احتف��االت واحتفاالت إلثراء‬ ‫احلي��اة العاطفية‪ .‬س��يكون احل��ب ديناميك ًيا للغاية‬

‫يطلب منك برج اجلدي يف يوليو ‪ 2021‬أن تكون ً‬ ‫واثقا من نفسك وأن تبحث عن الفرص املوجودة يف حميطك‪ .‬سيكون الشهر ملي ًئا بالعواطف‬ ‫وستكون هناك حتوالت كبرية يف احلياة‪ .‬ستكون قاد ًرا على إجراء اتصاالت اجتماعية جيدة ستساعد حياتك إىل حد كبري‬ ‫توقعات برج اجلدى فى احلب ‪..‬‬ ‫قد يواجه توافق اجلدي بعض االضطرابات ومع بعض التعديالت ‪ ،‬س��يكون احلب أكثر إثارة‪ .‬عليك التغاضي عن بعض األش��ياء يف العالقة‬ ‫وحماولة رؤية األش��ياء اجليدة يف ش��ريكك‬

‫ب��رج الدل��و يف يولي��و ‪ 2021‬مناس��ب للغاي��ة للدخ��ول يف عالق��ات ح��ب واالس��تمتاع باحلي��اة على أكمل وج��ه‪ .‬جيب أن تكون مس��تع ًدا ملواجهة‬ ‫العدي��د م��ن املواق��ف الصعب��ة يف احلي��اة ه��ذا الش��هر‪ .‬إنه يعطي فرص��ة للتعلم من هذه التج��ارب وتصبح أكثر حكم‬ ‫توقعات برج الدلو فى احلب‬ ‫ً‬ ‫ومعبا‪ .‬لن تكون مق ّي ًدا يف التعبري عن حبك‬ ‫ا‬ ‫متألق‬ ‫احلب‬ ‫�يكون‬ ‫�‬ ‫س‬ ‫�هر‪.‬‬ ‫�‬ ‫الش‬ ‫هذا‬ ‫حب‬ ‫عالقات‬ ‫إلجياد‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫متحمس�ين‬ ‫س��يكون األش��خاص العزاب‬ ‫ًّ‬ ‫ً‬ ‫لشركائكم‬

‫يقرتح برج احلوت يف يوليو ‪ 2021‬أن الوقت قد حان لتكون مثاب ًرا يف جهودك‪ .‬من املهم أن تفهم أهدافك يف احلياة وأن تعرف‬ ‫األشخاص الذين ميكنهم املساعدة يف حتقيق األهداف‪ .‬سيتمكن املريخ من املساعدة خالل اجلزء األول من الشهر‬ ‫توقعات برج احلوت فى احلب‬ ‫حتذر عالقات حب برج احلوت يف يونيو ‪ 2021‬من أن اجلوانب النجمية ستسبب بعض املشاكل‪ .‬جيب أن يفكر العزاب مرتني قبل الدخول يف‬ ‫رائعا ومرغو ًبا ج ًدا‬ ‫حتالفات احلب‪ .‬ومع ذلك ‪ ،‬فإن حب احلياة سيكون ً‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪29‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫مطبخنــا‬

‫األكل الصحي‬ ‫لجسم أكثر نشاطاً وحيوية‬ ‫األكل الصحــي ضــروري لصحــة‬ ‫الجســم وحيويتــه ونشــاطه‪،‬‬ ‫وهــو الــذي يعــزز مقاومتنــا‬ ‫لألمــراض‪ .‬إنــه مهــم لإلنســان‬ ‫فــي مختلــف المراحــل العمريــة‪،‬‬ ‫إذ يســاعد الطفــل الصغيــر‬ ‫علــى النمــو بشــكل صحيــح‪،‬‬ ‫ويســاعد اإلنســان البالــغ علــى‬ ‫ويمــد‬ ‫التمتــع بحيــاة صحيــة‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫الكبــار فــي الســن بالطاقــة‬ ‫الضروريــة لمواجهــة التغيــرات‬ ‫الصحيــة التــي يتعرضــون لهــا‪.‬‬ ‫العناصــر الغذائيــة التــي يحتاجهــا‬ ‫اإلنســان تتــوزّ ع فــي مختلــف‬ ‫أنــواع األطعمــة‪ ،‬مثــل الحبــوب‬ ‫الغنيــة بالنشــويات والطاقــة‬ ‫ّ‬ ‫والبروتينــات وغيرهــا (كالقمــح‬ ‫واألرز والشــعير)‪ ،‬والخضــار‬ ‫والفواكــه الغنيــة بالفيتامينــات‬ ‫واألمــاح والمعــادن والحديــد‪،‬‬ ‫والحليــب ومشــتقاته الــذي‬ ‫ً‬ ‫يعتبــر مصـ ً‬ ‫مهما للكالســيوم‬ ‫ـدرا‬ ‫والفيتامينــات‪ ،‬باإلضافــة إلــى‬ ‫اللّ حــوم والدهــون والحلويــات‪...‬‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪30‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫مطبخنــا‬ ‫حساء الفليفلة‬ ‫الحمراء املشوية‬ ‫الكمية تكفي ‪ 6‬أشخاص‬

‫ ‪ 3‬رؤوس فليفلة حمراء مشوية‬‫ومقشرة ومنظفة من البذور‪ ،‬ومن ثم‬ ‫مفرومة‬ ‫ عود كرفس مفروم‬‫ بصلة متوسطة مفرومة‬‫‪ -‬جزرتان مفرومتان‬

‫ ‪ 3‬رؤوس بندورة مقشرة‬‫ومفرومة‬ ‫ ‪ 3‬جزرات مقشرة ومفرومة‬‫ ‪ 6‬أكواب مرقة دجاج أو مرقة‬‫خضار‬ ‫ ربع كوب زيت زيتون‬‫ ملعقة طعام معجون بندورة‬‫ ملعقة صغيرة سكر‬‫ ربع ملعقة صغيرة بهار أسود‬‫ ملح‬‫التحضير‬ ‫يحمى زيت الزيتون في قدر كبيرة‬ ‫ويقلى البصل والكرفس والجزر‪.‬‬ ‫تضاف الفليفلة الحمراء والبندورة‬ ‫ويتابع القلي لبضع دقائق‪.‬‬ ‫يضاف بعدها الملح والفلفل‬ ‫والسكر ومعجون البندورة ومرقة‬ ‫الدجاج أو الخضار‪.‬‬ ‫يرش الملح حسب الحاجة‪ ،‬ثم‬ ‫تغطى القدر وتترك على النار‬ ‫ً‬ ‫جيدا‪.‬‬ ‫حتى تطرى كل محتوياتها‬ ‫يهرس الحساء في خالط الطعام‬ ‫ليصبح قشدي القوام‪ ،‬ثم يقدم‬ ‫ً‬ ‫ساخنا مع توست الخبز‪.‬‬ ‫مالحظة‪ :‬يمكن إضافة نصف كوب‬ ‫من الكريما الطازجة إلى هذا‬ ‫الحساء حسب الذوق‪.‬‬

‫سلطة األنديف‬ ‫الكمية تكفي ‪ 4‬إلى ‪6‬‬ ‫أشخاص‬

‫الصلصة‬

‫ ملعقة طعام عسل‬‫ ملعقة طعام خل‬‫بلسمي‬ ‫ نصف كوب زيت نباتي‬‫ ملعقة صغيرة خردل‬‫‪ -‬رشة ملح‬

‫ ‪ 6‬حبات أنديف‬‫ ‪ 3‬برتقاالت‬‫ ‪ 12‬حبة بندورة كرزية‬‫صغيرة‬ ‫ نصف باقة صعتر طازج‬‫التحضير‬ ‫تغسل حبات األنديف وتجفف ثم تقطع إلى شرائح مالئمة‬ ‫للتقديم‪.‬‬ ‫تقشر البرتقاالت وتقطع ثم تفصص وتنزع القشرة عن‬ ‫الفصوص‪.‬‬ ‫تغسل حبات البندورة الكرزية وتجفف‪.‬‬ ‫تنظف أوراق الصعتر وتغسل ثم تجفف‪.‬‬ ‫يخلط األنديف مع فصوص البرتقال والبندورة الكرزية‬ ‫وأوراق الصعتر‪ .‬تسكب فوقها مكونات الصلصة بعد خلطها‬ ‫مع بعضها‪.‬‬ ‫تقدم السلطة على الفور‪.‬‬ ‫مالحظة‪ :‬يجب غسل األنديف وتقطيعه مباشرة قبل‬ ‫مر المذاق ويتغير لونه‪.‬‬ ‫التقديم وإال يصبح ّ‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪31‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫عامل ‪ RH‬والحمل‬

‫د‪ .‬محمد مصطفى أحمد‬

‫العامــل ريــزوس ‪ Rh factor‬هــو‬ ‫مســتضد موجــود فــي دمــاء القــرود‬ ‫مــن نــوع ‪ Macacus Rhesus‬اكتشــف‬ ‫وجــوده عــام ‪ 1940‬فــي دمــاء بعــض‬ ‫البشــر فســمي باســم القــردة التــي‬ ‫تحويــه (‪ )Rhesus‬ويرمــز لــه بالحرفيــن‬ ‫‪.Rh‬‬ ‫ولهذا العامل أنواع منها ‪ E‬و‪ C‬و‪D‬‬ ‫ـودا وتأثيـ ً‬ ‫وأكثرهــا وجـ ً‬ ‫ـرا هــو النــوع ‪D‬‬ ‫لذلــك حيــن يقــال المســتضد ريــزوس‬ ‫ً‬ ‫دائمــا المســتضد ‪.D‬‬ ‫يقصــد‬ ‫وكمــا تقســم دمــاء البشــر إلــى‬ ‫فئــات ضمــن مجموعــة الزمــر ‪ A‬و‪ B‬و‬ ‫‪ O‬كذلــك تقســم دماؤهــم فئتيــن‬ ‫حســب وجــود المســتضد ‪ Rh‬أو عــدم‬ ‫وجــوده‪ ،‬فيقــال عمــن يوجــد فــي‬ ‫دمهــم هــذا المســتضد إنهــم مــن‬ ‫زمــرة ‪ Rh‬إيجابــي (‪ )+Rh‬وهــم نحــو‬ ‫ـاال‪ ،‬ويقــال عمــن‬ ‫‪ 85%‬مــن البشــر إجمـ ً‬ ‫ال يوجــد فــي دمهــم هــذا المســتضد‬ ‫إنهــم مــن زمــرة ‪ Rh‬ســلبي (‪ Rh‬ـ)‬ ‫وهــم نحــو ‪ 15%‬مــن البشــر‪.‬‬ ‫ينتقــل العامــل ‪ Rh‬بالوراثــة مــن‬ ‫األبويــن إلــى األوالد‪ .‬فــإذا كان‬ ‫األبــوان ‪ +Rh‬كان كل أبنائهمــا‬ ‫مثلهمــا‪ ،‬أمــا إذا كان أحــد األبويــن‪+Rh‬‬ ‫والثانــي ‪ Rh‬ـ فــإن نصــف أوالدهمــا‬ ‫فقــط يكــون ‪ +Rh‬ويكــون النصــف‬

‫الثانــي ‪ Rh‬ـ ويكــون األوالد فــي الحالــة‬ ‫األولــى متماثلــي الزيجــوت وفــي الحالــة‬ ‫الثانيــة مختلفــي الزيجــوت‪.‬‬ ‫وكمــا أن الختــاف الزمــر الدمويــة مــن‬ ‫مجموعــة ‪ O B A‬شـ ً‬ ‫ـأنا فــي نقــل الــدم‬ ‫ً‬ ‫شــأنا فــي‬ ‫فــإن الختــاف الزمــر ‪Rh‬‬ ‫ذلــك‪ ،‬فــإذا نقــل دم ‪ +Rh‬إلــى شــخص ـ‬ ‫‪ Rh‬تكونــت فــي دم األخيــر ببــطء أضــداد‬ ‫‪( D‬راصــات) تجــول فــي دمــه‪ ،‬فــإذا نقلــت‬ ‫للشــخص نفســه كميــة جديــدة مــن دم‬ ‫‪ +Rh‬التصقــت األضــداد الموجــودة فــي‬ ‫مصــورة (بالزمــا) دمــه بكريــات حمــر دم‬ ‫ََّ‬ ‫فرصتهــا‬ ‫المعطــي التــي انتقلــت إليــه‬ ‫ثــم خربتهــا‪.‬‬ ‫مــن المعلــوم مــن جهــة أخــرى أن كميــة‬ ‫قليلــة مــن دم الجنيــن بمــا فيهــا الكريــات‬ ‫الحمــر تمــر إلــى دم الحامــل فــي أثنــاء‬ ‫الحمــل وأكثــر مــن ذلــك فــي أثنــاء‬ ‫الخــاص‪ ،‬وأن كميــة مــن دم الحامــل تمــر‬ ‫عبــر المشــيمة إلــى الــدورة الدمويــة‬ ‫الجنينيــة‪.‬‬ ‫تفســر هاتــان المعلومتــان (تــراص‬ ‫الكريــات الحمــر فــي الــدم ‪+Rh‬‬ ‫بالمســتضدات الموجــودة فــي الــدم ـ‬ ‫‪ ،Rh‬وانتقــال الــدم بين الجنيــن والحامل)‬ ‫شــأن اختــاف الزمــر ‪ Rh‬فــي الزوجيــن‬ ‫حيــن يكــون دم الــزوج ‪ +Rh‬ودم الزوجــة‬ ‫ـ ‪.Rh‬‬ ‫فــإذا حملــت الزوجــة وكان دم الجنيــن‬ ‫‪ +Rh‬فــإن دخــول بعــض كريــات دمــه‬ ‫الحمــر دم الوالــدة ســواء فــي أثنــاء‬ ‫الحمــل أم فــي أثنــاء الخــاص وهــو‬ ‫األكثــر يــؤدي بعــد فتــرة مــن الزمــن‬ ‫(تختلــف مــن حالــة إلــى أخــرى) إلــى‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪32‬‬

‫تولــد أضــداد تجــري فــي دمهــا‪ .‬فــإذا‬ ‫حملــت ثانيــة وكان دم الجنيــن ‪+Rh‬‬ ‫فــإن هــذه األضــداد الموجــودة فــي‬ ‫دم الحامــل تدخــل دم الجنيــن بطريــق‬ ‫المشــيمة وتلتصــق بكريــات دمــه‬ ‫الحمــر فترصهــا وتخربهــا ويــؤدي‬ ‫ذلــك إلــى إصابتــه بفقــر الــدم وإلــى‬ ‫ازديــاد (البيليروبيــن) باســتمرار وإلــى‬ ‫موتــه فــي أشــهر الحمــل المتوســطة‬ ‫غالبـ ًـا‪ ،‬وإن لــم يمــت فــي أثنــاء الحمــل‬ ‫أصيــب بعــد الــوالدة باليرقــان الــذي‬ ‫تختلــف شــدته بحســب درجــة االنحــال‬ ‫ويترافــق اليرقــان بفاقــة دم وضخامــة‬ ‫الكبــد والطحــال‪.‬‬ ‫وإذا كانــت كميــة البيليروبيــن كبيــرة‬ ‫أصابــت نــوى قاعــدة الدمــاغ وأدى ذلك‬ ‫إلــى ظهــور أعــراض عصبيــة مختلفــة‪.‬‬ ‫وفــي الحــاالت الوخيمــة يحــدث مــا‬ ‫يســمى الخــزب الجنينــي المشــيمي‬ ‫تكــون المشــيمة فيــه كبيــرة هشــة‬ ‫متوذمــة ويكــون الجنيــن مصابـ ًـا بوذمــة‬ ‫معممــة وحبــن شــديد وينتهــي األمــر‬ ‫بمــوت الوليــد بالزلــة التنفســية‪.‬‬ ‫وقــد توصــل المختصــون إلــى عمــل‬ ‫مصــورة تحــوي أضــداد ‪ Rh‬إذا حقنــت‬ ‫بعــد الــوالدة للوالــدة التــي يحــوي‬ ‫دمهــا الكريــات الحمــر الجنينيــة ذات‬ ‫‪ +Rh‬رصتهــا وخربتهــا مــن دون‬ ‫إيــذاء كريــات حمــر الوالــدة ذات ـ‬ ‫‪ ،Rh‬ثــم وجــدوا مــن األفضــل حقــن‬ ‫(الغاماغلوبوليــن) الحــاوي علــى كميــة‬ ‫كبيــرة مــن أضــداد العامــل ‪ Rh‬علــى أن‬ ‫يجــري الحقــن باكـ ً‬ ‫ـرا فــي األيــام الثالثــة‬ ‫األولــى بعــد الــوالدة‪ .‬وهكــذا ال‬

‫يتبع يف الصفحة التالية‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫تتولــد فــي دم الوالــدة أضــداد ‪،+Rh‬‬ ‫فــإذا حملــت ثانيــة نجــا الجنيــن مــن‬ ‫انحــال دمــه ولــو مـ ّـرت كميــة مــن دم‬ ‫الوالــدة إلــى دمــه عبــر المشــيمة ألن‬ ‫دم الوالــدة ال يحــوي األضــداد الحالــة‪.‬‬ ‫مما سبق يستخلص ما يلي‪:‬‬ ‫‪ 1‬ـ حيــن يكــون دم الــزوج‪ + Rh‬ودم‬ ‫الزوجــة ـ‪ Rh‬ينجــو الحمــل األول دائمـ ًـا‬ ‫مــن اإلصابــة بانحــال الــدم ألن دم‬ ‫ً‬ ‫حاويا األضداد‬ ‫الزوجــة الحامل ال يكــون‬ ‫المؤديــة إلــى رص كريــات دم الجنيــن‬ ‫ً‬ ‫ســابقا دم‬ ‫(إال إذا كان قــد نقــل لهــا‬ ‫‪ +Rh‬لســبب مــا)‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ال تصــاب فــي الحمــول التاليــة إال‬ ‫األجنــة التــي يكــون دمهــا ‪.+Rh‬‬ ‫‪ 3‬ـ قــد تنجــو األجنــة حتــى إن كان‬ ‫دمهــا ‪ +Rh‬إذا كانــت كميــة األضــداد‬ ‫المكونــة فــي دم الحامــل قليلــة‬ ‫ال تكفــي لــرص كريــات دم الجنيــن‬ ‫الحمــر‪ ،‬فقــد تبيــن مــن التجــارب أن‬ ‫ســرعة تحســس النــاس لتوليــد أضــداد‬ ‫‪ Rh‬تختلــف اختالفـ ًـا كبيـ ً‬ ‫ـرا‪ ،‬وقــد يحتــاج‬ ‫األمــر إلــى دخــول كميــات كبيــرة‬ ‫لتكــون‬ ‫ومتتاليــة مــن المســتضدات‬ ‫ّ‬ ‫األضــداد‪.‬‬ ‫‪ 4‬ـ إن حقــن (الغاماغلوبوليــن) ضــد‬ ‫‪ D‬بعــد الــوالدة يقــي األجنــة فــي‬ ‫الحمــول القادمــة مــن اإلصابــة بانحالل‬

‫الــدم إذا كانــت زمــرة دمهــا ‪.+Rh‬‬ ‫خطة العمل‬ ‫‪ 1‬ـ الوقايــة‪ :‬تبــدأ الوقايــة منــذ الــزواج‬ ‫بمعرفــة ‪ Rh‬دم الزوجيــن‪ ،‬فــإن كانــت‬ ‫‪ Rh‬ســلبية فــي الــزوج فــا خطــر مــن‬ ‫حــدوث أي عــارض فــي األجنــة حتــى إن‬ ‫كانــت الزوجــة ‪ .+Rh‬أمــا إذا كان الــزوج‬ ‫‪ Rh+‬وحملــت الزوجــة وكان دمهــا ـ‪،Rh‬‬ ‫فينتظــر حتــى الــوالدة ويفحــص دم‬ ‫المولــود فــإن كان دمــه ‪ +Rh‬أعطيــت‬ ‫الوالــدة (الغاماغلوبوليــن) فــي مــدة‬ ‫ال تتعــدى اليــوم الثالــث بعــد الــوالدة‬ ‫وبمقــدار كافٍ يناســب درجــة التمنيــع‬ ‫المقــدرة‪ ،‬ويكــرر األمــر نفســه بعــد كل‬ ‫مولــود‪ +Rh‬وبعــد كل إجهــاض أو حمــل‬ ‫خــارج الرحــم إن حــدث‪ ،‬أمــا إذا كان دم‬ ‫المولــود األول ـ‪ Rh‬فــا يتخــذ أي إجــراء‬ ‫وينتظــر حتــى مجــيء مولــود‪ +Rh‬التبــاع‬ ‫الخطــة الســابقة بعــده‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ العــاج‪ :‬فــي حــاالت مــوت محصــول‬ ‫الحمــل داخــل الرحــم أو مــوت الولــدان‬ ‫بعــد والدتهــم مــع جهــل الزمــرة ‪ Rh‬فــي‬ ‫الزوجيــن تتبــع الخطــوات التاليــة‪:‬‬ ‫أ ـ االســتجواب الدقيــق عــن مــوت األجنــة‬ ‫أو الولــدان واألعــراض التــي بــدت عليهــا‪،‬‬ ‫وهــل فــي ســوابق المريضــة عمليــة‬ ‫نقــل دم لســبب مــا‪ ،‬ومــا زمــرة ‪ Rh‬فــي‬ ‫الــدم المنقــول إن أمكــن معرفــة ذلــك‪.‬‬ ‫ب ـ معرفــة ‪ Rh‬الوالــد و‪ Rh‬أوالده إن‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪33‬‬

‫كان لــه أوالد‪ ،‬و‪ Rh‬إخوتــه األشــقاء إن‬ ‫كان لــه إخــوة أشــقاء‪ ،‬وهــل فيهــم مــن‬ ‫زمرتــه ‪ Rh‬ـ لمعرفــة مــا إذا كان الوالــد‬ ‫متغايــر الزيجــوت أو متجانســه؛ ألن‬ ‫الوالــد إن كان متغايــر الزيجــوت فقــد‬ ‫يأتــي بعــض أوالده ‪ Rh‬ـ واآلخــرون‬ ‫‪.+Rh‬‬ ‫ج ـ يفتــش عــن وجــود الراصــات في دم‬ ‫الوالــدة فــي أثنــاء الحمــل باختبــار خاص‬ ‫يســمى اختبــار (كومــس) ‪Coombs‬‬ ‫‪ .test‬فــإن كان سـ ً‬ ‫ـلبيا دل علــى عــدم‬ ‫وجــود راصــات فــي دم الوالــدة وال‬ ‫ً‬ ‫إيجابيــا أي‬ ‫يتخــذ أي إجــراء‪ .‬أمــا إذا كان‬ ‫داال علــى وجــود الراصــات فالجنيــن‬ ‫ً‬ ‫مهــدد‪ ،‬ويجــب فــي حينهــا معايــرة‬ ‫الراصــات لمعرفــة مقدارهــا وذلــك‬ ‫بالتمديــد المتــدرج‪ ،‬فــإن كان مقدارهــا‬ ‫ضئيــا (ويعــد التمديــد ‪ 1/16‬الحــد‬ ‫ً‬ ‫األعلــى المقبــول للســامة) أمكــن‬ ‫االنتظــار والمراقبــة وإعــادة المعايــرة‬ ‫حتــى ارتفــاع المقــدار وعندهــا يجــب‬ ‫التداخــل حســب الظــروف‪ :‬فــإن‬ ‫بقيــت فــي الحــدود الضئيلــة أمكــن‬ ‫االنتظــار حتــى الــوالدة وتتخــذ فــي‬ ‫حينهــا التدابيــر الخاصــة بالمواليــد‪.‬‬ ‫أمــا إذا ارتفعــت الراصــات أي أصبحــت‬ ‫التفاعــات إيجابيــة بنســب تمديــد أكبــر‬ ‫ـا) فيجــب التداخــل‬ ‫(‪ 1/32‬أو ‪ 1/64‬مثـ ً‬ ‫حســب الظــروف ودرجــة ارتفــاع مقادير‬ ‫الراصــات إمــا بتحريــض المخــاض‬ ‫وإمــا بالقيصريــة إذا كان الحمــل فــي‬ ‫أواخــره‪ ،‬وإمــا بنقــل الــدم وإمــا بحقــن‬ ‫الكريــات الحمــر للجنيــن فــي داخــل‬ ‫الرحــم ـ بعمليــات دقيقــة تجــرى فــي‬ ‫مراكــز متخصصــة ـ إذا كان عمــر الحمــل‬ ‫ال يؤهلــه لتحمــل الحيــاة إذا أخــرج مــن‬ ‫الرحــم‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ العنايــة بالمولــود ‪ +Rh :‬حين والدة‬ ‫الوليــد ‪ +Rh‬يؤخــذ مــن وريــده الســري‬ ‫كميــة مــن الــدم تجــرى عليهــا الفحــوص‬ ‫التاليــة‪ :‬الزمــرة الدمويــة وعامــل ‪،Rh‬‬ ‫تفاعــل كومــس‪ ،‬وتعــداد الكريــات‬ ‫الحمر‪،‬وعيار الخضــاب و(الهماتوكريت)‪،‬‬ ‫وعيــار (البيليروبيــن)‪ .‬فــإن كان الوليــد‬ ‫ً‬ ‫مصابــا بفاقــة دم وجــب تبديــل دمــه‬ ‫بســرعة والعنايــة بجهــازي الــدوران‬ ‫والتنفــس‪ .‬ولعيــار البيليروبيــن شــأن‬ ‫كبيــر ألن ارتفــاع مقــداره أكثــر مــن‬ ‫‪20‬ملغ‪100/‬مــل يــؤدي إلــى حــدوث‬ ‫يرقــان نــووي فــي نــوى قاعــدة الدمــاغ‬ ‫ويــودي بحيــاة الوليــد‪ .‬تكــرر الفحــوص‬ ‫ً‬ ‫يوميــا ويراقــب التطــور‪ ،‬ويعــاد نقــل‬ ‫الــدم إن لــزم عــدة مــرات حتــى تحســن‬ ‫حالــة الوليــد الــذي يجــب مراقبتــه فتــرة‬ ‫طويلــة بعــد ذلــك‪.‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫استراحة كندا والعرب‬ ‫أ جمــل مــا قــا ل احمــد مطــر‬ ‫لــو ســقط ا لثقــب مــن ا إلبــرة ‪ ،‬لــو هــوت الحفــرة‬ ‫يف حفــرة ‪ ،‬لــو َسـ ِكرت قنينــة خمــرة ‪ ،‬لــو مــا ت‬ ‫ـص ا لغيــم أظا فــره ‪ ،‬لــو‬ ‫ِّ‬ ‫الضحــك مــن الحــرة ‪ ،‬لــو قـ ّ‬ ‫أنجبــت ا لنســمة صخــرة ‪ ،‬فســأؤمن يف صحــة هــذ ا ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫وأبصــم با لعــرة ؛ لكـ ْن لــن أؤمــن با ملـ ّرة أ ّن‬ ‫و أُ ِقـ ُّر ‪،‬‬ ‫بأوطــاين أوطا ن ـاً‪ ،‬وأ ّن بحاكمهــا أم ـاً أن يصبــح‬ ‫يومـاً‪ ،‬إنســا ناً‪ ،‬أو أ ّن بهــا أدىن فــرق مــا بــن الكلمــة‬ ‫والعــورة ‪ ،‬أو أ ّن الشــعب بهــا حـ ّر ‪ ،‬أو أن الحر يّــة ؛‬ ‫ح ّر ة ‪.‬‬ ‫ضع ا ال رقا م يف ا ملكا ن ا ملنا سب ‪ ,‬بحيث ا ن كل عا مود ‪ ,‬صف ومر بع من ا ملر بعا ت ا لتسعة‬ ‫تحتوي عىل ا ال رقا م من وا حد ا ىل تسعة بد ون تكرا ر ‪.‬‬

‫ريتا عودة‬

‫ٌ‬ ‫امرأة أخرى‬ ‫أنا‬ ‫‪-------------------‬‬‫أنا امرأة‬ ‫تقرأ وتكتب‬ ‫ّ‬ ‫وتتذوق َ‬ ‫سفر الكلمة‬ ‫فوق آفاق اللغة الثائرة‬ ‫ٌ‬ ‫امرأة أخرى‬ ‫أنا‬ ‫جمبولة‬ ‫من طني األرض‬ ‫مولودة‬ ‫من براكني التعب‬ ‫ووجع األحالم‬ ‫التائهة‬ ‫قليب أنا‬ ‫ُ‬ ‫زورق كربياء‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫تشتد العاصفة‬ ‫حني‬ ‫قليب أنا‬ ‫ندا ٌء متواصل‬ ‫للقلوب احلائرة‬ ‫ّ‬ ‫أيا شاعر النساء‬ ‫يف عصر الظلمة‬ ‫أمل تعلم بعد‬ ‫ّأني أنا‬ ‫أنا‬ ‫استثناء القاعدة‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪34‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫استراحة كندا والعرب‬ ‫كلمات متقاطعة‬

‫مريد الربغوثي‬

‫ال بأس‬ ‫‪------------------------------‬‬

‫َ‬ ‫ال َ‬ ‫راشنا‬ ‫بأس أن منوت يف ِف ِ‬ ‫على َ‬ ‫نظيفة‬ ‫م َّد ٍة‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫وبني أصدقا ِئنا‬ ‫منوت َم َّرةً‬ ‫َ‬ ‫ال َ‬ ‫بأس أن‬ ‫َ‬ ‫ون ْع َ‬ ‫ْ‬ ‫اليدين َف ْو َق َّ‬ ‫الص ْد ِر‬ ‫قد‬ ‫ِ‬ ‫ُّ‬ ‫حوب‬ ‫ليس فيهما سوى الش ِ‬ ‫ال ُخ َ‬ ‫دوش فيهما وال ُق ْ‬ ‫يود‬ ‫ال ً‬ ‫راية‬

‫َ َ‬ ‫احتجاج‪.‬‬ ‫وال َعريضة ِ‬ ‫بأس أن منوت م ً‬ ‫يتة بال ُغ ْ‬ ‫ال َ‬ ‫بار‬ ‫ِ‬ ‫وليس يف ُق ْمصا ِننا‬ ‫ُث ْ‬ ‫قوب‬ ‫ُ‬ ‫لوعنا‬ ‫وليس يف ض ِ‬ ‫أ ِد َّلة‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ال َ‬ ‫واملخد ُة البيضا ُء‪،‬‬ ‫بأس أن منوت‬ ‫ُ‬ ‫الرصيف‬ ‫ال‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫حتت خ ِّدنا‬ ‫ُ‬ ‫َ ِّ‬ ‫َ ُّ‬ ‫ن ّب‪،‬‬ ‫وكفنا يف كف َمن ِ‬ ‫ُي ُ‬ ‫ِّ‬ ‫يطنا ُ‬ ‫واملمرضات‬ ‫الطبيب‬ ‫يأس‬ ‫ِ‬ ‫وما لنا سوى َر َ‬ ‫الوداع‬ ‫شاق ِة‬ ‫ِ‬ ‫َ َ‬ ‫باأليام‬ ‫عابئني‬ ‫غري ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫الكون يف أحوا ِل ِه‬ ‫تاركني هذا‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫لعل «غ ْ َ‬ ‫ينا»‪...‬‬ ‫ُي َغ ِّي َ‬ ‫ونها‪.‬‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪35‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪36‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪37‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪38‬‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫وهم التنمية البشرية في تغيير اإلنسان‬

‫بقلم خبيره التنيه البشريه رضا السنوسي‬

‫في اآلونة االخيره انتشرت‬ ‫مواضيع وإخبار تتحدث عن علم‬ ‫يسمي (التنمية البشرية)وبدا‬ ‫ينتشر في كل بقاع األرض‬ ‫وفي العالم العربي قام ابن‬ ‫االسكندريه الحاصل علي الجنسية‬ ‫ألكنديه بنشر تلك العلوم في‬ ‫مصر والعالم العربي ثم‬ ‫توفي في ظروف غامضة ؟؟‬ ‫وبدا اإلعالم والفن والميدبا في‬ ‫تسخيف تلك العلوم اعتقادا ممن‬ ‫يدبرون لمنع نشر هذا العلم في‬ ‫الشرق األوسط أنهم يبيدون‬ ‫الفكرة هيهات هيهات‬ ‫نفذ أمر الله واشتغلت جمره‬ ‫علوم التنمية ولن تنطفئ‬ ‫إال بإذن الله هل هو وهم ؟؟‬ ‫كما يردد البعض كيف بكون‬ ‫وهما وقد أصبحت له جامعات‬ ‫ومؤسسات في بقاع األرض‬ ‫كيف يكون وهما ماكان سببا في‬ ‫تغيير الماليين وإنا منهم‬ ‫‪.1‬كنت سيده في ال ‪٤٨‬من‬

‫عمري الاحمل أي مؤهالت علميه‬ ‫عاليه واتعاطي الكورتيزون الظل‬ ‫علي قيد الحياة وال املك إال مكان‬ ‫لالقامه شهر و‪١٠٠‬دوالر‬ ‫ويشاء القدر بلقاء مع دكتور‬ ‫إبراهيم الفقي رحمه الله عليه‬ ‫النغمس في تلك العلوم يكفيكم‬ ‫مشاهده صورتي وشكل تناسق‬ ‫احزائي وكتابه اسمي علي جوجل‬ ‫لتبدوا تحسس فكره هذا العلم‬ ‫الذي من خالله اصبحت تلك االنثي‬ ‫السيدة المتناسقة الفكر والمظهر‬ ‫والحاصلة علي كل هذا الكم من‬ ‫الشهادات العلمية والتكريمات‬ ‫المحلية والدولبه والمرشحة دائما‬ ‫ألرقي المناصب‬ ‫وهم نعم‬ ‫وهم لمن ليعطون فرصه لعقولهم‬ ‫ان تنتعش وتتنفس هواء الفكر‬ ‫التنموية‬ ‫إن التنمية البشرية تبدأ من‬ ‫تلك السيدة التي تقوم بطهي‬ ‫االطعمه او عمل مشغوالت يدوية‬ ‫لتحسن وضعها ووضع أسرتها وتقرا‬ ‫وتتطور‬ ‫حتي نتعمق إلي البرمجة اللغوية‬ ‫العصبية والعالجات في دقائق من‬ ‫كل أنواع المخاوف وكيفيه التعامل‬ ‫مع أي شخص وإقناع اآلخرين‬ ‫ونتطرق إلي علوم التنويم باإليحاء‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪39‬‬

‫والطاقة البشربه (ومفهوم عين‬ ‫حورس )عند المصريين القدماء‬ ‫التي سميت في علوم التنمبه‬ ‫البشربه والطافه (العبن الثالثة)‬ ‫التي عند تدريبها نستطيع الحصول‬ ‫علي كل مانتمني (طبعا بإذن الله)‬ ‫وفي وسط الطريق التنموي نمر‬ ‫بعالقات الرجل والمراه وتربيه األبناء‬ ‫والتسويق وخدمه العمالء واالداره‬ ‫والقيادة‬ ‫كيف نقرا كناب في ساعة ونرسمه‬ ‫بخريطة ورقيه تلخص الموضوع‬ ‫الستعمال تلك الخريطة للمراجعة‬ ‫عند االحتياج‬ ‫والمذهل حفظ القران بالخرائط‬ ‫الذهنية‬ ‫وأخيرا يتضح إن كل هذه العلوم‬ ‫هي قران وكتب الله مجرد ان هذا‬ ‫العلم يشرح بصوره حديثه كيف‬ ‫إن الصاله والوضوء وقيام الليل‬ ‫والتسامح والذكر‬ ‫أدوات لتحسين الشاكرات وفتحات‬ ‫طاقه وتردد اإلنسان ليكون أفضل‬ ‫وأكثر حيويه وعطاء وشباب هذه‬ ‫نبذه تعريفيه سريعة‬ ‫وسنتطرق لكل منهم علي حده‬ ‫في للقاءات القادمة ان شاء الله‬ ‫ابدوا البحث علي جوحل عن معاني‬ ‫تلك المسميات الي ان نلتقي مره‬ ‫اخري قريبا‬


‫كندا والعرب العدد ‪37‬‬

‫كندا والعرب مجلة عربية شهرية تصدر عن مؤسسة التلفزيون العريب الكندي‬

‫‪40‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.