2016
Este 2022 es un año muy especial para toda la Universidad de la República, ya que luego de dos años de pandemia, en los cuales no pudimos asistir a la Facultad para tener cursos y eva luaciones presenciales por razones sanitarias, volvemos a la presencialidad en muchas de las actividades vinculadas a la Facultad.
Decano/a Temas generales: problemas administrativos y de gestión Situación edilicia: Edificio Central, Anexo y Aulario Abogacía y notariado: falta de planificación en la implementación del plan Relaciones Internacionales y Relaciones Laborales CED de trabajo y participación
Por este motivo es fundamental que los y las estudiantes de Facultad de Derecho estemos informadas, y participemos de manera activa de las decisiones que se toman en nuestra Casa de Estudios. Para ello, desde el CED impulsamos diferentes discusiones en las comisiones de trabajo, generando propuestas y proyectos para mejorar nuestras condiciones de estudio diarias.
Centro Estudiantes de Derecho ASCEEP-FEUU
Durante estos dos años, nuestra Facultad tuvo que enfrentarse a muchos desafíos a la hora de mantener el dictado de los cursos y exámenes para todas las carreras. Durante ese tiempo el rol del orden estudiantil en los espacios de cogobierno fue clave para liderar algunos de los planteos que contribuyeron a mantener a la Facultad funcionando. Al mismo tiempo, muchas de las decisiones que se tomaron no contemplaron la realidad de la mayoría estudiantil, teniendo como consecuen cia grandes inconvenientes a la hora de organi zar nuestra actividad académica.
Extensión ConsultoriosUniversitaria:JurídicosGratuitos maqueta excep mayo.indd 7/5/2019 0:21:41 maqueta excep mayo.indd 7/5/2019 0:21:41 Año XXII - Agosto 2022 - Nº 49 FINALIZA UN ORDENNEGATIVODECANATOPARAELESTUDIANTIL2018-2022 FINANCIADAREVISTACONPUBLICIDAD
Revista gremial universitaria editada desde 1999 de forma ininterrumpida con gratuita.distribución La Revista Excepción es la revista gremial del Centro Estudiantes de Derecho, que se edita de manera ininterrumpida desde 1999, con distri bución gratuita. Es el medio oficial de comuni cación del CED, a través del cual nuestro gremio difunde los distintos temas de actualidad y relevancia de nuestra Facultad.
Índice 18151285467 ElecciónCogobiernode
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2018 - 2022 Sesión del Consejo de Facultad - julio 2022
Este es un año muy importante para el futuro de nuestra Facultad. Como cada cuatro años, en este 2022 hay elección de Decano o Decana. Esto im plica que todos los órdenes (estudiantes, docentes y egresados/as) tengamos que discutir cuál es el modelo de Facultad que queremos, visualizar los desafíos del futuro y realizar un balance de lo actuado. La actual Decana fue electa en 2018, con el apoyo de agrupaciones estudiantiles minoritarias de nuestra Facultad, lo que ha tenido un claro impac to en las distintas decisiones que se han tomado a lo largo del período, y las consecuencias que han tenido para la mayoría de los y las estudiantes. Estos últimos cuatro años han sido difíciles para el orden estudiantil. Finalizó la etapa de implemen tación del plan de estudios de abogacía y notaria do, luego de una aprobación apresurada que trajo serios inconvenientes a la hora de llevarlo a la práctica, y se generaron diversos problemas para las licenciaturas en RRII y RRLL (fundamentalmen te con las modalidades de egreso y las unidades curriculares opcionales) producto de la falta de proyección para las mismas. Este período se ha caracterizado por una pro funda desorganización en aspectos básicos de la Facultad. Entre ellos, la planificación de cursos, exámenes y otras resoluciones que se han adop tado de manera tardía, poco discutida y muchas veces muy desorganizada han generado muchas complicaciones a los aspectos básicos de cada carrera. Sumado a los problemas ya existentes, durante la pandemia todas las actividades de la Facultad se trasladaron a plataformas digitales. En base a mucho esfuerzo y con gran impulso del orden es tudiantil logramos que los cursos virtuales tuvie ran validez, que se implementaran modalidades de evaluación virtuales en el peor momento de la pandemia, y que se consideren modalidades de cursado no presenciales para el 2022. Sin embar go, hubo una gran cantidad de problemas que quedaron sin solución y planteos que no fueron recepcionados, como la situación de los cupos en los cursos, la eliminación de los cursos semi-pre senciales, la forma de inscripción por sorteo que se implementó a partir de este año, entre otras.
4 años de decanato
COGOBIERNO Es la forma a través de la cual se dirige la UdelaR e implica que entre estudiantes, docentes y egresados tomamos todas las decisiones relativas a su funcionamiento.
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Sesión del Consejo de Facultad por zoom durante la pandemia - junio 2021
Los órganos de dirección de la UdelaR son pluripersonales, y sus integrantes son elegidos a través de elecciones obligatorias para todos los CONSEJO DE FACULTAD integrantes de la misma. Este principio garantiza la participación democrática de todos quienes somos parte en las definiciones acerca de la Universidad queremos y se encuentra establecido en la Constitución de la República, y regulado específicamente en la Ley Orgánica de la UdelaR de 1958.
ÓRGANOS DE COGOBIERNO DE FACULTAD
3 estudiantes, 3 egresados, 5 docentes y la Decana 12 miembros Se encarga de dirigir la Facultad de forma cotidiana, adaptando las resoluciones necesarias para su funcionamiento administrativo. ASAMBLEA DEL CLAUSTRO 10 estudiantes, 10 egresados y 15 docentes Es un órgano deliberativo de la Facultad, que se encarga de la proyección de políticas académicas. Cada 4 años, es el encargado de elegir al Decano/a. 35 miembros
¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DE LA DECANA?
MECANISMO DE ELECCIÓN DE DECANO/A MANDATO A LOS CLAUSTRISTAS ESTUDIANTILES
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La elección de Decano o Decana se realiza cada 4 años, siguiendo lo previsto en el art. 30 de la Ley Orgánica de la UdelaR. Es electo/a por la Encabeza el equipo que define los objetivos y prioridades que tendrá la gestión de Fderr 1. 2. 3.
Al tratarse de una instancia muy importante, la participación de los estudiantes es fundamental.
El Estatuto del CED prevé que de forma previa a la elección de Decano en la Asamblea del Claustro se realice un plebiscito estudiantil, en el que cada Asamblea del Claustro, la cual está compuesta por 35 miembros, representantes de los tres órdenes (estudiantes, egresados/as y docentes). agrupación presente su candidata o candidato a Decano. El resultado mandata proporcionalmente a los 10 claustristas estudiantiles (sin importar la agrupación a la que pertenezcan) a votar a favor de un candidato u otro. EJEMPLO (ELECCIONES 2018): Candidato/a Agrupaciónestudiantilimpulsora plebiscitoVotosenel enestudiantilesVotoselClaustro C. Mangarelli CGU BRUM+ 549 votos 4 H. Barretto FREZELMI 992 votos 6 TOTAL 1541 votos 10 El mandato previsto es proporcional a la cantidad de votos obtenidos. En el caso de las últimas elecciones, el Dr. Barretto obtuvo el 60% de los votos y la Dra. Mangarelli el 40%, 6 claustristas estudiantiles fueron mandatados a votar por Barretto y 4 claustristas estudiantiles por Mangarelli.
Además de los órganos de cogobierno, la Ley Orgánica de la UdelaR prevé en cada servicio una figura particular: el Decano o Decana, a quien se le atribuyen algunas potestades específicas. Es quien encabeza el equipo de gestión responsable de implementar las decisiones que se toman en el Consejo. Además, de la gestión de Facultad depende el armado de los cursos, salones, exámenes, y otras decisiones relevantes para nuestras condiciones de estudio. Dirigir el Consejo de Facultad, y hacer cumplir sus resoluciones Adoptar resoluciones de carácter urgente
EDIFICIOS INCOMPATIBLES
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CON SUS MODALIDADES DE CURSADO EDIFICIO CENTRAL Y ANEXO
SITUACIÓN EDILICIA Salón del Aulario del Área Social Pasillo del Edificio Central de la Facultad
En el primer semestre tampoco contamos con un espacio donde almorzar y/o calentar comida o agua, ya que la cantina se encontró cerrada. A estas problemáticas se le sumaron las obras edilicias realizadas durante el primer semestre en el Edificio Anexo, donde el ruido impidió desarrollar los cursos con normalidad. En el Aulario del Área Social o Artística (sitio donde tienen sus cursos las licenciaturas en Relaciones In ternacionales y Relaciones Laborales), las mayores problemáticas se presentan con la conectividad: la señal telefónica es baja o nula, y el propio edificio no cuenta con conectividad WiFi, lo que resulta especialmente problemático en los cursos donde el acceso al mismo es necesario (por ejemplo, para la realización de tareas en plataformas virtuales). La situación de los baños también resulta preocu pante, ya que no permite un acceso pleno de los y las estudiantes a los servicios con garantías básicas de salubridad e higiene: no cuentan con papel hi giénico o jabón, entre otros.
AULARIO DEL ÁREA SOCIAL Hoy en día la mayor problemática que tenemos en el Ed. Central de Facultad (donde se dictan la mayoría de los cursos de Abogacía y Notariado), es que el mismo no se adecuó a la coexistencia de cursos virtuales y presenciales: no existen espacios techados donde pasar tiempo en invierno o tener clases virtuales ya que todos los patios son a la interperie y no se asignaron salones para estas necesidades, escasean los enchufes para conectar dispositivos electrónicos, etc.
SIN PLANIFICACIÓN
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El reglamento prevé modalidades de cursado rí gidas, que impiden a aquellos estudiantes que no pueden asistir a clases todos los días continuar la carrera. TODOS los cursos son de asistencia obligatoria, con una alta carga horaria por semestre Desde el CED hemos manifestado con preocupa ción en varias oportunidades que el cambio de Plan de Estudios trajo como consecuencia el va ciamiento de contenidos esenciales en la carrera de grado, provocando la fuga de contenidos hacia el posgrado (en su mayoría son pagos, incluso en nuestra Facultad).
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RECORTES EN LOS CONTENIDOS
DIFICULTADES EN EL CURSADO (en algunos años incluso de 6 horas diarias de lu nes a viernes). A esto se le suma que todas las unidades curricu lares del Plan 2016 tienen cupos, impidiendo en gran medida elegir horarios y docentes. A esta preocupación se le suma la poca diversifi cacion de nuestra formación, considerando que la oferta de opcionales y horarios de las mismas resulta insuficiente, y tampoco se encuentra prevista en nuestra grilla de cursos la formación en temáticas emergentes (género, medio ambiente, etc). Vaciamiento de contenidos, poca oferta de opcionales y escasa formación en temáticas emergentes Asistencia obligatoria, gran carga horaria por semestre, existencia de cupos en todas las UC En el 2022 la gestión de Facultad eliminó los cur sos Semi-Presenciales de su oferta, sin funda mento ni evaluación institucional de los mismos, a pesar de la solicitud estudiantil de incluirlos. Esto generó un gran perjuicio a una población particular, teniendo en cuenta que era la modalidad elegida (debido a su menor carga horaria de trabajo en el aula) por aquellos/as que por diferentes motivos se ven impedidos de asistir de forma dia ria a clase.
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Página 8 Revista Excepción IMPLEMENTACION DEL PLAN 2016
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ABOGACÍA Y NOTARIADO
MENOS OPCIONES DE CURSOS: ELIMINACIÓN DE SEMI-PRESENCIALES Luego de 6 años de implementación del Plan de Estudios 2016 de Abogacía y Notariado, nos encontramos con que aún se presentan muchos problemas que afectan directamente nuestras condiciones de cursado, a pesar de que los y las estudiantes hemos manifestado nuestra preocupación y planteado distintas alternativas para solucionarlos. La gestión de Facultad en estos últimos 4 años se ha caracterizado por la falta de proyección y planificación integral de las carreras de Abo Not, sin brindar tiempo suficiente para discutir estas temáticas en los espacios que el cogobierno nos brinda. Esta actitud ha generado grandes perjuicios en nuestras condiciones de estudio, desconociendo a su vez muchas de las propuestas que desde el orden estudiantil hemos presentado.
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Si bien el Plan de Estudios y Reglamento de Cursos se aprueba a finales de 2016, el régimen de previas se aprueba en 3 instancias (y años) disintos, sin dar la discusión en profundidad respecto a la pertinencia o no del mismo: para las unidades curriculares prácticas en 2017, el régimen de previas de las unidades curriculares teóricas en 2018 y luego se subsanan errores en 2021 (falta de previas de Consultorio y Técnicas Notariales), estableciendo mecanismos de aplicación distintos en función de cada generación.
RÉGIMEN DE PREVIAS RÍGIDO MÁS EXIGENCIAS PARA EXONERAR LOS CURSOS
2018 y 20191. 2.2020 De forma previa a a la aplicación e implementación de las mismas, desde el CED nos posicionamos en contra de la existencia de previas en el mismo semestre (como sucede en Notariado) así como de un semestre al otro, ya que no contempla la gran cantidad de materias que deben cursarse en cada año, lo que en muchos casos lleva a postergar la continuidad y finaliación de la carrera. Lamentablemente nuestra preocupación no fue tenida en cuenta, aprobándose sin el apoyo del orden estudiantil. En febrero de 2020 se aprueba una nueva modificación al reglamento de cursos y exámenes que agrega nuevas exigencias al cursado y exoneración, sin contar con el apoyo del orden estudiantil en aquellos puntos que nos eran perjudiciales. Dentro de las modificaciones se agrega a la exigencia de asistencia obligatoria y promedio 6 para exonerar los cursos, la necesidad de obtener una calificación de 3 o más en el primer parcial y 6 en la prueba integral final. Si bien logramos que estas modificaciones no se apliquen para los estudiantes que ya se encontraban cursando en Facultad, sí se implementa para las generaciones posteriores al 2020. 4 AÑOS, AL MENOS 6 MODIFICACIONES EN LAS CONDICIONES DE CURSADO CONSTANTES CAMBIOS EN LAS REGLAS DEL JUEGO
EN
Como resultado de la rápida e improvisada aprobación del Nuevo Plan de Estudios de Abogacía - Notariado, al momento de implementarse surgieron constantemente problemas nuevos que necesitaban de solución. En los últimos 4 años muchos de estos problemas se han solucionado “sobre la marcha”, y han aparecido otros. La falta de planificación y proyección a largo plazo trajo consigo diversas modificaciones al reglamento de cursos y exámenes, generando incluso en muchas ocasiones peores condiciones para los y las estudiantes. Sumado a ello, los grandes problemas de la falta de canales de comunicación de la Facultad eficientes generan gran incertidumbre y desinformación entre estudiantes y docentes respecto a cuáles son las reglas que aplican para cada curso.
ABOGACÍA: de implementación en estos últimos 2 años) y si bien ya se aplica, aún no se encuentran publicadas en la web de Facultad. Entre otras modificaciones, el cambio más grande refiere al sustitutivo de las Prácticas Profesionales, el cual se transforma en un curso de 18hs junto a una evaluación de 3 horas con una única oportunidad de ser realizado.
A finales de 2021 se aprobó una nueva modificación al reglamento de cursos: esta vez referida a los talleres prácticos. En la misma, la propuesta recogida por la mayoría del Consejo determina que los talleres deben ser dictados por los mismos
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A pesar de que los cursos de Práctica Profesional 1 y 2, y Consultorio Jurídico 1 y 2 se implementan en el NPE desde 2019, 2020 y 2021 respectivamente, las modificaciones del reglamento que refieren a dichos cursos se aprobaron recién a final del año 2021. Las mismas modificaron sustancialmente el desarrollo de dichos cursos (e implicó dificultades 6. 2020 - 2021 2021 A pesar de que en el año 2017 logramos (a través de un plebiscito gremial) eliminar la sanción prevista en el Reglamento de Exámenes para aquellos estudiantes que se inscriban a un examen y no desistan al mismo si deciden no rendirlo, la misma fue aplicada en todos los períodos de exámenes durante el transcurso de la emergencia sanitaria (2020 - 2021).
AJUSTES EN LOS SEMINARIOS DE 5TO AÑO Y APLICACIÓN DE REGLAMENTOS NO APROBADOS POR EL CONSEJO DENOTARIADO:FACULTAD docentes del curso teórico, y se reduce el plazo para realizar los sustitutivos. Si bien la redacción final se aprobó a comienzos del 2022, aún no se encuentra publicada en la web de Facultad, a pesar de nuestras múltiples insistencias. En el año 2021 (luego de iniciado el segundo semestre) debido a la falta de planificación de cursos de Notariado, el seminario con Énfasis en Notariado previsto en la grilla original para 5to año con 8 créditos, no se pudo dictase modificó la grilla de dicho año, reduciendo los créditos a 2 y sumando 6 créditos de opcionales. Esta información no fue publicada en la web de Facultad, replicando el problema para el 2022. Finalmente, a iniciativa del orden estudiantil se aprobó un período especial de inscripciones a opcionales (en ambos años), que permita a los/as estudiantes de 5to año recibirse en tiempo y forma. A esto se le suma que los cursos Clínica Notarial 1 y 2 del plan 2016 aún no tienen programas con contenido ni reglamentación específica aprobados por el Consejo de Facultad, a pesar de ser su segundo año de dictado.
CAMBIOS EN PRÁCTICAS PROFESIONALES Y CONSULTORIO JURÍDICO IMPLEMENTACIÓN DE SANCIONES EN LOS EXÁMENES MODIFICACIONES EN EL REGALMENTO DE TALLERES
Finalmente, para el período de julio 2022 logramos que no se implementara, pero en las últimas semanas se ha presentado en comisiones cogobernadas por parte de la gestión de Facultad una nueva propuesta de aplicación de sanciones en los períodos de exámenes siguientes. Desde el CED trabajaremos para que la misma no sea aprobada en el Consejo de Facultad.
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Página 11 Edición Nº 49 2022: CAÓTICA FORMA DE INSCRIPCIÓN A CURSOS
APOYAR CURSOS VIRTUALES En el mes de junio se reunió la Comisión de Asuntos Universitarios del CED, la cual está integrada por todos los y las integrantes del Orden Estudiantil en el Cogobierno (Consejeros/as y Claustristas). Dicha comisión tiene la posibilidad de mandatar a todos los/as integrantes a votar a favor de ciertas propuestas. Teniendo en cuenta que la existencia de cursos virtuales y la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación en los cursos han contribuido a que el acceso y permanencia en facultad sea más accesible para todos y todas, y no está claro si se mantendrá la opción para los próximos años, dicha comisión aprobó mandatar a todos los representantes del cogobierno a: 1. mantener y profundizar las herramientas de la virtualidad en Facultad de Derecho, 2. implementar todas las modalidades de cursado y 3. obligatoriedad de uso de EVA para todos los cursos. El 30 de diciembre de 2021 (cuando las inscripciones comenzaban el 1 de enero de 2022) se aprobó una nueva forma de inscripción sin dar la discusión en profundidad en los órganos de cogobierno de Facultad. Esta nueva modalidad de inscripción junto con la existencia de cupos implicó la eliminación del derecho histórico de elección de horario y docente para cada curso, así como la dificultad para muchos estudiantes de tener sus cursos en diferentes turnos o con mucho tiempo de espera entre una clase y otra. Si bien se prevén algunas instancias de inscripción con preferencia (presentando constancia de domicilio o residencia), las mismas no contemplan todas las particularidades de la realidad de los y las estudiantes.
EL CED MANDATA A SUS REPRESENTANTES A
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Existe un problema estructural de precarización en las condiciones de trabajo docente de las licenciaturas, que se vio agudizado en los últimos años: contrataciones por menos meses, menos horas y menor grado de lo que correspondería, así como inexistencia de llamados con perfiles espe cíficos para las unidades curriculares proyectadas en nuestra carrera tiene sus efectos en la actua lidad: hoy no se cuenta con una política clara de crecimiento y de proyección a futuro por parte de las autoridades de Facultad, lo que debilita fuerte mente nuestra Acreditacióncarrera.deidiomas Realización de pasantías en ambos semestres Difusión específica para la realización de monografías finales de grado. En lo relativo a nuestra formación académica, la baja oferta de cursos y diversidad de horarios de cursado y la disminución en gran medida la canti dad y diversidad de materias opcionales, ha con dicionado la posibilidad de optar por diferentes perfiles de egreso de acuerdo a nuestros intere ses académicos. Sumado a ello, pese a la insistencia de los/as representantes estudiantiles año tras Menos cogobierno Estructura docente debilitada EN EL PRIMER SEMESTRE DEL 2022 PROPUSIMOS! Carencias en nuestra formación académica: poca oferta de cursos, problemas con modalidades de egreso y pocas opcionales. año, desde la primera generación en condiciones de egresar (y en todos los años posteriores) se ha repetido de forma casi que constante el mismo problema: las modalidades de egreso previstas en el plan de estudios no se implementan de forma correcta, impidiendo a muchos compañeros/as egresar en tiempo y forma, por lo tanto perjudi cando sus proyectos educativos y profesionales.
RELACIONES LABORALES
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A finales del año 2014 el crecimiento de la carrera se vio interrumpido mediante el cambio de gestión en la Facultad, y esa política que se venía impul sando de crecimiento de la carrera fue dejada de lado. En la casi totalidad de los casos, las propues tas estudiantiles, docentes y de egresados no fueron escuchadas, o lo hicieron de manera tardía. Comenzamos a transitar un proceso de debilita miento de la Licenciatura, la cual dejó de ser prio ridad y se vio afectada en diferentes aspectos por decisiones que hoy siguen teniendo repercusión directa sobre la estructura docente de la carrera, las modalidades de egreso de la misma y en nuestra formación.
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Durante mucho tiempo la Carrera de Relaciones Laborales fue una tecnicatura olvidada, que no formaba parte de las prioridades de las administraciones de Facultad de Derecho. A partir del 2012, con apoyo e impulso del orden estudiantil se implementó un nuevo plan de estudios el cual fue aprobado por unanimidad en los órganos de cogobierno, transformando una tecnicatura obsoleta en una Licenciatura con un gran prestigio académico y con un plan de estudios actualizado, moderno y ajustado a la Nueva Ordenanza de Grado. A través de la Licenciatura, se posibilitó el acceso posterior a posgrados y por ende tener una formación continua como profesionales.
Acreditación automática de nuevos idiomas: Chino, Ruso y Japonés (hasta 12 créditos).
INTERNACIONALES
La implementación de todas las modalidades de egreso se completó recién a fines de 2018, y en 2020 logramos la aprobación de nuevas materias opcionales.
EN EL PRIMER SEMESTRE DEL 2022 LOGRAMOS! +
Durante todo el año 2022 el Consejo de la Facultad definió que los cursos de las licenciaturas se dicten en modalidad presencial en el turno de la mañana, y de manera virtual en el turno de la tarde, contando solamente con una opción de horario y docente por unidad curricular y por turno. La baja cantidad de grupos y docentes condicionó a que muchos estudiantes que quieren cursar de manera presencial no puedan hacerlo por no poder asistir en la mañana, y viceversa. Sumado a esta situación, las condiciones de cursado son cada vez más dificultosas (la mayoría de los grupos de los primeros años de las carreras son masivos por la escasez de oferta, la oferta de opcionales ha permanecido casi inmutable en los últimos años y en los cursos virtuales, a pesar de no tener control de asistencia y una baja tasa de exoneración el último parcial es obligatoriamente presencial).
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Sin embargo, la matrícula de nuestra carrera ha crecido sustantivamente los últimos años, pero las condiciones de cursado no se han actualizado: la oferta de horarios y docentes se repite año a año, teniendo en la gran mayoría de los cursos un único docente a cargo para una gran cantidad de estudiantes (durante la pandemia hubo cursos que tenían a 500 estudiantes debido a la poca opción alternativa en horarios).
A finales de 2014 nuestra carrera y toda la Fa cultad, comenzaron a transcurrir por una nueva etapa en donde los avances y mejoras obtenidas durante el decanato de Dora Bagdassarián fueron limitados y nuestra carrera dejó de ser una priori dad para esta gestión.
Hacia el 2017 contabamos con 5 opcionales, no se había implementado la modalidad de pasantías como forma de egreso y la mayoría de las inno vaciones en la carrera se hiceron sobre la base de propuestas realizadas por el orden estudiantil (acreditación de idiomas, acreditación de actividades extracurriculares, entre otras).
SITUACIÓN DE LOS CURSOS VIRTUALES DE RELACIONES LABORALES Y INTERNACIONALESRELACIONES
PROPUSIMOS!
Página 14 Revista Excepción NUEVO REGLAMENTO DE CURSOS Y EXÁMENES PARA RRII Y RRLL
RRII Y RRLL: Un reglamento desactualizado Desde el CED, entendemos que es necesario trabajar sobre esta realidad, actualizando el regla mento existente y adecuándolo a las necesidades actuales de las licenciaturas, promoviendo mejores condiciones de estudio. Por ese motivo, propusimos a la comisión de la carrera de RRII un proyecto de reglamento, y actualmente nos encontramos trabajando en las modificaciones propuestas por egresados y docentes de la carrera previo a su tratamiento final en el Consejo de Facultad.
Por otra parte, propusimos que la comisión de la carrera de RRLL tome este borrador como puntapié inicial para iniciar su propio proceso de cambio de reglamento. Esperamos contar a la brevedad con un reglamento actualizado, moderno y más armonizado con los ya existentes en nuestra casa de estudios. el reglamento prevé distintas modalidades de cursado, presenciales, híbridas, a distancia y seminarios. bajar la nota de exoneración de cursos a un promedio de 6 con las evaluaciones parciales, sin necesidad de monografía obligatoria. contemplar a aquellos estudiantes que trabajan, tienen familia o tienen alguna discapacidad, dando prioridades necesa rias durante su formación. que los docentes puedan elegir cómo eva luar los cursos (parciales escritos tradicio nales, presentaciones, u otras actividades). en este nuevo reglamento propusimos:
Actualmente, para las licenciaturas en RRII y RRLL se aplica el reglamento de cursos y exámenes del plan 1989 de abogacía y notariado, el cual conta ba con materias anuales, resultando desactualizado para la realidad actual de las carreras y por lo tanto dificultando el cursado de los estudiantes. Además, considerando que se implementó un nuevo reglamento para abogacía y notariado en el plan 2016, hoy en la Facultad de Derecho tenemos varios reglamentos distintos según la carrera. En el caso particular de las licenciatu ras, el régimen actual de cursos consiste en: exoneración con 9 de promedio + monografía y dos parciales escritos, mientras que los reglamen tos mas nuevos establecen un promedio de 6 y distintas formas de evaluación.
Para crecer y mejorar año a año, es esencial que todos y todas aportemos para seguir construyendo nuestro Centro de Estudiantes. Una de las formas de hacerlo es afiliandote, abonando una cuota anual de $300, con la cual, ademas de contribuir a sostener el trabajo cotidiano, accedes a distintos beneficios y descuentos.
¡AFILIATE A TU CENTRO DE ESTUDIANTES!
El Centro Estudiantes de Derecho (CED) es el gremio que nuclea a los estudiantes de Abogacía, Notariado y Relaciones Laborales.
Desde del CED trabajamos para defender nuestros derechos e intereses como estudiantes y mejorar nuestros condiciones de estudio. De la misma forma trabajamos en pos de una mejor Facultad de Derecho y una mejor Universidad de la República.
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DESCUENTOS EN MATERIALES DE ESTUDIO -40% -50% en Fundación de UniversitariaCultura Para conocer los demás beneficios, accedé a la web del CED: www.cedfeuu.edu.uy en ediciones estudiantiles editadas por el CopyCED DE TRABAJO Y PARTICIPACIÓN CED
Desarrollamos un modelo de trabajo y participación con el objetivo de que la mayor cantidad de compañeros y compañeras participen del centro de estudiantes, siendo cada vez más fuerte y representativo. Esto nos ha permitido que a año realicemos jornadas académicas, talleres, campeonatos deportivos, proyectos vinculados a materiales de estudio, entre otros.
PROPUSIMOS!
Las Comisiones cogobernadas tienen la función de asesorar al Consejo en temáticas específicas, generando distintos proyectos y propuestas. Están integradas por representantes de los tres órdenes: estudiantes, egresados/as y docentes quienes tienen voz y voto. En los últimos meses se integraron y comenzaron a sesionar 3 nuevas comisiones que abarcan diversas temáticas: Fue creada por el Protoco lo ante situaciones de acoso, violencia y discriminación en 2020. Se reunió por primera vez en julio 2022. Tiene el objetivo de asesorar al Consejo en esta materia, trabajando en proyectos que apunten a todos y todas quie nes integramos la FDer. El proyecto tiene por objeto generar estrategias y herramientas en el marco de asegurar aulas - tanto presenciales como virtuales - libres de violencia, acoso y discriminación, promoviendo la concientización y capacitación de estudiantes, docentes y funcionarios que deseen participar, orientada a la construcción de aulas presenciales y virtuales seguras con perspectiva de género. Esperamos que la propuesta sea aprobada pronto por el Consejo de Fder.
PrivadosAcompañamientodeaEstudiantesdeLibertad
Página 16 Revista Excepción TRABAJO EN NUEVAS COMISIONES
Esta propuesta busca generar estrategias y herramientas para lograr una Facultad más sustentable, con la realización y difusión de políticas de cuidado del ambiente y desarrollo sustentable, promoviendo la inclusión del estudio de las problemáticas ambientales en nuestra formación académica así como desarrollo de líneas de trabajo comprometidas con el cuidado del ambiente que sean aplicables al día a día en nuestra Facultad. Comisión para la Inclusión Educativa
ProyectosustentableFder
AulaProyectoSegura
COGOBERNADAS DE FDER Comisión para la prevención de la Violencia, el Acoso y la Discriminación
Esta comisión tiene el objetivo de trabajar en identificar problemas que hoy tiene la Facultad respecto a la accesibilidad e inclusión de estudiantes con discapacidad, en aras de que la Facultad sea una institución más amigable para todos y todas. En dicha comisión impulsa remos el desarrollo de herramientas para mejorar las condiciones de estudio de los y las estudiantes privadas de libertad, así como su vincula ción con la Facultad, respecto a exámenes, materiales de estudio, trámites de inscripcio nes, cursos y demás.
Comisión
PROYECTOS PRESENTADOS POR EL CED
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El CED año a año lleva a cabo distintas actividades y jornadas académicas con el objetivo de ofrecer a los y las estudiantes espacios de formación y reflexión sobre temas de agenda, los cuales en muchas ocasiones no son brindados de forma institucional. Durante la pandemia, el CED continuó trabajando a través de plataformas digitales, y en el primer semestre de 2022 retomamos las actividades presenciales, combinándolas con la modalidad virtual, y llevamos a cabo jornadas sobre distintas temáticas como eutanasia, desafios ambientales, acceso a la justicia, genero y derechos humanos, entre otras.
Muchas de estas actividades surgen de las distintas comisiones de trabajo del Centro de Estudiantes, en las cuales participan muchos estudiantes de nuestra facultad. ¡Te invitamos a participar de estos espacios! Taller de realización de escritos judicialesJornada sobre el proyecto de ley de EutanasiaTaller de designación a los Consultorios Jurídicos Actividad de reflexión: Mujeres en la Universidad Jornada sobre acceso a la justicia, co-organizada con la Asociación de Defensores Públicos Actividad de reflexión: Género y DDHH en la dictadura uruguaya
JORNADAS Y ACTIVIDADES
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Despedida del año 2021 en el Consultorio de Bella Italia Taller de realización de escritos judiciales en el Consultorio de Piedras Blancas Actividad por el día del niño y la niña en el Consultorio de Punta de Rieles
Desde el CED, hace mas de 30 años, creamos una red de Consultorios Jurídicos Barriales Gratuitos, los cuales brindan asistencia jurídica a personas que no pueden acceder a un abogado que los deAfienda.2022 contamos con 12 consultorios en Montevi deo y Las Piedras, y gracias a un convenio firmado en 2012 con el Ministerio de Desarrollo Social uno por cada departamento del país, ubicados en las capitales de los mismos, conformando una red de 31 Consultorios Jurídicos Gratuitos en todo el país. En el programa de Montevideo participan alrede dor de 200 estudiantes por año y cerca de 35 abo gados honorarios. Los estudiantes somos quienes realizamos las ta reas de asesoramiento, procuración y seguimiento de los expedientes judiciales, a través de los cua les asistimos a las personas que concurren a los consultorios ubicados en distintos los distintos ba rrios. Los abogados que participan realizan tareas de supervisión y acompañamiento a los estudian tes durante todas las etapas de cada proceso. Asistimos a las personas en sus procesos en materia de familia, niñez y adolescencia. Ademas, los consultorios se involucran con el ba rrio donde se encuentran, realizando jornadas de integración y difusión de derechos, logrando inte grar a nuestra tarea a niños, adolescentes y adul tos. Las temáticas varían desde actividades de con sientización sobre derechos humanos orientación en ofertas educativas universitarias, jornadas de juegos para niños y niñas, entre otras cosas.
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Programa de Consultorios Jurídicos Gratuitos
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modelo gremial de trabajo y par�cipación, que apuntan a que nuestro centro de herramienta ú�l y representa�va. Estamos un derecho de todos todas, buscan mejorar nuestras condiciones de vez más estudiantes ingresen y nuestra Facultad. de Acceso a Materiales de Estudio, que estudiantes puedan obtener los materiales de necesarios para su pasaje por a Facultad de librillos, otorgamos becas en materiales de de ley cuyo obje�vo es garan�zar la los niveles de enseñanz del país de fines educa�vos. Esta línea de trabajo estudian�les de libros realizados por el tras año. trabajando por nuestro echoAEstudiar
CopyCEDNuevo
Desde el CED hemos impulsado un modelo gremial de trabajo par�cipación, basado en propuestas y proyectos que apuntan que nuestro centro de estudiantes sea una herramienta ú�l representa�va. Estamos convencidos/as que la Educación es un derecho de todos y todas, mo�vo generamos inicia�vas que buscan mejorar nuestras condiciones de estudio, favoreciendo a que cada vez más estudiantes ingresen permanezcan en nuestra Facultad. En ese sen�do desarrollamos una línea de Acceso a Materiales de Estudio, que busca que todos los y las estudiantes puedan obtener los materiales de estudio accesibles y de calidad necesarios para su pasaje por Facultad de Derecho. En este marco realizamos librillos, otorgamos becas en materiales de estudio, e impulsamos un proyecto de ley cuyo obje�vo es garan�zar la posibilidad a los estudiantes de todos los niveles de enseñanza del país de acceder a la reproducción de libros con fines educa�vos. Esta línea de trabajo también incluye más de 20 ediciones estudian�les de libros realizados por el CED año tras año. Seguimos trabajando por nuestro #DerechoAE tudiar Nuevo CopyCEDCED deEstudiantesCentroDerechoCED Derecho Nuevo CopyCED Desde el CED hemos impulsado un modelo gremial de trabajo, basado en propuestas y proyectos, buscando que nuestro centro de estudiantes sea una herramienta util y representativa. Estamos convencidos de que la Educación es un derecho de todos, y por este motivo generamos iniciativas que buscan mejorar nuestras condiciones de estudio, para que cada vez mas estudiantes ingresen y permanezcan en nuestra Facultad. En ese sentido desarrollamos una línea de Acceso a Materiales de Estudio, que busca que todos los y las estudiantes puedan obtener los materiales de estudio accesibles y de calidad, necesarios para su pasaje por Facultad. En este marco realizamos librillos, otorgado cientos de becas desde el CopyCED, así como impulsado un proyecto de Ley cuyo objetivo es garantizar la posibili dad los estudiantes de acceder a la reproducción de libros con fines educati vos. Esta línea de trabajo también incluye mas de 20 ediciones estudiantiles de libros, realizados por el CED año tras año. Seguimos trabajando por nuestro #DerechoAEstudiar Nuevo CopyCEDCED deEstudiantesDerecho
El nuevo CopyCED es la fotocopiadora del Centro de Estudiantes. Es gestionada por el centro de estudiantes a partir de 2011. La misma, al no tener fines de lucro, cuenta con la copia más barata de la zona en fotocopias. Ademas, trabajamos con docentes de Facultad para generar librillos con material oficial de sus cursos, asegurando la calidad de los materiales.
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www.nuevocopyced.uy
Desde el año 2013 comenzamos a desarrollar ediciones estudiantiles de códigos, compilaciones normativas y textos de estudio, buscando acercar los materiales básicos a todos y todas las estudiantes de nuestra facultad. ¡Hoy tenemos más de 22 títulos! ¡Podes hacer tus pedidos por la web del Copy!
Ediciones estudiantiles
Nuevo CopyCEDCED deEstudiantesDerechoCED Estudiantes CopyCED Desde el CED hemos impulsado un modelo gremial de trabajo, basado en propuestas y proyectos, buscando que nuestro centro de estudiantes sea una herramienta util representativa. Estamos convencidos de que la Educación es un derecho de todos, y por este motivo generamos iniciativas que buscan mejorar nuestras condiciones de estudio, para que cada vez mas estudiantes ingresen y permanezcan en nuestra Facultad. En ese sentido desarrollamos una línea de Acceso a Materiales de Estudio, que busca que todos los y las estudiantes puedan obtener los materiales de estudio accesibles de calidad, necesarios para su pasaje por Facultad. En este marco realizamos librillos, otorgado cientos de becas desde el CopyCED, así como impulsado un proyecto de Ley cuyo objetivo es garantizar la posibili dad a los estudiantes de acceder la reproducción de libros con fines educati vos. Esta línea de trabajo también incluye mas de 20 ediciones estudiantiles de libros, realizados por el CED año tras año. Seguimos trabajando por nuestro #DerechoAEstudiar
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CONSTITUCIÓN CED Centro CopyCED Desde el CED hemos impulsado un modelo gremial de trabajo, basado en propuestas y proyectos, buscando que nuestro centro de estudiantes sea una herramienta util y representativa. Estamos convencidos de que la Educación es un derecho de todos, y por este motivo generamos iniciativas que buscan mejorar nuestras condiciones de estudio, para que cada vez mas estudiantes ingresen y permanezcan en nuestra Facultad. En ese sentido desarrollamos una línea de Acceso a Materiales de Estudio, que busca que todos los y las estudiantes puedan obtener los materiales de estudio accesibles y de calidad, necesarios para su pasaje por Facultad. En este marco realizamos librillos, otorgado cientos de becas desde el CopyCED, así como impulsado un proyecto de Ley cuyo objetivo es garantizar la posibili dad a los estudiantes de acceder a la reproducción de libros con fines educati vos. Esta línea de trabajo también incluye mas de 20 ediciones estudiantiles de libros, realizados por el CED año tras año. Seguimos trabajando por nuestro #DerechoAEstudiar E D I C IÓN EST UD IANTI L C Ó DIG O C IV I L Nue Co yCEDCED EstudiantesdeDeecho ÒCDIGOCVL CED Co yCED E D I C IÓN AC T UA LIZA DA Y C O R REGI DA A MAYO 2 0 2 2
