ANÁLISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LA ENCUESTA APLICADA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CABECERA DEL LLANO.
A lo largo del tiempo y con los seguimientos realizados por los estamentos gubernamentales en la educación, son muchas las instituciones las que se preocupan por mejorar su nivel formativo teniendo como base el Proyecto Educativo Institucional PEI, ya que reflexiona acerca del qué, el cómo y el para qué de sus procesos, dando sentido a su misión formativa, su visión para orientar decisiones que dinamizar la vida de la comunidad. En aras de mejorar e innovar en la Institución Educativa Cabecera del Llano, se realiza una medición y evaluación sobre los procesos de intervención en la resignificación y contextualización del Proyecto Educativo Institucional PEI. De esta manera, se contempla un instrumento de tipo encuesta conformado por dos tipos de preguntas, una cuantitativa y otra cualitativa que contiene 18 preguntas en total y que está dirigida a Consejo de estudiantes, Consejo de padres de familia, administrativos y egresados, teniendo en cuenta que se trabaja con la población en total y en el caso de los egresados con una muestra poblacional que se halla por medio de la fórmula de tamaño de muestra con un porcentaje del 95% de confianza, para conocer la percepción que tienen de la institución, del PEI y detectar factores positivo y negativos que posee, para plantear estrategias que incluyan planes de mejoramiento o fortalecimiento buscando el crecimiento de la Institución de acuerdo a las necesidades de su contexto. Luego se tabula, gráfica y analiza cada estamento de la comunidad educativa que participa, permitiendo de esta manera obtener unos resultados que retroalimentan el proceso de la institución. En la realización de la encuesta a los padres de familia y egresados, se evidencia la poca colaboración de los convocados para el desarrollo de este instrumento dificultando en cierto grado un análisis más objetivo de la situación en estudio. La primera parte está conformada por lo cuantitativo, lo cual incluye 16 preguntas que permiten tener un conocimiento sobre la percepción que poseen los encuestados sobre elementos generales de la institución y una segunda que consta de 2 preguntas abiertas que ratifican la visión que se posee de la misma. Por otra parte, esta información es alimentada por el discurso informal y las matrices DOFAS desarrollas por el Consejo de estudiantes, de tal manera que se obtiene una visión holística de la institución.
ESTUDIANTES.
1. ¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Cabecera del Llano? SI
NO
ALGO
No responde
TOTAL
1
9
3
1
14
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta uno: “¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, el 7% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice conocer el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución, manifestando que lo conoce porque algunos profesores han hablado sobre él; mientras que un 64% de los encuestados que equivale a 9 personas, dice que no lo conocen manifestando tal desconocimiento porque no han oído hablar sobre él, , no saben con exactitud qué es y el colegio no lo ha divulgado y un 22% de los encuestados que equivale a 3 personas, dicen que conocen algo porque han leído alguna vez sobre el PEI de la Institución y un 7% no lo conoce.
2. ¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Cabecera del Llano? SI
NO
No responde
TOTAL
4
9
1
14
Se observa en la gráfica para la pregunta dos: “¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, que el 29% de los encuestados que equivale a 4 personas, dice conocer algún documento en donde se difunda la misión de la institución, por medio del manual de convivencia, rectoría, documentos trabajados en clase y periódico en la Institución; mientras que un 64% de los encuestados que equivale a 9 personas, dice que no conocen algún documento en donde se difunda la misión de la Institución y un 7% de los encuestados que equivale a 1 persona, no responde.
3. ¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Cabecera del Llano se encuentran conservadas? Muy de acuerdo
De acuerdo Desacuerdo
Muy en Desacuerdo
No responde
0
8
4
0
2
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta tres: “¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Cabecera del Llano se encuentran conservadas?”, el 57% de los encuestados que equivale a 8 personas, dice estar de acuerdo que las instalaciones de la Institución se encuentran conservadas porque cuentan con buenos espacios y constantemente les hacen mantenimientos; sin embargo el 29% de los encuestados que equivale a 8 personas, dice estar en desacuerdo que las instalaciones de la Institución se encuentran conservadas porque se ha presentado un deterioro de la planta física, baños que se encuentra en mal estado y no se cuidan los espacios y por último el 14% de los encuestados que equivale a 2 personas, no responden.
4. ¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Cabecera del Llano? Si
No
No se
No responde
TOTAL
5
1
5
3
14
Según la gráfica que para la pregunta cuatro: “¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Cabecera del Llano?”; el 36% de los encuestados que equivale a 5 personas, manifiestan que si se encuentran estos datos disponibles para la autoevaluación institucional; a su vez un 7% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que no se encuentran datos disponibles para el proceso de autoevaluación institucional; mientras que un 36% de los encuestados que equivale a 5 personas, dicen que no saben si se encuentran datos disponibles para la autoevaluación Institucional y un 21% de los encuestados que equivale a 3 personas, no responde.
5. ¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Cabecera del Llano?
Si
No
No responde
TOTAL
3
9
2
14
Se apreciar en la gráfica que para la pregunta cinco: “¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, el 21% de los encuestados que equivale a 3 personas, dicen conocer algún proceso que evalué y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución, por medio de las guías y las evaluaciones; mientras que un 64% de los encuestados que equivale a 9 personas, dicen no conocer algún proceso y un 15% de los encuestados que equivalen a 2 personas, no responden.
6. ¿La Institución Educativa Cabecera del Llano tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?
Si
No
No responde
TOTAL
8
4
2
14
En la gráfica para la pregunta seis: “¿La Institución Educativa Cabecera del Llano tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?”, se denota que el 57% de los encuestados que equivale a 8 personas, dicen que la institución si tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno, manifiestan que existen pero que no las conocen; mientras que un 29% de los encuestados que equivale a 4 personas, dicen que la Institución no tiene definidas estas políticas en relación con el entorno y un 14% de los encuestados que equivale a 2 personas, no responden.
7. ¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Cabecera del Llano?
Semestral
Anual
Bianual (2 años)
Trianual (3 años)
No responde
TOTAL
10
1
0
0
3
14
Se observa en la gráfica para la pregunta siete: “¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, que el 71% de los encuestados que equivale a 10 personas, dice que la institución realiza las prácticas de autoevaluación institucional con una periodicidad semestral; mientras que un 7% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que la Institución realiza estas prácticas con una periodicidad anual; sin embargo un 22% de los encuestados que equivale a 3 personas, no responden.
8. ¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Cabecera del Llano? Si
No
No responde
TOTAL
6
3
5
14
Según la gráfica de la pregunta ocho: “¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, el 43% de los encuestados que equivale a 6 personas, dice que el seguimiento hecho a los egresados si permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución; mientras que un 21% de los encuestados que equivale a 3 personas, dice que el seguimiento hecho a los egresados no permite identificar fortalezas y debilidades de la formación y con un 36% de los encuestados que equivale a 5 personas, no responden.
9. ¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Cabecera del Llano frente a las otras instituciones?
Bien
Mal
Regular
No responde
TOTAL
4
1
8
1
14
En la gráfica de la pregunta nueve “¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Cabecera del Llano frente a las otras instituciones?”, el 29% de los encuestados que equivale a 4 personas, manifiestan que perciben la competitividad de la Institución “bien” por el buen rendimiento académico; mientras que un 7% de los encuestados que equivale a 1 persona, manifiesta que percibe la competitividad de la Institución “mala” y un 57% de los encuestados que equivale a 8 personas, manifiestan que perciben la competitividad de la Institución “regular” por falta de autoridad de algunos profesores y las constantes agresiones físicas de algunos estudiantes, además porque hace falta mejorar muchas cosas dentro de la Institución.
10. La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Cabecera del Llano se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)
Se denotar en la gráfica que para la pregunta diez “La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Cabecera del Llano se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)”, el 41% de los encuestados la visualiza la institución centrada en la formación integral de la persona; el 30% de los encuestados en lo académico; un 18% de los
encuestados indican que la visualiza centrada en la deportivo; un 7% de los encuestados manifiestan que la visualizan centrada en lo artístico y un 4% de los encuestados indican que la visualiza centrada en la formación para el mundo laboral.
11. La atención que la Institución Educativa Cabecera del Llano brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad:
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
Necesita mejorar totalmente
5
4
4
1
14
Según análisis de la gráfica para la pregunta número once “La atención que la Institución Educativa Cabecera del Llano brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad”, el 36% de los encuestados que equivale a 5 personas, indican que necesita mejorar totalmente la atención que se le brinda, manifestando que la atención es poca por parte de la institución; mientras que el 28% de los encuestados que equivale a 4 personas, manifiestan que este aspecto no requiere mejora dentro de la institución; a su vez un 29% de los encuestados que equivale 4 personas, indican que necesita mejorar algunos aspectos como la falta de integridad y el respeto entre los estudiantes y el 7% de los encuestados que equivale a 1 persona, no responde.
12. El manejo que la Institución Educativa Cabecera del Llano hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período:
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
2
9
3
0
14
Se observa en la gráfica que para la pregunta número doce “¿El manejo que la Institución Educativa Cabecera del Llano hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período?”, el 14% de los encuestados que equivale a 2 personas, indican que necesita mejorar totalmente el manejo que la Institución hace de estos resultados; mientras que el 64% de los encuestados que equivale a 9 personas, manifiestan que este aspecto no requiere mejora dentro de la institución y un 22% de los encuestados que equivale 3 personas, dicen que necesita mejorar algunos aspectos. 13. La participación de la Institución Educativa Cabecera del Llano en actividades extra escolares.
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
6
2
5
1
14
Teniendo en cuenta la gráfica para la pregunta número trece “La participación de la Institución Educativa Cabecera del Llano en actividades extra escolares”, el 43% de los encuestados que equivale a 6 personas, indican que necesita mejorar totalmente; a su vez el 14% de los encuestados que equivale a 2 personas, manifiestan que estas actividades extra escolares no requieren mejora y con un 36% de los encuestados que equivale a 5 personas, dice que necesita mejorar algunos aspectos la participación de la institución en actividades extra escolares, mientras que un 7% de los encuestados que equivale a 1 personas, no responde.
14. La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Cabecera del Llano para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad.
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
6
4
3
1
14
Se denota en la gráfica para la pregunta número catorce “La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Cabecera del Llano para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad”, que el 43% de los encuestados que equivale a 6 personas, indicaran que necesita mejorar totalmente; mientras que el 29% de los encuestados que equivale 4 personas, dicen que no requiere mejora la institución en este aspecto y el 21% de los encuestados que equivale a 3 personas, manifiestan que necesita mejorar algunos aspectos la institución en la formación ciudadana de los estudiantes.
15. Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Cabecera del Llano (el número 1 se asigna a la de mayor importancia, el 2 a la siguiente y 3 la última).
Según la gráfica de la la pregunta quince: “Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Cabecera del Llano (se asigna el número 1 a la de mayor importancia y así sucesivamente hasta el número 3)”; el 26% de los encuestados, escogieron la institución “por la convivencia escolar” como la razón de mayor importancia; a su vez, un 21% de los encuestados “por su trayectoria” y en tercer lugar con un 18%, “por la preparación académica de los profesores”.
16. De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Cabecera del Llano, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último).
Teniendo en cuenta la gráfica para la pregunta dieciséis: “De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Cabecera del Llano, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último)”. El 25% de los encuestados escogieron la “participación y formación ciudadana” como el aspecto mejor trabajado en la Institución; en segundo lugar con un 22%, escogen dos aspectos: la “asistencia escolar” y la “motivación escolar” y en tercer lugar con un 17% de los encuestados escogen el “clima de convivencia escolar”.
EGRESADOS. 1. ¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Cabecera del Llano? SI
NO
ALGO
No responde
TOTAL
0
3
1
0
4
Se observa en la gráfica que para la pregunta uno: “¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, el 75% de los encuestados que equivale a 3 personas, dice que conocen el Proyecto Educativo Institucional (PEI), manifestando tal desconocimiento porque no han oído hablar sobre él, no lo conocen, no saben con exactitud qué
es y el colegio nunca lo divulgo y un 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que conoce algo porque han leído alguna vez sobre el PEI de la Institución.
2. ¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?
SI
NO
No responde
TOTAL
4
0
0
4
Se denota en la gráfica para la pregunta dos: “¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, que el 100% de los encuestados que equivale a 4 personas, dice conocer algún documento en donde se difunda la misión de la institución, por medio del manual de convivencia, rectoría, y carteles por la institución.
3. ¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Cabecera del Llano se encuentran conservadas?
Muy de acuerdo
De acuerdo
Desacuerdo
Muy en Desacuerdo
No responde
TOTAL
1
3
0
0
0
4
Teniendo en cuenta la gráfica que para la pregunta tres: “¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Cabecera del Llano se encuentran conservadas?”, el 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice estar muy de acuerdo que las instalaciones de la Institución se encuentran conservadas porque se preocupan constantemente por el cuidado de todo lo que los rodea haciendo participes a cada miembro de la institución; y un 75% de los encuestados que equivale a 3 personas, dice estar de acuerdo que las instalaciones de la Institución se encuentran conservadas.
4. ¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Cabecera del Llano? Si
No
No se
No responde
TOTAL
1
0
3
0
4
Se observa en la gráfica de la pregunta cuatro: “¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Cabecera del Llano?”; que el 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, indica que si se encuentran estos datos disponibles para la autoevaluación institucional; mientras que el 75% de los encuestados que equivale a 3 personas, dice que no saben si se encuentran datos disponibles para la autoevaluación Institucional.
5. ¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Cabecera del Llano?
Si
No
No responde
TOTAL
0
4
0
4
Se aprecia en la gráfica de la pregunta cinco: “¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, como el 100% de los encuestados que equivale a 4 personas, dice que no conocen algún proceso que evalué y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución.
6. ¿La Institución Educativa Cabecera del Llano tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?
Si
No
No responde
TOTAL
2
1
1
4
Según la gráfica de la pregunta seis: “¿La Institución Educativa Cabecera del Llano tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?”, el 50% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice que la institución si tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno; mientras que un 25% de los
encuestados que equivale a 1 persona, dice que la Institución no tiene definidas estas políticas de desarrollo y un 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, no responde.
7. ¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Cabecera del Llano?
Semestral
Anual
Bianual (2 años)
Trianual (3 años)
No responde
TOTAL
0
1
0
2
1
4
Se denota en la gráfica para la pregunta siete: “¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, que el 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que la Institución realiza estas prácticas con una periodicidad anual; sin embargo el 50% de los encuestados, manifestaron que la Institución realiza el proceso de autoevaluación con una periodicidad trianual (cada 3 años) y un 25% de los encuestados indicaron que prefieren no responder.
8. ¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Cabecera del Llano?
Si
No
No responde
%Si
2
2
0
50%
Teniendo cuenta la gráfica para la pregunta ocho: “¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, que el 50% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice que el seguimiento hecho a los egresados si permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución, porque así se puede implementar una serie de políticas para mejorar; mientras que el otro 50% de los encuestados que equivale a 2 personas, dicen que el seguimiento hecho a los egresados no permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución.
9. ¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Cabecera del Llano frente a las otras instituciones?
Bien
Mal
Regular
No responde
TOTAL
0
0
4
0
4
Según análisis de la gráfica para la pregunta nueve “¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Cabecera del Llano frente a las otras instituciones?”, el 100% de los encuestados que equivale a 4 personas, manifiestan que perciben la competitividad de la Institución “regular” por la falta de autoridad de algunos profesores y las constantes agresiones físicas de algunos estudiantes y porque les hace falta mejorar muchas cosas dentro de la Institución.
10. La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Cabecera del Llano se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta diez “La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Cabecera del Llano se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)”, el 17% de los encuestados indican que visualizan la Institución a futuro en la alternativa centrada en lo académico; con un 33% de los encuestados indicaron que la visualizan centrada en la deportivo; con un 50% de los encuestados indicaron que la visualizan centrada en la formación integral de la persona.
11. La atención que la Institución Educativa Cabecera del Llano brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad:
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
3
0
1
0
4
Se aprecia en la gráfica para la pregunta número once “La atención que la Institución Educativa Cabecera del Llano brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad”, que el 75% de los encuestados que equivale a 3 personas, indican que necesita mejorar totalmente la atención que se le brinda, manifestando que la atención es poca por parte de la institución; mientras que el 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, indica que necesita mejorar algunos aspectos como la falta de integridad y el respeto entre los estudiantes. 12. El manejo que la Institución Educativa Cabecera del Llano hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período:
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
1
0
2
1
4
Se denota en la gráfica para la pregunta número doce “¿El manejo que la Institución Educativa Cabecera del Llano hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período?”, que el 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, manifiesta que necesita mejorar totalmente el manejo que la Institución hace de estos resultados; mientras que el 50% de los encuestados que equivale 2 personas, indican que necesita mejorar algunos aspectos como las debilidades que pueden llegar a presentar algunos estudiantes al momento de evaluar y prestar más atención a los resultados para que de esta manera el profesor pueda reforzar en los temas que se dificultan.
13. La participación de la Institución Educativa Cabecera del Llano en actividades extra escolares.
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
1
0
2
1
4
Según análisis de la gráfica para la pregunta número trece “La participación de la Institución Educativa Cabecera del Llano en actividades extra escolares”, el 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que necesita mejorar totalmente la institución en este aspecto; a su vez el 36% de los encuestados que equivale a 2 personas, indican que necesita mejorar algunos aspectos como la participación de la institución en actividades extra escolares, mientras que un 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, no responde.
14. La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Cabecera del Llano para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad.
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
3
0
1
0
4
Se deduce de la gráfica para la pregunta número catorce “La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Cabecera del Llano para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad”, que el 75% de los encuestados que equivale a 3 personas, dice que necesita mejorar totalmente la institución en este aspecto; mientras que el 25% de los encuestados que equivale 1 persona, indica que necesita mejorar algunos aspectos la institución en la formación ciudadana de los estudiantes.
15. Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Cabecera del Llano (se asigna el número 1 a la de mayor importancia y así sucesivamente hasta el número 3).
Teniendo en cuenta la gráfica para la pregunta quince: “Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Cabecera del Llano (se asigna el número 1 a la de mayor importancia y así sucesivamente hasta el número 3)”; que el 34% de los encuestados, escogen la institución “porque cuenta con profesionales de apoyo” como la razón de mayor importancia; a su vez, un 22% de los encuestados manifiestan que escogieron la institución “por sus resultados académicos” y en tercer lugar se identifican cuatro características, “por la convivencia escolar”, “por su trayectoria”, “por la preparación académica de los profesores” y “por el tipo de alumno egresado”, con un 11% de favorabilidad, cada una.
16. De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Cabecera del Llano, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último).
Se analiza en la gráfica para la pregunta dieciséis: “De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Cabecera del Llano, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último)”; que el 24,5% de los encuestados escogieron la “participación y formación ciudadana” y la “motivación escolar” como los aspectos mejor trabajados en la Institución; en segundo lugar, se identificaron los tres aspectos restantes: “autoestima académica”, “asistencia escolar” y el “clima de convivencia escolar”, con un 17% de favorabilidad, cada una.
ADMINISRATIVOS. 1. ¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Cabecera del Llano? SI
NO
ALGO
TOTAL
0
0
3
3
Se denota en la gráfica para la pregunta uno: “¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Cabecera del Llano??”, que el 100% de los encuestados que equivale a 3 personas, dice que conocen algo del Proyecto Educativo Institucional (PEI) porque han leído alguna vez sobre el PEI de la institución.
2. ¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Cabecera del Llano? SI
NO
No responde
TOTAL
2
1
0
3
Según la gráfica para la pregunta dos: “¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, el 67% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice conocer algún documento en donde se difunda la misión de la institución, por medio del manual de convivencia, rectoría, documentos trabajados en clase, periódico mural y un tablero que se encuentra en la Institución; mientras que un 33% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que no conocen algún documento en donde se difunda la misión de la Institución.
3. ¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Cabecera del Llano se encuentran conservadas? Muy de acuerdo
De acuerdo
Desacuerdo
Muy en Desacuerdo
No responde
TOTAL
0
3
0
0
0
3
Teniendo en cuenta la gráfica para la pregunta tres: “¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Cabecera del Llano se encuentran conservadas?”, el 100% de los encuestados que equivale a 3 personas, dice estar de acuerdo que las instalaciones de la Institución se encuentran conservadas porque cuentan con buenos espacios para educar y a su vez que la planta de la Institución es muy agradable para los estudiantes.
4. ¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Cabecera del Llano? Si
No
No se
No responde
TOTAL
0
1
2
0
3
Se observa en la gráfica para la pregunta cuatro: “¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, que el 33% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que no se encuentran datos disponibles para el proceso de autoevaluación institucional; mientras que un 67% de los encuestados que equivale a 2 personas, dicen que no saben si se encuentran datos disponibles para la autoevaluación Institucional.
5. ¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Cabecera del Llano?
Si
No
No responde
TOTAL
0
3
0
3
Se aprecia en la gráfica para la pregunta cinco: “¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, que el 100% de los encuestados que equivale a 3 personas, dicen que no conocen algún proceso que evalué y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución.
6. ¿La Institución Educativa Cabecera del Llano tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?
Si
No
No responde
TOTAL
1
2
0
3
Se analiza en la gráfica para la pregunta seis: “¿La Institución Educativa Cabecera del Llano tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?”, que el 33% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que la institución si tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno por medio de convivencias, participación en actividades y proyectos con diferentes áreas académicas; mientras que un 67% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice que la Institución no tiene definidas políticas de desarrollo en relación con el entorno.
7. ¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Cabecera del Llano?
Semestral
Anual
Bianual (2 años)
Trianual (3 años)
No responde
TOTAL
1
1
0
0
1
3
Se denota en la gráfica para la pregunta siete: “¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, que el 33.33% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que la institución realiza las prácticas de autoevaluación institucional con una periodicidad semestral; mientras que un 33.33% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que la Institución realiza estas prácticas con una periodicidad anual; sin embargo el 33.33% de los encuestados que equivale a 1 persona, no responde.
8. ¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Cabecera del Llano?
Si
No
No responde
TOTAL
0
3
0
3
Según la gráfica para la pregunta ocho: “¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, el 100% de los encuestados que equivale a 3 personas, dicen que el seguimiento hecho a los egresados no permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución.
9. ¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Cabecera del Llano frente a las otras instituciones?
Bien
Mal
Regular
No responde
TOTAL
3
0
0
0
3
Se deduce en la gráfica para la pregunta nueve “¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Cabecera del Llano frente a las otras instituciones?”, el 100% de los encuestados que equivale a 3 personas, manifiestan que perciben la competitividad de la Institución “bien” por el alto rendimiento académico y por el sentido de pertenencia de algunos estudiantes hacia la institución.
10. La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Cabecera del Llano se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)
Según la gráfica para la pregunta diez “La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Cabecera del Llano se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)”, que el 50% de los encuestados indicaron que visualizan la Institución a futuro en la alternativa centrada en lo académico; con un 33% de los encuestados indicaron que la visualizan centrada en la formación para la persona y con un 17% de los encuestados indicaron que la visualizan centrada en la formación para el mundo laboral.
11. La atención que la Institución Educativa Cabecera del Llano brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad:
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
2
1
0
0
3
Se observa en la gráfica para la pregunta número once “La atención que la Institución Educativa Cabecera del Llano brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad”, que el 67% de los encuestados que equivale a 2 personas, indicaron que necesita mejorar totalmente la atención que se le brinda, manifestando que la atención es poca por parte de la institución; mientras que el 33% de los encuestados que equivale a 1 persona, indico que este aspecto no requiere mejora dentro de la institución.
12. El manejo que la Institución Educativa Cabecera del Llano hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período:
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
2
0
1
0
3
Se deduce en la gráfica para la pregunta número doce “¿El manejo que la Institución Educativa Cabecera del Llano hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período?”, que el 67% de los encuestados que equivale a 2 personas, indican que necesita mejorar totalmente el manejo que la Institución hace de estos resultados; mientras que un 33% de los encuestados que equivale 1 persona, indica que necesita mejorar algunos aspectos como las debilidades que pueden llegar a presentar algunos estudiantes al momento de evaluar y prestar más atención a los resultados para que de esta manera el profesor pueda reforzar en los temas que se dificultan. 13. La participación de la Institución Educativa Cabecera del Llano en actividades extra escolares.
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
1
0
2
0
3
Se denota en la gráfica que para la pregunta número trece “La participación de la Institución Educativa Cabecera del Llano en actividades extra escolares”, que el 33% de los encuestados que equivale a 1 persona, manifiesta que necesita mejorar totalmente la institución en este aspecto y con un 67% de los encuestados que equivale a 2 personas, manifiestan que necesita mejorar algunos aspectos como la participación de la institución en actividades extra escolares.
14. La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Cabecera del Llano para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad.
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
2
1
0
0
3
Teniendo en cuenta la gráfica para la pregunta número catorce “La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Cabecera del Llano para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad”, el 67% de los encuestados que equivale a 2 personas, indican que necesita mejorar totalmente; mientras que el 33% de los encuestados que equivale 1 persona, indica que no requiere mejora la institución en la formación ciudadana de los estudiantes.
15. Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Cabecera del Llano (el número 1 se asigna a la de mayor importancia, el 2 a la siguiente y 3 la última). Esta pregunta no fue respondida por ninguno de los encuestados. Se podría pensar que escogieron la institución por razones diferentes a las planteadas en la pregunta.
16. De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Cabecera del Llano, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último).
Se denota en la gráfica para la pregunta dieciséis: “De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Cabecera del Llano, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último)”, que el 34% de los encuestados
escogen la “participación y formación ciudadana” como el aspecto mejor trabajado en la Institución; en segundo lugar con un 22%, escogen dos aspectos: “motivación escolar” y “asistencia escolar” y en tercer lugar los dos aspectos restantes: “autoestima académica” y “clima de convivencia escolar”, con un 11% de favorabilidad, cada una.
PADRES DE FAMILIA. 1. ¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Cabecera del Llano? SI
NO
ALGO
No responde
TOTAL
2
3
1
2
8
Se denota en la gráfica para la pregunta uno: “¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, que el 25% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice conocer el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución, manifestando que lo conocen porque el colegio ha suministrado la información; mientras que un 38% de los encuestados que equivale a 3 personas, dice que no lo conocen manifestando tal desconocimiento porque no han oído hablar sobre él y no han tenido el interés para investigar y un 13% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que conocen algo porque han leído alguna vez sobre el PEI de la Institución y un 25% de los encuestados que equivale a 2 personas, no responden.
2. ¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Cabecera del Llano? SI
NO
No responde
TOTAL
3
2
3
8
Se observa en la gráfica que para la pregunta dos: “¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, que el 38% de los encuestados que equivale a 3 personas, dice conocer algún documento en donde se difunda la misión de la institución, por medio del manual de convivencia; mientras que un 24% de los encuestados que equivale a 2 personas, dicen que no conocen algún documento en donde se difunda la misión de la Institución y un 38% de los encuestados que equivale a 3 personas, no responden.
3. ¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Cabecera del Llano se encuentran conservadas? Muy de acuerdo
De acuerdo
Desacuerdo
Muy en Desacuerdo
No responde
TOTAL
2
6
0
0
0
8
Según la gráfica para la pregunta tres: “¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Cabecera del Llano se encuentran conservadas?”, el 25% de los encuestados que equivale a 2 personas, dicen estar muy de acuerdo que las instalaciones de la Institución se encuentran conservadas porque cuentan con buenos espacios ya que han procurado por tener todas las instalaciones en su respectivo orden; y el 75% de los encuestados que equivale a 6 personas, dice estar acuerdo que las instalaciones de la Institución se encuentran conservadas.
4. ¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Cabecera del Llano?
Si
No
No se
No responde
TOTAL
3
0
4
1
8
Teniendo en cuenta la gráfica para la pregunta cuatro: “¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Cabecera del Llano?”; el 38% de los encuestados, manifiestan que si se encuentran estos datos disponibles para la autoevaluación institucional. A su vez el 50% de los encuestados que equivale a 4 personas, dice que no saben si se encuentran datos disponibles para la autoevaluación Institucional; sin embargo un 12% de los encuestados que equivale a 1 persona, no responde.
5. ¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Cabecera del Llano?
Si
No
No responde
TOTAL
3
5
0
8
Se aprecia en la gráfica para la pregunta cinco: “¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, que el 37% de los encuestados que equivale a 3 personas, dice conocer algún proceso que evalué y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución; mientras que un 63% de los encuestados que equivale a 5 personas, dice que no conocen algún proceso que evalué y regule el desarrollo de las actividades en la Institución.
Si
No
No responde
TOTAL
4
1
3
8
6. ¿La Institución Educativa Cabecera del Llano tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?
Se observa en la gráfica para la pregunta seis: “¿La Institución Educativa Cabecera del Llano tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?”, que el 50% de los encuestados que equivale a 4 personas, dice que la institución si tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno por medio de las diferentes actividades que se desarrollan; mientras que un 12% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que la Institución no tiene estas políticas de desarrollo y un 38% de los encuestados que equivale a 3 personas, no responden.
7. ¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Cabecera del Llano?
Semestral
Anual
Bianual (2 años)
Trianual (3 años)
No responde
TOTAL
6
1
0
0
1
8
Se denota en la gráfica para la pregunta siete: “¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, el 74% de los encuestados que equivale a 6 personas, dice que la institución realiza las prácticas de autoevaluación institucional con una periodicidad semestral; mientras que un 13% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que la Institución realiza estas prácticas con una periodicidad anual y un 13% de los encuestados que equivale a 1 persona, no responde.
8. ¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Cabecera del Llano?
Si
No
No responde
TOTAL
5
1
2
8
Se observa en la gráfica para la pregunta ocho: “¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Cabecera del Llano?”, que el 62% de los encuestados que equivale a 5 personas, dice que el seguimiento hecho a los egresados si permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución porque de esta manera se permite visualizar las habilidades de la institución; mientras que un 13% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que el seguimiento hecho a los egresados no permite identificar fortalezas y debilidades y con un 25% de los encuestados que equivale a 2 personas, no responden.
9. ¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Cabecera del Llano frente a las otras instituciones?
Bien
Mal
Regular
No responde
TOTAL
8
0
0
0
8
Se aprecia en la gráfica para la pregunta nueve “¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Cabecera del Llano frente a las otras instituciones?”, que el 100% de los encuestados que equivale a 8 personas, manifiestan que perciben la competitividad de la Institución “bien” por el buen rendimiento académico y los excelentes resultados en las diferentes pruebas que presentan.
10. La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Cabecera del Llano se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)
Según la gráfica que para la pregunta diez “La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Cabecera del Llano se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)”, el 25% de los encuestados indican que visualizan la Institución a futuro en la alternativa centrada en lo académico; con un 17% de los encuestados dice que la visualizan centrada en la deportivo; con un 25% de los encuestados manifiestan que la visualizan centrada en la formación integral de la persona y con un 33% de los encuestados indican que la visualizan centrada en la formación para el mundo laboral.
11. La atención que la Institución Educativa Cabecera del Llano brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad:
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
3
2
2
1
8
Se analiza en la gráfica para la pregunta número once “La atención que la Institución Educativa Cabecera del Llano brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad”, que el 37% de los encuestados que equivale a 3 personas, indican que necesita mejorar totalmente la atención que se le brinda, manifestando que la atención es poca por parte de la institución; mientras que el 25% de los encuestados que equivale a 2 personas, manifiestan que este aspecto no requiere mejora dentro de la institución; a su vez un 25% de los encuestados que equivale 2 personas, indican que necesita mejorar algunos aspectos como la falta de integridad y el respeto entre los estudiantes y el apoyo psicológico y el 13% de los encuestados que equivale a 1 persona, no responde.
12. El manejo que la Institución Educativa Cabecera del Llano hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período:
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
1
2
4
1
8
Se denota en la gráfica para la pregunta número doce “¿El manejo que la Institución Educativa Cabecera del Llano hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período?”, el 12% de los encuestados que equivale a 1 persona, indica que necesita mejorar totalmente el manejo que la Institución hace de estos resultados; mientras que el 25% de los encuestados que equivale a 2 personas, indican que este aspecto no requiere mejora dentro de la institución y un 50% de los encuestados que equivale 4 personas, dicen que necesita mejorar algunos aspectos como mejorar la exigencia académica por parte de profesores. 13. La participación de la Institución Educativa Cabecera del Llano en actividades extra escolares.
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
2
2
2
2
8
Se observa en la gráfica para la pregunta número trece “La participación de la Institución Educativa Cabecera del Llano en actividades extra escolares”, que el 25% de los encuestados que equivale a 2 personas, indican que necesita mejorar totalmente; a su vez el 25% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice que estas actividades extra escolares no requieren mejora y con un 25% de los encuestados que equivale a 2 personas, manifiestan que necesita mejorar algunos aspectos la participación de la institución en actividades extra escolares, mientras que un 25% de los encuestados que equivale a 2 personas, no responden.
14. La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Cabecera del Llano para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad.
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
3
1
3
1
8
Se aprecia en la gráfica para la pregunta número catorce “La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Cabecera del Llano para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad”, que el 37% de los encuestados que equivale a 3 personas, indican que necesita mejorar totalmente; mientras que el 12% de los encuestados que equivale 1 personas, indica que no requiere mejora la institución en este aspecto y el 38% de los encuestados que equivale a 3 personas, manifiestan que necesita mejorar algunos aspectos la institución en la formación ciudadana de los estudiantes y el 13% de los encuestados que equivale a 1 persona, no responde.
15. Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Cabecera del Llano (se asigna el número 1 a la de mayor importancia y así sucesivamente hasta el número 3).
Se deduce en la gráfica para la pregunta quince: “Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Cabecera del Llano (se asigna el número 1 a la de mayor importancia y así sucesivamente hasta el número 3)”; que el 29% de los encuestados, dice que escogieron la institución “por sus resultados académicos” y “por la preparación académica de los profesores” como las razones de mayor importancia; a su vez, un 25% de los encuestados manifiestan que escogieron la institución “porque cuenta con profesionales de apoyo” y en tercer lugar se identifican dos características, “por la convivencia escolar” y “por su trayectoria”, con un 8% de favorabilidad, cada una.
16. De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último).
Según la gráfica para la pregunta dieciséis: “De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Cabecera del Llano, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último)”. El 33% de los encuestados dice que escogieron la “motivación escolar” como el aspecto mejor trabajado en la Institución; en segundo lugar con un 25%, escogen la “asistencia escolar” y por último con un 17%, se identifican dos aspectos: “participación y formación ciudadana” y “autoestima académica”.
ANÁLISIS CUALITATIVO DE LAS PREGUNTAS 17 Y 18 ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CATEGORIA
SUBCATEGORIA
DISCURSO
NÚMERO DE PERSONAS
INSTITUTO CABECERA DEL LLANO
PERCEPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN
Como una buena institución con gran progreso y buenos profesionales
"Como una institución de un gran criterio entorno a sus alumnos y por la calidad de la educación brindada"
7
No sabe/No responde
FACTORES QUE AFECTAN LA INSTITUCIÓN
4
Otros
"Por ser tolerantes y saber convivir"
3
Tienen poco presente a los alumnos
"El colegio pocas veces nos comenta que está sucediendo"
1
No sabe/No responde
"No se"
13
En la primera categoría percepción de la institución se observa a grandes rasgos que quieren los estudiantes para su colegio, aquí se deduce preferencia por una institución con un progreso académico la cual tenga estudiantes de buena calidad “Que todos la quieren como algo propio y que en un futuro sea un gran colegio de estudiantes profesionales” dice un estudiante. Para conocer más a fondo que piensan los estudiantes de su institución se toma la MATRIZ DOFA y el discurso informal, gracias a estos instrumentos se deduce que los estudiantes se sienten a gusto estudiando en la institución Cabecera del Llano, comentan que se incentiva el deporte en la materia de educación física y que se siente el respeto entre compañeros.
En cuanto a la categoría sobre los factores que afectan la institución, sucede algo parecido a las otras instituciones, no hay comprensión de esta categoría por esto la mayoría respondió que no sabía, de igual manera un estudiante dijo que en ella se tenían poco presentes a los alumnos. Por otra parte, los estudiantes sintienten confianza en comentar lo que está sucediendo en su colegio como el mal aseo en los baños, el poco sentido de pertenencia de algunos estudiantes que no ayudan a mantener los pupitres en buen estado aumentando los pupitres dañados. En la gestión cultural se habla sobre la falta de izadas de bandera y actividades lúdicas en la institución, De igual manera la hora del recreo vivencia dos aspectos: uno de ellos es que falta más comida sana en la cafetería pues se venden muchos fritos y el desorden que se hace para la compra de los mismos presentándose toqueteo y golpes. Todo lo anterior implica ser tenido en cuenta en la resignificación para la búsqueda de mejores ambientes
EGRESADOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO CABECERA DEL LLANO
CATEGORIA
SUBCATEGORIA
DISCURSO
NÚMERO DE PERSONAS
PERCEPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN
Como una institución con alto rendimiento académico y demuestre la disciplina.
"Como una institución de calidad, que cuente con una buena educación para la formación eficaz de los estudiantes"
4
FACTORES QUE AFECTAN LA INSTITUCIÓN
Falta de disciplina
"Falta de disciplina"
1
Falta de comunicación en la comunidad educativa
"Cuando no hay participación global que no solo sea formado por maestros si no por toda la comunidad"
2
No responde
1
SUGERENCIAS PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO DE LA INSTITUCIÓN
Mas formación en competencia ciudadana
"Más formación en competencias ciudadanas y comprensión lectora, más apoyo del municipio, profesores más competentes"
1
No responde
3
En la categoría sobre la percepción de la institución a los egresados, se aprecia una respuesta unánime en la cual los exalumnos quieren que su comunidad sea una institución con alto rendimiento académico y con un nivel de disciplina elevado. En cuanto a los factores que afectan a la institución, expresan que hace falta mejorar la comunicación tanto con los alumnos como con los padres de familia, para que los procesos de participación e integración sean más positivos dentro de la comunidad educativa. La tercera categoría nos habla de las sugerencias para mejorar la institución, en esta categoría pocos respondieron, pero manifiestan que el colegio necesita formación en competencias ciudadanas, sobre todo para mejorar los ambientes de convivencia, en especial colocarle atención a la disciplina.
PADRES DE FAMILIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CATEGORIA
SUBCATEGORIA
DISCURSO
NÚMERO DE PERSONAS
INSTITUTO CABECERA DEL LLANO
PERCEPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN
Como el mejor colegio de Piedecuesta
"Como la mejor institución que se influyen valores"
3
Como un colegio seguro con buena imagen
"Que tengas muy buena vigilancia y mejor conocimiento"
5
FACTORES QUE AFECTAN LA INSTITUCIÓN
No sabe/No responde
El entorno del colegio
6
"Los peligros
2
que tienen las instituciones con las personas no gratas"
La primera categoría nos habla de la percepción de la institución, aquí los padres de familia comentan que el colegio debe brindar más seguridad en sus alrededores y desean que se mejore la imagen de la institución. La segunda categoría nos habla de los factores que afectan la institución, aquí la mayoría de padres no responde a la pregunta. Sin embargo dos padres manifiestan que el entorno del colegio ha creado dificultades para la formación de los estudiantes. ADMINISTRATIVOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO CABECERA DEL LLANO
CATEGORIA
SUBCATEGORIA
DISCURSO
NÚMERO DE PERSONAS
PERCEPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN
Como una buena institución y ejemplar.
"Como una institución de nivel superior respetada por todos y valorada de tal manera"
2
FACTORES QUE AFECTAN LA INSTITUCIÓN
Falta de recursos y tiempo
“ falta de recursos por parte del gobierno”
2
Realizar un análisis cualitativo y objetivo para la comunidad de administrativos es difícil debido al número de participantes (2). A grandes rasgos se puede destacar en la primera categoría percepción que los administrativos tienen un sentido de pertenencia con la institución debido a respuestas positivas y en pro de mejora para la institución. En cuanto a los factores que afectan la institución manifiestan como problema la falta de recursos para la mejora de infraestructura y académica de la institución.