ANÁLISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LA ENCUESTA APLICADA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO DEL SUR
A lo largo del tiempo y con los seguimientos realizados por los estamentos gubernamentales en la educación, son muchas las instituciones las que se preocupan por mejorar su nivel formativo teniendo como base el Proyecto Educativo Institucional PEI, ya que reflexiona acerca del qué, el cómo y el para qué de sus procesos, dando sentido a la misión formativa, a la visión, para orientar decisiones que dinamizan la vida de la comunidad. En aras de mejorar e innovar en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur, se realiza una medición y evaluación sobre los procesos de intervención en la resignificación y contextualización del Proyecto Educativo Institucional PEI. De esta manera, se contempla un instrumento de tipo encuesta conformado por dos tipos de preguntas, una cuantitativa y otra cualitativa que contiene 18 preguntas en total y que está dirigida a Consejo de estudiantes, Consejo de padres de familia, administrativos y egresados, teniendo en cuenta que se trabaja con la población en total y en el caso de los egresados con una muestra poblacional que se halla por medio de la fórmula de tamaño de muestra con un porcentaje de del 95% de confianza, para conocer la percepción que tienen de la institución, del PEI y detectar factores positivos y negativos que posee para plantear estrategias que incluyan planes de mejoramiento y fortalecimiento buscando crecimiento de la Institución de acuerdo a las necesidades de su contexto. Luego se tabula, gráfica y analiza cada estamento de la comunidad educativa que participa, permitiendo de esta manera obtener unos resultados que retroalimentan el proceso de la institución. En la realización de la encuesta a los padres de familia y egresados, presenta poca asistencia de los convocados para el desarrollo de este instrumento dificultando en cierto grado un análisis más objetivo de la situación en estudio. La primera parte de la encuesta está conformada por lo cuantitativo, lo cual incluye 16 preguntas que permiten tener un conocimiento de los encuestados sobre elementos generales de la institución y una segunda parte que consta de 2 preguntas abiertas que ratifican la visión que se posee de la misma. Por otra parte, esta información es alimentada con el discurso informal y las matrices DOFAS desarrollas por el Consejo de estudiantes, de tal manera que se obtiene una visión holística de la institución.
ESTUDIANTES. 1. ¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur? SI
NO
ALGO
TOTAL
2
15
5
22
Se denota en la gráfica para la pregunta 1 “¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, que el 9% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice conocer el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución, manifestando que lo conocen porque algunos profesores han hablado sobre él; mientras que un 68% de los encuestados que equivale a 15 personas, dice que no lo conocen manifestando tal desconocimiento porque no han oído hablar sobre él, no lo conocen, no saben con exactitud qué es y el colegio no lo ha divulgado y un 23% de los encuestados que equivale a 5 personas, dice que conocen algo porque han leído alguna vez sobre el PEI de la Institución.
2. ¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur? SI
NO
TOTAL
12
10
22
Según la gráfica para la pregunta 2 “¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, el 55% de los encuestados que equivale a 12 personas, dicen conocer algún documento en donde se difunda la misión de la institución, por medio del manual de convivencia, rectoría, documentos trabajados en clase, periódico mural y un tablero que se encuentra en la Institución; mientras que un 45% de los encuestados que equivale a 10 personas dice que no conocen algún documento en donde se difunda la misión de la Institución.
3. ¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur se encuentran conservadas? Muy de acuerdo
De acuerdo
Desacuerdo
Muy en Desacuerdo
Total
4
13
5
0
22
Según se observa en la gráfica para la pregunta 3 “¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur se encuentran conservadas?”, el 18% de los encuestados que equivale a 4 personas, dicen estar muy de acuerdo que las instalaciones de la Institución se encuentran conservadas, manifestando que tienen buenos salones, que es agradable, que es una institución sana y el espacio que brinda es adecuado; mientras que el 59% de los encuestados que equivale a 13 personas, dice estar de acuerdo que las instalaciones de la Institución se encuentran conservadas porque cuentan con buenos espacios para educar y que la planta de la Institución es muy agradable para los estudiantes; sin embargo el 23% de los encuestados que equivale a 5 personas, dice estar en desacuerdo que las instalaciones de la Institución se encuentran conservadas porque se ha presentado un deterioro de la planta física, el puente de acceso se encuentra en mal estado y no se cuidan los espacios verdes . 4. ¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur? Si
No
No se
No responde
TOTAL
0
8
10
4
22
Según análisis en la gráfica para la pregunta cuatro: “¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, el 36% de los encuestados que equivale a 8 personas, dice que no se encuentran datos disponibles para el proceso de autoevaluación institucional; mientras que un 45% de los encuestados que equivale a 10 personas, dice que no saben si se encuentran datos disponibles para la autoevaluación Institucional; sin embargo un 18% de los encuestados que
equivale a 4 personas, no responden si se encuentran datos disponibles para el proceso de autoevaluación.
5. ¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur? Si
No
No responde
TOTAL
6
13
3
22
Según se apreciar en la gráfica para la pregunta 5 “¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, el 27% de los encuestados que equivale a 6 personas, dice conocer algún proceso que evalué y regule el desarrollo de las
actividades académicas y administrativas del programa en la Institución, por medio de las guías y las evaluaciones; mientras que un 59% de los encuestados que equivale a 13 personas, dice no conocer algún proceso que evalué y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución y un 14% de los encuestados que equivalen a 3 personas, no responden.
6. ¿La Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno? Si
No
No responde
TOTAL
12
7
3
22
Se analiza en la gráfica que para la pregunta 6 “¿La Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?”, que el 55% de los encuestados que equivale a 12 personas, dice que la institución si tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el
entorno por medio de convivencias, participación en actividades y proyectos con diferentes áreas académicas; mientras que un 32% de los encuestados que equivale a 7 personas, dice que la Institución no tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno y un 14% de los encuestados que equivale a 3 personas, no responden.
7. ¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur? Semestral
Anual
Bianual (2 años)
Trianual (3 años)
TOTAL
15
3
4
0
22
Se denota en la gráfica para la pregunta 7 “¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, el 68% de los encuestados que equivale a 15 personas, dice que la institución realiza las prácticas de autoevaluación institucional con una periodicidad semestral; mientras que un 14% de los encuestados que equivale a 3 personas, dice que la Institución realiza estas prácticas con una periodicidad anual; sin embargo el 18% de los encuestados que equivale a 4 personas, manifestaron que la Institución realiza el proceso de autoevaluación con una periodicidad bianual (cada 2 años).
8. ¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur? Si
No
No responde
TOTAL
8
11
3
22
Se aprecia en la gráfica para la pregunta 8 “¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, que el 36% de los encuestados que equivale a 8 personas, dice que el seguimiento hecho a los egresados si permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución, porque así se puede implementar una serie de políticas para mejorar; mientras que un 50% de los encuestados que equivale a 11 personas, dice que el seguimiento hecho a los egresados no permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución y el 14% de los encuestados que equivale a 3 personas, no responden.
9. ¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur frente a las otras instituciones?
Bien
Mal
Regular
TOTAL
18
1
3
22
Se observa en la gráfica para la pregunta 9 “¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur frente a las otras instituciones?”, el 82% de los encuestados que equivale a 18 personas, manifiestan que perciben la competitividad de la Institución “bien” por el alto rendimiento académico y por el sentido de pertenencia de algunos estudiantes hacia la institución; un 14% de los encuestados que equivale a 3 personas, manifiestan que perciben la competitividad de la Institución “regular” debido a la falta de motivación por parte del colegio y porque les hace falta mejorar muchas cosas dentro de la Institución; y un 5% de los encuestados que equivale a 1 persona, manifiesta que percibe la competitividad de la Institución “regular”. 10. La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)
Se observa en la gráfica para la pregunta 10 “La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)”, que un 30% de los encuestados indican que la visualizan centrada en la formación integral de la persona, un 21% de los encuestados la ven entrada en la formación para el mundo laboral; un 20% señalan que la visualizan centrada en la deportivo; el 18% de los encuestados indican que visualizan la Institución a futuro en la alternativa centrada en lo académico; el 11% de los encuestados la sueñan centrada en lo artístico. 11. La atención que la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad: Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
11
4
6
1
22
Según la gráfica, para la pregunta 11 “La atención que la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad”, el 50% de los encuestados que equivale a 11 personas, indican que necesita mejorar totalmente la atención que se le brinda, manifestando que la atención es poca por parte de la institución; mientras que el 18% de los encuestados que equivale a 4 personas, indican que este aspecto no requiere mejora dentro de la institución; a su vez un 27% de los encuestados que corresponde a 6 personas, indican que necesita mejorar algunos aspectos como la falta de integridad y el respeto entre los estudiantes y el 5% de los encuestados, es decir 1 persona, no responde.
12. El manejo que la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período: Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
TOTAL
3
12
7
22
Se denota en la gráfica para la pregunta 12 “¿El manejo que la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período?”, que el 54% de los encuestados que equivale a 12 personas, indican que este aspecto no requiere mejora dentro de la institución y un 32% de los encuestados que equivale 7 personas, indicaron que necesita mejorar algunos aspectos como las debilidades que pueden llegar a presentar algunos estudiantes al momento de evaluar y prestar más atención a los resultados para que de esta manera el profesor pueda reforzar en los temas que se dificultan y el 14% de los encuestados que equivale a 3 personas, indican que necesita mejorar totalmente el manejo que la Institución hace de estos resultados.
13. La participación de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur en actividades extra escolares. Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
TOTAL
7
13
2
22
Se deduce en la gráfica que para la pregunta 13 “La participación de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur en actividades extra escolares”, el 32% de los encuestados que equivale a 7 personas, indican que necesita mejorar totalmente; a su vez el 59% de los encuestados que corresponde a 13 personas, indican que estas actividades extra escolares no requieren mejora y con un 9% de los encuestados, es decir 2 personas, indicaron que necesita mejorar algunos aspectos la participación de la institución en actividades extra escolares.
14. La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad.
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
TOTAL
5
14
3
22
Se analiza en la gráfica para la pregunta 14 “La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad”, que el 23% de los encuestados que equivale a 5 personas, indican que necesita mejorar totalmente; mientras que el 63% de los encuestados que corresponde 14 personas, manifiestan que no requiere mejora la institución en este aspecto y el 14% de los encuestados que equivale a 3 personas, indican que necesita mejorar algunos aspectos en relación con la formación ciudadana de los estudiantes.
15. Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Luis Carlos Sarmiento Galán del Sur (el número 1 se asigna a la de mayor importancia, el 2 a la siguiente y 3 la última).
Se aprecia en la gráfica para la pregunta 15 “Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur (el número 1 se asigna a la de mayor importancia, el 2 a la siguiente y 3 la última”, q ue tres razones son elegidas por un mayor número de encuestados: “por sus resultados académicos”, “porque cuenta con
profesionales de apoyo” y “por su trayectoria”, cada una señalada por un 21% de los encuestados; a su vez el 15% de los estudiantes encuestados, indican que la segunda razón por la que escogieron la institución es “por la convivencia escolar” y el 12% indica que la razón última en el orden de importancia por las cual escogieron la institución es “por la convivencia escolar”; finalmente es importante denotar que solo el 9% de los encuestados, la escogen “por el tipo de alumno egresado”.
16. De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último).
Según la gráfica para la pregunta 16 “De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último)”, el 32% de los encuestados escogen la “participación y formación ciudadana” como el aspecto mejor trabajado en la Institución; a su vez el 21% de los encuestados eligen la “autoestima académica” como el aspecto siguiente mejor trabajado dentro de la Institución; un 17% de los encuestados escogen la “asistencia escolar” como el tercer aspecto mejor trabajado dentro de la institución; sin embargo
es importante denotar que un 15% de los encuestados, consideran el “clima de convivencia escolar” y lel otro 15% la “motivación escolar” como los aspectos menos trabajados dentro de la institución.
EGRESADOS. 1. Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur. SI
NO
ALGO
TOTAL
1
8
2
11
Se denota en la gráfica para la pregunta 1 “¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, que el 9% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice conocer el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución, manifestando que lo conoce porque tuvo información en una asignatura; mientras que un 73% de los encuestados que equivale a 8 personas, dice que no lo conocen manifestando tal desconocimiento porque no han oído hablar sobre él, no lo conocen y porque nunca han tenido el interés de conocerlo y un 18% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice que conocen algo porque han leído alguna vez sobre el PEI de la Institución.
2. ¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur? SI
NO
TOTAL
5
6
11
Se deduce en la gráfica para la pregunta 2 “¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, que el 45% de los encuestados que equivale a 5 personas, dice conocer algún documento en donde se difunda la misión de la institución, por medio del manual de convivencia, carteleras en rectoría y el PEI de la institución; mientras que un 55% de los encuestados que equivale a 6 personas dice que no conocen algún documento en donde se difunda la misión de la Institución.
3. ¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur se encuentran conservadas?
Muy de acuerdo
De acuerdo
Desacuerdo
Muy en Desacuerdo
TOTAL
0
3
7
1
11
Se analiza en la gráfica para la pregunta 3 “¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur se encuentran conservadas?”, que el 27% de los encuestados que equivale a 3 personas, dice estar de acuerdo que las instalaciones de encuentran conservadas, porque la planta física de la institución ha tenido mejorar y aún se conservan espacios limpios y adecuados; sin embargo el 64% de los encuestados que equivale a 7 personas, dice estar en desacuerdo que las instalaciones se encuentran conservadas, porque hay espacios en la institución que están abandonadas y no hay sentido de pertenencia para cuidar de ellas; a su vez el 9% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice estar muy en desacuerdo que las instalaciones se encuentran conservadas porque la estructura lleva ya muchos años en funcionamiento y el deterioro de esta es notable.
4. ¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?
Si
No
No se
TOTAL
0
2
9
11
Teniendo en cuenta la gráfica para la pregunta 4 “¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, el 18% de los encuestados que equivale a 8 personas, dice que no se encuentran datos disponibles para el proceso de autoevaluación institucional; mientras que un 82% de los encuestados que equivale a 9 personas, dice que no saben si se encuentran datos disponibles para la autoevaluación Institucional. 5. ¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur? Si
No
TOTAL
1
10
11
Se aprecia en la gráfica para la pregunta 5 “¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, el 9% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice conocer algún proceso que evalué y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución; mientras que un 91% de los encuestados que equivale a 10 personas, dice no conocer algún proceso que evalué y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución.
6. ¿La Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?
Si
No
No responde
TOTAL
4
6
1
11
Se observa en la gráfica para la pregunta 6 “¿La Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?”, que el 36% de los encuestados que equivale a 4 personas, dice que la institución si tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno por medio de participación en actividades deportiva y culturales, encuentros institucionales y por medio de un convenio con el SENA; mientras que un 55% de los encuestados que equivale a 6 personas, dice que la Institución no tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno y un 9% de los encuestados que equivale a 1 persona, no responde.
7. ¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur? Semestral
Anual
Bianual (2 años)
Trianual (3 años)
No responde
TOTAL
2
5
0
1
3
11
Según la gráfica para la pregunta 7 “¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, el 18% de los encuestados que equivale a 2 personas, dicen que la institución realiza las prácticas de autoevaluación institucional con una periodicidad semestral; mientras que un 46% de los encuestados que equivale a 5 personas, dice que la Institución realiza estas prácticas con una periodicidad anual; sin embargo el 9% de los encuestados que equivale a 1 persona, manifiesta que la Institución realiza el proceso de autoevaluación con una periodicidad trianual (cada 3 años) y un 27% de los encuestados que equivale a 3 personas, no responden. 8. ¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?
Si
No
TOTAL
6
5
11
Se deduce de la gráfica que para la pregunta 8 “¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, que el 55% de los encuestados que equivale a 6 personas, dice que el seguimiento hecho a los egresados si permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución; mientras que un 45% de los encuestados que equivale a 5 personas, dice que el seguimiento hecho a los egresados no permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución, debido a que este seguimiento no se hace y que se pierde contacto con la institución apenas termina sus estudios.
9. ¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur frente a las otras instituciones?
Bien
Mal
Regular
TOTAL
4
2
5
11
Teniendo en cuenta la gráfica para la pregunta 9 “¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur frente a las otras instituciones?”, el 36% de los encuestados que equivale a 4 personas, manifiestan que perciben la competitividad de la Institución “bien” por el buen rendimiento académico; mientras que un 18% de los encuestados que equivale a 2 personas, manifiestan que perciben la competitividad de la Institución “mal” y un 45% de los encuestados que equivale a 5 personas, manifiestan que perciben la competitividad de la Institución “regular” debido a la falta de compromiso de los estudiantes por obtener mejores resultados académicamente.
10. La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo).
Según la gráfica para la pregunta 10, ¿la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)”?, el 24% de los encuestados, indican que visualizan la institución a futuro en la alternativa centrado en lo académico; el 10% de los encuestados, indican que centrada en lo artístico; el 9% de los encuestados, indicaron que centrada en lo deportivo; el 24% de los encuestados, indicaron que centrada en la formación para el mundo laboral y el 33% de los encuestados, indican que centrada en la formación integral de la persona.
11. La atención que la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad:
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
TOTAL
4
1
6
11
Se denota en la gráfica para la pregunta 11 “La atención que la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad”, que el 36% de los encuestados que equivale a 4 personas, indican que necesita mejorar totalmente la atención que se le brinda, manifestando que es poca la atención por parte de directivos y docentes; mientras que el 9% de los encuestados que equivale a 1 persona, indica que este aspecto no requiere mejora dentro de la institución y un 55% de los encuestados que equivale a 6 personas, indican que necesita mejorar algunos aspectos como la falta de comunicación entre los estudiantes, padres de familia y cuerpo de docentes.
12. El manejo que la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período: Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
TOTAL
3
4
4
11
Se observa en la gráfica para la pregunta 12 “¿El manejo que la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período?”, que el 27% de los encuestados que equivale a 3 personas, indican que necesita mejorar totalmente el manejo que la Institución hace de estos resultados; mientras que el 37% de los encuestados que equivale a 4 personas, indican que este aspecto no requiere mejora dentro de la institución y un 36% de los encuestados que equivale 4 personas, indican que necesita mejorar algunos aspectos como la profundización en temas específicos en cada asignatura.
13. La participación de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur en actividades extra escolares. Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
TOTAL
2
6
3
11
Se deduce en la gráfica para la pregunta número trece “La participación de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur en actividades extra escolares”, que el 18% de los encuestados que equivale a 2 personas, indican que necesita mejorar totalmente la participación de la institución en estas actividades; a su vez el 55% de los encuestados que equivale a 6 personas, indican que estas actividades extra escolares no requieren mejora y con un 27% de los encuestados que equivale a 3 personas, indican que necesita mejorar algunos aspectos como la participación de los estudiantes. 14. La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad. Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
4
4
2
1
11
Se observa en la gráfica para la pregunta 14 “La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad”, que el 37% de los encuestados que equivale a 4 personas, indican que necesita mejorar totalmente; mientras que el 36% de los encuestados que equivale 4 personas, indican que no requiere mejora la institución en este aspecto,; a su vez el 18% de los encuestados que equivale a 2 personas, indican que necesita mejorar algunos aspectos como tener más en cuenta las opiniones y comentarios de los estudiantes. 15. Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Luis Carlos Sarmiento Galán del Sur (el número 1 se asigna a la de mayor importancia, el 2 a la siguiente y 3 la última).
Se analiza en la gráfica para la pregunta 15 “Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur (el número 1 se asigna a la de mayor importancia, el 2 a la siguiente y 3 la última”; que el l 33% de los encuestados escogen la Institución “Por la convivencia escolar” como la razón de mayor importancia; con un porcentaje del 20% simultáneamente los encuestados, escogen la institución “por sus resultados académicos” y “por su trayectoria” como la razón siguiente a la de mayor de
importancia; a su vez con un 13% simultáneamente los encuestados, escogieron “porque cuenta con profesionales de apoyo” y “por la preparación académica de los profesores” como la razón última en el orden de importancia por las cuales escogen la institución.
16. De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último).
Según la gráfica para la pregunta 16 “De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último)”. El 27% de los encuestados, escogen la “motivación escolar” como el aspecto mejor trabajado en la Institución; a su vez con un 21% simultáneamente los encuestados, escogen la “participación y formación ciudadana” y la “asistencia escolar” como el aspecto siguiente mejor trabajado dentro de la Institución y con un 18% de los encuestados escogen el “autoestima académica” como el aspecto penultimo mejor trabajado dentro de la institución y es el 12% de los encuestados, consideran el “clima de convivencia escolar” como el aspecto menos trabajado dentro de la institución. ADMINISTRATIVOS. 1. Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur.
SI
NO
ALGO
TOTAL
2
0
0
2
Se denota en la gráfica para la pregunta 1 “¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, que el 100% de los encuestados equivalente a 2 personas, dice conocer el Proyecto Educativo Institucional (PEI), porque es la base fundamental de la institución y las directrices de la misma. 2. ¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur? SI
NO
TOTAL
2
0
2
Se observa en la gráfica para la pregunta 2 “¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, que el 100% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice conocer algún documento en donde se difunda
la misión de la institución, por medio de pendones en coordinación y en la entrada de la institución.
3. ¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur se encuentran conservadas? Muy de acuerdo
De acuerdo
Desacuerdo
Muy en Desacuerdo
TOTAL
0
2
0
0
2
Se deduce en la gráfica para la pregunta 3 “¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur se encuentran conservadas?”, que el 100% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice estar de acuerdo que las instalaciones de la institución se encuentran conservadas porque, a través de los recursos de los entes gubernamentales se realizan mantenimientos de infraestructura periódicamente, según la necesidad que se presente, permitiendo de esta manera que se encuentre en óptimas condiciones para brindar una educación de calidad.
4. ¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?
Si
No
No se
TOTAL
2
0
0
4
Según en la gráfica que para la pregunta 4 “¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, el 100% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice que si se encuentran datos disponibles para el proceso de autoevaluación, como documentos en coordinación y el plan de mejoramiento institucional.
5. ¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur? Si
No
TOTAL
2
0
2
Se aprecia en la gráfica que para la pregunta 5 “¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, que el 100% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice conocer algún proceso que evalué y regule el desarrollo de estas actividades en la Institución, a través de los procesos de evaluación y promoción institucional.
6. ¿La Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno? Si
No
TOTAL
0
2
2
Se observa en la gráfica para la pregunta 6 “¿La Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?”, que el 100% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice que la institución no tiene definidas estas políticas de desarrollo.
7. ¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur? Semestral
Anual
Bianual (2 años)
Trianual (3 años)
TOTAL
2
0
0
0
2
Según la gráfica para la pregunta 7 “¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, el 100% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice que la institución realiza las prácticas de autoevaluación institucional con una periodicidad semestral.
8. ¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?
Si
No
TOTAL
2
0
2
Se aprecia en la gráfica para la pregunta 8 “¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, que el 100% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice que el seguimiento hecho a los egresados si permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución, porque así se puede identificar el nivel académico de ellos y de la institución.
9. ¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur frente a las otras instituciones?
Bien
Mal
Regular
TOTAL
2
0
0
2
Se analiza en la gráfica para la pregunta 9 “¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur frente a las otras instituciones?”, el 100% de los encuestados que equivale a 2 personas, manifiestan que perciben la competitividad de la Institución “bien”, ya que ofrece personal capacitado, excelente infraestructura y diferentes convenios con entidades externas.
10. La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)
Se deduce en la gráfica para la pregunta 10 “La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)”, el 50% de los encuestados, indican que visualizan la Institución a futuro en la alternativa centrada en la formación integral de la persona; el 50% de los encuestados, indican que la visualizan centrada en la formación para el mundo laboral.
11. La atención que la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad: Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
TOTAL
2
0
0
2
Se aprecia en la gráfica para la pregunta 11 “La atención que la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad”, que el 100% de los encuestados que corresponde a 2 personas, indican que necesita mejorar totalmente la atención que se le brinda, manifestando que se necesita fortalecer la escuela de padres y el apoyo en el área de psicología.
12. El manejo que la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período: Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
TOTAL
0
0
2
2
Según la gráfica para la pregunta 12 “¿El manejo que la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período?”, el
100% de los encuestados que equivale a 2 personas, indica que necesita mejorar algunos aspectos, como hacer más efectiva la participación de los padres de familia en el proceso de evaluaciones con los estudiantes.
13. La participación de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur en actividades extra escolares. Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
TOTAL
1
0
1
2
Se denota en la gráfica para la pregunta 13 “La participación de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur en actividades extra escolares”, que el 50% de los encuestados que equivale a 1 persona, indica que necesita mejorar totalmente; a su vez el 50% de los encuestados que equivale a 1 persona, indica que estas actividades extra escolares necesitan mejorar algunos aspectos; es importante denotar que los encuestados manifestaron que se necesita mejorar el apoyo financiero para estar actividades.
14. La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad. Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
TOTAL
1
0
1
2
Se observa en la gráfica para la pregunta 14 “La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad”, que el 50% de los encuestados que equivale a 1 persona, indica que necesita mejorar totalmente el mecanismo de participación a nivel familiar y formación de estudiante; mientras que el 50% de los encuestados, es decir 1 persona, indica que la institución necesita mejorar algunos aspectos como reforzar el apoyo en normas de educación basadas en un respeto desde la casa y convivencia ciudadana
15. Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Luis Carlos Sarmiento Galán del Sur (el número 1 se asigna a la de mayor importancia, el 2 a la siguiente y 3 la última)
Se analiza en la gráfica para la pregunta 15 “Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Luis Carlos Sarmiento Galán del Sur (el número 1 se asigna a la de mayor importancia, el 2 a la siguiente y 3 la última”), que cada una de las tres razones seleccionas por un 33,33% de los encuestados son: “por la convivencia escolar”, “por su trayectoria” y “por el tipo de alumno egresado” hay un concenso en las respuestas, es decir, las 2 personas coinciden en las razones por las cuales escogieron la institución, lo que indica que en el área administrativa la institución tiene un factor diferenciador, buena comunicación y unidad de criterio institucional.
16. De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último).
Teniendo en cuenta la gráfica para la pregunta 16 “De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último)”. El 33,33% simultáneamente de los encuestados, escogen la “autoestima académica”, la “participación y formación ciudadana” y el “clima de convivencia escolar” como los aspectos mejor trabajados en la Institución. Se puede apreciar en los resultados que, a pesar de ser una población mínima (2 personas), hay un conceso en las respuestas, es decir, las 2 personas coinciden en los aspectos mejor trabajados en la institución, lo que indica que en el área administrativa la institución tiene una buena comunicación y unidad de criterio institucional.
PADRES DE FAMILIA. 1. Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur. SI
NO
ALGO
TOTAL
0
2
1
3
Se denota en la gráfica para la pregunta 1 “¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, que el 67% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice no conocer el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución, manifestando tal desconocimiento por falta de información; mientras que un 33% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que conoce algo porque al inicio del año escolar se dio a conocer pero no en su totalidad. 2. ¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur? SI
NO
TOTAL
1
2
3
Se aprecia en la gráfica para la pregunta 2 “¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, que el 33% de los encuestados, es decir 1 persona, dice conocer algún documento en donde se difunda la misión de la institución, por medio de los salones en donde se ha ubicado; mientras que un 67% de los encuestados que equivale a 2 personas dicen que no conocen algún documento en donde se difunda la misión de la Institución.
Muy de acuerdo
De acuerdo
Desacuerdo
Muy en Desacuerdo
TOTAL
0
0
3
0
3
3. ¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur se encuentran conservadas?
Teniendo en cuenta la gráfica para la pregunta 3 “¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur se encuentran conservadas?”, el 100% de los encuestados que equivale a 3 personas, dice estar en desacuerdo que las instalaciones de la Institución se encuentran conservadas, manifestando que se encuentran muy deterioradas debido
al muy poco mantenimiento que el gobierno hace de estas y el peligro que representa para los estudiantes.
4. ¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur? Si
No
No se
No responde
Total
0
0
2
1
3
Se observa en la gráfica para la pregunta 4 “¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, que el 67% de los encuestados que equivale a 2 personas, dice que no saben si se encuentren datos disponibles para el proceso de autoevaluación institucional; mientras que el 33% de los encuestados que equivale a 1 persona, no responde.
5. ¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?
Si
No
TOTAL
0
3
3
Se aprecia en la gráfica para la pregunta 5 “¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, que el 100% de los encuestados, es decir los tres padres de familia, dice que no conocen proceso alguno que evalué y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución.
6. ¿La Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno? Si
No
0
1
No responde 2
TOTAL
3
Se denota en la gráfica para la pregunta 6 “¿La Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?”, que el 33% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que la Institución no tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno; mientras que el 67% de los encuestados que corresponde a 2 personas no responden.
7. ¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?
Semestral
Anual
Bianual (2 años)
Trianual (3 años)
No responde
TOTAL
0
1
0
0
2
3
Se aprecia en la gráfica para la pregunta 7 “¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, que el 33% de los encuestados, es decir 1 persona, dice que la Institución realiza las prácticas de autoevaluación institucional con una periodicidad anual; mientras que el 67% de los encuestados que equivale a 2 personas, no responden. 8. ¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?
Si
No
No responde
TOTAL
1
1
1
3
Se observa en la gráfica para la pregunta 8 “¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur?”, que el 33,33% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que el seguimiento hecho a los egresados si permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la institución; sin embargo el 33,33% , es decir 1 persona, manifiesta que el seguimiento hecho a los egresados no permite identificar fortalezas y debilidades, debido a que este no se realiza en la institución y el otro 33,33% de los encuestados no responde.
9. ¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur frente a las otras instituciones?
Bien
Mal
Regular
TOTAL
1
1
1
3
Se analiza en la gráfica para la pregunta 9 “¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur frente a las otras instituciones?”, que el 33,33% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que percibe la competitividad de la institución “bien”; un 33,33% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que percibe la competitividad como “mal” porque hay muchas falencias de todo tipo en la institución y así no se puede competir sobre todo cuando las diferencias son como descuido del gobierno, falta de docentes, falta de material, falta de gestión y falta de capacitación y un 33,33% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que percibe la competitividad de la institución como “regular”.
10. La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)
Teniendo en cuenta en la gráfica para la pregunta 10 “La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)”, el 40% de los encuestados, indican que visualizan la Institución a futuro en la alternativa centrada en la formación integral de la persona; a su vez un 60% de los encuestados indican que la visualizan centrada en la formación para el mundo laboral.
11. La atención que la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad: Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
Total
1
0
2
3
Se denota en la gráfica para la pregunta 11 “La atención que la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad”, que el 33% de los encuestados que equivale a 1 persona, considera que la atención a los estudiantes, familias y comunidad necesita mejorar totalmente ya que se presenta poca comunicación entre estudiantes y padres de familia; mientras que el 67% de los encuestados que corresponde a 2 personas, consideran que necesita mejorar algunos aspectos como la escuela de padres en la institución.
12. El manejo que la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período:
Necesita mejorar
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
TOTAL
2
0
1
3
Se aprecia en la gráfica para la pregunta 12 “¿El manejo que la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período?”, que el 67% de los encuestados que equivale a 2 personas, indican que se necesita mejorar totalmente el manejo que la institución hace de los resultados en evaluaciones de cada periodo ya que hace falta poner a funcionar el consejo académico, reforzar en las fallas y debilidades y mantener a los padres informados sobre el rendimiento de estos resultados en los estudiantes; a su vez un 33% de los encuestados que equivale a 1 persona, considera que se necesita mejorar algunos aspectos.
13. La participación de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur en actividades extra escolares. Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
TOTAL
2
0
0
3
Se aprecia en la gráfica para la pregunta 13 “La participación de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur en actividades extra escolares”, que el 67% de los encuestados que corresponde a 2 personas, indican que se necesita mejorar totalmente ya que no hay un apoyo a estas actividades en el factor económico; a su vez el 33% de los encuestados que equivale a 1 persona, no responde.
14. La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad.
Neca mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
TOTAL
3
0
0
3
Se observa en la gráfica para la pregunta 14 “La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad”, que el 100% de los encuestados que equivale a 3 personas, indican que se necesita mejorar totalmente la falta de participación de los estudiantes en actividades que involucren sus opiniones para la toma de decisiones que ayudan a la institución reforzando la comprensión lectora.
15. Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Luis Carlos Sarmiento Galán del Sur (el número 1 se asigna a la de mayor importancia, el 2 a la siguiente y 3 la última).
Según la gráfica para la pregunta 15 “Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur (el número 1 se asigna a la de mayor importancia, el 2 a la siguiente y 3 la última”, todas las opciones fueron seleccionadas por el 16,7% de los encuestados, como las razones de mayor importancia para escoger la institución; es de vital importancia aclarar que debido al tamaño de la muestra (3 personas), de quienes solo 2 respondieron la pregunta; se puede observar que no hay consenso cuando se trata de responder por qué seleccionaron la institución educativa. Esta falta de unidad de criterio podría llevar a pensar que la institución no se ha posicionado con un factor que lo identifique dentro de los padres de familia.
16. De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último).
Se denota en la gráfica para la pregunta 16 “De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último)”, que tanto la “motivación escolar” como el “clima de convivencia escolar” son escogidos cada uno con un 33% como el aspecto mejor trabajado en la Institución; a su vez un 17% los encuestados, escogen la “autoestima académica” y el otro 17% la “asistencia escolar”.
ANÁLISIS CUALITATIVO DE LAS PREGUNTAS 17 Y 18 ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CATEGORIA
SUBCATEGORIA
DISCURSO
Nº DE PERSONAS
Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur
Percepción de la institución
Rendimiento académico
“Un colegio con buenos estudiantes, altas calificaciones, donde se esté orgulloso de estudiar”
5
Convivencia
Otros Factores que afectan la institución
No sabe / No responde Desinterés
Falta compromiso docente
“Respetuoso, fuera de drogas”, “un colegio donde no hay peleas y sea sano sin drogas”
5
“Que es un colegio con los mejores estudiantes, los cuales están bien formados y con muchas cualidades morales y de comportamiento”
5
“Limpio, Bonito”
6
“No se”
16
“Desinterés de todos”
3
“La poca atención e interés de los profesores”
3
En la primera categoría percepción de la institución se observa a grandes rasgos lo que los estudiantes quieren de su institución, se puede notar que se presenta una cantidad igual de respuestas en tres subcategorías que son: alto rendimiento académico (5), un colegio sin peleas y sin drogas (5), por ultimo una institución de buen comportamiento y con gente bien (5). Se infiere al escuchar a los estudiantes que ellos se encuentran en disposición de cambio, sienten que están en una buena institución, pero falta más apoyo por parte tanto de los padres como de los profesores, para lograr una sana convivencia. El análisis de la DOFA y el discurso informal de los estudiantes, permite evidenciar como problemática la percepción que tienen de la infraestructura, aunque manifiestan que les gusta la sala de informática, y piden apoyo de útiles para la sede de primaria; por último comentan sobre el deporte en la institución, lo consideran bien organizado al igual que las actividades lúdicas. En relación con la segunda categoría denominada factores que afectan la institución, se observa que a los encuestados tienen dificultad para entender la pregunta, porque muy pocos conocen el PEI; debido a lo anterior la mayoría responde que no conoce y no responden. A partir de la DOFA y el discurso informal se puede inferir que los estudiantes sienten un desinterés por el estudio y la institución, lo que conlleva a un bajo desempeño académico, y desearían más atención por parte de los profesores. En cuanto a factores que afectan la
institución en la infraestructura los alumnos comentan que la planta física se encuentra muy descuidada y hacen falta pupitres posee poco espacio dificultando las actividades lúdicas.
EGRESADOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur
CATEGORIA Percepción de la institución
Factores que afectan la institución
SUBCATEGORIA
DISCURSO
NÚMERO DE PERSONAS
Nivel de exigencia
“Que fuese una institución exigente con sus alumnos en el porte del uniforme en su puntualidad en su vocabulario”
3
Desarrollo integral y académico
“Ser una buena institución integral con el estudiante, después buenos resultados académicos”
5
Otros
“Asociación para mejorar la calidad del colegio”
3
No sabe/No responde
4
Infraestructura
“Mal estado de las aulas”
2
Desinterés de la familia
“La poca cooperación de los padres de familia ya que ellos también hacen parte de la comunidad
5
educativa” Sugerencias para el mejoramiento continuo de la institución
No sabe/No responde
Infraestructura y seguridad
5
“Mejorar la infraestructura de la institución, más estrictos con los estudiantes”
6
La muestra de egresados trabaja también con las categorías percepción de la institución y factores que afectan a la institución, y una tercera llamada sugerencias para el mejoramiento continuo de la institución. En la categoría denominada percepción de la institución, los egresados dejan ver el deseo de lograr una institución más integral y sobre todo buena académicamente para mejorar los resultados. La segunda categoría habla de los factores que afectan la institución, aquí la mayoría manifiesta que en la institución falta más compromiso hay poca cooperación por parte de los padres de familia y falta interés por parte del colegio, se hace necesario alimentar el sentido de pertenencia por parte de toda la comunidad educativa. La tercera categoría, sugerencias para la mejora de la institución, los egresados sugieren que se mejore la infraestructura de la institución, debido a que ya varios salones y pupitres están deteriorados y más atención a los alrededores del colegio ya que es poco seguro y oscuro; al igual el rio cuando llueve crece y puede ser peligroso para toda la comunidad educativa.
PADRES DE FAMILIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur
CATEGORIA Percepción de la institución
SUBCATEGORIA
DISCURSO
NÚMERO DE PERSONAS
Ser el orgullo del barrio
"Que fuese el orgullo del barrio porque es un colegio agradable que propicia la investigación, que hace jornadas de aseo
1
embellecimiento"
Factores que afectan la institución
Ser ejemplo
"Como un buen colegio dando un buen ejemplo para todos los demás colegios de Piedecuesta"
1
Mayor disciplina
"Me gustaría que los estudiantes fueran amables y que la disciplina fuera mejor"
1
No responde
1
Mal ambiente
"Las personas con malas mañas y el mal ambiente en la institución"
1
Infraestructura y dotación
"Afecta muchísimo la falta de buenas instalaciones de material didáctico, docentes capacitados, amor a lo que se hace y tener conciencia de la institución"
1
Se dificulta realizar un análisis objetivo, debido a que solo se presentó una persona de la muestra de padres de familia seleccionada; sin embargo la mayoría de respuestas va enfocada hacia la disciplina y la imagen del colegio, queda claro que la institución tiene que trabajar mecanismos de participación de los padres para lograr la unidad de la comunidad educativa.
ADMINISTRATIVOS CATEGORIA
SUBCATEGORIA
DISCURSO
NÚMERO DE
PERSONAS Percepción de la institución
Factores que afectan la institución
Alta calidad
"Como una institución integra, excelentes valores y personal confiable y capacitado"
2
Falta de compromiso
"Falta de tiempo de los padres para participar"
2
En cuanto a la percepción de la institución los dos administrativos manifiestan la necesidad de mejorar el sentido de pertenencia hacia la institución para que haya un trabajo más colaborativo en beneficio de todos. Por último, en relación con los factores que afectan la institución hablan de la poca participación de los padres de familia, hecho que se ha notado en todos los estamentos encuestados. Por lo anterior hay que crear estrategias que involucren a todos los integrantes de la Comunidad educativa para lograr procesos de crecimiento institucional.