ANÁLISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LA ENCUESTA APLICADA A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTOR FÉLIX GÓMEZ NOVA.
Las orientaciones de política pública establecidas por el Ministerio de Educación Nacional, aportan a las instituciones educativas (IEs) herramientas para mejorar la formación de sus estudiantes, teniendo como base la articulación de las cuatro áreas de gestión del Proyecto Educativo Institucional (PEI). Es en virtud de estas posibilidades, que los diferentes miembros de la comunidad educativa pueden reflexionar acerca del qué, el cómo y el para qué de los procesos institucionales, aquellos que además de dar sentido a la misión y visión, orientan las decisiones para generar una cultura escolar que fortalezca la vida en comunidad. A lo largo del tiempo y con los seguimientos realizados por los estamentos gubernamentales en la educación, son muchas las instituciones las que se preocupan por mejorar su nivel formativo teniendo como base el Proyecto Educativo Institucional PEI, ya que reflexiona acerca del qué, el cómo y el para qué de sus procesos, aquellos que dan sentido a su misión formativa, su visión y orientan sus decisiones dinamizando la vida de su comunidad. A lo largo del tiempo y con los seguimientos realizados por los estamentos gubernamentales en la educación, son muchas las instituciones las que se preocupan por mejorar su nivel formativo teniendo como base el Proyecto Educativo Institucional PEI, ya que reflexiona acerca del qué, el cómo y el para qué de sus procesos, aquellos que dan sentido a su misión formativa, su visión y orientan sus decisiones dinamizando la vida de su comunidad. En el marco de las acciones de acompañamiento para la resignificación del PEI en la institución educativa Víctor Félix Gómez de Piedecuesta, y dentro del propósito de visibilizar la voz de los diferentes estamentos, se aplica una encuesta al Consejo de estudiantes, Consejo de padres de familia, personal administrativo y egresados; en este último caso, se trabaja con una muestra poblacional que se calcula por medio de la fórmula de tamaño de muestra con un porcentaje de confianza del 95%. El instrumento contiene 18 preguntas en total; para las preguntas 1 a 16, se realiza un análisis de tipo cuantitativo, en tanto que con las dos últimas, se procede a un abordaje cualitativo, por tratarse de preguntas abiertas.
En aras de mejorar e innovar en la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova, se realiza una medición y evaluación sobre los procesos de intervención en la resignificación y contextualización del Proyecto Educativo Institucional PEI. De esta manera, se contempla un instrumento de tipo encuesta conformado por dos tipos de preguntas, una cuantitativa y otra cualitativa que contiene 18 preguntas en total y que está dirigida a Consejo de estudiantes, Consejo de padres de familia,
administrativos y egresados, teniendo en cuenta que se trabaja con la población en total y en el caso de los egresados con una muestra poblacional que se halla por medio de la fórmula de tamaño de muestra con un porcentaje de confianza del 95%, esto con el objetivo de conocer la percepción que tienen de la institución, del PEI de la misma y detectar factores positivos y negativos que posee, permitiendo plantear estrategias que incluyan planes de mejoramiento o fortalecimiento para el crecimiento de la Institución de acuerdo a las necesidades de su contexto. Luego se tabula, gráfica y analiza cada estamento de la comunidad educativa que participa, permitiendo de esta manera obtener unos resultados que retroalimentan el proceso de mejoramiento de la institución. En la realización de la encuesta a los padres de familia y egresados, se evidencia la poca colaboración de los convocados para el desarrollo de este instrumento dificultando en cierto grado un análisis más objetivo de la situación en estudio. La primera parte está conformada por lo cuantitativo, lo cual incluye 16 preguntas que permiten tener un conocimiento sobre la percepción que poseen los encuestados sobre elementos generales de la institución y una segunda que consta de 2 preguntas abiertas que ratifican la visión que se posee de la misma. Por otra parte, esta información es alimentada por el discurso informal y las matrices DOFAS desarrollas por el Consejo de estudiantes, de tal manera que se obtiene una visión holística de la institución. El contenido de las preguntas 1 a 16, permite identificar las percepciones de los estudiantes, padres de familia, administrativos y egresados, en relación con los siguientes aspectos: el conocimiento del PEI, la difusión de la misión de la IE, el estado de las instalaciones, la disponibilidad de datos para realizar la Autoevaluación institucional, el conocimiento que se tiene sobre los procesos que evalúan y regulan el desarrollo de las actividades académicas y administrativas, las políticas para el desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno, la periodicidad con que se realizan las prácticas de autoevaluación en la IE, el seguimiento hecho a los egresados que permita identificar fortalezas y debilidades en la formación que ofrece la Institución, la competitividad frente a las otras instituciones, la orientación que visualizan a futuro para que la IE centre sus procesos en la formación para el mundo laboral, o los enfatice en la formación integral de la persona, lo deportivo, académico o artístico. Otras cuestiones abordadas indagan acerca de la atención que la institución educativa Víctor Félix Gómez Nova, de Piedecuesta brinda a los estudiantes, familias y la comunidad, el manejo que se hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período, la participación de la IE en actividades extra escolares, la formación ciudadana o preparación del estudiante para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad, las razones por la cuales se escoge al establecimiento y finalmente, cuáles de los siguientes aspectos se considera mejor
trabajados en la IE: motivación escolar, participación y formación ciudadana, autoestima, asistencia y clima de convivencia escolar. Para el análisis cualitativo de las preguntas 17 y 18 se formulan dos categorías generales: La primera es la percepción de la institución, la cual da una idea sobre cómo se siente el integrante de la comunidad educativa; la segunda, está conformada por los factores que afectan a la institución, que permite conocer la reflexión de los integrantes del Consejo de estudiantes, el Consejo de padres, los egresados y el personal administrativo sobre los problemas de la IE. Para dar profundidad al estudio, se crea una tercera categoría denominada sugerencias para el mejoramiento continuo de la institución, esta solo es abordada con los padres de familia y con los egresados, quienes por su sentido de pertenencia y objetividad como profesionales dan elementos que aportan a la construcción de un plan de mejoramiento acorde con las necesidades de la comunidad y de la sociedad en la cual están inmersos. Este análisis se genera también a partir de la interpretación de las respuestas dadas por los miembros de la comunidad educativa en la matriz DOFA y la observación e interacción establecida durante los encuentros. Los resultados arrojados a partir del análisis cuantitativo y cualitativo, favorecen el diseño de un Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) a partir de las metas, indicadores y acciones establecidas. El seguimiento y evaluación del PMI que a futuro se realice en la institución, posibilitará la concreción de la resignificación del PEI, propósito central de la presente propuesta. En aras de mejorar e innovar en la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova, se realiza una medición y evaluación sobre los procesos de intervención en la resignificación y contextualización del Proyecto Educativo Institucional PEI.
ESTUDIANTES. 1. ¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova? SI
NO
ALGO
No responde
TOTAL
1
30
8
0
39
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta uno: “¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova?”, el 3% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice conocer el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución, manifestando que lo conocen porque algunos profesores han hablado sobre él; mientras que un 77% de los encuestados que equivale a 30 personas, manifiestan que no lo conocen manifestando tal desconocimiento porque no han oído hablar sobre él, no lo conocen, no saben con exactitud qué es y el colegio no lo ha divulgado y un 21% de los encuestados que equivale a 8 personas, afirman que conocen algo porque han leído alguna vez sobre el PEI de la Institución.
2. ¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova? SI
NO
No responde
TOTAL
13
26
0
39
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta dos: “¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova?”, el 33% de los encuestados que equivale a 13 personas, dicen conocer algún documento en donde se difunda la misión de la institución, por medio del manual de convivencia, rectoría, documentos trabajados en clase, periódico mural y un tablero que se encuentra en la Institución; mientras que un 67% de los encuestados que equivale a 26 personas afirman que no conocen algún documento en donde se difunda la misión de la Institución.
3. ¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova se encuentran conservadas? Muy de acuerdo
1
De acuerdo Desacuerdo
18
11
Muy en Desacuerdo
No responde
TOTAL
9
0
39
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta tres: “¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova se encuentran conservadas?”, el 3% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice estar muy de acuerdo que las instalaciones de la Institución se encuentran conservadas, manifestando que tienen buenos salones, que es agradable, que es una institución sana y el espacio que brinda es adecuado; mientras que el 46% de los encuestados que equivale a 18 personas, consideran estar de acuerdo que las instalaciones de la Institución se encuentran conservadas porque cuentan con buenos espacios para educar y que la planta de la Institución es muy agradable para los estudiantes; sin embargo el 28% de los encuestados que equivale a 11 personas, afirman estar en desacuerdo que las instalaciones de la Institución se encuentran conservadas porque se ha presentado un deterioro de la planta física, el puente de acceso se encuentra en mal estado y no se cuidan los espacios verdes y por último el 23% de los encuestados indican estar muy en desacuerdo con que las Instalaciones de la Institución se encuentran conservadas.
4. ¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova? Si
No
No se
No responde
TOTAL
11
11
17
0
39
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta cuatro: “¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova?”, el 28% de los encuestados que equivale a 11 personas, dicen que no se encuentran datos disponibles para el proceso de autoevaluación institucional; mientras que un 44% de los encuestados que equivale a 17 personas, señalan que no saben si se encuentran datos disponibles para la autoevaluación Institucional; sin embargo un 28% de los encuestados que equivale a 11 personas, no responden.
5. ¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova?
Si
No
No responde
TOTAL
14
24
1
39
Se puede apreciar en la gráfica que para la pregunta cinco: “¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova?”, el 36% de los encuestados que equivale a 14 personas, dicen conocer algún proceso que evalué y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución, por medio de las guías y las evaluaciones; mientras que un 62% de los encuestados que equivale a 24 personas, manifiestan no conocer algún proceso que evalué y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución y un 2% de los encuestados que equivalen a 1 persona, no responde.
6. ¿La Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno? Si
No
No responde
TOTAL
31
7
1
39
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta seis: “¿La Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?”, el 79% de los encuestados que equivale a 31 personas, dicen que la institución si
tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno por medio de convivencias, participación en actividades y proyectos con diferentes áreas académicas; mientras que un 31% de los encuestados que equivale a 7 personas, indican que la Institución no tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno y un 3% de los encuestados que equivale a 1 persona, no responde.
7. ¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova?
Semestral
Anual
Bianual (2 años)
Trianual (3 años)
No responde
TOTAL
20
7
1
1
10
39
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta siete: “¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova?”, el 50% de los encuestados que equivale a 20 personas, dicen que la institución realiza las prácticas de autoevaluación institucional con una periodicidad semestral; mientras que un 18% de los encuestados que equivale a 7 personas, afirman que la Institución realiza estas prácticas con una periodicidad anual; sin embargo el 3% de los encuestados que equivale a 1 persona, manifiesta que la Institución realiza el proceso de autoevaluación con una periodicidad bianual (cada 2 años) y un 3% de los encuestados que equivale a 1 persona, indica que las prácticas se realizan trianual (cada 3 años) y un 26% de los encuestados que equivalen a 10 personas, no responden.
8. ¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova? Si
No
No responde
TOTAL
21
15
3
39
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta ocho: “¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova?”, el 54% de los encuestados que equivale a 21 personas, dicen que el seguimiento hecho a los egresados si permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución, porque así se puede implementar una serie de políticas para mejorar; mientras que un 38% de los encuestados que equivale a 15 personas, manifiestan que el seguimiento hecho a los egresados no permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución y con un 8% de los encuestados que equivale a 3 personas, no responden.
9. ¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova frente a las otras instituciones?
Bien
Mal
Regular
No responde
TOTAL
21
4
14
0
39
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta nueve “¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova frente a las otras instituciones?”, el 54% de los encuestados que equivale a 21 personas, manifiestan que perciben la competitividad de la Institución “bien” por el alto rendimiento académico y por el sentido de pertenencia de algunos estudiantes hacia la institución; mientras que un 36% de los encuestados que equivale a 14 personas, indican que percibe la competitividad de la Institución “regular” y un 10% de los encuestados que equivale a 4 personas, afirman que perciben la competitividad de la
Institución “mal” debido a la falta de motivación por parte del colegio y porque les hace falta mejorar muchas cosas dentro de la Institución.
10. La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta diez “La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)”, el 28% de los encuestados indican que visualizan la Institución a futuro en la alternativa centrada en lo académico; con un 16% de los encuestados dicen que la visualizan centrada en lo artístico; con un 20% de los encuestados manifiestan que la visualizan centrada en la deportivo; con un 20% de los encuestados señalan que la visualizan centrada en la formación para la persona y con un 16% de los encuestados afirman que la visualizan centrada en la formación para el mundo laboral.
11. La atención que la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad:
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
6
16
17
0
39
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta número once “La atención que la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad”, el 15% de los encuestados que equivale a 6 personas, indican que necesita mejorar totalmente la atención que se le brinda, manifestando que la atención es poca por parte de la institución; mientras que el 41% de los encuestados que equivale a 16 personas, dicen que este aspecto no requiere mejora dentro de la institución; a su vez un 44% de los encuestados que equivale 17
personas, manifiestan que necesita mejorar algunos aspectos como la falta de integridad y el respeto entre los estudiantes.
12. El manejo que la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período: Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
4
25
10
0
39
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta número doce “¿El manejo que la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período?”, el 10% de los encuestados que equivale a 4 personas, indican que necesita mejorar totalmente el manejo que la Institución hace de estos resultados; mientras que el 64% de los encuestados que equivale a 25 personas, manifiestan que este aspecto no requiere mejora dentro de la institución y un 26% de los encuestados que equivale 10 personas, señalan que necesita mejorar algunos aspectos como las debilidades que pueden llegar a presentar algunos estudiantes al momento de evaluar y prestar más atención a los resultados para que de esta manera el profesor pueda reforzar en los temas que se dificultan.
13. La participación de la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova en actividades extra escolares. Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
5
26
8
0
39
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta número trece “La participación de la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova en actividades extra escolares”, el 13% de los encuestados que equivale a 5 personas, indican que necesita mejorar totalmente; a su vez el 67% de los encuestados que equivale a 26 personas, afirman que estas actividades extra escolares no requieren mejora y con un 20% de los encuestados que equivale a 8 personas, señalan que necesita mejorar algunos aspectos la participación de la institución en actividades extra escolares.
14. La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad.
Necesita No requiere mejorar mejora totalmente
8
17
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
11
3
39
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta número catorce “La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad”, el 20% de los encuestados que equivale a 8 personas, indican que necesita mejorar totalmente; mientras que el 44% de los encuestados que equivale 17 personas, dicen que no requiere mejora la institución en este aspecto y el 28% de los encuestados que equivale a 11 personas, manifiestan que necesita mejorar algunos aspectos la institución en la formación ciudadana de los estudiantes; y un 8% de los encuestados que equivale a 3 personas, no responden.
15. Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova (se asigna el número 1 a la de mayor importancia y así sucesivamente hasta el número 3).
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta quince: “Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova (se asigna el número 1 a la de mayor importancia y así sucesivamente hasta el número 3)”; el 19% de los encuestados, señalan que escogieron la institución “Por la convivencia escolar” y “por sus resultados académicos” como las razones de mayor importancia; a su vez, un 18% de los encuestados dicen que escogieron la institución “por la convivencia escolar” y en tercer lugar con un 15%, indican que escogieron la institución “por la preparación académica de los profesores” y “por el tipo de alumno egresado”.
16. De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último).
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta dieciséis: “De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último)”. El 26% de los encuestados escogen la “participación y formación ciudadana” y la “motivación escolar” como los aspectos mejor trabajados en la Institución; en segundo lugar con un 18%, eligen la “asistencia escolar” y por último con un 16%, seleccionan la “autoestima académica” como el aspecto ultimo mejor trabajado dentro de la institución.
EGRESADOS. 1. ¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova? SI
NO
ALGO
No responde
TOTAL
0
8
2
0
10
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta uno: “¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?”, el 80% de los encuestados que equivale a 8 personas, dicen que no conocen el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución, manifestando que no lo conocen porque la institución nunca lo dio a conocer; mientras que un 20% de los encuestados afirman conocer algo del Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la institución. 2. ¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova? SI
NO
No responde
TOTAL
8
2
0
10
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta dos: “¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?”, el 80% de los encuestados que equivale a 8 personas, dicen conocer algún documento en donde se difunda la misión de la institución, por medio del manual de convivencia, y murales en la entrada de la institución que dejan ver la misión con sus respectivos componentes; mientras que el 20% de los
encuestados que equivalen a 2 personas, afirman que no conocen algún documento en donde se difunda la misión de la Institución.
3. ¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova se encuentran conservadas? Muy de acuerdo
De acuerdo
Desacuerdo
Muy en Desacuerdo
No responde
TOTAL
0
3
5
2
0
10
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta tres: “¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova se encuentran conservadas?”, el 50% de los encuestados que equivale a 5 personas, dicen estar en desacuerdo que las instalaciones de la Institución se encuentran conservadas porque se ha presentado un deterioro de la planta física; y un 30% de los encuestados que equivalen a 3 personas, consideran estar de acuerdo en que las instalaciones de la institución se encuentran conservadas, manifestando todos los años se le hace mantenimiento de resanar y pintar la estructura física; mientras que un 20% de los encuestados que equivalen a 2 personas, expresan estar muy en desacuerdo con que las instalaciones de la institución se encuentran conservadas. 4. ¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?
Si
No
No se
No responde
TOTAL
0
3
7
0
10
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta cuatro: “¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?”, el 30% de los encuestados que equivale a 3 personas, dicen que no se encuentran datos disponibles para la autoevaluación Institucional; mientras que un 70% de los encuetados que equivalen a 7 personas, no responden.
5. ¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?
Si
No
No responde
TOTAL
0
10
0
10
Se puede apreciar en la gráfica que para la pregunta cinco: “¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?”, el 100% de los encuestados que equivale a 3 personas, dicen no conocer algún proceso que evalué y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución.
6. ¿La Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?
Si
No
No responde
TOTAL
5
4
1
10
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta seis: “¿La Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?”, el 50% de los encuestados que equivale a 5 personas, dicen que la institución si tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno por medio de participación en actividades y proyectos con diferentes áreas académicas; mientras que un 40% de los encuestados que equivale a 2 personas, dicen que la Institución no tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno y un 10% de los encuestados que equivalen a 1 persona, no responde.
7. ¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?
Semestral
Anual
Bianual (2 años)
Trianual (3 años)
No responde
TOTAL
3
3
0
0
4
10
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta siete: “¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?”, el 30% de los encuestados que equivale a 3 personas, dicen que la institución realiza las prácticas de autoevaluación institucional con una periodicidad semestral; mientras un 30% de los encuestados que equivalen a 3 personas, manifiestan que la institución realiza las prácticas de autoevaluación institucional con una periodicidad anual y un 40% de los encuestados que equivalen a 4 personas, no responde.
8. ¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?
Si
No
No responde
TOTAL
6
4
0
10
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta ocho: “¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?”, el 60% de los encuestados que equivale a 6 personas, dicen que el seguimiento hecho a los egresados si permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución; mientras que un 40% de los encuestados que equivale a 4 personas, afirman que el seguimiento hecho a los egresados no permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la institución.
9. ¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova frente a las otras instituciones?
Bien
Mal
Regular
No responde
TOTAL
1
0
9
0
10
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta nueve “¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova frente a las otras instituciones?”, el 10% de los encuestados que equivale a 1 persona, manifiesta que perciben la competitividad de la Institución “bien” ya que siempre participan en todos los eventos de carácter pedagógicos, deportivos, culturales con muy buenos resultados; mientras el 90% de los encuestados que equivalen a 9 personas, manifiestan que perciben la competitividad de la Institución “regular”.
10. La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta diez “La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)”, el 19% de los encuestados indican que visualizan la Institución a futuro en la alternativa centrada en lo académico; con un 12% de los encuestados dicen que la visualizan centrada en lo artístico; con un 25% de los encuestados manifiestan que la visualizan centrada en la deportivo; con un 25% de los encuestados afirman que la visualizan centrada en la formación para la persona y con un 19% de los encuestados señalan que la visualizan centrada en la formación para el mundo laboral.
11. La atención que la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad:
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
Total
6
0
4
0
10
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta número once “La atención que la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad”, el 60% de los encuestados que equivale a 6 personas, indican que necesita mejorar totalmente la
atención que se le brinda, manifestando que la atención es poca por parte de la institución; mientras que el 40% de los encuestados que equivale a 4 personas, señalan que necesita mejorar algunos aspectos como la falta de integridad y el respeto entre los estudiantes.
12. El manejo que la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período:
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
3
2
4
1
10
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta número doce “¿El manejo que la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período?”, el 30% de los encuestados que equivale a 3 personas, indican que necesita mejorar totalmente la atención que se le brinda; mientras que el 20% de los encuestados que equivale a 2 personas, dicen que este aspecto no requiere mejora dentro de la institución; a su vez un 40% de los encuestados que equivale 4 personas, manifiestan que necesita mejorar algunos aspectos como la falta de integridad y el respeto entre los estudiantes; mientras que un 10% de los encuestados que equivale a 1 persona, no responde.
13. La participación de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova en actividades extra escolares.
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
4
2
4
0
10
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta número trece “La participación de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova en actividades extra escolares”, el 20% de los encuestados que equivale a 2 personas, indican que estas actividades extra escolares no requieren mejora; mientras un 40% de los encuestados que equivale a 4 personas, señalan que necesita mejorar algunos aspectos la participación de la institución en actividades extra escolares; y un 40% de los encuestados que equivale a 4 personas, dicen que la institución necesita mejorar totalmente estas actividades.
14. La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad.
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
6
3
1
0
10
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta número catorce “La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad”, el 60% de los encuestados que equivale a 6 personas, indican que necesita mejorar totalmente; y el 10% de los encuestados que equivale a 1 persona, indica que necesita mejorar algunos aspectos la institución en la formación ciudadana de los estudiantes; mientras que el 30% de los encuestados que equivale a 3, dicen que no requiere mejora.
15. Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova (se asigna el número 1 a la de mayor importancia y así sucesivamente hasta el número 3).
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta quince: “Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova (se asigna el número 1 a la de mayor importancia y así sucesivamente hasta el número 3)”; el 27% de los encuestados, dicen que escogieron la institución “Por la convivencia escolar” como la razón de mayor importancia; a su vez, un 20% de los encuestados afirman que escogieron la institución “por sus resultados académicos”, “por su trayectoria” y “por la preparación académica de los profesores” y en tercer lugar con un 13%, indican que escogieron la institución “porque cuenta con profesionales de apoyo”.
16. De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último).
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta dieciséis: “De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último)”. El 28% de los
encuestados escogen la “participación y formación ciudadana” y la “motivación escolar” como los aspectos mejor trabajados en la Institución; en segundo lugar con un 22%, eligen el “clima de convivencia escolar” y por último con un 16%, seleccionan la “asistencia escolar” como el aspecto ultimo mejor trabajado dentro de la institución.
ADMINISTRATIVOS. 1. ¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova? SI
NO
ALGO
No responde
TOTAL
1
1
2
0
4
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta uno: “¿Conozco el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?”, el 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice conocer el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución; mientras que un 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, expresa que no lo conoce y un 50% de los encuestados que equivale a 2 personas, afirman que conocen algo porque han leído alguna vez sobre el PEI de la Institución. 2. ¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova? SI
NO
No responde
TOTAL
4
0
0
4
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta dos: “¿Conoce Ud. algún documento en donde se difunda la misión de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?”, el 100% de los encuestados que equivale a 4 personas, dicen conocer algún documento en donde se difunda la misión de la institución, por medio del manual de convivencia, pagina web de la institución y está expuesta en la entrada de la institución.
3. ¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova se encuentran conservadas? Muy de acuerdo
De acuerdo
Desacuerdo
Muy en Desacuerdo
No responde
TOTAL
0
0
3
1
0
4
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta tres: “¿Considera que las instalaciones de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova se encuentran conservadas?”, el 75% de los encuestados que equivale a 3 personas, dicen estar en desacuerdo que las instalaciones de la Institución se encuentran conservadas porque se ha presentado un deterioro de la planta física; y un 25% de los encuestados que equivalen a 1 persona, considera estar muy en desacuerdo que las instalaciones de la institución se encuentran conservadas hay completo hacinamiento, malas redes eléctricas, mal estado de pintura y mantenimiento de canchas y patios. 4. ¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?
Si
No
No se
No responde
TOTAL
1
0
3
0
4
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta cuatro: “¿Se encuentran disponibles datos necesarios para el proceso de autoevaluación institucional de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?”, el 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que si se encuentran datos necesarios para el proceso de autoevaluación; sin embargo el 75% de los encuestados que equivale a 3 personas, indican que no saben si estos datos se encuentren disponibles en la institución.
5. ¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?
Si
No
No responde
TOTAL
0
4
0
4
Se puede apreciar en la gráfica que para la pregunta cinco: “¿Conoce Ud. algún proceso que evalúe y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?”, el 100% de los encuestados que equivale a 4 personas, dicen no conocer algún proceso que evalué y regule el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa en la Institución.
6. ¿La Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?
Si
No
No responde
TOTAL
2
1
1
4
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta seis: “¿La Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno?”, el 50% de los encuestados que equivale a 2 personas, dicen que la institución si tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno por medio de participación en actividades y proyectos con diferentes áreas académicas; mientras que un 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, afirma que la Institución no tiene definidas políticas de desarrollo social, cultural y productivo en relación con el entorno; y un 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, no responde.
7. ¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?
Semestral
Anual
Bianual (2 años)
Trianual (3 años)
No responde
TOTAL
1
1
0
0
2
4
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta siete: “¿Con qué periodicidad se realizan las prácticas de autoevaluación en la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?”, el 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que la institución realiza las prácticas de autoevaluación institucional con una periodicidad semestral; mientras que un 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, considera que la Institución realiza estas prácticas con una periodicidad anual; sin embargo un 50% de los encuestados que equivalen a 2 personas, no responden.
8. ¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?
Si
No
No responde
TOTAL
1
3
0
4
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta ocho: “¿El seguimiento hecho a los egresados permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova?”, el 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que el seguimiento hecho a los egresados si permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución; mientras que un 75% de los encuestados que equivale a 3 personas, expresan que el seguimiento hecho a los egresados no permite identificar fortalezas y debilidades de la formación que ofrece la Institución.
9. ¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova frente a las otras instituciones?
Bien
Mal
Regular
No responde
TOTAL
3
0
1
0
4
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta nueve “¿Cómo percibe usted la competitividad de su Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova frente a las otras instituciones?”, el 75% de los encuestados que equivale a 3 personas, manifiestan que percibe la competitividad de la Institución “bien” porque se forman jóvenes útiles para la sociedad; mientras que un 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, considera que percibe la competitividad de la Institución “regular” debido al bajo rendimiento académico de los estudiantes.
10. La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta diez “La orientación que visualizo a futuro para la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova se ve reflejada en la alternativa que señalo a continuación (dos como máximo)”, el 13% de los encuestados indican que visualizan la Institución a futuro en la alternativa centrada en lo académico; con un 25% de los encuestados expresan que la visualizan centrada en la deportivo; con un 37% de los encuestados consideran que la visualizan centrada en la formación para la persona y con un 25% de los encuestados dicen que la visualizan centrada en la formación para el mundo laboral.
11. La atención que la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad:
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
1
1
2
0
4
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta número once “La atención que la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova brinda a los estudiantes, a las familias y la comunidad”, el 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, indica que necesita mejorar totalmente la atención que se le brinda; mientras que el 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, dice que este aspecto no requiere mejora dentro de la institución; a su vez un 50% de los encuestados que equivale 2 personas, indican que necesita mejorar como reglamentarse mejor, unificar criterios y sobretodo cumplir con lo propuesto.
12. El manejo que la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada período: Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
2
2
0
0
4
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta número doce “¿El manejo que la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova hace de los resultados en evaluaciones académicas de cada
período?”, el 50% de los encuestados que equivale a 2 personas, indican que necesita mejorar totalmente el manejo que la Institución hace de estos resultados como el seguimiento a cada estudiante, a las familias y debe existir maestros de apoyo; mientras que el 50% de los encuestados que equivale a 2 personas, expresan que este aspecto no requiere mejora dentro de la institución.
13. La participación de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova en actividades extra escolares.
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
0
3
1
0
4
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta número trece “La participación de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova en actividades extra escolares”, el 75% de los encuestados que equivale a 3 personas, indican que estas actividades extra escolares no requieren mejora y con un 25% de los encuestados que equivale a 1 persona, indica que necesita mejorar algunos aspectos la participación de la institución en actividades extra escolares.
14. La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad.
Necesita mejorar totalmente
No requiere mejora
Necesita mejorar algunos aspectos
No responde
TOTAL
2
0
2
0
4
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta número catorce “La formación ciudadana o preparación del estudiante de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova para comprender, opinar y participar de la vida en sociedad”, el 50% de los encuestados que equivale a 2 personas, indican que necesita mejorar totalmente; y el 50% de los encuestados que equivale a 2 personas, dicen que necesita mejorar algunos aspectos la institución en la formación ciudadana de los estudiantes.
15. Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova (el número 1 se asigna a la de mayor importancia, el 2 a la siguiente y 3 la última).
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta quince: “Seleccione en orden de importancia las tres razones por la cuales escogió la Institución Educativa Víctor Felix Gómez Nova (se asigna el número 1 a la de mayor importancia y así sucesivamente hasta el número 3)”; el 32% de los encuestados, dicen que escogieron la institución “Por su trayectoria” como la razón de mayor importancia; en segundo lugar se identifican cuatro características, “la preparación académica de los profesores”, “por sus resultados académicos”, “porque cuenta con profesionales de apoyo” y “por la convivencia escolar” con un 17% de favorabilidad, cada una. Nota: se puede apreciar en los resultados que, a pesar de ser una población mínima (4 personas), y que de las 4 personas solo 2 contestan la pregunta, se puede apreciar que hubo un conceso en las respuestas, es decir, las 2 personas coinciden en las razones por las cuales escogen la institución. Se podría pensar que las personas que no contestaron, tienen otras razones diferentes por las que escogieron la institución.
16. De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último).
Se puede denotar en la gráfica que para la pregunta dieciséis: “De los siguientes aspectos del trabajo de la Institución Educativa Víctor Félix Gómez Nova, selecciona los tres que considere mejor trabajados (el número 1 se asigna al mejor, 2 al siguiente y 3 al último)”. El 33% de los encuestados escogen la “motivación escolar” y “participación y formación ciudadana” como los aspectos mejor trabajados en la Institución; en segundo lugar con un 17%, eligen la “asistencia escolar” y “clima de convivencia escolar” como los aspectos siguientes mejor trabajados dentro de la Institución.
ANÁLISIS CUALITATIVO DE LA ENCUESTA APLICADA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTOR FELIX GÓMEZ NOVA. Para el análisis cualitativo de las preguntas 17 y 18 se crean dos categorías generales: La primera es la percepción de la institución, la cual da una idea general de como el estudiante se siente en su colegio, y la segunda conformada por los factores que afectan el establecimiento educativo, permitiendo conocer los problemas de cada comunidad educativa a través del consejo de estudiantes, consejo de padres, egresados y administrativos. Para darle profundidad al estudio se toma una tercera categoría denominada sugerencias para el mejoramiento continuo de la
institución, esta solo es aplicada a los egresados quienes por su sentido de pertenencia y objetividad como profesionales dan elementos que aportan a la construcción de un plan de mejoramiento acorde a las necesidades de la comunidad y de la sociedad en la cual están inmersos. Este análisis se genera con la interpretación de las respuestas dadas por los miembros de la comunidad educativa a la encuesta, la matriz DOFA y la observación e interacción establecida durante los encuentros. ANÁLISIS CUALITATIVO DE LAS PREGUNTAS 17 Y 18 ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CATEGORÍA
SUBCATEGORÍA
DISCURSO
NÚMERO DE PERSONAS
Victor Felix Gómez Nova
Percepción de la institución
Como un colegio con buenos estudiantes
"Me gustaría que la conocieran por tener los mejores estudiantes"
8
Como un colegio limpio y sano.
"Como un colegio limpio organizado y que se caracterice por la disciplina"
8
Como una institución con principios, valores y buena convivencia.
"Como una institución educada respetuosa con principios, valores y muchos criterios positivos"
8
Como una institución buena académicamente y buena con los estudiantes.
"Como una de las mejores que vean que si tenemos buenos profesores y estudiantes"
7
No sabe/ No responde
"No se no estoy segura"
3
Otros
"Como una institución admirable por los
5
profesionales que trabajan en ella" Factores que afectan la institución
No sabe/ No responde
"No se"
28
Poco interés en los estudiantes
"Que los estudiantes diéramos opinión de cómo está el colegio"
7
El mal comportamiento.
"Los vecinos que están cerca no les gusta la bulla"
4
La primera categoría percepción nos muestra a grandes rasgos lo que esperan los estudiantes de su institución; se observa que los estudiantes quieren un colegio limpio y sano, aquí ellos especifican que quieren que su institución esté libre de drogas, aunque los alrededores del colegio lo dificultan, esto debido a la falta de seguridad. En cuanto a los factores se observa que los encuestados les fue difícil entender la pregunta porque se basaron solo en el PEI al responder, debido a esto la mayoría de respuestas están entre no conocen y no responden. A pesar de esto, se puede observar una relación entre los factores que afectan la institución y la percepción que tienen los alumnos de la institución, aquí los estudiantes dicen que se ve poco interés en la comunidad educativa hacia el estudio y se está presentando mal comportamiento en la institución. Tomando en cuenta la DOFA y el discurso informal, los estudiantes de la sede b hablan que hay poca unidad estudiantil, al momento del descanso en la cafetería se ha presentado manoseo y robo por parte de los mismos compañeros, los estudiantes comentan que no hay acompañamiento a la hora del descanso y a la hora de recibir el refrigerio se presenta mucho desorden, en las dos sedes los estudiantes comentan que la relación con los profesores es buena y es algo que les gusta de su institución. En cuanto a las actividades de la institución los alumnos hablaron sobre como incentivan el deporte haciendo interclases e intercolegiados, aquí también comentaron sobre las actividades de proyectos ambientales, en donde les enseñan a reciclar y mantener la institución limpia. Por último en cuanto a infraestructura falta espacio en los salones para ciertos grados, los estudiantes comentan que las paredes se están deteriorando y el techo también se encuentra dañado.
EGRESADOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CATEGORÍA
SUBCATEGORÍA
DISCURSO
NÚMERO DE PERSONAS
Victor Felix Gómez Nova
Percepción de la institución
Que sea un ejemplo de Piedecuesta
"Como una institución ejemplar y formal"
4
Como una institución con buen rendimiento académico
"Como una institución formadora de buenos ciudadanos con altos niveles de calidad humana y académica"
4
Otros
"Como apta para sus hijos"
2
Factores que afectan la institución
Sugerencias para el mejoramiento continuo de la institución
No Responde
3
El entorno del colegio.
"La ubicación de la institución, la infraestructura"
5
Otros
"La falta de formación docente y el deterioro de recursos
2
Mejorar la infraestructura
"Mejorar las instalaciones muchas veces puede ser motivo del mal comportamiento"
8
Hacer proyectos ambientales
"Que hayan más proyectos respecto a temas ambientales y que no se quede en palabras"
2
Al trabajar con la población de egresados se decide tomar una categoría más la cual nos habla de las sugerencias para mejorar la institución. Debido a esto nos aparecerán tres categorías. La primera categoría nos habla de la percepción de la institución, aquí se presentan dos respuestas con la misma cantidad de personas (4), una de ellas nos muestra que los egresados quieren que su institución se destaque en el municipio de Piedecuesta y la otra nos muestra su deseo porque la institución eleve el nivel académico. En cuanto a los factores que afectan la institución, se puede ver una relación con aquello que dicen los estudiantes actuales de la institución, el entorno del colegio es uno de los factores que siguen afectando la institución. Por último como sugerencia para mejorar la institución, la mayoría considera que se debe mejorar la infraestructura.
ADMINISTRATIVOS INSTITUCIÓ N EDUCATIVA
CATEGORÍA
SUBCATEGORÍA
DISCURSO
NÚMERO DE PERSONAS
Victor Felix Gómez Nova
Percepción de la institución
Como un colegio con buenos resultados académicos
“Por sus resultados académicos y la alta calidad de docentes, honestos, comprometidos y responsables”
2
Una institución integral
“Que haya convivencia en toda la comunidad educativa, que se quiera lo que se hace, que se refleje honestidad”
2
Falta de compromiso
“Falta de compromiso de docentes, padres y administrativos
2
Planta física
“Planta física ante todo”
1
Factores que afectan la institución
No responde
1
Realizar un análisis cualitativo y objetivo para la comunidad de administrativos es difícil debido al número de participantes (4). A grandes rasgos se puede destacar en la primera categoría percepción que los administrativos tienen un sentido de pertenencia con la institución debido a respuestas positivas y en pro de mejora para la institución. En cuanto a los factores que afectan la institución se presenta como problema la falta de recursos para la mejora de infraestructura y académica de la institución. Además se ve la falta de compromiso por parte de la comunidad educativa en general, ya que al preguntar los padres no asisten a las reuniones y no se siente un sentido de pertenencia por la institución.