FIchA PArA
EL dIáLOgO
colección Eduardo León Jimenes de Artes Visuales
FAusTO Ortiz
ciudad de sombras. 2004
Ficha para el diálogo
La ficha para el diálogo permite que los docentes cuenten con herramientas para motivar a sus alumnos a conocer y aprender sobre las artes visuales dominicanas, a partir de la exposición Génesis y Trayectoria que se exhibe en la Sala de Artes Visuales maría Asensio de León del Centro León.
Génesis y Trayectoria es una muestra de la Colección Eduardo León Jimenes de Artes Visuales. Se presentan cinco ámbitos distintos: génesis, construcción, trayectoria, ruptura y reflexión.
La labor del docente como mediador es propiciar un ambiente idóneo, donde los alumnos tengan la oportunidad de observar, generar y compartir sus ideas.
La metodología sugerida está basada en una conversación que facilite al estudiante la construcción del conocimiento a partir de la observación de las obras, siendo la pregunta el eje central para la enseñanza.
Las fichas para el diálogo son instrumentos didácticos de la metodología para la Integración de las Artes (mIA), concebidas y diseñadas por la doctora maría Amalia León de Jorge, con el propósito de fomentar y servir de apoyo al uso de las obras de arte como recurso pedagógico en la educación.
el ejercicio del mediador con los estudiantes debe ser trabajado en cinco etapas distintas: preguntas que inician la conversación, preguntas que la continúan, preguntas de profundización, preguntas de comparación y preguntas para cerrar la conversación.
Objetivos generales:
• comprender el arte y la intencionalidad artística.
• desarrollar el pensamiento crítico y creativo de los estudiantes.
• Pensar y desarrollar habilidades comunicativas.
• desarrollar capacidades de observación, reflexión, análisis y razonamiento.
• Incrementar las habilidades de diálogo y atención.
• Aportar al acercamiento a las artes visuales, sus productores y la cultura dominicana.
FAusTO OrTIz
[Santiago de los Caballeros, República Dominicana, 1970] ciudad de sombras. 2004
Fotografía digital a color sobre papel 47.2 x 128.3 cm
Premio XX Concurso de Arte eduardo León Jimenes, 2004
Colección eduardo León Jimenes de Artes Visuales.
¿Qué significa ser invisible?
se compone del prefijo in que indica privación; la raíz visus es visto; y el sufijo ible que significa que puede. Invisible proviene del latín invisibilis y quiere decir algo que no puede ser visto. La invisibilidad es una característica de lo que no podemos ver a simple vista, como los gases o si un objeto está escondido detrás de otro.
Muestre a sus estudiantes la obra Ciudad de sombras de Fausto Ortiz y establezca una conversación sobre la imagen.
inforMación contextual Desde el siglo XIX hasta hoy día las migraciones desde Haití hacia República Dominicana han ido en aumento a través del tiempo. Los inmigrantes se adaptan a los espacios tanto de la ciudad como del campo. Y tienen poca o casi nula representatividad en los órganos del gobierno dominicano.
Sobre el artiSta Nació en 1970 en Santiago, República Dominicana. Arquitecto y docente universitario. Ha trabajado la fotografía como medio y su obra se mantiene en constante investigación. obtuvo uno de los premios en el XX Concurso de Arte eduardo León Jimenes en 2004.
E TAPAi
InIcIa la conversacIón
estas preguntas tienen como objetivo rescatar la experiencia personal y los conocimientos del espectador a partir de la observación de la imagen.
• ¿Qué ves en esta obra?
• describe el ambiente de la fotografía.
• ¿Qué piensas que sucede en la imagen?
• ¿cuáles elementos de la imagen te hacen pensar eso?
E TAPAii contInúa la conversacIón
estas preguntas tienen como objetivo iniciar el debate con las opiniones generadas a partir de la observación de la imagen.
• ¿cómo describirías las siluetas que se observan en las fotografías?
• Fausto Ortiz escribió sobre las sombras:
“Son pequeñas, tímidas e imperceptibles. Escurridizas, perseguidas…” ¿Qué agregan las palabras del artista a tus ideas sobre la obra?
¿Qué más piensas sobre la misma, ahora que sabes lo que dice el artista?
• ¿Qué nos podría decir la sombra de una figura u objeto con respecto al mismo?
• ¿cómo cambiaría tu percepción hasta el momento, si la imagen estuviera invertida, es decir, si las sombras fueran figuras de luz?
ProfundIza la conversacIón
estas preguntas tienen como objetivo crear un debate crítico sobre el contexto de la imagen.
• comparta con los estudiantes el título de Ciudad de sombras y puede preguntarles lo siguiente: Ahora que conoces el título, ¿qué agrega esta información a tu percepción previa?
• ¿Qué relación identificas entre el título y la obra?
E TAPAiVcomPara
estas preguntas tienen el objetivo de lograr, desde la experiencia de los estudiantes, identificar relaciones con otras referencias.
• ¿Qué relación observas entre el problema original, la obra del artista y sus comentarios?
• ¿Qué ves específicamente que te hace pensar eso?
• Al ver tu sombra, ¿cómo la describirías?
E TAPAVcIerra la conversacIón
estas preguntas tienen como objetivo acentuar los conocimientos adquiridos durante la conversación y recoger experiencias, opiniones y conclusiones de los estudiantes dirigidos por el mediador.
• ¿cómo cambió tu idea inicial de la obra después de conocer más información sobre la imagen?
• ¿cómo resumirías lo que has aprendido?
Actividades en el aula
• Incentive a sus estudiantes a que tomen fotografías con teléfonos celulares de lugares, que indiquen la presencia de personas sin tomar fotografía a las personas. Analicen qué les dice cada foto sobre quiénes viven en ese espacio.
• Organice a los estudiantes en grupos de dos, y pídales que intercambien fotos. Motívelos a que realicen preguntas a su compañero sobre el trabajo del otro.
• Pregunte sus estudiantes qué le agregarían a su foto para completarla o mejorarla.
Palabras clave
• Migración
Movimiento de las personas de un lugar a otro. Ejemplo: Aumentó la migración desde el interior hacia la capital del país en busca de mejores oportunidades de trabajo
• PercePción
Impresión resultado de captar algo a través de los sentidos. Ejemplo: Los sordos tienen una percepción diferente del mundo.
Síguenos en Centro León RD
www.centroleon.org.do
Av. 27 de Febrero No. 146, Villa Progreso
Santiago, República Dominicana 51053
T. 809 582 2315