FIChA PARA
El DIáloGo
Colección Eduardo león Jimenes de Artes Visuales
GEo
RIPlEy
Inspiración. 1967
Ficha para el diálogo
La ficha para el diálogo permite que los docentes cuenten con herramientas para motivar a sus alumnos a conocer y aprender sobre las artes visuales dominicanas, a partir de la exposición Génesis y Trayectoria que se exhibe en la Sala de Artes Visuales maría Asensio de León del Centro León.
Génesis y Trayectoria es una muestra de la Colección Eduardo León Jimenes de Artes Visuales. Se presentan cinco ámbitos distintos: génesis, construcción, trayectoria, ruptura y reflexión.
La labor del docente como mediador es propiciar un ambiente idóneo, donde los alumnos tengan la oportunidad de observar, generar y compartir sus ideas.
La metodología sugerida está basada en una conversación que facilite al estudiante la construcción del conocimiento a partir de la observación de las obras, siendo la pregunta el eje central para la enseñanza.
Las fichas para el diálogo son instrumentos didácticos de la metodología para la Integración de las Artes (mIA), concebidas y diseñadas por la doctora maría Amalia León de Jorge, con el propósito de fomentar y servir de apoyo al uso de las obras de arte como recurso pedagógico en la educación.
el ejercicio del mediador con los estudiantes debe ser trabajado en cinco etapas distintas: preguntas que inician la conversación, preguntas que la continúan, preguntas de profundización, preguntas de comparación y preguntas para cerrar la conversación.
Objetivos generales:
• Comprender el arte y la intencionalidad artística.
• Desarrollar el pensamiento crítico y creativo de los estudiantes.
• Pensar y desarrollar habilidades comunicativas.
• Desarrollar capacidades de observación, reflexión, análisis y razonamiento.
• Incrementar las habilidades de diálogo y atención.
• Aportar al acercamiento a las artes visuales, sus productores y la cultura dominicana.
¿Qué es la creatividad?
GEo RIPlEy
[Caracas, Venezuela, 1950] Inspiración. 1967 medios mixtos sobre papel
63 x 48 cm
Premio III Concurso de Arte eduardo León Jimenes, 1967 Colección eduardo León Jimenes de Artes Visuales
l a palabra creatividad proviene del latín; esta se origina del término creare. l a creatividad es la producción de una idea o concepto original. Es un proceso mental donde nacen nuevos pensamientos que permiten solucionar problemas, o plantear conclusiones. En la creatividad intervienen la imaginación, la capacidad de creación y de innovación.
Muestre a sus estudiantes la obra Inspiración y establezca una conversación con ellos sobre la misma.
InforMacIón contExtual esta obra presenta en su composición los colores blanco y negro principalmente. Hay tonalidades que son de un blanco resplandeciente. Los trazos claros son pinceladas que no forman ninguna figura definida. en el extremo izquierdo superior de la pintura se aprecia mayor oscuridad.
sobrE El artIsta geo Ripley nació en Caracas, Venezuela en 1950. Se graduó de profesor de Artes Plásticas en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) en 1972.
Realizó un postgrado en Nuevo materiales para la escultura en la Academia de bellas Artes de Roma, en Roma, Italia. en esta ciudad estudió Historia del Arte Antiguo Italiano, en la Universidad de los estudios Dante Alighieri. Fue docente de expresión creativa en la Asociación Pro-educación y Cultura (APeC) y de historia de arte universal en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha publicado numerosos ensayos sobre la herencia africana en el Caribe. ganador del Premio III Concurso de Arte eduardo León Jimenes en 1967.
E TAPAI
InIcIa la conversacIón
estas preguntas tienen como objetivo rescatar la experiencia personal y los conocimientos del espectador a partir de la observación de la imagen.
• ¿Qué ves en esta pieza?
• ¿Qué distingues en lo que observas?
• ¿Cómo describes lo observado?
E TAPAII contInúa
la conversacIón
estas preguntas tienen como objetivo iniciar el debate con las opiniones generadas a partir de la observación de la imagen.
• ¿Cuáles ideas te surgen de la imagen?
• ¿Qué piensas podría ser lo que observas?
¿Por qué?
• ¿Qué más puedes decir de la obra?
E TAPAIII profundIza la conversacIón
estas preguntas tienen como objetivo crear un debate crítico sobre el contexto de la imagen.
• los colores utilizados, ¿te producen sensaciones? Argumenta.
• los trazos claros, ¿te sugieren alguna idea? Comenta.
• ¿observas algo particular, que te haga ver la obra diferente si eliminaras eso?
E TAPAIvcompara
estas preguntas tienen el objetivo de lograr, desde la experiencia de los estudiantes, identificar relaciones con otras referencias.
• l a inspiración artística es el estímulo espontáneo que surge en el interior de un artista o creativo; no aparece por esfuerzo. A tu parecer, ¿en qué se inspiró Geo Ripley para realizar esta pieza? ¿Por qué piensas eso?
• En una oportunidad el artista dijo: “El arte va a salvar a la humanidad”, ¿esta afirmación tiene para ti alguna vinculación con la obra? Explica.
• ¿Cuáles artes te han inspirado y por qué?
E TAPA
vcIerra la conversacIón
estas preguntas tienen como objetivo acentuar los conocimientos adquiridos durante la conversación y recoger experiencias, opiniones y conclusiones de los estudiantes dirigidos por el mediador.
• A modo de síntesis, ¿cuál es tu opinión de la pintura?
• Comenta si te ha inspirado Inspiración. 1967 de Geo Ripley.
• Esta experiencia con la obra, ¿ha aportado a tus conocimientos sobre arte? Comenta.
Actividades en el aula
• Solicite a los alumnos hagan una lista de valores que le inspiren, y que justifiquen el por qué.
• Pida a los estudiantes que observen un paisaje o fotografía de su gusto. Solicíteles escriban un texto, de cómo esa imagen les ha inspirado.
Palabras clave
• InspIracIón
Es el acto en el que el aire del exterior ingresa a los pulmones. Acción y efecto de Inhalar aire. En el mundo del arte suele relacionarse con la motivación.
• MotIvacIón
Deriva del latín motivus o motus, que significa: Causa del movimiento. En la sicología la motivación está vinculada a estados internos de una persona. Estos estados mueven al individuo a llevar a cabo metas o fines específicos.
• EstíMulo
Un estímulo es una señal externa o interna capaz de provocar una reacción en una célula u organismo. El término también hace mención al entusiasmo para desarrollar una determinada acción o trabajar y, da nombre a la vara con punta de hierro que utilizan los boyeros para conducir o guardar a los bueyes.
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