F RA gme N to D e LA ob RA Dos. 1987
FiChA PArA
EL diáLogo
Colección Eduardo León Jimenes de Artes Visuales
Tony CAPELLán
Ficha para el diálogo
La ficha para el diálogo permite que los docentes cuenten con herramientas para motivar a sus alumnos a conocer y aprender sobre las artes visuales dominicanas, a partir de la exposición Génesis y Trayectoria que se exhibe en la Sala de Artes Visuales maría Asensio de León del Centro León.
Génesis y Trayectoria es una muestra de la Colección Eduardo León Jimenes de Artes Visuales. Se presentan cinco ámbitos distintos: génesis, construcción, trayectoria, ruptura y reflexión.
La labor del docente como mediador es propiciar un ambiente idóneo, donde los alumnos tengan la oportunidad de observar, generar y compartir sus ideas.
La metodología sugerida está basada en una conversación que facilite al estudiante la construcción del conocimiento a partir de la observación de las obras, siendo la pregunta el eje central para la enseñanza.
Las fichas para el diálogo son instrumentos didácticos de la metodología para la Integración de las Artes (mIA), concebidas y diseñadas por la doctora maría Amalia León de Jorge, con el propósito de fomentar y servir de apoyo al uso de las obras de arte como recurso pedagógico en la educación.
el ejercicio del mediador con los estudiantes debe ser trabajado en cinco etapas distintas: preguntas que inician la conversación, preguntas que la continúan, preguntas de profundización, preguntas de comparación y preguntas para cerrar la conversación.
Objetivos generales:
• Comprender el arte y la intencionalidad artística.
• desarrollar el pensamiento crítico y creativo de los estudiantes.
• Pensar y desarrollar habilidades comunicativas.
• desarrollar capacidades de observación, reflexión, análisis y razonamiento.
• incrementar las habilidades de diálogo y atención.
• Aportar al acercamiento a las artes visuales, sus productores y la cultura dominicana.
Tony CAPELLán [tamboril, República Dominicana, 1955] dos. 1987
Pastel sobre papel artesanal
172.3 x 107.7 x 4.3 cm
Premio XII Concurso de Arte
eduardo León Jimenes, 1987
Colección eduardo León Jimenes de Artes Visuales
¿Qué es la figura humana en el arte?
La representación del cuerpo humano en el arte fue denominada por los artistas como figura humana. desde la prehistoria, el ser humano contempla el mundo y se identifica con los elementos que le rodean. En cada periodo histórico, la figura humana ha sido representada con variaciones de color, tamaño, forma, posturas, iluminación, paisajes, entre otros. Muestre a sus estudiantes la obra Dos de Tony Capellán y establezca una conversación con ellos sobre la imagen.
informACión ContextuAl en el trabajo artístico de tony Capellán destacan los rasgos culturales en las figuras humanas que presenta, es decir, a través de lo antropológico. De estas señales culturales, se pueden extraer algunas características de la región caribeña, como las formas y los colores. Sobre el Caribe Capellán apunta: “ (…) la historia del Caribe es una historia ambivalente, una historia llena de matices (…), por todo lo que el Caribe ha sido y sigue siendo”.
sobre el ArtistA Nació en tamboril, República Dominicana en 1955. estudió en la escuela de Artes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo y en la Art Student League of New York. Sus trabajos han sido ampliamente exhibidos local e internacionalmente y obtenido importantes reconocimientos. en el Concurso de Arte eduardo León Jimenes ha sido premiado con el segundo lugar en la categoría de dibujo, 1987 y 1992; el primer lugar de escultura, 1990 y 1996; y el tercer lugar de pintura, 1994.
estas preguntas tienen como objetivo rescatar la experiencia personal y los conocimientos del espectador a partir de la observación de la imagen.
• ¿Qué observas en la imagen?
• ¿Cuáles elementos humanos distingues?
• de los personajes que están en la pieza, ¿cuál es la relación que percibes entre ellos?
estas preguntas tienen el objetivo de lograr, desde la experiencia de los estudiantes, identificar relaciones con otras referencias.
estas preguntas tienen como objetivo iniciar el debate con las opiniones generadas a partir de la observación de la imagen.
• ¿Qué opinas de los vestuarios que llevan las personas? ¿identificas alguna característica cultural?
• La combinación de colores, ¿qué te hace sentir? ¿Por qué?
• ¿Puedes mencionar otros elementos que se destaquen?
• ¿Qué piensas que representa la desnudez en la obra?
• ¿Qué has aprendido? resume brevemente. E
• Compara la obra Dos. 1987 de Tony Capellán con el siguiente fragmento del poema Dos Cuerpos, de octavio Paz.
(…) Dos cuerpos frente a frente son dos astros que caen en un cielo vacío.
• Elige otro nombre para la obra. ¿En qué se diferencia del original? Justifica tu elección.
estas preguntas tienen como objetivo crear un debate crítico sobre el contexto de la imagen.
• ¿Cuál sería tu opinión si los personajes estuvieran vestidos completamente?
• ¿Qué te dice el cuerpo de una persona sobre su personalidad?
• ¿Cómo crees que el artista refleja al ser humano en su obra?
estas preguntas tienen como objetivo acentuar los conocimientos adquiridos durante la conversación y recoger experiencias, opiniones y conclusiones de los estudiantes dirigidos por el mediador.
• Luego de conocer sobre la representación humana en el arte, ¿ha cambiado tu percepción de la obra?
Actividades en el aula
• Motive a los alumnos a escribir un relato a partir de la imagen.
• Pida a sus estudiantes que expresen en viñetas los diálogos creados a partir del relato, es decir, expresen el relato como una caricatura. Puede ver ejemplos en las caricaturas de los periódicos.
Palabras clave
• AmbivAlente
Son las cosas que pueden interpretarse de dos formas distintas.
• CAribeño
Es lo que pertenece o está ubicado en el Mar Caribe. Ejemplo: Las islas de las Antillas Mayores pertenecen al Mar Caribe y su pueblo es caribeño.
• mAtiCes
Son los diversos rasgos o grados de algo.