CPB IT Textbook สงวนลิขสิทธิ์ พ.ศ. 2559 สถาบันการศึกษา CPB Educational Innovation Consultant บริหารจัดการ
ดร. ชฎาภรณ์ โฆษิตานนท์ สงวนแก้ ว นายภูมิภทั ร์ สงวนแก้ ว นางสาวภัศธรินทร์ สงวนแก้ ว
กองบรรณาธิการ
ฝ่ ายวิชาการ CPB Educational Innovation Consultant ฝ่ ายเทคโนโลยีสารสนเทศ โรงเรี ยนไผทอุดมศึกษา
จัดพิมพ์และจาหน่าย
CPB Educational Innovation Consultant เลขที่ 202/2 ซอยวิภาวดีรังสิต 64 แยก 9 ถนนวิภาวดีรังสิต แขวงตลาดบางเขน เขตหลักสี่ กรุงเทพมหานคร 10210 โทรศัพท์ 02 973 6149
www.cpb.ac.th
คำนำ การจัดการศึกษาโดยใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT: Information Technology) มี เป้าหมายเพื่อสร้ างนักเรี ยนให้ เป็ นพลโลก (Global Citizen) ที่ชาญฉลาดและเท่าทันในการใช้ เทคโนโลยี (Smart User) เพื่อพัฒนาความสามารถและทักษะรายบุคคล เป็ นผู้สร้ างองค์ความรู้ ที่มีจินตนาการอย่างเต็มศักยภาพ CPB IT Textbook ได้ จดั ทาและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อประกอบการเรี ยนรู้ โดยมี วัตถุประสงค์ ดังนี ้ ระดับชันประถมศึ ้ กษาปี ที่ 1-3: IT Literacy เพื่อให้ นกั เรี ยนเป็ นผู้อ่านออกเขียนได้ ด้ าน IT มีทกั ษะการใช้ Hardware และ Software สร้ างสรรค์ชิ ้นงาน ได้ อย่างถูกวิธี ปลอดภัย ในลักษณะผู้ใช้ งาน (User) ระดับชันประถมศึ ้ กษาปี ที่ 4-6: IT as Tools: Learning Tools & Construction Tools เพื่อให้ นกั เรี ยนสามารถใช้ IT เป็ นเครื่ องมือในการเรี ยนรู้และสร้ างองค์ความรู้ สามารถเข้ าถึง แหล่งข้ อมูลสารสนเทศ สืบค้ น จัดทา นาเสนอ เพื่อเผยแพร่ในลักษณะผู้สร้ าง (Producer) ระดับชันมั ้ ธยมศึกษา: Global Citizenship เพื่อให้ นกั เรี ยนมีสมรรถนะเป็ นพลโลกใน ศตวรรษที่ 21 ใช้ ประโยชน์จาก IT อย่างเต็มศักยภาพ โดยการเรี ยนรู้ด้วยตนเองจากกิจกรรม Online ติดต่อ สื่อสาร แลกเปลี่ยนข้ อมูลสารสนเทศในลักษณะเครื อข่ายการเรี ยนรู้ เป็ นการจัดการเรี ยนรู้ที่สนับสนุนกระบวนการเรี ยนรู้แบบโครงงาน (Project-Based Learning) และการเรี ยนรู้ร่วมกัน (Collaborative Learning) สร้ างโอกาสของการเรี ยนรู้ที่ไม่มี ข้ อจากัด (Unlimited Learning) เป็ นการเรี ยนรู้แบบพลวัต (Dynamic Learning) เพื่อเป็ นผู้ใฝ่ ร้ ู สามารถพัฒนาตนเองได้ อย่างต่อเนื่องจากการเรี ยนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) ที่พร้ อมต่อ ความท้ าทายจากเครื อข่ายการเรี ยนรู้กบั สังคมโลก (International Network for Real World Learning) และก้ าวทันโลกที่เปลี่ยนแปลง (Ready for Changing World) ดร. ชฎาภรณ์ โฆษิตานนท์ สงวนแก้ ว สถาบันการศึกษา CPB Educational Innovation Consultant
สารบัญ CPB IT Textbook 6 หน้ า Information เทคโนโลยีและสารสนเทศ ....................................................................................... 1 คุณสมบัติของข้ อมูลสารสนเทศที่ดี .......................................................................... 1 ประโยชน์ของข้ อมูลสารสนเทศ ................................................................................ 1 ระบบสารสนเทศ .................................................................................................... 2 ส่วนประกอบของระบบสารสนเทศ ........................................................................... 2 การประมวลผลข้ อมูล ............................................................................................. 2 ขันตอนการรวบรวมข้ ้ อมูล ....................................................................................... 3 ขันตอนการประมวลผล ้ ........................................................................................... 3 การนาเสนอสารสนเทศ ........................................................................................... 4 รูปแบบการเรี ยนรู้ทใี่ ช้ IT เป็ นฐาน ............................................................................ 4 Windows 10 Windows 10 ……………………………………………………………………………. 6 Start Menu ……………………………………………………………………………… 6 Shutdown ………………………………………………………………………………. 7 This PC …………………………………………………………………………………. 7 USB Flash Drive ……………………………………………………………………….. 8 File Explorer ……………………………………………………………………………. 9 Resolution Setting …………………………………………………………………….. 11 Task View ………………………………………………………………………………. 11 Windows Accessories ………………………………………………………………… 12 Microsoft Edge ………………………………………………………………………… 13 Windows 10 Tips ……………………………………………………………………… 14 Internet Connection Requirements …………………………………………………………… 17 DNS-Domain Name System …………………………………………………………. 18 หลักการใช้ อินเทอร์ เน็ตอย่างปลอดภัย ..................................................................... 20 เข้ า Microsoft Edge ……………………………………………………………………. 21 ส่วนประกอบ Microsoft Edge …………………………………………………………. 21 Website ทีน่ า่ สนใจ ................................................................................................ 22 Search Engine …………………………………………………………………………. 23 สืบค้ นข้ อมูล ........................................................................................................... 23
E-mail …………………………………………………………………………………… การใช้ Gmail ……………………………………………………………………………. Chat Application ………………………………………………………………………. Other Internet Services ………………………….…………………………………… การอ้ างอิงจากเว็บไซต์ ............................................................................................ MS Publisher เข้ าโปรแกรม MS Publisher ..….……………………………………………………….. ส่วนประกอบ MS Publisher ……………………………………………………………. Menu File .…………….………………………………………………………………... Home …………………………………………………………………………………… Insert ………………..………………………………………………………………….. Page Design …………………………………………………………………………… View …………………………………………………………………………………….. MS Excel เข้ าโปรแกรม MS Excel …....…………………………………………………………… ส่วนประกอบ MS Excel ….…………………………………………………………….. Menu File ............................................................................................................. Workbook & Worksheet …..………………………………………………………….. Format ….……………………………………………………………………………… Cell Box ………………………………………………………………………………… จัดการข้ อมูล …..………………………………………………………………………... Cell Size ……..…………………………………………………………………………. Insert ……………….…………………………………………………………………… Formulas ………………………….……………………………………………………. Equation ……….……………………………………………………………………….. Function Library ….……………………………………………………………………. Print ……………………………………………………………………………………... Workshop 1 ……………………………………………………………………………. Workshop 2 ……………………………………………………………………………. Workshop 3 ……………………………………………………………………………. Workshop 4 …………………………………………………………………………….
24 26 29 30 32 33 34 35 37 38 41 43 44 45 46 46 47 49 50 51 52 54 56 57 58 59 62 64 66
Information 1. เทคโนโลยีและสารสนเทศ (Information and Technology) ข้ อมูล (Data) คือ ข้ อเท็จจริง เรื่ องราวหรื อเหตุการณ์ เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ เป็ นข้ อมูลดิบ เช่น คน สัตว์ สิ่งของ สถานที่ เป็ นต้ น สารสนเทศ (Information) คือ ข้ อมูลที่ผา่ นการประมวลผลหรื อจัดระบบแล้ ว เพื่อให้ มี ความหมาย ผ่านการตรวจสอบ มีความน่าเชื่อถือ สามารถนาไปใช้ หรื ออ้ างอิงได้ เทคโนโลยี (Technology) คือ การนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ มาประยุกต์ใช้ ในการ ประดิษฐ์ สิ่งต่าง ๆ ให้ เกิดประโยชน์ เพื่อตอบสนองความต้ องการของมนุษย์ เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information and Technology) คือ การนาเทคโนโลยี มาใช้ ในการจัดทาสารสนเทศ ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น ข้ อความ ตัวอักษร ตัวเลข ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว เป็ นต้ น 2. คุณสมบัตขิ องข้ อมูลสารสนเทศที่ดี 1) มีความสมบูรณ์ถกู ต้ อง และเชื่อถือได้ 2) มีความเป็ นปัจจุบนั และทันต่อเหตุการณ์ตา่ ง ๆ ที่เกิดขึ ้น 3) มีความเกี่ยวข้ องในเรื่ องราวที่ต้องตัดสินใจ 4) มีความสะดวกในการค้ นหา 5) มีความชัดเจน ไม่ซ ้าซ้ อน 3. ประโยชน์ ของข้ อมูลสารสนเทศ 1) ใช้ ในการวางแผนการบริหารงาน 2) ใช้ ประกอบการตัดสินใจ 3) ใช้ ในการควบคุมสถานการณ์ หรื อเหตุการณ์ที่เกิดขึ ้น 4) เพื่อให้ การบริหารงานมีระบบ ลดความซ ้าซ้ อน
Information - 1
4. ระบบสารสนเทศ (Information System) คือ ระบบที่มีการนาคอมพิวเตอร์ มาช่วยในการรวบรวม จัดเก็บข้ อมูล หรื อจัดการกับ ข้ อมูลให้ เป็ นสารสนเทศ ที่สามารถนาไปใช้ ในการประกอบการตัดสินใจได้ อย่างถูกต้ องในเวลา อันรวดเร็ว 5. ส่ วนประกอบของระบบสารสนเทศ (Information System Component) 1) บุคลากร (Peopleware) 2) ข้ อมูล/สารสนเทศ (Data/Information) 3) ขันตอนการปฏิ ้ บตั ิ (Process) 4) เครื่ องคอมพิวเตอร์ (Hardware) 5) ซอฟต์แวร์ (Software)
6. การประมวลผลข้ อมูล (Data Processing) คือ กระบวนการจัดการข้ อมูล ที่เกี่ยวข้ องสัมพันธ์กนั มาจัดเรี ยงเป็ นหมวดหมู่ ให้ สื่อ ความหมายและเป็ นประโยชน์ในรูปแบบที่ต้องการ เรี ยกว่า สารสนเทศ (Information)
Information - 2
การใช้ คอมพิวเตอร์ ในการประมวลผลข้ อมูลเป็ นสารสนเทศ แบ่งเป็ น 2 วิธี คือ 1) การประมวลผลแบบเชื่อมตรง (Real Time Processing) คือ การประมวลผลที่ คอมพิวเตอร์ จะทางานทันทีเมื่อได้ รับคาสัง่ เช่น กดเงินที่ต้ เู อทีเอ็ม จองตัว๋ เครื่ องบิน เป็ นต้ น 2) การประมวลผลแบบกลุม่ (Batch Processing) คือ การประมวลผลจากการเก็บ รวบรวมข้ อมูลสะสมในระยะเวลาที่กาหนด และจะประมวลผลพร้ อมกัน เช่น การสารวจความ นิยมการเลือกตัง้ หรื อสารวจความคิดเห็น เป็ นต้ น 7. ขัน้ ตอนการรวบรวมข้ อมูล 1) กาหนดวัตถุประสงค์ หรื อเป้าหมายที่ชดั เจนในการค้ นหาข้ อมูล 2) วางแผนรวบรวมข้ อมูล เพื่อความสะดวกในการจัดทา เช่น ประเภทของข้ อมูล แหล่ง ของข้ อมูล วิธีการเก็บข้ อมูล เป็ นต้ น 3) ดาเนินการสืบค้ น ค้ นหาและรวบรวมข้ อมูล จากแหล่งข้ อมูลที่เชื่อถือได้ และ หลากหลาย เช่น สืบค้ นจากอินเทอร์ เน็ต ค้ นคว้ าจากห้ องสมุด สอบถามผู้ร้ ู เป็ นต้ น 4) พิจารณาความน่าเชื่อถือของข้ อมูล เช่น เป็ นความจริ ง ทันสมัย (Update) และ เหมาะสมในการนาไปใช้ งาน เป็ นต้ น 5) สรุปผลข้ อมูลแต่ละหัวข้ อให้ เข้ าใจง่าย สะดวกในการนาไปใช้ และต้ องอ้ างอิงที่มา ของข้ อมูล 8. ขัน้ ตอนการประมวลผล 1) การคานวณ (Calculation) คือ การคานวณทางคณิตศาสตร์ ตรรกศาสตร์ 2) การเรี ยงลาดับข้ อมูล (Sorting) คือ จัดเรี ยงตามลาดับความสาคัญ หรื อการใช้ งาน 3) การดึงข้ อมูลมาใช้ (Retrieving) คือ การค้ นหาข้ อมูลที่ต้องการนามาใช้ งาน 4) การรวมข้ อมูล (Merging) คือ การนาข้ อมูลตังแต่ ้ 2 ชุดขึ ้นไป มารวมเป็ นชุดเดียวกัน 5) การสรุป (Summarizing) คือ การรวบรวมข้ อมูลที่มีอยู่ ให้ อยูใ่ นรูปแบบสัน้ ๆ กะทัดรัด ตามต้ องการ 6) การสร้ างข้ อมูลชุดใหม่ (Reproducing) คือ การสร้ างข้ อมูลใหม่ขึ ้นมาจากข้ อมูลเดิม 7) การปรับปรุงข้ อมูล (Updating) คือ การเพิ่มข้ อมูล (Add) การลบข้ อมูล (Delete) และ การเปลี่ยนค่า (Change) ข้ อมูลที่มีอยูใ่ ห้ ทนั สมัยอยูเ่ สมอ
Information - 3
9. การนาเสนอสารสนเทศ คือ การแปลผลลัพธ์จากการประมวล อยูใ่ นรูปแบบที่เข้ าใจง่าย เพื่อเผยแพร่เป็ น ประโยชน์แก่ผ้ สู นใจ วิธีการนาเสนอมีหลายแบบ เช่น รายงาน แผ่นพับ บรรยาย Presentation, Infographic, Video เป็ นต้ น หรื อจัดทาในรูปแบบออนไลน์ เช่น Prezi.com, Slide Share, Wikipedia, Flipbook Online เป็ นต้ น 10. รู ปแบบการเรี ยนรู้ ท่ ใี ช้ IT เป็ นฐาน (IT-Based Learning Model) รูปแบบการจัดการเรี ยนรู้ที่ใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศเป็ นเครื่ องมือ เพื่อสร้ างนักเรี ยนเป็ น พลโลก สามารถใช้ เทคโนโลยีเป็ นเครื่ องมือในการเรี ยนรู้ สร้ างเครื อข่ายการเรี ยนรู้ร่วมกัน อย่าง สร้ างสรรค์ มีความรับผิดชอบ และสามารถประเมินผลจากชิ ้นงานที่เกิดจากกิจกรรมการเรี ยนรู้ เชื่อมโยงสูช่ ีวิตจริง เช่น Project Work, Multimedia Project Work และ Collaboration Workshop เป็ นต้ น
การใช้ IT ในการกิจกรรมการเรี ยนรู้ ดังนี ้ 1) Learning & Construction Tools: 5Ss IT Tools ใช้ IT เป็ นเครื่ องมือในการเรี ยนรู้ Searching Tool: เครื่ องมือในการสืบค้ น ความสามารถในการเข้ าถึงข้ อมูลสารสนเทศ วิจารณญาณในการเลือกใช้ ข้อมูล และการอ้ างอิงที่ถกู ต้ อง Studying Tool: เครื่ องมือในการเรี ยนรู้จากข้ อมูลสารสนเทศ สามารถเชื่อมโยงและ ต่อยอดสร้ างสรรค์สิ่งใหม่หรื อองค์ความรู้ใหม่ Setting Tool: เครื่ องมือในการจัดทาผลผลิตจากการเรี ยนรู้ รายงาน ชิ ้นงาน หรื อ โครงงาน Showing Tool: เครื่ องมือในการนาเสนอสิ่งที่เรี ยนรู้ เพื่อสะท้ อนความคิด แลกเปลี่ยน เรี ยนรู้กนั Sharing Tool: เครื่ องมือในการแบ่งปัน เผยแพร่องค์ความรู้จากสิ่งที่เรี ยนรู้ สูส่ งั คมโลก Information - 4
2) IT Assessment: 5Ps Realistic การประเมินผลการเรี ยนรู้ด้าน ICT ตามสภาพจริง จากผลงานเชิงประจักษ์ Process: ประเมินจากกระบวนการเรี ยนรู้ ด้ วยการเรี ยนรู้ที่แตกต่างของแต่ละบุคคล Project: ประเมินจากโครงงานหรื อผลงานที่เกิดจากกระบวนการเรี ยนรู้ Presentation: ประเมินจากนาเสนอโครงงานหรื อผลงานที่ได้ จากการเรี ยนรู้ Product: ประเมินจากผลผลิตหรื อชิ ้นงานจากการเรี ยนรู้ Portfolio: ประเมินจากผลงานสะสม พัฒนาการภาพรวมและร่องรอยจากการเรี ยนรู้ 3) Real World Learning: 5Cs Collaboration การเรี ยนรู้กบั สังคมโลกด้ วยเครื อข่ายการ เรี ยนรู้ (Learning Network) ร่วมสร้ างและแบ่งปันความรู้ Cooperation: ร่วมมือกันในการทากิจกรรม แลกเปลี่ยนและสร้ างประสบการณ์ร่วมกัน Co-Project: สร้ างโครงสร้ างร่วมกัน กิจกรรมที่ร่วมคิดร่วมทา Communication: สื่อสารปฏิสมั พันธ์ จัดทาเวทีอภิปราย แลกเปลี่ยนข้ อมูล ข้ อคิดเห็น Creation: ร่วมสร้ างสรรค์ ค้ นพบ ริเริ่ม พัฒนา ออกแบบ ประดิษฐ์ Construction: ร่วมสร้ างทา เพื่อให้ เป็ นองค์ความรู้ใหม่ร่วมกัน 4) Ethic Reanimation: 5Rs Reflection การเรี ยนรู้ร่วมกันบนหลักจริ ยธรรมและ คุณธรรม พื ้นฐานของภราดรภาพและสิทธิสากล (รัชยา สุพโปฏก 2554) Respect: เคารพให้ เกียรติ ฟั งความคิดเห็นในการทากิจกรรมร่วมกัน Relation: สร้ างความสัมพันธ์ที่ยงั่ ยืน จากโครงการหรื อกิจกรรมร่วมกัน Reconciliation: ประณีประนอมในการสื่อสาร เสนอและฟั งข้ อคิดเห็นซึง่ กันและกัน Response: รับผิดชอบต่อสิ่งที่ทา หรื องานที่สร้ างสรรค์ขึ ้นมา Reconstruct: ร่วมสร้ างการใช้ IT ขึ ้นใหม่ ที่สร้ างสรรค์ การใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศเป็ นฐานในการเรี ยนรู้ที่สนับสนุนการเรี ยนรู้กบั สังคมโลก (Real World Learning) การเรี ยนรู้แบบดิจิทลั (Digital Learning) และการเรี ยนรู้อย่างสร้ างสรรค์ (Creative Learning) เพื่อสร้ างการเป็ นผู้ใฝ่ รู้ สร้ างโอกาสในการเรี ยนรู้สิ่งใหม่ มีความสมดุล ระหว่างการใช้ ชีวิตและการทางาน และสามารถพัฒนาตนเองได้ อย่างต่อเนื่อง สู่การเรี ยนรู้ตลอด ชีวิต (Lifelong Learning) Information - 5
Internet อินเทอร์ เน็ต คือ เครื อข่ายคอมพิวเตอร์ ขนาดใหญ่ที่เชื่อมต่อกันทัว่ โลก โดยมีมาตรฐาน เดียวกันในการรับ-ส่งข้ อมูล ซึง่ คอมพิวเตอร์ ในเครื อข่ายแต่ละเครื่ องสามารถรับ-ส่งข้ อมูลได้ หลากหลายรูปแบบ เช่น ตัวอักษร ภาพ เสียง วิดีโอ เป็ นต้ น
1. Connection Requirements อุปกรณ์ที่จาเป็ นสาหรับการใช้ อินเทอร์ เน็ต 1) อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ 1.1 Desktop Computer เครื่ องคอมพิวเตอร์ ตงโต๊ ั ้ ะ เช่น Personal Computer (PC) หรื อ iMac เป็ นต้ น 1.2 Mobile Device อุปกรณ์สื่อสารพกพาที่สามารถเข้ าถึงอินเทอร์ เน็ตได้ เช่น Smart Phone, Tablet, Laptop เป็ นต้ น 1.3 Internet of Things เครื่ องใช้ ไฟฟ้าทัว่ ไปที่สามารถเข้ าถึงอินเทอร์ เน็ตได้ เช่น กล้ อง ดิจิทลั , รถยนต์, Drone, Smart TV เป็ นต้ น 2) Modem อุปกรณ์แปลงสัญญาณ เป็ นอุปกรณ์แปลงและเชื่อมต่อสัญญาณ ไม่วา่ จากทางสาย (Cable) หรื อทางคลื่น ความถี่วิทยุ (Radio Wave) กับอุปกรณ์ชนิดต่าง ๆ แล้ วแปลงให้ เป็ นสัญญาณอินเทอร์ เน็ต ทัง้ แบบใช้ สายแลน (LAN) และแบบไร้ สาย (Wi-Fi) 3) Internet Connection ลักษณะการเชื่อมต่อ 3.1 Cable Based เป็ นการเชื่อมต่อในรูปแบบสาย เช่น สายโทรศัพท์ สาย Optical Fiber หรื อ สาย Ethernet เป็ นต้ น ปัจจุบนั ภายในบ้ านจะเป็ นการเชื่อมต่อในรูปแบบ Hi-Speed Internet Internet - 17
3.2 Wireless Based เป็ นการเชื่อมต่อในรูปแบบไร้ สาย ทางคลื่นความถี่วิทยุ ระบบ อินเทอร์ เน็ตเครื อข่ายไร้ สายบนโทรศัพท์มือถือ มีการพัฒนาระบบจาก EDGE: Enchanted Data rates for Global Evolution เป็ น 3G และพัฒนาสูร่ ะบบ 4G LTE หรื อ การเชื่อมต่อผ่านทาง Wi-Fi (Wireless Fidelity) ผ่านอุปกรณ์ AP (Access Point) เพื่อเข้ าใช้ อินเทอร์ เน็ต ที่ทนั สมัย ส่วนใหญ่จะมีพื ้นฐานมาจากมาตรฐาน IEEE 802.11 4) ISP: Internet Service Provider ผู้ให้ บริการอินเทอร์ เน็ตเป็ นประตูเชื่อมต่อการใช้ อินเทอร์ เน็ต ต้ องเป็ นสมาชิก มีคา่ บริการ จะได้ “Login Name” และ “Password” 4.1 การเชื่อมต่อแบบสาย Cable Based ผู้ให้ บริการ คือ True Online, 3BB, TOT, CAT เป็ นต้ น 4.2 การเชื่อมต่อแบบไร้ สาย Wireless Based ผู้ให้ บริการคือ AIS, DTAC, True move เป็ นต้ น 5) Web Browser คือ โปรแกรมสาหรับเปิ ดดูเว็บไซต์จากอินเทอร์ เน็ต เช่น Microsoft Edge, Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari, Opera เป็ นต้ น 2. DNS-Domain Name System ระบบการตังชื ้ ่อบนอินเทอร์ เน็ต หรื อบ้ านเลขที่ของเว็บไซต์ สามารถแบ่งประเภทของ Domain Name ได้ เป็ น 2 แบบ 1) โดเมนเนม 2 ระดับ ชื่อโดเมน . ประเภทของโดเมน ประกอบด้ วย www . ชื่อโดเมน . ประเภทของโดเมน เช่น www.youtube.com ประเภทของโดเมน คือ คาย่อขององค์กร เช่น - .com คือ บริษัท หรื อ องค์กรพาณิชย์ - .org คือ องค์กรเอกชนที่ไม่แสวงผลกาไร - .edu คือ สถาบันการศึกษา - .gov คือ องค์กรของรัฐบาล
Internet - 18
2) โดเมนเนม 3 ระดับ ชื่อโดเมน . ประเภทของโดเมน . ประเทศ ประกอบด้ วย www . ชื่อโดเมน . ประเภทของโดเมน . ประเทศ เช่น www.cpb.ac.th, www.moc.go.th เป็ นต้ น ประเภทขององค์กรที่พบบ่อยคือ - .co คือ บริษัท หรื อ องค์กรพาณิชย์ - .ac คือ สถาบันการศึกษา - .go คือ องค์กรของรัฐบาล - .or คือ องค์กรเอกชนที่ไม่แสวงผลกาไร ตัวย่อของประเทศที่ตงขององค์ ั้ กร - .th คือ ประเทศไทย - .cn คือ ประเทศจีน - .uk คือ ประเทศอังกฤษ - .jp คือ ประเทศญี่ปนุ่ - .au คือ ประเทศออสเตรเลีย
Internet - 19
3. หลักการใช้ อินเทอร์ เน็ตอย่ างปลอดภัย ที่มา: สานักงานกองทุนสนับสนุน การสร้ างเสริมสุขภาพ 1) ไม่เปิ ดเผยข้ อมูลส่วนตัว เช่น ชื่อ-นามสกุลจริง ที่อยู่ เบอร์ โทรศัพท์ เป็ นต้ น โดยเฉพาะ เบอร์ โทรศัพท์ที่บ้าน เพราะทาให้ สามารถสืบเสาะตามหาได้ ถึงตัว 2) ไม่สง่ หลักฐานส่วนตัวของตนเองและคนในครอบครัวให้ ผ้ อู ื่น เช่น สาเนาบัตร ประชาชน รหัสบัตรเอทีเอ็มหรื อบัตรเครดิต เป็ นต้ น 3) ไม่ออกไปพบเพื่อนที่ร้ ูจกั ทางอินเทอร์ เน็ต หากไม่ได้ รับอนุญาตจากผู้ปกครอง หรื อไม่มีผ้ ปู กครองไปด้ วย 4) ระมัดระวังการซื ้อสินค้ าและการโอนเงินทางอินเทอร์ เน็ต เด็ก ๆ ควรปรึกษาผู้ปกครอง
Internet - 20
4. เข้ า Microsoft Edge >Click Start >All apps >Microsoft Edge หรื อ ที่ Desktop >Double Click ออกจากโปรแกรม >Click
5. ส่ วนประกอบ Microsoft Edge >Back ย้ อนกลับ
>Website Tab >Forward ถัดไป แสดงเว็บไซต์ >Refresh เริ่มทาใหม่
>Address Bar แถบที่อยู่
>Search Bar แถบค้ นหา
>Toolbar แถบเครื่ องมือ >Sign in ลงชื่อเข้ าใช้ >Preferences การตังค่ ้ า Close Tab ปิ ดแท็บ New Tab (Ctrl+T) เปิ ดแท็บเว็บไซต์ใหม่ Reading View มุมมองการอ่าน Favorite เว็บที่ชอบ Reading List รายการอ่าน Hub รายการโปรด ดาวน์โหลด Make a web Note บันทึกหน้ าเว็บเพจ Share แบ่งปั น More actions เครื่ องมืออื่น ๆ
>Web Page แสดงเว็บเพจ
Address Bar สามารถใช้ เป็ น Search Bar เพื่อการค้ นหาข้ อมูลที่สะดวกและรวดเร็วขึ ้น สามารถตัง้ Search Engine ได้ ตามต้ องการ Internet - 21
6. Website ที่น่าสนใจ 10 อันดับที่มีผ้ ใู ช้ มากที่สดุ ในสหรัฐอเมริกา ที่มา: Website Wall Street Journal อ้ างอิง www.thaiseoboard.com 1) http://www.google.com เว็บไซต์ค้นหาข้ อมูล (Search Engine) 2) http://www.facebook.com ค้ นหาพบปะเพื่อนแบ่งปันประสบการณ์ สังคมออนไลน์ (Social Network) 3) http://www.youtube.com ศูนย์รวมไฟล์วิดีโอจากทัว่ ทุกมุมโลก 4) http://www.yahoo.com เว็บท่าค้ นหาข้ อมูลและให้ บริ การ E-mail 5) http://www.baidu.com เว็บไซต์ค้นหาข้ อมูลของประเทศจีน 6) http://www.wikipedia.org สารานุกรมออนไลน์สามารถแก้ ไขได้ 7) http://www.qq.com เว็บไซต์ Social Network ของประเทศจีน 8) http://www.twitter.com บริการเครื อข่ายสังคมออนไลน์ Microblog 9) http://www.live.com บริการ E-mail ของ Microsoft 10) http://www.amazon.com แหล่งรวมการซื ้อขายของออนไลน์ Activity: Top 5 Websites มาจัดอันดับ Website ที่ใช้ บอ่ ย ๆ กันเถอะ ชื่อ Website
เกี่ยวกับ
1...........................................................
..................................................
2...........................................................
..................................................
3..........................................................
...................................................
4..........................................................
....................................................
5..........................................................
...................................................
Internet - 22
7. Search Engine เครื่ องมือสืบค้ นข้ อมูลจากอินเทอร์ เน็ต ข้ อมูลที่ต้องการสืบค้ นอาจเป็ นตัวอักษร ข้ อความ รูปภาพ วิดีโอหรื อไฟล์ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น เพลง โปรแกรม เป็ นต้ น รูปแบบเว็บไซต์ที่ให้ บริการสืบค้ นมีให้ บริการ 3 รูปแบบ คือ 1) Search Engine ศูนย์บริ การค้ นหาเว็บไซต์บนอินเทอร์ เน็ต โดยพิมพ์ Keyword, กลุม่ คา หรื อข้ อความสาคัญ เช่น www.google.com, www.bing.com เป็ นต้ น 2) Portal Website เว็บท่า ศูนย์บริการเว็บไซต์ เช่น www.kapook.com, www.mthai.com, www.sanook.com เป็ นต้ น 3) Internet Directory Service ศูนย์บริ การไดเร็ คทอรี่ อินเทอร์ เน็ต ให้ บริการโดยแยก หมวดหมู่ และประเภทของ Website 8. สืบค้ นข้ อมูล ที่ Address Bar >พิมพ์ www.google.co.th หรื อ www.bing.com >Enter >พิมพ์ข้อความที่ต้องการค้ นหา ใส่ Keyword หรื อ กลุม่ คา >Google Search หรื อ >Bing Search หรื อ >Enter หากต้ องการค้ นหาให้ หมวดอื่น เช่น รูปภาพ วิดีโอ หรื อแผนที่ เป็ นต้ น >เลือกหมวดที่ต้องการสืบค้ น
Internet - 23
9. E-mail Electronic Mail ไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ บริการรับ-ส่ง จดหมาย ข้ อมูล ข่าวสารทาง อินเทอร์ เน็ต มีจดุ เด่น คือ รวดเร็ว ประหยัด สะดวก 1) การทางานของ E-mail คอมพิวเตอร์ ที่ทาหน้ าที่เป็ นไปรษณีย์ รับ-ส่งจดหมาย เรี ยกว่า Mail Server ในโลก อินเทอร์ เน็ตมี Mail Server ให้ บริการอยู่หลายแห่ง เช่น Gmail, Yahoo, Outlook เป็ นต้ น ซึง่ ต้ องมี E-mail Address เพื่อการติดต่อ ประกอบด้ วย “ชื่อผู้ใช้ @ ชื่อของเมล์เซิร์ฟเวอร์ ” เช่น cpb@gmail.com เป็ นต้ น 2) การขอ E-mail Address มี 3 วิธีคือ 2.1 ขอกับฝ่ าย IT หรื อคอมพิวเตอร์ ของหน่วยงาน 2.2 สมัครเป็ นสมาชิกกับ ISP ที่ให้ บริการด้ านอินเทอร์ เน็ต 2.3 สมัครใช้ บริการฟรี ที่ เช่น Gmail, Yahoo, Outlook เป็ นต้ น 3) การสมัครใช้ E-mail สมัครใช้ บริ การฟรี ได้ ที่ www.gmail.com, www.yahoo.com, www.outlook.com
Internet - 24
โดยทัว่ ไปการสมัครขอใช้ E-mail Address ในปัจจุบนั ไม่ยงุ่ ยาก เพียงแต่ต้องรู้คาศัพท์ สาคัญขันตอนการสมั ้ คร ดังนี ้ 1) Sign up /Create an account การลงทะเบียนขอมี E-mail ใหม่ 2) Username ชื่อผู้ใช้ งาน (username@ชื่อผู้ให้ บริการ E-mail) 3) Password รหัสผ่าน (ควรมีตวั อักษรและตัวเลข) 4) Re-type password /Confirm password พิมพ์รหัสผ่านอีกครัง้ เพื่อยืนยันว่าถูกต้ อง 5) Alternate E-mail E-mail สารอง (กรณีที่ E-mail สมัครมีปัญหา) 6) Secret Question คาถามกันลืมรหัสผ่าน 7) Answer คาตอบ 8) CAPTCHA ยืนยันการสมัคร โดยการพิมพ์ตวั หนังสือที่กาหนด 9) Agree /Accept ยอมรับข้ อตกลงในการใช้ E-mail การสมัครใช้ บริการต่าง ๆ ถ้ ามีเครื่ องหมาย * หน้ าข้ อความ หมายถึง ข้ อมูลสาคัญ ต้ องกรอกให้ ครบ การสมัคร Gmail ต้ องสร้ างบัญชี Google Account ก่อน ซึง่ สามารถใช้ บญ ั ชีเดียวเข้ า บริการต่าง ๆ ของ Google ได้ เช่น YouTube, Drive, Google Play เป็ นต้ น
Internet - 25
10. การใช้ Gmail 1) เข้ าเช็ค E-mail >www.gmail.com >E-mail Address >Password >Sign in
2) เปิ ดอ่าน E-mail >Inbox เปิ ดกล่องจดหมาย >Click ที่ E-mail ที่ต้องการอ่าน
>Inbox กล่องจดหมาย
Internet - 26
>Mail จดหมาย
Select เลือก Back to Inbox กลับไปที่กล่องจดหมาย Refresh เริ่ มต้ นใหม่ Archive เอกสารเก่า Report Spam รายงานสแปม Delete ลบ
Move to จัดเก็บจดหมาย Labels ป้ายกากับ More เพิ่มเติม Newer /Older จดหมายที่ใหม่กว่า /เก่ากว่า Input tool on/off /Select input tool เครื่ องมือป้อนข้ อมูล /เปิ ด-ปิ ด-เลือก Setting การตังค่ ้ า
3) ลบ E-mail >Inbox เปิ ดกล่องจดหมาย > เลือก E-mail ที่ต้องการลบ >Click Delete หรื อ กด Delete 4) เขียน E-mail ใหม่ >COMPOSE ปรากฏ New Message >To ใส่ E-mail Address ของผู้รับ >Subject เรื่ องจดหมาย >Font เลือกตัวอักษร >พิมพ์จดหมาย >Send ส่งจดหมาย Cc ย่อมาจาก Carbon Copy ส่งสาเนาจดหมายแจ้ งเพื่อทราบ Bcc ย่อมาจาก Blind Carbon Copy ส่งสาเนาจดหมาย แต่ E-mail ในช่อง Bcc จะไม่ปรากฏ Internet - 27
5) แนบ /แทรก E-mail Formatting option จัดรู ปแบบ
Insert link Formatting option แทรกลิงก์
Attach files แนบไฟล์
Insert emoticon แทรกสัญลักษณ์แสดงอารมณ์
Insert files using drive แทรกไฟล์จากไดร์ ฟ
Discard draft ยกเลิกร่ างจดหมาย
Insert photo แทรกรู ปภาพ
More options เพิ่มเติม
6) Reply ตอบกลับจดหมาย >Reply ตอบกลับ ผู้สง่ >Reply to all ตอบกลับทังหมด ้ >Forward ส่งต่อ >Print พิมพ์จดหมาย
Internet - 28
11. Chat Application โปรแกรมติดต่อสื่อสาร สนทนาผ่านเครื อข่ายอินเทอร์ เน็ต ปัจจุบนั มีให้ เลือกหลากหลาย เช่น Facebook Messenger, Line, Skype เป็ นต้ น 1) Facebook Messenger โปรแกรมการติดต่อสื่อสารผ่านเครื อข่ายอินเทอร์ เน็ต ได้ รับความนิยมมาก เป็ นโปรแกรมบริการมากับ Facebook สามารถส่งรูปภาพ ไฟล์ Video Call ใช้ ได้ ทงกั ั ้ บคอมพิวเตอร์ และ Smart Phone 2) Line โปรแกรมการติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์ เน็ตของบริษัท Line ของประเทศญี่ปนุ่ ระยะแรกใช้ กบั Smart Phone ต่อมาพัฒนาให้ สามารถ ใช้ ได้ กบั คอมพิวเตอร์ จุดเด่นของ Line คือ Sticker สามารถซื ้อเพิ่มได้ และ พัฒนาระบบการโทรแบบ Video Call เป็ นที่นิยมมาก 3) Skype โปรแกรมติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์ เน็ตของบริ ษัท Microsoft ใช้ ติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์ เน็ตทาง VoIP (Voice over IP) และไปยังโทรศัพท์ บ้ านหรื อโทรศัพท์เคลื่อนที่ มีระบบสนทนา (Chat) ข้ อความด่วน Instant Message และ Real Time Send File
Internet - 29
12. Other Internet Services บริการบนอินเทอร์ เน็ต 1) Download การย้ ายข้ อมูลจาก Web Server มาเก็บ และ แสดงผลบน เครื่ องคอมพิวเตอร์
2) Upload ฝากข้ อมูลไว้ บน Internet Web Server โดยสามารถตังเงื ้ ่อนไข การ Download ได้ เช่น Dropbox, Mediafire เป็ นต้ น
3) Web Board /Forum กระดานข่าว เป็ นศูนย์รวมการแสดงความคิดเห็น และแบ่งปันความรู้ เช่น Pantip, Dek-D เป็ นต้ น
Internet - 30
4) Facebook /Twitter /Instagram บริการ Social Network หรื อ สังคมออนไลน์ ให้ บริการพื ้นที่ฟรี บนอินเทอร์ เน็ต เพื่อสื่อสาร แบ่งปัน รูปภาพ ข้ อความ วิดีโอ แสดงความคิดเห็น แลกเปลี่ยนประสบการณ์
5) YouTube เว็บไซต์แลกเปลี่ยนวิดีโอ โดยผู้ใช้ สามารถอัพโหลด รับชม แบ่งปัน วิดีโอ มีการบันทึก Comments และ ยอดผู้เข้ าชม (Views)
6) Blog /WebBlog เว็บไซต์รูปแบบ บันทึกออนไลน์ (Online Diary) สื่อสารระหว่างผู้เขียนและผู้อา่ น มี Comments จากผู้เข้ าชม ใช้ งานง่าย Upload ไฟล์ รูปภาพ เสียง Video, Flash เช่น Blogger, WordPress เป็ นต้ น
Internet - 31
13. การอ้ างอิงจากเว็บไซต์ การสืบค้ นหาข้ อมูลและนาข้ อมูลมาจัดทารายงาน ต้ องอ้ างอิงแหล่งที่มาของข้ อมูล เพื่อ เคารพผลงานทางปัญญาของผู้ผลิตผลงาน และแสดงที่มาขององค์ความรู้ เพื่อให้ ผ้ สู นใจสามารถ ติดตามงานได้ ปัจจุบนั ข้ อมูลส่วนใหญ่มาจากอินเทอร์ เน็ต เพราะเข้ าถึงข้ อมูลได้ ง่ายและสะดวก รูปแบบการอ้ างอิงจากเว็บไซต์ที่นิยมใช้ กนั ดังนี ้ APA: American Psychological Association ผู้แต่ง. (ปี ). ชื ่อเรื ่อง. สืบค้ นเมื่อวันที่ เดือน ปี , จาก ชื่อเว็บไซต์: URL ราชกิจจานุเบกษา. (2556). ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิ ชาชี พ พ.ศ. 2556. ค้ นเมื่อ 20 ตุลาคม 2556, จาก http://www.ratchakitcha.soc.go.th/DATA/PDF/2556/E/130/65.PDF. Turabian ผู้แต่ง. ปี ที่พิมพ์. ชื ่อเรื ่อง. สถานที่พิมพ์ : ผู้ผลิต /เจ้ าของเว็บไซต์. ออนไลน์. สืบค้ นจากอินเทอร์ เน็ต, http://www/, ค้ นเมื่อวัน เดือน ปี . Encarta. 2007. Dictionary MSN Encarta. Encarta World English Dictionary. North American Edition & Microsoft Corporation. Bloomsbury Publishing Plc. from http://encarta.msn.com/dictionary, Retrieved 20 January 2009.
ผู้แต่ง ชื่อเรื่ อง ชื่อเว็บไซต์: URL http://www/ ปี /ปี ที่พิมพ์ สือค้ นเมื่อวันที่
Internet - 32
ชื่อผู้แต่ง เรี ยงตามลาดับอักษร ชื่อหนังสือ ชื่อบทความ URL หรื อ IP ADDRESS ทังหมดในช่ ้ อง Address Bar (นามาเฉพาะชื่อ website ไม่ได้ ) ปี ที่พิมพ์งาน /ข้ อความ หรื อปี ที่นาเสนอข้ อมูลในเว็บไซต์ วันที่สืบค้ นข้ อมูล และนาข้ อมูลมาใช้ อ้างอิง
IT-Based Learning Model Learning management model based on information technology as a tool. As a global citizen in the 21st century society with a basis of multiple intelligence, learner can create knowledge and continuously self-develop, thus lifelong learning, from constructing learning network, accessing resources and connecting the dots.
รูปแบบการจัดการเรี ยนรู้ ที่ใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศเป็ นเครื่ องมือ ด้ วยบทบาทของพลโลก (Global Citizen) ในปั จจุบนั บนพื ้นฐานของความสามารถที่แตกต่าง จากการสร้ างเครื อข่ายการเรี ยนรู้ การเข้ าถึงทรัพยากรสารสนเทศ และการเชื่อมโยงสิง่ ต่าง ๆ ผู้เรี ยนสามารถสร้ างองค์ความรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง สูก่ ารเรี ยนรู้ตลอดชีวิต Real World Learning: 5Cs Collaboration Cooperation ร่วมทากิจกรรม Co-Project ร่วมคิดร่วมทาโครงงาน Communication สื่อสารปฏิสมั พันธ์ Creation สร้ างสรรค์ Construction ร่วมสร้ าง
IT Assessment: 5Ps Realistic กระบวนการเรียนรู้ Process โครงงาน /ผลงาน Project Presentation นาเสนองาน Product ผลผลิต /ชิ ้นงาน Portfolio ผลงานสะสม
Ethic Reanimation: 5Rs Reflection เคารพให้ เกียรติ Respect สร้ างความสัมพันธ์ Relation Reconciliation ประณีประนอม รับผิดชอบ Response Reconstruction สร้ างสิ่งใหม่ Rajaya Supapodok 2010
Learning & Construction Tools: 5Ss ICT Tools Searching Tool สืบค้ น Studying Tool เรี ยนรู้ Setting Tool จัดทา Showing Tool นาเสนอ Sharing Tool เผยแพร่
IT-Based Learning Model Dr. Chadaporn Kositanont Sanguankaew 2009
การเรี ยนรู้ในกระแสการเปลีย่ นแปลงของโลก เพื่อให้ ดารงตนในสังคมโลกที่ก้าวสูส่ งั คมดิจิทลั (Digital Society) อย่างสมดุล เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยง ใช้ ประโยชน์จากเทคโนโลยีและสือ่ ดิจิทลั สร้ างทักษะ ความสามารถ เข้ าถึง จัดการ วิเคราะห์ ประเมินและสร้ างความรู้ สือ่ สารหลากหลายรูปแบบอย่างสร้ างสรรค์ รับผิดชอบอย่างมีจริยธรรม โดยใช้ กิจกรรมการเรี ยนรู้ Project Work, Multimedia Project Work และ Collaboration Workshop
CPB Consultant - 1
The Creative IT Learning Innovative Learning Management Model for Global Citizen Information technology-based learning to develop critical skills in the 21st century
นวัตกรรมการจัดการเรี ยนรู้เพื่อสร้ างเยาวชนไทยสูพ่ ลโลก โดยใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศเป็ นฐานในการเรี ยนรู้ เพื่อพัฒนาทักษะที่สาคัญในศตวรรษที่ 21 IT Literacy Information Literacy Media Literacy
Social & Cross-Cultural Skills Flexibility & Adaptability Leadership & Accountability
Problem-Based Learning Critical Thinking Collaboration
The Creative IT Learning Dr. Chadaporn Kositanont Sanguankaew 2013
การใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศเป็ นฐานในการเรี ยนรู้ที่สนับสนุนการเรี ยนรู้กบั สังคมโลก (Real World Learning) การเรี ยนรู้แบบดิจิทลั (Digital Learning) และการเรี ยนรู้อย่างสร้ างสรรค์ (Creative Learning) เพื่อสร้ างการเป็ นผู้ใฝ่ ร้ ู สร้ างโอกาสในการเรี ยนรู้ สงิ่ ใหม่ มีความสมดุลระหว่างการใช้ ชีวิตและการทางาน และสามารถพัฒนาตนเองได้ อย่างต่อเนื่อง สูก่ ารเรี ยนรู้ตลอดชีวติ (Lifelong Learning)
CPB Consultant - 2
3Cs Competencies for Global Citizenship An educational approach that aims at constructing human resource capacity to become citizen of 21st century global community; the Borderless World which is emerged from information technology. 3Cs Competencies consist of Confidence, Connection and Contribution.
แนวทางการจัดการศึกษาเพื่อสร้ างศักยภาพทรัพยากรบุคคลให้ เป็ นพลโลกในศตวรรษที่ 21 ซึง่ เป็ นโลกไร้ พรมแดน (Borderless World) จากการเชื่อมโยงของเทคโนโลยีสารสนเทศ รวมโลกเป็ นหนึง่ ด้ วยสมรรถนะ 3Cs ประกอบด้ วย ความมัน่ ใจ (Confidence) ความสัมพันธ์ (Connection) และการเป็ น ผู้ให้ (Contribution) Knowledge ความรู้ Creativity ความคิดสร้ างสรรค์ Resilience ความไม่ยอ่ ท้ อต่ออุปสรรค
Concern & Care ความอาทรและห่วงใย Responsibility ความรับผิดชอบ ความเที่ยงธรรม Integrity
การสื่อสาร Communication การประนีประนอม Compromisation Cultural Intelligence ความฉลาดทางวัฒนธรรม
3Cs Competencies for Global Citizenship Dr. Chadaporn Kositanont Sanguankaew 2012
สมรรถนะสูพ่ ลโลก เป็ นแนวทางในการจัดการศึกษา ที่มีเป้าหมายเพื่อสร้ างพลเมืองของสังคมโลก ที่มีความมัน่ ใจในตัวเองจากภูมิร้ ู ภูมิปัญญาและสามารถก้ าวข้ ามอุปสรรคปั ญหา สร้ างความสัมพันธ์จากการ สือ่ สาร การประนีประนอมและความฉลาดทางวัฒนธรรม และการเป็ นผู้ให้ ที่อาทรและห่วงใย สานึกใส่ใจต่อ ประชาคมโลก รู้หน้ าที่ มีความรับผิดชอบ ด้ วยจิตสานึกความเที่ยงธรรม ในบริ บทของโลกาภิวตั น์ศตวรรษที่ 21
CPB Consultant - 3