BE SMART

COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU

Decembrie, 2021 Numărul 63

CUPRINS

COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU CÂȘTIGĂ

Pag.3

„CEA DE-A XI-A EDIȚIE A CONCURSULUI LIDER EUROPEAN” NEW ECONOMIC POSSIBILITIES OF THE FRUITS OF THE EARTH COPACUL VIEȚII

Pag.10

DIN NOU LA START… FIRMELE DE

Pag.12

Pag.7

EXERCIȚIU UN ITINERAR AL DERULĂRII

Pag.18

ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE EXTRAŞCOLARE ÎN VREMURI PANDEMICE şi nu numai... „A VENIT MOȘ CRĂCIUN!”

Pag. 29

FII GENEROS! ALEGE SĂ FII BUN!

Pag. 32

TÂNĂR ANTREPRENOR ÎN SPAȚIUL

Pag. 34

VIRTUAL EMOȚIILE DIN VIAȚA NOASTRĂ

Pag. 36

2

COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU CÂȘTIGĂ „CEA DE-A XIA EDIȚIE A CONCURSULUI LIDER EUROPEAN” prof. Stancu Diana-Mihaela Echipa

„New

generation”, de la Colegiul Economic din Buzău a câștigat locul 1 în finala concursului Lider European cu proiectul „Prea devreme e mai târziu”, care s-a desfășurat joi, 16 decembrie 2021, la București, la

sediul

Comisiei

Reprezentanței Europene

în

România. Coordonați de dna profesoară

Cătălina

Poștovei, elevii Ștefan Ciocan, Daria Vătășelu, Georgiana Badea și Karina Grigore au dorit să atragă un semnal de alarmă asupra unei probleme reale din societatea noastră: numărul mare de mame tinere, sub 18 ani și consecințele inevitabile pe care le are acest fenomen.

Recunoscut pentru serviciile educaționale de calitate pe care le oferă, Colegiul Economic Buzău reușeste totodată să implice elevii permanent în proiecte și activități extracurriculare, ceea ce îi dezvoltă multilateral, dobândind rapid competențele-cheie pe care Uniunea Europeană le promovează.Participă frecvent în mobilități peste hotare, dovedesc un spirit înalt de analiză și sinteză, pot susține convingător o argumentare, iubesc dezbaterile și sunt interesați de public speaking.Nu în ultimul rând, sunt 3

încurajați să observe realitatea obiectiv și să caute soluții pentru problemele identificate în comunitatea din care fac parte.

Profesorii sunt dedicați și au ca principal obiectiv transferul cunoștințelor pe care le transmit elevilor în contextul economic ce îi înconjoară.Ca urmare, absolvenții noștri ocupă ușor cele mai dorite locuri de muncă, dar au succes și în calitate de antreprenori.Chiar în acest an școlar, când sărbătorim 100 de ani de existență, vom publica în deja binecunoscuta noastră revistă „Cheia succesului” interviuri cu foștii elevi ai Colegiului Economic Buzău ce și-au dezvoltat afaceri prospere pe plan local sau național.

Lider European este o competiție care își propune să dezvolte abilitățile de leadership și de vorbire în public ale elevilor de liceu, spiritul de echipă și capacitatea de a mobiliza grupuri de oameni pentru a lucra împreună în beneficiul comunității lor.Echipa „New Generation” a impresionat juriul cu proiectul său și a câștigat premiu I, pe locul II s-a clasat echipa „4 the Future” cu proiectul „Puntea generaţiilor”, Colegiul Naţional Emil Racoviţă din București, iar pe III, echipa „Euroteam junior” cu proiectul „Asistența pentru vârstnici în obținerea certificatului verde”, Liceul Teoretic Petre Pandrea din Balș.

Proiectul nostru, deși s-a bucurat de popularitate din partea juriului, echipa obținând cel mai înalt loc de pe podiumul competiției, trebuie să își urmeze cursul.Elevii noștri trebuie să parcurgă celelalte etape firești de implementare, monitorizare și evaluare a rezultatelor, utilizând resursele financiare și materiale pe care le au la dispoziție.Săptămâna aceasta echipa își caută voluntarii, alți colegi care vor disemina informația și vor împărți materiale informative privind domeniul sănătății reproducerii și sexualității și în alte licee sau locuri strategice prevăzute în planificare.Corpul de

4

voluntari va cuprinde și profesori care să asigure longevitate proiectului.În cadrul viitoarelor activițăți se numără și : încheierea de parteneriate cu Europe Direct, primării, cabinete de planning familial, organizarea de cursuri de către persoane cu expertiză în domeniu, realizarea unei baze de documentare și filme educative, realizarea unei piese de teatru forum cu titlul „Prea devreme e mai târziu”, organizarea de workshopuri, promovarea pe toate canalele media aflate la dispoziție (ziare, radio, tv) etc.

Le urăm succes și îi susținem pe tot parcursul acestei provocări pentru a avea rezultate peste așteptări!

Spre deosebire de edițiile din alți ani, vizitele și întâlnirile fizice în licee au fost adaptate contextului epidemiologic actual și au fost mutate în mediul online.La acestea au participat, în trei zile, 1.020 de profesori și 2.600 de elevi din 440 de școli și 310 licee, precum și 48 de inspectori școlari și inspectorul general pe proiecte din cadrul Ministerului Educației.Numărul elevilor care au participat la întâlnirile online a fost considerabil mai mare decât cel din anul precedent - la ediția din 2020, 650 elevi din 20 școli și licee au luat parte la discuțiile informative

despre

cele

două

competiții

naționale ( Lider European si Euro Quiz).

Elevii participanți au fost invitați de reprezentanța Comisiei Europene la un concert și au interacționat cu artiștii.

La întoarcere, luni,în cadrul Clubului Erasmus din școală echipa New Generation a prezentat proiectul colegilor lor cu intenția de a atrage voluntari pentru desfășurarea activităților propuse.

5

6

NEW ECONOMIC POSSIBILITIES OF THE FRUITS OF THE EARTH Profesor Poștovei Cătălina Ileana În cadrul proiectului Erasmus + ”SEED- Sustainability and citizenship: the Education Challenge for the future” a avut loc vineri, 10 decembrie, o activitate on line ” New economic possibilities of the fruits of the earth”.

7

Proiectul este dezvoltat în cadrul unui parteneriat alcătuit din 5 școli: IES LUIS SEOANE/ Pontevedra/ Spania; EBI Francisco Ferreira Drummond/ Angra do Heroísmo/Portugalia; IX Liceum Ogólnokształcące Z Oddziałami Dwujęzycznymi W Rzeszowie/ Rzeszów/Polonia: 2nd Peiramatiko Gymnasio Athinon/ Athens/Grecia; Colegiul Economic Buzău/ România.

Ce urmărește proiectul nostru? Vrem ca elevii noștri să cunoască:  Propriul lor habitat, resursele sale și amenințările care se apropie, astfel încât să poată dezvolta un comportament ecologic, o preocupare cu privire la biodiversitate, disputele de mediu și politicile locale.  Propria lor cultură: identificarea practicilor productive durabile.  Modele noi de afacere, prezentarea inițiativelor de afaceri locale, moduri de cooperare inovatoare, exemple de bune practici în utilizarea rațională a resurselor și / sau contribuția la beneficiile sociale. Întâlnirea a avut ca scop identificarea modului în care produsele agricole pot fi valorificate în continuare prin afaceri inovatoare.

La activitate au participat 25 elevi și 2 profesori.

Elevii au realizat prezentări cu tema : ” New economic possibilities of the fruits of the earth.”

Am putut urmări diverse abordări ale temei, participanții putând observa că avem multe lucruri în comun dar că există și multe diferențe.

Activitățile derulate au urmărit realizarea obiectivelor proiectului:  Identificarea de către elevi de practici locale tradiționale de producție caracterizate prin durabilitatea lor.

8

 Luarea în considerare a posibilităților economice eficiente și să oferirea elevilor noștri de resurse care să le permită să înfrunte viitorul cu speranță.  Încurajarea cooperării la toate nivelurile, deoarece ne permite să învățăm unul de la celălalt, inclusiv inițiative durabile legate de producția de succes, reciclarea, metodele de transport desfășurate în țările participante.  Determinarea elevilor să înțeleagă ce este o viață și un mediu natural și social de calitate.  Dezvoltarea celor 4 competențe( cei 4 C): conștientizare, creativitate, comunicare, colaborare) pentru secolul 21.  Consolidarea abilităților de comunicare și cunoașterea și utilizarea limbilor europene pentru a păstra acest patrimoniu intangibil.

9

COPACUL VIEȚII Mureșanu Maria Alexandra, X B Pe data de 12 decembrie 2021, Mureșanu Maria Alexandra a scris: Bună ziua! Numele meu este Mureșanu Maria Alexandra, sunt eleva in clasa a X-a B și vreau să vă prezint câteva imagini de la o întâmplare minunată.

Această activitate a fost realizată cu colegii înscriși in proiectul World Vision România. Am fost rugați să desenăm "Copacul vieții" ,și a trebuit sa scriem cateva date despre noi, despre familie, despre ceea ce ne dorim sa facem pe viitor, despre realizările noastre, etc. Cu această ocazie ne-am cunoscut colegii din liceu, s-au creeat prietenii si am învățat să lucrăm în echipă, să colaborăm unii cu alții.

Am fost rugați să scriem fiecare pe cate o foaie cea mai mare realizare a noastră (fiecare dintre noi avem câte una). Eu am scris despre cum am intrat la Școala de Muzică din București.

La final am tras fiecare cate un bilețel pentru a forma echipe de câte 4 copii, apoi trebuia sa unim fiecare realizare a celor cu care eram in echipă și să creăm o poveste care să le cuprindă pe toate. Echipa mea a scris "Povestea lui Vladimir". Vladimir era un băiat pasionat de fotbal, iar această pasiune și-a dezvoltat-o încă de când era mic,jucându-se cu tatăl și prietenii acestuia. Din nefericire a primit vestea că părinții lui trebuie să plece în străinătate pentru a-i oferi un trai mai bun. Vladimir a suferit foarte mult după plecarea lor si s-a refugiat in muzică. Ulterior și-a descoperit și pasiunea pentru muzică, a început să cante și să scrie muzică. Acesta fiind un băiat foarte ambițios, a aplicat pentru o Școala de Muzică din București, dar a aflat că probele vor fi in aceeași zi cu cel mai important meci din viața lui. A reușit să ajungă atât la meci, cat si la probe. Acesta a câștigat meciul și 10

a reușit să ia probele. Și-ar fi dorit să fie și părinții lui acolo, cu siguranță ar fi fost mandrii de el.

Multumim doamnei directoare că ne-a dat voie să desfășurăm această activitate în școală și le mulțumim celor din proiect pentru momentele acelea minunate,care vor rămâne mereu in sufletul nostru.

11

DIN NOU LA START… FIRMELE DE EXERCIȚIU Prof. Magda Ardeleanu După o ”relaxare” forțată de doi ani, firmele de exercițiu ale claselor a XI a din Colegiul Economic Buzău doresc să se relanseze pe piața virtuală în acest an școlar prin participarea mai activă la toate activitățile și proiectele menite să le dezvolte abilitățile antreprenoriale și să îi ajute să se integereze mai ușor pe piața muncii. Primul pas l-a constituit preluarea firmelor de exercițiu, urmată de organizarea acestora. Convinși de faptul că succesul unei firme depinde de promovarea intensă a acesteia, elevii au trecut la elaborarea prezentărilor, a paginilor web și a cataloagelor cu oferta. Dornici să își facă cunoscute afacerile, 20 de elevi, reprezentanții a 10 firme de exercițiu, au participat la activitatea din data de 21.12.2021 unde au încercat să demonstreze că au luat un start bun în cucerirea mediului concurențial.

Lansarea firmelor de exercițiu ale claselor a XI a reprezintă o activitate importantă, cu tradiție de peste 15 ani în Colegiul Economic Buzău. În acest an școlar s-au lansat următoarele firme de exercițiu:  F.E. Comorile Stupului, clasa a XI a A, reprezentată de elevele Scăunaș Alexandra și Secuiu Anda;

12

 F.E. On Art, clasa a XI a B, reprezentată de Cojocaru Mihaela;

 F.E. Akadia, clasa a XI a C, reprezentată de Badea Georgiana și Negru Mădălina;

13

 F.E. New Vision, clasa a XI a C, reprezentată de Mihai Robert și Stratone Rareș;

 F.E. Candy Haven, clasa a XI a D, reprezentată de Răvoiu Andreea și Tache Cosmin; 

14

 F.E. Graffitti, clasa a XI a E, reprezentată de Badea Lorena și DumitracheAndreea;

 F.E. Macondo, clasa a XI a E, reprezentată de Arsenie Eliza și Enache Nicoleta;

15

 F.E. Fun Catering, clasa a XI a G, reprezentată de Niță Robert și Diaconu Daria;

 F.E. Casa Buzoiană, clasa a XI a H, reprezentată de Ilie Iulia și Durbacă Alexandra;

16

 F.E. Green Life clasa a XI a I, reprezentată de Bîcîin Elena și Tudor Amalia.

I-au susținut plini de emoție și de intenții bune domnele directoare Maria Popa și Geta Burducea și profesorii coordonatori: Cătălina Ileana Poștovei, Adina Enuș, Adriana Anton, Magda Ardeleanu, Paraschiva Căpriță, Cornelia Șerban și Măriuca Budău. Nici Moș Crăciun nu a lipsit și le-a oferit cadouri promoționale, prăjituri, fructe și multe urări de succes și ”Sărbători fericite!”

Un an nou plin de reușite și de surprize plăcute pentru toți cei care duc mai departe tradiția firmelor de exercițiu!

17

UN ITINERAR AL DERULĂRII ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE EXTRAŞCOLARE ÎN VREMURI PANDEMICE şi nu numai...

Prof. Anghel Neacşa Voi trece in revistă activităţi derulate in condiţii total diferite, de la un an la altul, din mai multe puncte de vedere, unele fiind in premiera absolută!... Mă refer la activităţi derulate în anul trecut-2020- când a debutat Pandemia, în anii din-naintea Pandemiei dar şi cele derulate in acest an şcolar in plină Pandemie. Ei bine, de fiecare data am încercat şi neam străduit să fim cât mai activi şi creativi, eu împreuna cu elevii mei, cu colegii mei, iniţiind o serie de activităţi care s-au desfăşurat în condiţii normale înainte de Pandemie cu participarea fizică a elevilor şi a profesorilor sau cu participare online, anul trecut.

Activităţile Educative le-am organizat în cadrul Comisiilor de Dirigenţie şi a Comisiilor pentru derularea Proiectelor Naţionale, Judeţene sau Locale cu prezenţa fizică respactând anul acesta măsurile de protecţie sanitară impuse de noile Reglementări pentru prevenirea şi combaterea infecţiiilor cu Coronavirus-Covid 19. Cu toţii am trăit şi analizat diferenţele dintre condiţiile de desfăşurare a activităţlor in această perioadă. Important însă a fost să ne adaptăm la noile realităţi şi să ne stabilim obiective de învăţare şi de trăire a fiecărei activităţi, prin cooperare, empatie şi entuziasm aşa încât acestea să reprezinte experienţe valoroase de învaţare pentru noi toţi, elevi şi profesori participanţi.

Activităţile pe care le-am organizat cu prilejul Săptămânii “Educaţiei Globale” au avut ca obiective formarea unui comportament responsabil prin sensibilizarea si conştientizarea elevilor asupra problemelor grave cu 18

care se confruntă lumea în toate mediile de viaţă, dezvoltarea abilităţilor personale şi sociale necesare convieţuirii în armonie cu noi inşine dar şi cu ceilalţi, din jurul nostru.

Astfel că, ediţia din anul 2018 a avut ca temă principală „Lumea se schimbă, dar noi?” la care am subliniat şi argumentat ideea că trebuie să ne schimbăm fiecare mai întai pe noi inşine, pentru ca apoi totul in jur să se schimbe.

In 2019 “Săptămâna Educaţiei Globale” a avut ca subiect central tema privind „Schimbările climatice” unde am dezbatut problemele grave cu care ne confruntam cu toţii la nivel global, naţional, regional şi local din cauza deșeurilor, poluării, incalzirii globale-cauzată de emisiile de bioxid de carbon- dar și pe cele ale utilizării resurselor naturale ca măsuri esențiale pentru protejarea mediului. Activitatea am organizat-o cu participarea elevilor din clasele {de-atunci}a X a H, a X a C si a IX a H şi a Doamnelor Prof. Mihai Claudia, Prof. Palcău Alina si Prof. Ciutacu Denisa.

Dezbătând această temă am ajuns la concluzia că suntem obligaţi să conşientizăm rolul fiecăruia dintre noi la formarea de obişnuinţe de bune practică in colectarea selectivă a deşeurilor menajere pentru a evita poluarea apelor, aerului şi a solului din mediile de viaţă în care trăim..

In noiembrie 2020, tot in cadrul Săptămânii Educaţiei Globale sub genericul „Este lumea noastră. Să acționăm împreună!” am abordat subiecte de mare actualitate privind Excesele Alimentare, Risipa Alimentară versus Malnutriţia in randul copiilor din mediile defavorizate, activitatea fiind desfăşurată online cu elevii claselor, de atunci a XI a H şi a XI a i, activităţi care au avut drept scop responsabilizarea tuturor, elevi şi profesori participanţi pentru a respecta valoarea hranei, a alimentelor pe care nu trebuie sa le mai aruncăm, să nu le mai risipim , ci să ne dezvoltăm

19

atitudinea de a economisi, de a cumpăra alimente fără a exagera. Sa avem respect şi empatie pentru persoanele din mediile defavorizate pentru nevoile lor de consum, dăruindu-le alimente ori de cate ori noua ne prisosesc. Am analizat şi comparat statistici legate de risipa alimentara in ţară şi in lume.

Un alt Proiect cu mare impact asupra participanţilor este cel Judeţean de Voluntariat, „Sa fim buni, să fim generoşi” pe care l-am iniţiat împreună cu Părintele Panait Marcel încă din anul 2012. Anul acesta am ajuns la a VIII a ediţie. În ultimii ani am extins grupul coordonatorilor, grup in care s-au implicat cu multă dăruire: Prof. Popescu Elena Alina, Prof. Răileanu Ionel şi Prof. Sandu Ionuţ Romeo, cărora le mulţumesc! În cadrul acestuia, am colaborat de-a lungul celor opt ani, în parteneriat cu mai multe Parohii din Municipiu şi din Judet, impreună cu sute de elevi şi profesori colegi, cărora le mulţumesc şi de data aceasta pentru implicare şi generozitate, ajutând oamenii. Astfel, în preajma sărbătorilor religioase de Crăciun şi de Paşte, am dăruit pachete personalizate în funcţie de gen şi de vârstă, copiilor, vârstnicilor şi familiilor cu venituri modeste. Prin derularea acestui proiect de caritate, am sensibilizat şi responsabilizat copiii prin formarea unor abilităţi valoroase de viaţă şi prin atitudini de: implicare, receptivitate, empatie faţă de nevoile materiale şi emoţionale ale persoanelor vulnerabile din comunitatea locală.

Proiectul Naţional Educaţional „Campania 1-19 Noiembrie-Zile de Activism pentru Prevenirea Abuzurilor asupra Copiilor şi Tinerilor” lansat de Ministerul Educaţiei şi Organizaţia UNESCO, l-am abordat cu interes şi entuziasm încă din anul 2018 când a fost lansat, apoi in 2019 când le-am invitat să participe şi pe colegele mele Prof. Palcău Alina şi Prof. Ciutacu Denisa. Anul trecut in 2020 am dezbătut in online

20

problemele interesante privind abuzurile şi măsurile de diminuare a acestora cu elevii claselor de-atunci: XIH, XIi si Xi. Anul acesta 2021 am derulat activitatea cu participarea elevilor din clasele XIIH, Xi şi XH. In toţi aceşti ani, pe baza tematicii foarte extinsă a proiectului, dezbaterile au fost despre copiii străzii, traficul de copii, neglijarea copiilor, malnutrţia copiilor din ţările sărace şi nu numai, despre bullyingul şi abuzuri săvârşite asupra copiilor şi tinerilor în mediul lor şcolar şi familial, acte de violenţă manifestate sub diferite forme prin violenţă fizică şi/sau verbală, care conduc la traume traite de către unii copii şi tineri.

Am subliniat de asemenea rolul educaţiei şi al calităţii relaţiilor interumane în generarea conflictelor, relaţia intrapersonală a copilului dar şi a acestuia cu cei din jur atunci cănd copiii trăiesc într-un mediu conflictual, ceea ce cauzează relaţii interpersonale dezechilibrate care pun amprenta, pe termen lung, asupra dezvoltării personalităţii lui. Am vorbit şi despre cauze ale conflictelor, despre bariere in comunicare dar şi despre soluţii în diminuarea acestora, despre problemele prezentului, despre cum au resimţit la nivel personal, fiecare dintre ei, perioadele in care au invăţat online.

Copiii au precizat că de la inceputul Pandemiei, din martie 2020, au trecut prin momente unice din cauza restricţiilor sanitare, că uneori s-au simtit bine, confortabil acasă in mediul lor familial, în special cei care fac naveta la şcoală, că au avut mai mult timp liber pentru a citi mult, pentru a se informa, în timp ce alţii au spus că s-au simţit singuri, trişti, au pierdut persoane dragi. Dintre ei, o mare majoritate a avut probleme de conectare la internet, a intâmpinat anumite dificultăţi de comunicare la care s-a adăugat şi teama de a nu se imbolnăvi.

21

Anul acesta am avut posibilitatea de a participa la un Proiect Naţional lansat de către Ministerul Educaţiei Naţionale şi UNICEF, proiect numit: „Cea mai Mare Lecţie despre Vaccinare” in perioada 20 septembrie10 octombrie 2021 care a avut ca obiective: informarea corectă a elevilor, părinţilor şi profesorilor şi facilitarea dialogului sincer şi deschis între aceştia despre cunoaşterea rolului vaccinării ca acţiune colectivă pentru limitarea răspândirii Corona-Virusului, despre scopul măsurilor de siguranţă sanitară în şcoală dar şi despre istoricul Pandemiilor de-a lungul vremurilor. Activitatea s-a derulat pe 8 octombrie, cu participarea elevilor clasei a XIIaH, dar am invitat si elevi de la clasele XIi si XC. In gestionarea activităţii mi s-a alăturat colega mea Prof. Neagu Rodica, iar ca invitat special am avut-o pe Doamna Director Prof. Geta Burducea. Amândorora le mulţumesc!

Deoarece oamenii au fost inundaţi şi copleşiţii de informatiile contradictorii transmise în spatiul public în aceşti doi ani de Pandemie, cu argumente pro si contra Vaccinării, acestea au generat stări de: teamă, confuzie, reticenţă şi neîncredere în vaccin dar şi în autorităţile medicale şi politice.. Tema am abordat-o prin prezentarea de date şi dovezi ştiinţifice, care să combată dezinformarea şi teoria conspiraţiei- conform căreia Bill Gates ar intenţiona să folosească vaccinul ca vehicul de implantare a microcipurilor în cei vaccinaţi pentru a le urmări din umbră toate mişcările, ceea ce este, clar, o utopie. Am prezentat mituri despre vaccinare, fakenewsuri, dar şi categoriile de vaccinuri pentru copii, obligatorii {in ţara noastră} dar şi pe cele opţionale, lăsate la latitudinea parinţilor. Consider că toţi participanţii au avut de invăţat lucruri noi despre un subiect arzător aflat la ordinea zilei pe Agenda tuturor, aşa încât fiecare să poată lua decizia în cunoştinţă de cauză, dacă vrea sau nu să se vaccineze.

22

Un alt Proiect Naţional de Voluntariat este cel derulat sub forma unei Tabere de Vară în perioada 13-16 august 2021 la Poiana Braşov, Proiect lansat de Fundaţia World Vision România, beneficiari fiind 25 de elevi din clasele IX-XI selectaţi după anumite criterii. Grupul de copii a fost insoţit, organizat, supravegheat şi coordonat de subsemnata împreună cu colega mea Prof. Capriţa Paraschiva, conform Politicilor de Protectie şi Siguranţă a Copiilor.

Pe toata durata Taberei au fost organizate jocuri de autocunoaştere şi ample exerciţii de dezvoltare personală susţinute de personal specializat, Iată, vă oferim câteva impresii, trăiri, emoţii şi sentimente împărtăşite cu recunoştinţă de căţiva dintre copiii participanţi la acest Proiect. „Am plecat de acasă cu teama că nu mă pot acomoda în aceste 4 zile și că nu mă pot deschide față de nimeni, dar cum am ajuns în tabăra temerile mi s-au risipit, deoarece am întâlnit oameni minunați, atât colegii mei cât și trainerii. Am reușit să leg noi prietenii, să mă deschid față de alte persoane și, cel mai important, să-mi înving cea mai mare frică a mea: vorbitul în fața altor persoane. Această tabără m-a dezvoltat foarte mult pe plan personal și mă bucur că am participat.❤ Aș mai dori încă o experiență la fel de frumoasă și anul viitor! ”– Alexandra I. „Pentru mine aceasta tabara a însemnat o experienta unica. Am învățat cum sa îmi stăpânesc emoțiile când vorbesc în fata mai multor persoane , mi-am dat seama ca pot fi foarte competitiva și ambițioasă când vine vorba de competitii și nu numai .Vreau sa va mulțumesc doamnelor profesoare pentru ca mi-ati acordat șansă de a participa în acest program cu acești oameni minunați, le mulțumesc și trainerilor noștri ca au fost alături de noi și ca ne-au învățat lucruri faine , domnișoarei Elena, care este o persoana minunată, și lui Andrei căfost unul dintre cei care au 23

organizat această tabără în care am putut să îmi fac prieteni noi și amintri care îmi vor rămâne toată viața.” – Andreea C. „Nu prea am avut parte de experiențe care să-mi placă şi în care să mă simt în largul meu dar aici a fost diferit, pe lângă faptul că mi-am făcut foarte mulți prieteni am învățat și chestii noi care sigur mă vor ajuta în viaţă. Dacă o să am ocazia să repet experienţa aceasta, sigur o voi face.Ii mulţumesc Doamnei Diriginte care m-a selectat şi Organizatorilor Taberei. ” – Andreea M. „Pentru mine tabăra a fost senzațională de cu numeroase activități și jocuri interesante și distractive care ne puneau la încercare atenția și creativitatea. Va mulțumesc din suflet pentru această experiență de neuitat.” – Ionuț B. „Pentru mine tabăra asta a reprezentat un proces de autocunoaștere.

Am cunoscut oameni deosebiți, am făcut amintiri frumoase și am rămas plăcut surprinsă atât de activități cât și modul de organizare. În același timp a reprezentat și o provocare. Mi-am depășit temerile, ceea ce a fost mai puțin înfiorător decât mă așteptam. Chiar dacă în primele zile a fost puțin mai greu, spre final totul a început să vinaă de la sine. A fost o experienţă pe care aş mai repeta-o dacă voi avea ocazia și pentru care sunt

recunoscătoare

organizatorilor.

tuturor

celor

implicați,

profesorilor

şi

❤ ” – Miruna C.

„ Acesta tabără pentru mine a însemnat o experiență frumosă de care îmi voi aduce aminte cu drag mereu. Activitățile desfășurate în aceste zile au fost frumoase, atractive și chiar interesante. Am văzut peisaje frumoase care ne-au fac să uitam de grijile cotidiene, mi-au plăcut orele petrecute

urcând pe munte. În cadrul taberei am descoperit oameni

minunţi, cu care la început nu credeam ca voi lega prietenii, dar am 24

descoperit persoane cu vise mărețe și pline de energie, care nu se înlătura de la nicio

experienţă.. Doamnelor- care s-au ocupat de

activitățile

noastre, care s-au implicat și au reușit sa ne creeze amintiri frumoase, care nu s-au plâns niciodată de oboseala și care nu rămâneau niciodată fără energie- le mulțumesc și le sunt recunoscătoare. Prin aceasta experienta unică am descoperit că am mult de lucrat la viitorul meu și chiar la mine ca persoană. Vă mulţumim doamnelor profesoare, vă mulțumim doamnelor din organizarea evenimentelor pentru toată grija și înțelegerea acordata, pentru aceste clipe minunate care ne-au ajutat să ne descoperim ca și colegi. Chiar dacă nu fost ușor , dumneavoastră ați fost mereu alături de noi in toate activităţile, cu zâmbetul pe buze și asta am apreciat enorm de mult.❤ ❤ ❤ ❤ ❤ ❤ ❤ ” – Alina L. „Această tabără a fost o experiență unică pentru mine. M-am simțit foarte bine alături de colegi, traineri (Ada și Diana-Andreea), de Elena și de domnul Andrei. Chiar dacă în prima zi atelierele mi s-au părut plictisitoare(din cauza oboselii de pe drum), a doua zi nu am mai fost deloc așa. În urma jocurilor mi-am depășit anumite limite dar am și descoperit multe jocuri interesante. În ultima zi am experimentat cățăratul și bowlingul, mi-au plăcut foarte mult și abia aștept să fac asta din nou(chiar dacă la bowling nu am fost cea mai bună). A fost o experiență minunată pe care nu o voi uita niciodată. Mi-ar plăcea să mai pot participa în proiecte asemănătoare alături de acești oameni minunați.

Vă mulțumesc că am avut ocazia să vă cunosc!” – Maria D „ Tabăra aceasta a fost locul în care distracția a fost la ea acasă, în care ne-am descoperit pe noi înșine dar cel mai important este faptul că Neam făcut prieteni noi! La început, nu cunoșteam pe nimeni, dar cu ajutorul profesorilor însoţitori şi al trainerilor minunați care ne-au primit aici cu 25

brațele deschise am reușit să legăm noi prietenii! Recomand oricărui elev să participe la astfel de activități! A fost o experiență de neuitat!!” – Valentin G. „ Când am pășit prima data în tabără m-am simțit foarte emoționată, nu știam dacă o să mă integrez în grup sau nu, nu știam cum o să decurgă totul. La prima activitate am fost emoționată, dar pe parcursul jocurilor a fost totul foarte frumos. Trainerii ne-au primit cu căldură, au avut o mare răbdare cu noi și ne-au încurajat tot timpul ceea ce a contat foarte mult . In concluzie tabăra a fost o experienta minunată pe care aş repeta-o la nesfârșit.” – Delia C. „Tabăra a fost un prilej de autocunoaștere. Mie, personal mi s-a părut o experienţă nouă, distractivă, plină de creativitate. Activitățile au fost foarte interesante și pe mine m-au ajutat pe partea de dezvoltare personală mult. De asemenea, am întâlnit oameni frumoși, prietenoși și inteligenți. Trainerii au fost foarte înțelegători si ne-au ajutat foarte mult în a ne cunoşte unii pe alții mult mai bine. A fost o experienţă foarte frumoasă.” – Corina P.

26

27

28

„A VENIT MOȘ CRĂCIUN!” (ACTIVITATE SNAC) Profesor coordonator SNAC,Căpriță Paraschiva În data de 20.12.2021, a avut loc activitatea de tip voluntariat „Vine Moș Crăciun!” în cadrul Proiectului Educaţional „COPIL CA TINE SUNT ȘI EU!”, derulat în cadrul programului Strategia Naţională de Acţiune Comunitară (SNAC). În perioada 13-17 decembrie 2021, elevii Colegiului Economic Buzău au cumpărat cadouri pentru prietenii lor – elevii de la Liceul Tehnologic Special pentru Copii cu Deficiențe Auditive Buzău, pe care le-au oferit în dar cu ocazia venirii lui Moș Crăciun.

Astfel, în data de 20.12.2021, reprezentanții elevilor voluntari de la Colegiul Economic Buzău împreună cu Moș Crăciun au vizitat elevii beneficiari de la Liceul Tehnologic Special pentru Copii cu Deficiențe Auditive Buzău și le-au oferit darurile pregătite anterior.

29

Scopul activităţii a fost formarea unei atitudini de toleranţă, de responsabilitate şi întrajutorare, prin sensibilizarea elevilor şi profesorilor din Colegiul Economic Buzău şi Liceul Tehnologic Special pentru Copii cu Deficienţe Auditive Buzău cu privire la situaţia dificilă a unor persoane defavorizate. Prin acest demers se intenţionează consolidarea abilităţilor copiilor de a trăi împreună cu ceilalţi într-o societate unită şi solidară, în care

contează

valenţele

umanitare,

implicarea,

angajamentul,

responsabilitatea.

Acţiunea s-a bucurat de succes, deoarece elevii cu deficienţe de auz și asociate au fost impresionaţi şi mulţumiţi iar elevii care au împărţit daruri au învăţat să se implice în viaţa comunităţii sociale, ceea ce rezultă și din următoarele fotografii:

30

31

FII GENEROS! ALEGE SĂ FII BUN! Coordonatori proiect: Prof. Cătălina Ilie și Prof.Cornelia Șerban Îndemnuri aparent ușor de urmat. Însă, știința ne spune că ceea ce pare a fi, la un moment dat, libertate de alegere, se află, de fapt, sub imperiul biologiei – interacțiunea a zeci de mii de gene ne influențează deciziile. Ce înseamnă acest lucru? Că nu este simplu să faci alegerea.

Cu toate acestea, ne bucurăm că avem la Colegiul Economic adolescenți pentru care alegerea este ușoară și care aleg să împartă bunătate și bucurie cu alți copii și tineri care le primesc cu sufletul însetat.

Am simțit acest lucru iarăși, cu ocazia ultimei vizite la Liceul Special Pentru Deficienți de Vedere Buzău.

Copiii și tinerii de acolo alaturi de părintele Tănasă Ciprian, pregătiți de mare sărbătoare – Nașterea Domnului, ne-au cântat colinde și am putut simți fizic emoția, o emoție aproape tangibilă, care ni s-a strecurat în suflet și în minte din prima clipă. Adevărul este că ne-am simțit ca și cum am luat o pauză de la viața noastră obișnuită și ne-am oprit să ne amintim că noi, oamenii, suntem, de fapt, dincolo de biologic, emoții și flux de energie relațiile pe care le creăm cu cei din jur ne definesc ca persoane, ne înfluențează deciziile și ne ajută să îndepărtăm bariera invizibilă a distanțării sociale.

Au fost curioși să afle cum se desfășoară viața școlară la Colegiul Economic, iar elevii din clasele a XII-a F și a XII-a I care sunt implicați încă din clasa a IX-a în proiectul educațional FII GENEROS (anul acesta a ajuns la a V-a ediție) le-au vorbit despre contabilitate, matematică și firmele de exercițiu. Au fost puțin nedumeriți de lipsa muzicii ca materie școlară la un 32

liceu economic – muzica fiind o parte importantă din viața lor. I-au mai întrebat și despre activitățile specifice acestei perioade de dinaintea Crăciunului și ne-au povestit și ei. I-am lăsat să se pregătească să meargă la colindat și în alte părți. I-am lăsat așa cum i-am găsit – bucuroși.

Așa cum le spunem de multe ori elevilor noștri, lumea cea mare va fi mai bogată când ei, adolescenții de astăzi, vor păși dincolo de pragul acestui liceu și vor contribui cu bunătatea lor la minunile lumii.

33

TÂNĂR ANTREPRENOR ÎN SPAȚIUL VIRTUAL Profesor Poștovei Cătălina Ileana 03 decembrie 2021 a însemnat ”lansarea la apă” a firmelor de exercițiu din liceul nostrum. Au răspuns afirmativ invitației Asociației Four Change în parteneriat cu Liceul Tehnologic Dimitrie Bolintineanu din Bolintin-Vale de a lua parte la evenimentul din cadrul proiectului „POCU 633/6/14/132656, Practica – O șansă pentru viitor” un număr de 8 firme de exercițiu.

Obiectivul general al proiectului: Creșterea șanselor de ocupare pe piața forței de muncă în rândul elevilor, viitori absolvenți, prin crearea cu și pentru aceștia de contexte de învățare cât mai asemănătoare cu mediul economic real – firma de exercițiu – stimulativ, securizant care să le faciliteze tranziția de la școală la viața activă.

Obiective specifice:  promovarea şi dezvoltarea antreprenoriatului autohton pentru o economie globală;  dezvoltarea de competenţe necesare unui întreprinzător dinamic şi viabil;  dezvoltarea carierei profesionale pentru o piaţă a muncii dinamică şi flexibilă;  asigurarea şi dezvoltarea calităţii în unităţile de învăţământ profesional şi tehnic;  dezvoltarea abilităților de analiză și sinteză, a creativității si relațiilor interumane la tineri;  familiarizarea elevilor cu activităţile specifice unei firme reale.

34

Târgul firmelor de exerciţiu „Tânăr antreprenor în spatiul virtual” s-a desfăşurat în data de 3 decembrie 2021, începând cu ora 10.00, online pe platforma ZOOM. Elevii au fost susținuți de doanele profesoare Magda Ardeleanu, Adina Enuș, Măriuca Budău, Adriana Anton, Paraschiva Căpriță.

Iată câteva impresii ale participanților: Mădălina Tiță: Astăzi a fost o provocare destul de mare pentru noi dar i-am făcut față. La început am fost puțin speriată de necunoscut. La scurt timp emoțiile s-au dus și rezultatul sper că este unul bun.

Bianca Tiță: Astăzi am pășit pe un teren necunoscut. În ciuda faptului că internetul nu a mers foarte bine, eu consider că ne-am descurcat.

Rareș Lupașcu: a fost o experienta foarte frumoasa pentru mine mai ales fiindca am destule emotii cand vorbesc in public sau prezint un proiect. Am vazut multe prezentari frumoase si sper ca aceste interactiuni cu mai multi elevi si profesori sa ne ajute pe viitor.

Elena Bucătaru: A fost o experienta frumoasa și de neuitat, ceva ce nu trăiesc în fiecare zi, și chiar am fost uimita când am văzut ce lucruri frumoase pot afla, într un timp atât de scurt, de la niște persoane extrem de prietenoase și deschide la nou!

Elena Bîcîin: A fost minunat! O experienta foarte frumoasa, multe emoții , dar sper ca a ieșit totul asa cum trebuia. Am văzut foarte multe firme, foarte interesante cu, care pe viitor sper ca vom colabora în viitor.

Alina Tudor: A fost foarte frumos și interesant!Cu toții ne-am descurcat de minune și cu siguranță o să ne fie de mare ajutor pe viitor informațiile prezentate!!

Mihaela Cojocaru: Mie mi s-a părut foarte interesant, mi-a plăcut. Mă bucur că am avut ocazia să particip!

35

Cătălina Chivu: O experiența interesantă cu care as vrea sa mă mai întâlnesc.

EMOȚIILE DIN VIAȚA NOASTRĂ Prof.Cristina Drugă, Prof.Cornelia Șerban Săptămâna 13 - 17 decembrie a fost despre emoții...emoțiile trăite în urma unei surprize de ziua dirigintelui, emoții trăite în timpul unei activități la dirigenție, având ca invitat special un profesionist în „descoperirea” emoțiilor...

Emoțiile ne ajută să ne mobilizăm și să acționăm, să luăm decizii, să evităm pericole, să supraviețuim, să prosperăm și să îi înțelegem pe ceilalți.

Cei mai mulți dintre noi au pierdut legătura cu realitatea. Cei mai mulți dintre noi par a fi blocați într-o luptă sumbră continuând să se grăbească la următorul lucru. Deci, trebuie să învățăm din nou să simțim starea noastră naturală de fericire, să simțim natura spirituală a tot ceea ce ne înconjoară, în fiecare moment.

Tot săptămâna trecută, în cadrul proiectului educațional „ȘCOALA PĂRINȚILOR DE ADOLESCENȚI”, a avut loc o întâlnire, de data aceasta ONLINE, între părinții de adolescenți din clasele a IX-a A, a XII-a B, a XIIa F și psihologul care a încercat să-i determine pe aceștia să joace pentru câteva minute rolul adolescentului din familia fiecăruia.

A fi părinte este ceva înnăscut, acest sentiment aflându-se în noi în stare latentă. Se întâmplă totuşi ca ceea ce consideră părinţii a fi o măsură corectă pentru copilul lor într-o anumită situaţie, să nu fie tocmai ceea ce are nevoie copilul în acel moment. De aici apar conflictele, rupturile

36

dintre membrii familiei, renunţarea la intervenţii din partea părinţilor depăşiţi de situaţie.

Activităţile din cadrul acestui proiect sperăm să se bucure de un feedback pozitiv din partea elevilor, părinților şi nu numai, temele propuse fiind únele necesare în crearea unei legături trainice între elevi și părinți, respectiv elevi, părinți, școală.

O săptămână care s-a încheiat frumos dar care a lăsat loc suficient săptămânii următoare pentru a se petrece lucruri minunate și în cadrul ei...

37

Logo revistă: Ilie Florentin Be Smart (online) = ISSN 2286 – 2625

ISSN–L 2286 – 26

REDACTIE

PROFESOR COORDONATOR:

Ardeleanu Magdalena

Poștovei Cătălina Ileana

Stancu Diana Anghel Neacșa Șerban Cornelia Ilie Cătălina Drugă Cristina

38