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SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES

NIVEAUX m,mm et mmm

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© imageBROKER – Roland Marske

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Les éoliennes font partie de ce qu’on appelle les énergies renouvelables. Elles permettent de produire de l’énergie pour chauffer sa maison, d’avoir de l’électricité pour la lumière ou de l’eau chaude sous la douche ! Mais attention, si les éoliennes sont des alternatives plus écologiques par rapport au pétrole, elles ne sont pas parfaitement propres : elles sont notamment grandes consommatrices de terres rares et de matières premières. Notez que les humains utilisent les éoliennes depuis l’antiquité : à l’époque le vent était transformé en énergie mécanique grâce aux moulins !

Les panneaux solaires ou photovoltaïques servent à récupérer l’énergie du soleil et la transformer en chaleur ou en électricité. C’est une énergie renouvelable : les rayons du soleil sont inépuisables ! Mais aucune énergie n’est 100 % propre. La fabrication des cellules photovoltaïque est nécessairement constituée de divers matériaux dont l’extraction n’est pas neutre du point de vue environnemental et social.

Les vélos sont le meilleurs exemple d’alternative à la voiture : très souvent le moyen de transport le plus rapide, il permet de se déplacer sans aucun impact sur l’environnement ! Il permet donc d’améliorer la qualité de l’air en ville. Les voitures, elles, consomment beaucoup d’essence, font beaucoup de bruit et prennent aussi beaucoup de place dans l’espace public ! Les bus, les tramways ou le métro : les transports en communs permettent de réduire l’usage de la voiture : souvent il n’y a qu’une personne par voiture alors qu’un bus peut en accueillir plus de trente !

© Richard B. Levine – Avalon.red.

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SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES

NIVEAUX m,mm et mmm

SE MOBILISER

Participer aux

OBJECTIF : Les Olympiades 11.11.11 – 11’s bouge pour le climat vous proposent de vous mobiliser et d’interpeller les ministres belges de l’environnement tout en engageant vos classes autour de la solidarité internationale et de soutenir au Sud, des projets qui agissent en faveur de la lutte contre le réchauffement climatique (notamment les projets contenus dans ce dossier). DURÉE : De septembre à décembre 2021 MATÉRIEL : Les Monde en classe « Il n’y a pas de Planète B » et « Des alternatives qui changent le monde ». Animation sur la solidarité internationale entre septembre et décembre 2021 (date à définir avec l’équipe du CNCD-11.11.11). Fiches élèves « Lettres du futur » : FICHE m4, FICHES mm7 ET 8,

FICHE mmm14

Comment participer?

Inscrivez-vous et rejoignez l’aventure des Olympiades – 11’s bouge pour le climat avant le 18 octobre 2021 : www.cncd.be/-olympiades-

Dans les « fiches élèves » de ce dossier, une lettre écrite datée de 2054 appelle les enfants à agir pour le climat. Il s’agit des enfants eux-mêmes qui, étant devenus adultes en 2054, font appel aux enfants qu’ils étaient en 2021 afin qu’ils se mobilisent. Cette lettre se veut un outil de réflexion suite aux notions abordées dans ce dossier. Après avoir découvert que des personnes, partout dans le monde, tentent de s’adapter et de lutter contre le réchauffement climatique, les enfants réfléchissent aux façons dont ils peuvent eux-mêmes agir pour le climat. Comment se mobiliser à notre échelle contre le réchauffement climatique? Nous, enfants en Belgique, que peut-on mettre en place pour protéger la planète et ses habitant-e-s ?

Ces lettres contiennent un code que les enfants doivent réussir à déchiffrer pour ensuite accéder à une vidéo sur le site du CNCD-11.11.11. Il s’agit d’un appel d’Adélaïde Charlier du mouvement « Youth For Climate » afin que les enfants l’aident dans sa lutte contre le réchauffement climatique.

CODE À DECHIFFRER : 11 S B O U G E P O U R L E C L I M A T

Une fois le code découvert, inscrivez-le sur le sur la page des Olympiades (à écrire sans espaces) : la vidéo est disponible à

l’adresse : www.cncd.be/-olympiades-

Les enfants visionnent la vidéo (ils peuvent aussi la télécharger). Une fois la vidéo présentée à la classe, lancez une discussion de groupe :

– Avez-vous compris le message d’Adélaïde? Avez-vous envie de vous investir dans le projet qu’elle propose?

Expliquez-leur alors les étapes du projet « 11’s bouge pour le climat » décrites ci-dessous et n’oubliez d’inscrire votre classe sur le site du CNCD-11.11.11 : www.cncd.be/-olympiades-