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INTRODUCTION
REJOIGNEZ LA CAMPAGNE POUR UN DEVOIR DE VIGILANCE
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Conscientiser les plus jeunes : planter les graines d’une génération de consommateur·rice·s conscient·e·s
D’autant plus à l’heure du dérèglement climatique, des inégalités mondiales croissantes et des pandémies, ce respect des droits sociaux et environnementaux par les entreprises transnationales pourrait être une clef pour enclencher la transition dont nous avons tant besoin. Ce numéro vous propose des pistes pédagogiques afin d’aborder en classe le système de production de certains objets de notre quotidien et leurs impacts.
Les NIVEAUX m et mm se penchent sur les impacts de l’industrie textile à travers de petites histoires et proposent une série de pistes de solutions. Le thème de l’industrie textile est également abordé au NIVEAU mmm à travers une adaptation du jeu de la bobine. Le chemin parcouru par nos smartphones est également abordé lors de ce niveau 9 .
9. Le niveau des séquences pédagogiques est référencé par des étoiles : m (1er cycle), mm (2e cycle) et mmm (3e cycle). Néanmoins, il s’agit d’indications générales que les enseignant·e·s sont bien sûr libres d’adapter à leur classe. Sans chercher à culpabiliser la consommation des enfants et adolescents, nous pensons qu’il est important d’amener cette prise de conscience dès le plus jeune âge, afin qu’ils puissent être, d’ores et déjà, conscients du rôle – et du pouvoir – que chaque citoyen·ne détient en tant que consommateur·rice.
Le saviez-vous? Les énergies dites renouvelables sont grandes
consommatrices de minerais. À l’heure où l’urgence d’une transition énergétique demande d’abandonner impérativement les énergies fossiles telles que le charbon ou le pétrole, les énergies dites « renouvelables » ont la côte. Mais c’est sans compter que nos éoliennes, nos panneaux solaires ou encore nos batteries électriques sont de grandes voraces de minerais. Par exemple, une voiture électrique consomme 10 fois plus de minerais qu’une voiture thermique, dont certains sont très rares (disponibilité limitée). Ces minerais se trouvent pour la plupart dans des pays Suds (RDC, Brésil, Pérou par exemple). Leur extraction engendre des conséquences sociales et environnementales importantes sur les populations locales. Celles-ci ne pourront donc pas purement et simplement remplacer les énergies fossiles. Face à ce constat, une réflexion pour plus de sobriété sur nos modes de vie énergivores est à débuter !
