Experiencias musicales en la Primera Infancia ¿para qué? y ¿cómo? Por Greta Licona, Educadora musical
Desde hace muchos años me dedico a la enseñanza de la música en la Primera Infancia. Esta etapa es considerada como la más importante del desarrollo de un ser humano. Todo aquello que sucede entre los 0 a 5 años, tendrá un importante impacto durante toda la vida. Por ello, es vital proveer de experiencias significativas para el niño en esta etapa. En este artículo, además de compartirte la importancia de la música en esta edad, también te dejo algunas actividades, experiencias y herramientas para pasar un lindo rato musical con tu bebé. ¿Por qué la música en la Primera Infancia? Porque el oído es el primer sentido que se desarrolla incluso desde antes de nacer y es el que permite el contacto con otro y con el mundo exterior; la “voz materna” es el primer encuentro entre el bebé y la madre. Porque lo “sonoro” es el mejor juego y lo “musical” es el perfecto ambiente para aprender, jugar y compartir. Las canciones de cuna y los arrullos son diálogos sonoros y musicales entre tú y el bebé. La música es un discurso no verbal, es movimiento, es danza, es juego y todo esto junto lo hace una experiencia integral. La mejor actividad es jugar con música. Pues es el juego, lo que permite al niño la construcción mental y su desarrollo de capacidades y habilidades, así como la significación de experiencias cotidianas; el juego favorece la socialización y sobretodo lo placentero que resulta el acto lúdico. ¿Cómo? ¡A través de canciones! Hay canciones que se juegan y juegos que se cantan. Puedes iniciar con sólo jugar con la voz; jugar con sílabas o consonantes (prrrrr, rrrr, lala, tun, etc.); imitar el sonido de algún animal (la abeja, la vaca, etc.), de la naturaleza (el viento, la lluvia, el agua) o de algún objeto (Por ejemplo del tambor: tucumpá o bom bom). Ármate de un repertorio de canciones infantiles que disfrutes, busca que la música esté bien hecha, que las letras sean poéticas y de acuerdo a la edad del niño. También se puede jugar con canciones con eco, canciones con onomatopeyas, canciones con percusiones corporales, canciones de esquema corporal, de ubicación espacial, canciones para bailar y mover el cuerpo, canciones para completar las palabras, canciones con rimas, adivinanzas o trabalenguas, canciones para la coordinación19 motriz, canciones para imaginar, etc.
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