Proyectos de extensión social

BALCÓN DE PAMPLONA

Profesora Johanna Rozo, en sesión de Escritura creativa

EN EL MARCO DEL CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO 2020-1, EN RELACIÓN CON LAS ACTIVIDADES DE MEJORA CONTINUA PARA REALIZAR CADA SEMESTRE, EXISTEN TRES PROYECTOS DE EXTENSIÓN SOCIAL, QUE SE ENCUENTRAN FORMALIZADOS EN LA DIRECCIÓN DE INTERACCIÓN SOCIAL DE LA INSTITUCIÓN. EN EL CASO DEL DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL, SON LOS SIGUIENTES:

LABORATORIOS DE ESCRITURA CREATIVA

El proyecto de Laboratorios de Escritura Creativa está dirigido a todo público con el fin de diseñar e implementar estrategias para generar procesos de lectura y de escritura literaria, es decir, se enfoca en enseñar a niños, jóvenes y adultos a escribir diferentes géneros literarios como poesía, cuento y relato. Además, este proyecto busca que los escritores en ciernes construyan su propio trabajo literario con el fin de que lo publiquen. En el laboratorio de escritura se les brindan a los estudiantes las herramientas para que puedan hacer corrección de textos, iniciarse en la escritura y estructurar libros en los diferentes géneros literarios. biente,

Por otra parte, el aprendizaje de la escritura creativa genera la capacidad de reflexión, la empatía y el desarrollo del pensamiento, la imaginación y la creatividad. Dirigido por la docente del programa de Comunicación Social Johanna Marcela Rozo Enciso.

Profesora Andrea Durán con estudiantes de Prensa Escuela.

METODOLOGÍA PRENSA ESCUELA

Esta Metodología se está aplicando en el sector rural de Pamplona. A través de un proyecto inscrito en la Dirección de Interacción Social que busca introducir los medios de comunicación a las prácticas pedagógicas que se cumplen en el sector rural del municipio, el programa de Comunicación Social ha llevado la academia a la comunidad educativa de la vereda Negavita. La sede escolar Negavita perteneciente al Centro Educativo Rural Chíchira, se ubica por la vía que de Pamplona conduce al departamento de Arauca; a unos 30 minutos de carretera y entre 20 y 30 por camino de montaña. En ella, los estudiantes de 5° a 9°, en compañía de sus docentes, se han vinculado con este proyecto de extensión universitaria.

“Queremos agradecer a la Unipamplona, al programa de Comunicación Social, la Facultad de Artes y Humanidades y a la Dirección de Interacción Social, porque nos están ofreciendo nuevos ángulos para ver y utilizar los medios de comunicación en nuestras clases y en especial en el aporte que esto significa para nuestro Proyecto Rural Ambiental Escolar, PRAE Es muy meritorio que el programa se esfuerce en llegar a estos lugares apartados para contribuir con los procesos educativos”, afirmó la profesora del Centro Educativo Rural, CER, Liliana Mendoza.

El proyecto inició en el primer semestre académico del 2019 y se ha mantenido hasta la fecha. En el actual período, y como plan de contingencia por el aislamiento social, las actividades se han trasladado al uso de herramientas virtuales con los docentes y la entrega de cartillas de trabajo a los niños en su vereda, para mantener a los estudiantes dentro de las acciones programadas. Dirigido por la docente del Programa Andrea del Pilar Durán.

Desde el primer semestre del año 2019, el programa de Comunicación Social, con el apoyo de la Dirección de Interacción Social de la Universidad de Pamplona, se ha acercado a la comunidad llevando talleres que incentivan el perfeccionamiento de la expresión oral y el quehacer de la academia.

El buen discurso es el que logra que los interlocutores sean eficaces, oportunos y eficientes desde el punto de vista comunicativo. El saber hablar bien es un saber estratégico, tanto desde el punto de vista lingüístico como social. Es allí donde instituciones privadas, públicas y la comunidad en general del municipio de Pamplona, han hecho parte de este proyecto que, por medio de actividades lúdicas y formativas, abre espacios de participación y gestión del conocimiento.

Debido a la situación sanitaria nacional, la aplicación de los talleres y el acercamiento a la comunidad han sufrido una adaptación, pasando de la interacción directa con la comunidad a la utilización de las nuevas tecnologías virtuales que siguen fortaleciendo los lazos de interacción entre la comunidad en general y en el alma mater. Dirigido por la docente Dimelza Villamizar.