JORNALISMO Conheรงa o curso
JORNALISMO unidades de aprendizagem
TÉCNICAS JORNALÍSTICAS Primeiro ciclo
CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
240 horas, de segunda à quinta-feira
• Compreender, dominar e gerir processos de produção jornalística; • Investigar e questionar informações, produzir textos jornalísticos abrangendo-se leitura, compreensão, interpretação, redação e editá-los em espaço e período de tempo limitado; • Analisar e aplicar questões éticas e deontológicas no jornalismo; • Aplicar as linguagens narrativas e gêneros relacionados às criações audiovisuais e gráficas; • Propor, planejar e executar produtos em suas especialidades criativas para a realização de projetos p em jornalismo.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Registrar fatos, apurando, classificando, questionando, interpretando, editando e expressando-os em linguagens jornalísticas nos diferentes suportes; Produzir informação e conhecimento e planejar processos de produção jornalística.
CONTEÚDO
• Conceitos de jornalismo e notícia. • Deontologia e ética no Jornalismo. • As tecnologias na produção e recepção jornalísticas. • Processos de construção da informação jornalística. • Gêneros jornalísticos e suas características nos diferentes meios. • Texto jornalístico, segmentação de conteúdos e diferentes suportes. • Narrativas do cotidiano e suas potencialidades no jornalismo. • Diferentes materialidades discursivas.
PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
Revista Multimídia Olho da Multidão.
UNIDADES DE APRENDIZAGEM
CONCEITOS EM JORNALISMO segundas-feiras (60h) Ementa: Conceitos de jornalismo: notícia, valor-notícia, newsmaking. Deontologia e ética no jornalismo. TECNOLOGIA E PRODUÇÃO JORNALÍSTICA terças (60h), quartas (60h) e quintas-feiras (60h) te Ementa: Tecnologias na produção e recepção jornalísticas. Segmentação de conteúdos. Processos de construção da notícia. Linguagem verbal e não verbal. Fotografia e cinematografia. Gêneros e narrativas nos diferentes suportes midiáticos.
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COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM
Primeiro, segundo e terceiro ciclo
CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
240 horas, às sextas e sábados no primeiro ciclo, às sextas no segundo ciclo e às quintas e sextas no terceiro ciclo.
• Expressar conceitos e soluções em comunicação. • Experimentar a autoria na produção discursiva. • Compreender e analisar discursos relativos ao campo da comunicação. • Estabelecer relações críticas entre linguagem verbal e não verbal. • Compreender e problematizar o sentido das produções culturais e a significação da sua existência. • Posicionar-se no discurso de modo a reconhecer e respeitar a diversidade e a alteridade nos processos p de comunicação e no âmbito sociocultural.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Compreender, experimentar e inovar a linguagem em Comunicação. CONTEÚDO
• Estética da linguagem. • Intertextualidade, interdiscursividade, polifonia e polissemia. • Efeitos de sentido e formas de expressão. • Desestabilização dos limites entre interlocutores. interlocuto • Constituição do discurso das mídias como representação histórica e sociocultural. • Autoria e direitos autorais. PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
Revista Fato&Versão.
DISCURSOS E COMUNICAÇÃO quintas (60h) e sextas-feiras (atividades/cursos de extensão - 30h) Ementa: Formas textuais e discursivas na comunicação. Discurso de Mídia. Efeitos de sentido. Linguagem verbal e não verbal. Produções e análises discursivas e estéticas relativas a manifestações culturais e artísticas.
UNIDADES DE APRENDIZAGEM
PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO sextas-feiras (60h) e sábados (atividades/cursos de extensão - 30h) Ementa: Linguagem e teorias da comunicação. Processos de significação, criação e produção em comunicação. Representação histórica, social e cultural nas mídias. AUTOR NA COMUNICAÇÃO sextas-feiras (60h) Ementa: Intertextualidade e interdiscursividade. O autor na cultura de massas e no ciberespaço. cibe Função-autor. Legitimidade e poder: efeito-autor. Direitos autorais. Criatividade e paráfrase. Relação entre interlocutores.
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JORNALISMO, NARRATIVAS E GÊNEROS Segundo ciclo
CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
240 horas, de segunda à quinta-feira
• Compreender processos de produção jornalística, avaliando-os à luz de valores éticos; COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER • Experimentar e aplicar as diferentes Dominar linguagens e formatos linguagens nos processos de comunicação, discursivos utilizados nos processos de nas dimensões de interpretação, criação, produção jornalística nos diversos produção e da técnica; suportes midiáticos para a textualização • Aplicar as linguagens das narrativas e de diferentes gêneros e suas realizações. gêneros relacionados às diferentes textualidades jornalísticas; CONTEÚDO • Investigar e questionar informações, produzir textos e mensagens jornalísticas • O jornalismo como forma de e editá-los em espaço e período de tempo conhecimento e de interpretação limitados; crítica/criativa da textualização do • Refletir criticamente conceitos, teorias cotidiano. • As teorias do jornalismo na perspectiva e práticas no campo do jornalismo; das narrativas e gêneros. • A pesquisa, as fontes de informação, UNIDADES DE APRENDIZAGEM as relações de tempo-espaço e a IMPRENSA E PODER credibilidade na produção jornalística. segundas (60h) e terças-feiras (30h • Arte e as narrativas jornalísticas. primeira metade do ciclo) • Imprensa, economia e poder político. PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
Revista Fato&Versão.
Ementa: Segmentação, formatos e suportes midiáticos. Fontes de informação e interesse público. Fontes de investimento e interesse/poder político.. LITERATURA JORNALÍSTICA terças (30h - segunda metade do ciclo), quartas (60h) e quintas-feiras (60h) Ementa: Conceitos e teorias do jornalismo. Narrativas do cotidiano e diferentes textualidades. Gêneros jornalísticos.
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FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL Segundo e terceiro ciclo
CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
120 horas, Ensino a Distância
Analisar e compreender contextos. Dialogar com as diferenças socioculturais. Produzir academicamente.
• Refletir criticamente; • Identificar e relacionar situações e variáveis; Buscar e criticar informações; • Extrair conclusões e julgar; • Debater e trabalhar em equipe; • Administrar conflitos; • Interpretar linguagens diversas; • Projetar ações de intervenção;
CONTEÚDO
UNIDADES DE APRENDIZAGEM
• Sociedade, Estado e Cidadania • Teorias políticas e o estudo das dinâmicas sociais • Cultura, Identidade e Diversidade • Estudos Étnico-raciais • Ética e Direitos Humanos • Economia, política, educação e organizações humanas • Ocupação do espaço geográfico • Meio Ambiente e dinâmicas socioambientais
ESTUDOS SOCIOCULTURAIS (60h) Ensino a Distância
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Ementa: Sociedade, Estado e Cidadania. Ética e Direitos Humanos. Teorias clássicas e contemporâneas para a análise das sociedades. Redes sociais, comunidades e formação do sujeito. Processos midiáticos e práticas culturais. Cultura, identidade e relações étnico-raciais. A formação do povo brasileiro.
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PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO FOTOGRÁFICA Terceiro ciclo
CICLO DE OFERTAS
180 horas, de segunda à quarta-feira
HABILIDADES
• Expressar em linguagem própria conceitos e soluções de acordo com as diversas técnicas de expressão e reprodução COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER visual da fotografia no meio jornalístico, Refletir criticamente sobre as práticas publicitário e da comunicação social; profissionais no campo da fotografia no • Aplicar as linguagens habitualmente meio jornalístico, publicitário e da usadas nos processos p fotográficos, nas comunicação social, planejando, dimensões de elaboração, de produção, de realizando e experimentando a técnica e interpretação e da técnica; linguagem fotográfica. • Experimentar e inovar no uso destas linguagens; • Argumentar e estabelecer relações entre CONTEÚDO texto verbal e não verbal; • Filosofia da imagem e a práxis • Desenvolver, planejar, propor, executar e fotográfica. • A fotografia como documento social e avaliar projetos na área de fotografia jornalística e documental; persuasivo. • Realidade e realismo: a legitimidade da • Desenvolver, planejar, propor, executar e avaliar projetos na área de fotografia imagem fotográfica. publicitária; • História do fotojornalismo. • Assimilar criticamente conceitos que • História da fotografia publicitária. permitam a apreensão ap de teorias e usar tais • A imagem fotográfica em seus conceitos e teorias em análises críticas da diferentes suportes. realidade; • Percepção e sintaxe da linguagem • Refletir criticamente sobre as práticas visual. profissionais no campo da fotografia; • Leitura da imagem. • Compreender visão histórica da fotografia • Luz como recurso técnico e criativo. e a imagem fotográfica em seus diferentes • Movimento e profundidade de campo suportes e mídias; supo focal como linguagem. • Analisar contextos, interpretar dados e • Registro de imagem, composição sintetizar idéias como forma de se posicionar visual, relação de quadro e ângulo de criticamente em espaços sociais; captura da imagem. • Portfólio e projeto em fotografia. PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
Exposição e produção de material gráfico e digital.
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PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO FOTOGRÁFICA Terceiro ciclo
UNIDADES DE APRENDIZAGEM
FOTOGRAFIA PUBLICITÁRIA segundas-feiras (60h)
LINGUAGEM FOTOGRÁFICA quartas-feiras (60h)
Ementa: Realização e prática da linguagem e técnica da fotografia publicitária. Percepção e sintaxe da linguagem visual. Leitura da imagem. Luz como recurso técnico e criativo. Composição visual, movimento e profundidade de campo focal como linguagem. Manipulação, tratamento de imagem e edição de imagem. A relação entre direção de arte, layout e fotografia publicitária. Portfólio e projeto em fotografia publicitária.
Ementa: Filosofia da imagem e a práxis fotográfica. A fotografia como documento social e persuasivo. Realidade e realismo: a legitimidade da imagem fotográfica. História da fotografia e a imagem. fotográfica em seus diferentes suportes. Direitos e usos da imagem fotográfica. Semiótica visual aplicada.
FOTOGRAFIA JORNALÍSTICA terças-feiras (60h) Ementa: Realização e prática da linguagem e técnica da fotografia jornalística e documental. Percepção e sintaxe da linguagem visual. Leitura da imagem. Luz como recurso técnico e criativo. Composição visual, movimento e profundidade de campo focal como linguagem. Tratamento de imagem e edição de imagem. O reporter fotográfico. A relação de pauta jornalística e imagem. Portfolio e projeto em fotografia jornalística e documental.
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EXPRESSÕES AUDIOVISUAIS Quarto ciclo
CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
180 horas, de segunda à quarta-feira
• Experimentar criticamente as diversas formas audiovisuais contemporâneas; • Compreender e problematizar o potencial político, social e cultural das obras audiovisuais; • Estabelecer diálogos interdisciplinares com o cinema, as artes a visuais, a filosofia, a antropologia, a publicidade e o jornalismo afim de criar projetos em sintonia com as tendências contemporâneas no campo visual;
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Conceber e planejar produtos audiovisuais sob a perspectiva de suas especificidades, bem como de seus possíveis diálogos e dissolução de fronteiras estéticas e conceituais. CONTEÚDO
• Os processos imagéticos contemporâneos e a formação de um imaginários coletivo; paisagens culturais e midiáticas. • A criação e recepção de obras audiovisuais em diferentes contextos contemporâneos. • Etapas da produção audiovisual. • Experiências audiovisuais na perspectiva da convergência de linguagens. • Visão contemporânea da produção cultural nos circuitos regionais, nacional e na geopolítica global. • Estruturas audiovisuais de resistência ao poder. • As imagens e sons com suas passagens entre culturas, suportes, linguagens, formatos e processos. • As leis do audiovisual. PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
Projeto sonoro-visual
UNIDADES DE APRENDIZAGEM
PRODUÇÃO DE CONTEÚDO AUDIOVISUAL segundas (60h) e terças-feiras (60h) Ementa: A criação, o planejamento e a execução audiovisual. As diferentes linguagens, formatos e suportes. Cenários culturais e midiáticos. AUDIOVISUAL, CONVERGÊNCIA E RESISTÊNCIA quartas-feiras (60h) Ementa: A produção cultural audiovisual regional e nacional. A geopolítica cultural. Leis do audiovisual. A linguagem audiovisual como convergência e resistência.
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EXPRESSÕES SONORAS Quarto ciclo
CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
180 horas, de quinta-feira à sábado
• Assimilar crítica e esteticamente conceitos que permitam a apreensão de teorias e usá-las nas produções sonoras; • Experimentar e inovar no uso de linguagens nos processos de comunicação em áudio, nas dimensões de criação, de produção, de interpretação e da técnica.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Conceber, planejar e experimentar produções de comunicação social em áudio explorando as potencialidades estéticas e técnicas do som.
UNIDADES DE APRENDIZAGEM CONTEÚDO
• Som, percepção e geração de sentidos. • Áudio e sua potência: arte, informação, comunicação e conhecimento. • Narrativas em áudio. • As várias formas de expressão sonora e seus suportes.
EXPERIMENTAÇÕES EM ÁUDIO quintas (60h) e sextas-feiras (primeira metade do ciclo - 30h) Ementa: Áudio em sua potência: arte, informação, comunicação e conhecimento. Criação e expressividade conceitual. Som e convergências. con
PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
Projeto sonoro-visual
POTENCIALIDADES SONORAS sextas-feiras (atividades/cursos de extensão - 30h)e sábados (60h) Ementa: O som como elemento complexo: texturas, paisagens e composições híbridas. Sonoridade Contemporânea. Oralidade e vocalidade: voz, identidades e cultura.
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EXPRESSÕES VISUAIS GRÁFICAS Quinto ciclo
CICLO DE OFERTAS
180 horas, de segunda à quarta-feira
HABILIDADES
• Pesquisar, propor e experimentar políticas de linguagens e formatos visuais gráficos, buscando a renovação e o COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER questionamento de paradigmas éticos e Conceber e planejar produtos de estéticos; comunicação visuais gráficos imprimindo • Conceber produtos de comunicação que intencionalidade e conceito. proponham linguagem própria, com lógica, Leitura crítica e interpretativa dos identidade e funcionamento em seu conjunto; produtos de comunicação visuais gráficos, • Perceber a complexidade do a fim de percebê-los como construções funcionamento dos elementos verbais e políticas e culturais. não-verbais que compõem uma mensagem gráfica no seu todo e as relações de contradição e sintonia que mantêm entre si; CONTEÚDO • Considerar o universo da recepção e o • Interface entre arte e comunicação no diálogo com o conjunto de leitores como Planejamento Gráfico. parâmetro para a proposição de produtos • Possibilidades das relações entre e para a avaliação crítica e de resultado; forma e conteúdo. • A geração de sentidos na proposição UNIDADES DE APRENDIZAGEM de elementos visuais. • Implicações das políticas de mediação CONCETO E INTENCIONALIDADE DO na lógica de produção. PLANEJAMENTO GRÁFICO • Implicações dos contextos segundas-feiras (30h - primeira metade socioculturais na produção gráfica. do ciclo) • Conhecimento da especificidade de linguagem e operacionalidade de cada Ementa: Implicações das políticas de meio. mediação e lógicas de produção. • Produção de narrativas visuais gráficas Contextos socioculturais na produção p na perspectiva da linguagem hipertextual. gráficas. • Produção de conteúdos na perspectiva Interpretação e análise de produtos gráficos. da comunicação hipermidiática e gráficas. • Compreensão de poéticas visuais novas e revisitadas; Interpretação e análise de produtos gráficos. • Proposição e experimentação de estéticas nos produtos visuais. PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
Desenho gráfico, multimídia e intervenção urbana.
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EXPRESSÕES VISUAIS GRÁFICAS Quinto ciclo
PRODUÇÕES VISUAIS GRÁFICAS segundas (30h - segunda metade do ciclo) e terças-feiras (60h) Ementa: Possibilidades de relação entre forma e conteúdo. Conhecimento da especificidade de linguagem e operacionalidade de cada meio. Possibilidade das relações entre forma e conteúdo. Produção de narrativas visuais gráficas na perspectiva da linguagem hipertextual. Produção de conteúdo nas perspectivas da comunicação hipermidiática e gráficas. Proposição e experimentação de estéticas nos produtos visuais. ARTE E COMUNICAÇÃO NA CONCEPÇÃO GRÁFICA quartas-feiras (60h) Ementa: Interface entre arte e comunicação no planejamento gráfico. A geração de sentidos na proposição de elementos visuais. Compreensão de poéticas visuais novas e revisitadas.
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COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM
Primeiro, segundo e terceiro ciclo
CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
240 horas, às sextas e sábados no primeiro ciclo, às sextas no segundo ciclo e às quintas e sextas no terceiro ciclo.
• Expressar conceitos e soluções em comunicação. • Experimentar a autoria na produção discursiva. • Compreender e analisar discursos relativos ao campo da comunicação. • Estabelecer relações críticas entre linguagem verbal e não verbal. • Compreender e problematizar o sentido das produções culturais e a significação da sua existência. • Posicionar-se no discurso de modo a reconhecer e respeitar a diversidade e a alteridade nos processos p de comunicação e no âmbito sociocultural.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Compreender, experimentar e inovar a linguagem em Comunicação. CONTEÚDO
• Estética da linguagem. • Intertextualidade, interdiscursividade, polifonia e polissemia. • Efeitos de sentido e formas de expressão. • Desestabilização dos limites entre interlocutores. interlocuto • Constituição do discurso das mídias como representação histórica e sociocultural. • Autoria e direitos autorais. PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
Revista Fato&Versão.
DISCURSOS E COMUNICAÇÃO quintas (60h) e sextas-feiras (atividades/cursos de extensão - 30h) Ementa: Formas textuais e discursivas na comunicação. Discurso de Mídia. Efeitos de sentido. Linguagem verbal e não verbal. Produções e análises discursivas e estéticas relativas a manifestações culturais e artísticas.
UNIDADES DE APRENDIZAGEM
PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO sextas-feiras (60h) e sábados (atividades/cursos de extensão - 30h) Ementa: Linguagem e teorias da comunicação. Processos de significação, criação e produção em comunicação. Representação histórica, social e cultural nas mídias. AUTOR NA COMUNICAÇÃO sextas-feiras (60h) Ementa: Intertextualidade e interdiscursividade. O autor na cultura de massas e no ciberespaço. cibe Função-autor. Legitimidade e poder: efeito-autor. Direitos autorais. Criatividade e paráfrase. Relação entre interlocutores.
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JORNALISMO, NARRATIVAS E GÊNEROS Segundo ciclo
CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
240 horas, de segunda à quinta-feira
• Compreender processos de produção jornalística, avaliando-os à luz de valores éticos; COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER • Experimentar e aplicar as diferentes Dominar linguagens e formatos linguagens nos processos de comunicação, discursivos utilizados nos processos de nas dimensões de interpretação, criação, produção jornalística nos diversos produção e da técnica; suportes midiáticos para a textualização • Aplicar as linguagens das narrativas e de diferentes gêneros e suas realizações. gêneros relacionados às diferentes textualidades jornalísticas; CONTEÚDO • Investigar e questionar informações, produzir textos e mensagens jornalísticas • O jornalismo como forma de e editá-los em espaço e período de tempo conhecimento e de interpretação limitados; crítica/criativa da textualização do • Refletir criticamente conceitos, teorias cotidiano. • As teorias do jornalismo na perspectiva e práticas no campo do jornalismo; das narrativas e gêneros. • A pesquisa, as fontes de informação, UNIDADES DE APRENDIZAGEM as relações de tempo-espaço e a IMPRENSA E PODER credibilidade na produção jornalística. segundas (60h) e terças-feiras (30h • Arte e as narrativas jornalísticas. primeira metade do ciclo) • Imprensa, economia e poder político. PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
Revista Fato&Versão.
Ementa: Segmentação, formatos e suportes midiáticos. Fontes de informação e interesse público. Fontes de investimento e interesse/poder político.. LITERATURA JORNALÍSTICA terças (30h - segunda metade do ciclo), quartas (60h) e quintas-feiras (60h) Ementa: Conceitos e teorias do jornalismo. Narrativas do cotidiano e diferentes textualidades. Gêneros jornalísticos.
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FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL Segundo e terceiro ciclo
CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
120 horas, Ensino a Distância
Analisar e compreender contextos. Dialogar com as diferenças socioculturais. Produzir academicamente.
• Refletir criticamente; • Identificar e relacionar situações e variáveis; Buscar e criticar informações; • Extrair conclusões e julgar; • Debater e trabalhar em equipe; • Administrar conflitos; • Interpretar linguagens diversas; • Projetar ações de intervenção;
CONTEÚDO
UNIDADES DE APRENDIZAGEM
• Sociedade, Estado e Cidadania • Teorias políticas e o estudo das dinâmicas sociais • Cultura, Identidade e Diversidade • Estudos Étnico-raciais • Ética e Direitos Humanos • Economia, política, educação e organizações humanas • Ocupação do espaço geográfico • Meio Ambiente e dinâmicas socioambientais
ESTUDOS SOCIOCULTURAIS (60h) Ensino a Distância
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Ementa: Sociedade, Estado e Cidadania. Ética e Direitos Humanos. Teorias clássicas e contemporâneas para a análise das sociedades. Redes sociais, comunidades e formação do sujeito. Processos midiáticos e práticas culturais. Cultura, identidade e relações étnico-raciais. A formação do povo brasileiro.
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PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO FOTOGRÁFICA Terceiro ciclo
CICLO DE OFERTAS
180 horas, de segunda à quarta-feira
HABILIDADES
• Expressar em linguagem própria conceitos e soluções de acordo com as diversas técnicas de expressão e reprodução COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER visual da fotografia no meio jornalístico, Refletir criticamente sobre as práticas publicitário e da comunicação social; profissionais no campo da fotografia no • Aplicar as linguagens habitualmente meio jornalístico, publicitário e da usadas nos processos p fotográficos, nas comunicação social, planejando, dimensões de elaboração, de produção, de realizando e experimentando a técnica e interpretação e da técnica; linguagem fotográfica. • Experimentar e inovar no uso destas linguagens; • Argumentar e estabelecer relações entre CONTEÚDO texto verbal e não verbal; • Filosofia da imagem e a práxis • Desenvolver, planejar, propor, executar e fotográfica. • A fotografia como documento social e avaliar projetos na área de fotografia jornalística e documental; persuasivo. • Realidade e realismo: a legitimidade da • Desenvolver, planejar, propor, executar e avaliar projetos na área de fotografia imagem fotográfica. publicitária; • História do fotojornalismo. • Assimilar criticamente conceitos que • História da fotografia publicitária. permitam a apreensão ap de teorias e usar tais • A imagem fotográfica em seus conceitos e teorias em análises críticas da diferentes suportes. realidade; • Percepção e sintaxe da linguagem • Refletir criticamente sobre as práticas visual. profissionais no campo da fotografia; • Leitura da imagem. • Compreender visão histórica da fotografia • Luz como recurso técnico e criativo. e a imagem fotográfica em seus diferentes • Movimento e profundidade de campo suportes e mídias; supo focal como linguagem. • Analisar contextos, interpretar dados e • Registro de imagem, composição sintetizar idéias como forma de se posicionar visual, relação de quadro e ângulo de criticamente em espaços sociais; captura da imagem. • Portfólio e projeto em fotografia. PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
Exposição e produção de material gráfico e digital.
JORNALISMO unidades de aprendizagem
PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO FOTOGRÁFICA Terceiro ciclo
UNIDADES DE APRENDIZAGEM
FOTOGRAFIA PUBLICITÁRIA segundas-feiras (60h)
LINGUAGEM FOTOGRÁFICA quartas-feiras (60h)
Ementa: Realização e prática da linguagem e técnica da fotografia publicitária. Percepção e sintaxe da linguagem visual. Leitura da imagem. Luz como recurso técnico e criativo. Composição visual, movimento e profundidade de campo focal como linguagem. Manipulação, tratamento de imagem e edição de imagem. A relação entre direção de arte, layout e fotografia publicitária. Portfólio e projeto em fotografia publicitária.
Ementa: Filosofia da imagem e a práxis fotográfica. A fotografia como documento social e persuasivo. Realidade e realismo: a legitimidade da imagem fotográfica. História da fotografia e a imagem. fotográfica em seus diferentes suportes. Direitos e usos da imagem fotográfica. Semiótica visual aplicada.
FOTOGRAFIA JORNALÍSTICA terças-feiras (60h) Ementa: Realização e prática da linguagem e técnica da fotografia jornalística e documental. Percepção e sintaxe da linguagem visual. Leitura da imagem. Luz como recurso técnico e criativo. Composição visual, movimento e profundidade de campo focal como linguagem. Tratamento de imagem e edição de imagem. O reporter fotográfico. A relação de pauta jornalística e imagem. Portfolio e projeto em fotografia jornalística e documental.
JORNALISMO unidades de aprendizagem
EXPRESSÕES AUDIOVISUAIS Quarto ciclo
CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
180 horas, de segunda à quarta-feira
• Experimentar criticamente as diversas formas audiovisuais contemporâneas; • Compreender e problematizar o potencial político, social e cultural das obras audiovisuais; • Estabelecer diálogos interdisciplinares com o cinema, as artes a visuais, a filosofia, a antropologia, a publicidade e o jornalismo afim de criar projetos em sintonia com as tendências contemporâneas no campo visual;
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Conceber e planejar produtos audiovisuais sob a perspectiva de suas especificidades, bem como de seus possíveis diálogos e dissolução de fronteiras estéticas e conceituais. CONTEÚDO
• Os processos imagéticos contemporâneos e a formação de um imaginários coletivo; paisagens culturais e midiáticas. • A criação e recepção de obras audiovisuais em diferentes contextos contemporâneos. • Etapas da produção audiovisual. • Experiências audiovisuais na perspectiva da convergência de linguagens. • Visão contemporânea da produção cultural nos circuitos regionais, nacional e na geopolítica global. • Estruturas audiovisuais de resistência ao poder. • As imagens e sons com suas passagens entre culturas, suportes, linguagens, formatos e processos. • As leis do audiovisual. PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
Projeto sonoro-visual
UNIDADES DE APRENDIZAGEM
PRODUÇÃO DE CONTEÚDO AUDIOVISUAL segundas (60h) e terças-feiras (60h) Ementa: A criação, o planejamento e a execução audiovisual. As diferentes linguagens, formatos e suportes. Cenários culturais e midiáticos. AUDIOVISUAL, CONVERGÊNCIA E RESISTÊNCIA quartas-feiras (60h) Ementa: A produção cultural audiovisual regional e nacional. A geopolítica cultural. Leis do audiovisual. A linguagem audiovisual como convergência e resistência.
JORNALISMO unidades de aprendizagem
EXPRESSÕES SONORAS Quarto ciclo
CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
180 horas, de quinta-feira à sábado
• Assimilar crítica e esteticamente conceitos que permitam a apreensão de teorias e usá-las nas produções sonoras; • Experimentar e inovar no uso de linguagens nos processos de comunicação em áudio, nas dimensões de criação, de produção, de interpretação e da técnica.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Conceber, planejar e experimentar produções de comunicação social em áudio explorando as potencialidades estéticas e técnicas do som.
UNIDADES DE APRENDIZAGEM CONTEÚDO
• Som, percepção e geração de sentidos. • Áudio e sua potência: arte, informação, comunicação e conhecimento. • Narrativas em áudio. • As várias formas de expressão sonora e seus suportes.
EXPERIMENTAÇÕES EM ÁUDIO quintas (60h) e sextas-feiras (primeira metade do ciclo - 30h) Ementa: Áudio em sua potência: arte, informação, comunicação e conhecimento. Criação e expressividade conceitual. Som e convergências. con
PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
Projeto sonoro-visual
POTENCIALIDADES SONORAS sextas-feiras (atividades/cursos de extensão - 30h)e sábados (60h) Ementa: O som como elemento complexo: texturas, paisagens e composições híbridas. Sonoridade Contemporânea. Oralidade e vocalidade: voz, identidades e cultura.
JORNALISMO unidades de aprendizagem
EXPRESSÕES VISUAIS GRÁFICAS Quinto ciclo
CICLO DE OFERTAS
180 horas, de segunda à quarta-feira
HABILIDADES
• Pesquisar, propor e experimentar políticas de linguagens e formatos visuais gráficos, buscando a renovação e o COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER questionamento de paradigmas éticos e Conceber e planejar produtos de estéticos; comunicação visuais gráficos imprimindo • Conceber produtos de comunicação que intencionalidade e conceito. proponham linguagem própria, com lógica, Leitura crítica e interpretativa dos identidade e funcionamento em seu conjunto; produtos de comunicação visuais gráficos, • Perceber a complexidade do a fim de percebê-los como construções funcionamento dos elementos verbais e políticas e culturais. não-verbais que compõem uma mensagem gráfica no seu todo e as relações de contradição e sintonia que mantêm entre si; CONTEÚDO • Considerar o universo da recepção e o • Interface entre arte e comunicação no diálogo com o conjunto de leitores como Planejamento Gráfico. parâmetro para a proposição de produtos • Possibilidades das relações entre e para a avaliação crítica e de resultado; forma e conteúdo. • A geração de sentidos na proposição UNIDADES DE APRENDIZAGEM de elementos visuais. • Implicações das políticas de mediação CONCETO E INTENCIONALIDADE DO na lógica de produção. PLANEJAMENTO GRÁFICO • Implicações dos contextos segundas-feiras (30h - primeira metade socioculturais na produção gráfica. do ciclo) • Conhecimento da especificidade de linguagem e operacionalidade de cada Ementa: Implicações das políticas de meio. mediação e lógicas de produção. • Produção de narrativas visuais gráficas Contextos socioculturais na produção p na perspectiva da linguagem hipertextual. gráficas. • Produção de conteúdos na perspectiva Interpretação e análise de produtos gráficos. da comunicação hipermidiática e gráficas. • Compreensão de poéticas visuais novas e revisitadas; Interpretação e análise de produtos gráficos. • Proposição e experimentação de estéticas nos produtos visuais. PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
Desenho gráfico, multimídia e intervenção urbana.
JORNALISMO unidades de aprendizagem
EXPRESSÕES VISUAIS GRÁFICAS Quinto ciclo
PRODUÇÕES VISUAIS GRÁFICAS segundas (30h - segunda metade do ciclo) e terças-feiras (60h) Ementa: Possibilidades de relação entre forma e conteúdo. Conhecimento da especificidade de linguagem e operacionalidade de cada meio. Possibilidade das relações entre forma e conteúdo. Produção de narrativas visuais gráficas na perspectiva da linguagem hipertextual. Produção de conteúdo nas perspectivas da comunicação hipermidiática e gráficas. Proposição e experimentação de estéticas nos produtos visuais. ARTE E COMUNICAÇÃO NA CONCEPÇÃO GRÁFICA quartas-feiras (60h) Ementa: Interface entre arte e comunicação no planejamento gráfico. A geração de sentidos na proposição de elementos visuais. Compreensão de poéticas visuais novas e revisitadas.
JORNALISMO ciclos de estudo
COMUNICAÇÃO, MÍDIA E POLÍTICA Quinto ciclo
CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
150 horas, de quinta-feira à sábado
• Reconhecer a dinâmica histórica da comunicação, centrada nos fatos que marcaram a relação da mídia com o poder político no Brasil. • Analisar conjunturas políticas, interpretar dados e sintetizar teses críticas sobre os trabalhos jornalísticos. • Problematizar os espaços públicos como campos de luta política e legitimação de poder. • Refletir criticamente sobre as práticas políticas e empresarias no campo da comunicação. • Compreender procedimentos de agendamento, ação política e partidarização pa dos veículos de comunicação e seus impactos sobre as disputas políticas e espaços de governo.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Reconhecer a realidade e pensar alternativas ao modelo político de regulação, apropriação e ação política das corporações midiáticas. Avaliar as mudanças nas relações de poder propiciadas pelas novas ferramentas de comunicação. CONTEÚDO
• Estado e Sociedade Civil. • Desenvolvimento histórico do pensamento político. • A comunicação social na Constituição brasileira. • Produção de sentidos ideológicos no âmbito da política. • Tecnologia, inovação e inclusão políticA. • Relação sociedade e Estado no Brasil: democracia e patrimonialismo. • Mídia e democracia. • O processo de redemocratização e as políticas de comunicação. • Sociedade midiatizada e ação política • História crítica das relações entre mídia e governos no Brasil. • Eleições: mídia e mercado do voto. PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
UNIDADES DE APRENDIZAGEM
MÍDIA: TECNOLOGIA E PODER quintas-feiras (60h) Ementa: Mudanças propiciadas pelas novas ferramentas de comunicação, seus espaços e possibilidades de poder. MÍDIA: POLÍTICA E IDEOLOGIA sextas-feiras (60h) e sábados (30h) sextasEmenta: A realidade e alternativas ao modelo político de regulação, apropriação e ação política das corporações midiáticas.
Desenho gráfico, multimídia e intervenção urbana.
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JORNALISMO ciclos de estudo
COMUNICAÇÃO E ORGANIZAÇÕES CONTEMPORÂNEAS Sexto ciclo CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
120 horas, segunda e terça-feira
• Desenvolver, planejar, propor, executar e avaliar planejamentos e projetos na área de comunicação nas organizações; • Interpretar, classificar, explicar, criticar e contextualizar informações no âmbito da comunicação; • Apreender teorias e usá-las na análise critica da realidade.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Coordenar o desenvolvimento de materiais de comunicação, em diferentes meios e suportes, voltados para a realização dos objetivos estratégicos das empresas. CONTEÚDO
• Conceito de empresa na sociedade contemporânea. • Organizações empresariais. • Gestão de empresas de comunicação. • Direitos do consumidor. • Ferramentas de comunicação internas e externas. • Comunicação integrada. • Imagem institucional, marcas e produtos Assessoria de Imprensa. • Relacionamento e Mídias Socias. • Relações Públicas e Publicidade e Propaganda. • Ética na comunicação empresarial. PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
Projeto de Comunicação Estratégica.
UNIDADES DE APRENDIZAGEM
COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL segundas-feiras (primeira metade do ciclo - 30h) Ementa: Conceito de empresa na sociedade contemporânea. Gestão de empresas de comunicação. Organização empresarial. Ética na comunicação empresarial.. PLANEJAMENTO EM COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL segundas-feiras (segunda metade do ciclo - 30h) Ementa: Imagem institucional Marcas e produtos Ma Planejamento em comunicação empresarial Relacionamento e mídias sociais..
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JORNALISMO ciclos de estudo
COMUNICAÇÃO E ORGANIZAÇÕES CONTEMPORÂNEAS Sexto ciclo
COMUNICAÇÃO INTEGRADA terças-feiras (60h) Ementa: Gerenciamento de crise Media training Organização de eventos empresariais; Produção de notícias em Assessoria de Imprensa. Imp Informativos empresariais. Endomarketing. Comunicação integrada. Promoção. Merchandising. Marketing direto.
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JORNALISMO ciclos de estudo
JORNALISMO CONTEMPORÂNEO Sexto ciclo
CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
240 horas, de quarta-feira à sábado.
• Elaborar, coordenar e executar projetos de assessoria jornalística em comunicação comunitária, estratégica ou corporativa. COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER • Avaliar, compreender, sistematizar e Desenvolver, planejar, propor, executar e criticar processos e efeitos da produção avaliar projetos e materiais no campo de jornalística sobre os diversos setores da atuação jornalístico em diferentes meios sociedade. e suportes, voltados para a realização dos • Interpretar e contextualizar informações. objetivos estratégicos em comunicação.
CONTEÚDO
• Comunicação e poder. • Movimentos sociais e diversidade cultural. • Notícia como produto. • Mercado e monopólio e divisão do trabalho na grande empresa jornalística. • Práticas jornalísticas: as alternativas e o hegemônico. • Campos de atuação e as novas oportunidades. • Democratização da informação. • O acesso aos meios de produção e veiculação. • Projetos em jornalismo. PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
Desenho e execução de produtos jornalísticos.
UNIDADES DE APRENDIZAGEM
JORNALISMO E MERCADO quartas (60h) e quintas-feiras (60h) Ementa: Práticas jornalísticas alternativas e hegemônicas Notícia como produto. Comunicação e poder. Mercado e monopólio. Me Mercado Regional. Democratização da informação Movimentos sociais. Meios de produção e veiculação. Campos de atuação. PROJETOS EM JORNALISMO sextas-feiras (60h) e sábados (60h) sextasEmenta: Notícia como produto. Planejamento, execução e análise de projetos comunitários, estratégicos e corporativos.
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JORNALISMO ciclos de estudo
JORNALISMO E NÃO FICÇÃO Sétimo ciclo
CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
180 horas, de terça à quinta-feira.
• Ler, discutir e experimentar narrativas diversas que ensejem o jogo da autoria. • Analisar e elaborar crítica às estruturas narrativas híbridas propondo diálogos entre teorização e criação textual. • Investigar, planejar e executar projetos-textos para obras de gêneros híbridos: romance reportagem, a biografia e autobiografia, diários de viagens.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Analisar e investigar textos de gêneros híbridos, partindo dos conhecidos como romance-reportagem ou romance de não-ficção, para propor outros textos que cotejem recursos literários e a reconstrução de fatos. CONTEÚDO
• Literatura e Jornalismo: o campo (in)comum da teoria e da prática. • O movimento do texto: diálogos do fato e da versão, da ficção e do real. • O imaginário, o ficcional e a verdade. • Memória e literalização da história, a reconstituição do texto impresso e do texto audiovisual. • Estética e crítica: a intertextualidade da criação. PORTFÓLIO DE PRODUÇÃO
Documentário e/ou grande reportagem multimídia.
UNIDADES DE APRENDIZAGEM
NARRATIVA HÍBRIDA E GÊNEROS DIVERSOS terças-feiras (60h) e quartas-feiras (atividade/cursos de extensão - 30h) Ementa: Tensões dos fatos e versões. Leituras intertextuais: a passagem do livro ao jornal e do livro ao audiovisual. Criação e crítica a textos híbridos. O planejamento e a produção de projetos de não-ficção. LITERATURA E JORNALISMO: ENCONTROS E CONFRONTOS quartas (segunda metade do ciclo -30h) e quintas-feiras (60h) Ementa: Teorias da Literatura e Teorias do Jornalismo. História da Imprensa e da Literatura brasileira.
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JORNALISMO ciclos de estudo
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Sétimo e oitavo ciclo
CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
150 horas, segunda-feira no sétimo ciclo e segunda e terça-feira no oitavo ciclo.
Aplicar ferramentas conceituais e metodológicas na pesquisa em Jornalismo. Responder por meio da pesquisa a problematização de objetos de estudos pertinentes ao Jornalismo. Elaborar um Trabalho de Conclusão.
• Discutir e analisar referenciais metodológicos e teóricos da pesquisa em Jornalismo; • Empregar os procedimentos metodológicos na pesquisa em Jornalismo; • Desenvolver projeto de pesquisa no curso de Jornalismo; • Aplicar as orientações metodológicas e formato no Trabalho de Conclusão de Curso de acordo com a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT);
CONTEÚDO
UNIDADES DE APRENDIZAGEM
• Da ideia ao texto final: Bases metodológicas e teóricas referenciais para o desenvolvimento de projeto e texturas científicas em Jornalismo. • Estado da arte: Tendências da pesquisa em campos específicos do Jornalismo. • Estrutura e elaboração de um projeto científico: delimitação do tema, recorte do objeto, hipóteses e diálogo com a fundamentação teórica. • O processo de construção e a materialidade textual: impressos e outros meios.
PROJETO DE PESQUISA segundas-feiras (60h)
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Ementa: Investigações teóricas e métodos de pesquisa. Estrutura e elaboração do projeto: seleção do tema, delimitação do problema, definição de objetivos, objeti indicação de hipóteses e fundamentação teórica. A redação do projeto. PESQUISA segundas (60h) e terças-feiras (30h - de acordo com orientação). Ementa: A pesquisa de campo. Da teoria à prática: o cotejamento com as referências teóricas. A produção textual. A defesa e publicação/divulgação da pesquisa.
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JORNALISMO ciclos de estudo
CERTIFICAÇÕES ELETIVAS Oitavo ciclo
CICLO DE OFERTAS
150 horas, à escolha do estudante.
As Certificações Eletivas expressam o conjunto de competências escolhido pelos estudantes para integralizar o currículo em consonância com suas preferências acadêmicas ou técnico-profissionais. Dependem de validação e devem ser avaliadas quanto à carga horária e às competências desenvolvidas. Permitem que estudantes de Jornalismo direcionem estudos em temas de afinidade ou desenvolvam atividades que reforcem campos de atuação de interesse. As Certificações Eletivas podem ser escolhidas entre todas as certificações ou conjuntos de unidades de aprendizagem em oferta na universidade que não sejam equivalentes ou façam parte do currículo do curso. Devem ter a mesma carga horária prevista no Projeto Pedagógico.
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JORNALISMO ciclos de estudo
FORMAÇÃO ACADÊMICO-CIENTÍFICA Oitavo ciclo
CICLO DE OFERTAS
HABILIDADES
120 horas, Ensino a Distância.
• • • • • • • •
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Analisar e compreender contextos Aplicar metodologias de investigação Produzir Cientificamente CONTEÚDO
• Produção e socialização do conhecimento na universidade. • Estudos da linguagem. • Metodologias técnico-científicas. • Ciência, tecnologia e arte. • Teoria do Conhecimento. • Ética.
Refletir criticamente; Identificar e relacionar situações e variáveis; Buscar e interpretar informações e dados; Extrair conclusões e julgar; Detectar contradições; Argumentar e demonstrar; Elaborar sínteses; Identificar e resolver problemas.
UNIDADES DE APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE E CIÊNCIA (60h) Ensino a Distância Ementa: Universidade, pesquisa e extensão. Estudos da linguagem. Texto e discurso. Produção no campo acadêmico e científico. Metodologias técnico-científicas. Análise e produção de textos acadêmicos. Elaboração de projetos de pesquisa, planejamentos de estudo e elaboração de sínteses. TEORIA DO CONHECIMENTO (60h) Ensino a Distância Ementa: Ciência, tecnologia e arte. a O conhecimento como produção histórico-cultural. Concepções e formas de conhecimento. Questões clássicas e contemporâneas sobre o conhecimento. Questões éticas na produção e socialização de conhecimento.
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JORNALISMO ciclos de estudo
ATIVIDADES COMPLEMENTARES Oitavo ciclo
CICLO DE OFERTAS
120 horas, à escolha do estudante e ao longo do curso. ACOMPANHAMENTO DO ESTUDANTE
• As atividades complementares podem ser feitas ao longo de todo o curso. Estão associadas ao oitavo ciclo porque devem ser obrigatoriamente validadas para obtenção do diploma. • O processo de validação pode ser feito à medida em que as atividades vão sendo concluídas e dependem de certificado aceito pela coordenação do curso. • Antes de cursar o oitavo ciclo é essencial que os estudantes revisem a carga horária necessária para o cumprimento do mínimo estabelecido em projeto p pedagógico. Os estudantes não podem fazer menos que o mínimo (120 horas). ATIVIDADES PARA VALIDAÇÃO
• Atividades Científicas • Atividades de Extensão Atividades de Iniciação Científica Cursos de Língua • Estrangeira Livro Publicado • Participação em Grupos de Estudo • Participação e/ou desenvolvimento de projetos de ensino, pesquisa e extensão • Curso de Extensão • Estágio curricular não obrigatório Relatório de Pesquisa • Produção Científica • Aproveitamento em disciplinas dos demais cursos de graduação e/ou pós-graduação da UNISUL • Apresentação ou comunicação de trabalhos em congressos, seminários, exposição e outros eventos de natureza acadêmica, cultural e científica • Cursos de treinamento, aperfeiçoamento, qualificação e técnicos na área de formação • Elaboração de artigo científico para publicação em periódico • Estudos de caso, viagens de estudo e visitas técnicas • Organização e/ou participação em eventos científicos ou culturais internos ou externos como seminários, simpósios, congressos, conferências, semanas científicas e similares • Participação em palestras, simpósios, seminários e eventos de natureza acadêmica, cultural e científica • Unidades de aprendizagem / disciplinas complementares e não equivalentes às do currículo na área á de formação • Participação em Atividades Culturais (coral, teatro, dança) • Publicação de Pesquisa Libras
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