FANZINE PRISCILA

UNIVERSIDAD TÉCNICA NACIONAL CENTRO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA Licenciatura en Formación Pedagógica

Análisis de Noticia Seleccionada

“Aplicación facilita a estudiantes el aprendizaje de las matemáticas”

Curso: Planeamiento de los procesos de aprendizaje Profesor: José Alberto Zapata Zamora III Cuatrimestre 2021

Jesús Fernández Morales 22 de Setiembre de 2021 Heredia, Costa Rica

https://adiariocr.com/educacion/aplicacion-facilita-a-estudiantes-el-aprendizaje-de-lasmatematicas/

Análisis El concepto de Gamificación contrasta con la actualidad global de un mundo Post Covid 19, la educación es uno de los sectores más impactados, apuntalando el cambio forzado del paradigma hacia procesos de transformación más alineados con la era digital y de acceso generalizado de la información.

La noticia seleccionada nos habla acerca de una innovadora Aplicación que ayuda a incentivar a personas menores de edad (PME´s), Aprendientes del sistema educativo de Costa Rica, a estudiar matemáticas mediante el uso de una app llamada ¨Oráculo Matemágico. Una estrategia de la fundación Omar Dengo y el MEP, la cual permite que permee más ese proceso en el cual un estudiante se enfrenta a la materia, en este caso, utilizando un recurso tecnológico con el cual se pueda familiarizar. Esta estrategia permite construir un atractivo entorno virtual que desarrolla la creatividad matemática, además de la intuitiva.

Según el adiariocr.com.( 2021) Oráculo Matemágico contiene más de 500 ejercicios; recrea personas legendarios en un universo medieval en el que se presentan ejercicios de cálculo mental, geometría, comprensión matemática, figuras geométricas, magnitudes numéricas, entre otros. El hecho de utilizar un entorno de video juegos resulta muy atractivo para los estudiantes los cuales, mediante el desarrollo de destrezas competitivas, logran volverse parte de la interactividad generada entre la App y sus compañeros, permitiendo el aprendizaje significativo, dentro de un entorno tecnológico lúdico.

La enseñanza de la matemática es una disciplina que ha generado grandes retos para los docentes, nuevamente al integrar la teoría, practica, tecnología y la técnica, logramos facilitar los procesos de aprendizaje más complejos, aportando creatividad a la inteligencia colectiva, además se potencia el aprendizaje autónomo. En la actualidad ya existen aplicaciones que nos permiten como docentes, crear esos entornos de aprendizaje, por lo tanto, el adiestramiento de los docentes en el uso de los CMS´s y plataformas educativas es crucial para no caer en la obsolescencia, ante la inminente transformación digital, pero más importante que eso, el proceso creativo de enseñanza capaz de seducir al estudiante, motivándole y facilitándole el aprendizaje.