Indhold
Til læreren.......................................................... 1 Alfabetet............................................................. 2 Konsonanter....................................................... 3 Alfabetisk orden................................................. 4 Stavelser............................................................. 5 Har du set et…?................................................... 6 Gustav til fødselsdagsfest................................... 7 At holde masken................................................. 8 Dan tre ord......................................................... 9 Ord, der betyder to ting (Homonymer)............ 10 Fire små krydsord............................................. 11 Skovturen......................................................... 12 Ord består af dele............................................. 13 Jeopardy........................................................... 14 Hvad laver Liva?................................................ 15 Udsagnsord....................................................... 16 Udsagnsordets tider......................................... 17 Navneord.......................................................... 18 Leg med ord...................................................... 19 Tillægsord......................................................... 20 Gradbøjning af tillægsord ................................ 21 Ikke-lydrette vokaler......................................... 22 Det lyder som Æ, men det er et E..................... 23 Det lyder som E, men det er et I....................... 23 Det lyder som Ø, men det er et Y.. ........... 24
Det lyder som Å, men det er et U..................... 24 Det lyder som ]c[, men det er et O.............. 25 Find det rigtige ord........................................... 26 Sammensatte navneord................................... 27 Fisk i lange baner.............................................. 28 På kryds og tværs............................................. 29 Sæt streger....................................................... 30 Flere ordklasser................................................ 31 Farv ordklasser................................................. 32 Hvad betyder det?............................................ 33 Eva og Christian................................................ 34 Lange og korte vokaler..................................... 35 Kender du ordet?.............................................. 36 Èt ord med to betydninger (Homonymer)........ 37 Tillægsord......................................................... 38 Hunden Mollie.................................................. 39 Vælg det rigtige ord.......................................... 40 Ord, der betyder det samme (Synonymer)....... 41 Modsatte ord (Antonymer).............................. 42 Enkelt eller dobbelt konsonant......................... 43 Skab ord............................................................ 44 Ordsprog........................................................... 45 Punktum........................................................... 46 Navneord, udsangsord og tillægsord................ 47 Oversigt............................................................ 48
Til læreren
Dette hæfte til danskundervisning i 2. klasse dækker et bredt udvalg af faglige områder inden for sprogforståelse, SIDE 1 (denneher) afkodning og tekstforståelse. Eleverne lærer at kommunikere med opmærksomhed på sprog og relationer i nære giver digsigeti såvel uniktskrift indblik i grafikerens hverdagssammenhænge, og de lærer at udtrykke som tale. De tilegner sig viden om sprogets metode. På side duomhans konklusion. opbygning i ord og sætninger, om det semantiske indhold i ord,2deser lærer ordklasser, og de lærer at stave lette ord. Dette indbefatter viden om bogstav-/lydforbindelser samt om lydrette og ikke-lydrette ords stavemåde. I hæftet indgår der desuden et varieret KOPIERING udvalgFORBUDT af andre former for inspirerende, underholdende, udfordrende og funktionelle danskopgaver. På sidste side findes en oversigt over de anvendte grammatiske definitioner i hæftet. DETTE ER ET ENGANGSMATERIALE KOPIERING FORBUDT På den tilhørende hjemmeside www.dafolo.dk/trændansk findes en didaktisk beskrivelse af materialet inklusive de tilknyttede Fælles Mål. Rigtig god fornøjelse! Jytte Blanner Træn dansk 2 1. udgave, 1. oplag, 2018 © 2018 Dafolo A/S og forfatteren Omslag: Nathali R. Lassen Forlagsredaktør: Astrid Hjorth Balle Grafisk produktion: Dafolo A/S, Frederikshavn Illustrationer: Mikael Nielsen, Saxoart Dafolos trykkeri er svanemærket. Dafolo har i sin miljømålsætning forpligtet sig til en stadig reduktion af ressourceforbruget samt en reduktion
Forlagsekspedition: Dafolo A/S Suderbovej 22-24 9900 Frederikshavn Tlf. 9620 6666 Fax 9843 1388 E-mail: forlag@dafolo.dk www.skoleportalen.dk KOPIERING FORBUDT www.dafolo-online.dk www.dafolo-tools.dk DETTE ER ET ENGANGSMATERIALE
af miljøpåvirkningerne KOPIERING FORBUDT i øvrigt. Der er derfor i forbindelse med denne udgivelse foretagetDETTE en vurdering af materialevalg og ER ET ENGANGSMATERIALE KOPIERING FORBUDT produktionsproces, så miljøpåvirkningerne er mindst mulige. Svanemærket tryksag 5041 0816
KOPIERING FORBUDT
DETTE ER ET ENGANGSMATERIALE KOPIERING FORBUDT
Kopiering fra denne bog kan kun finde sted på de institutioner, der har indgået aftale med COPY-DAN, og kun inden for DETTE ER ET ENGANGSMATERIALE KOPIERING FORBUDT de i aftalen nævnte rammer.
KOPIERING FORBUDT
Varenr. 7648 ISBN 978-87-7160-664-5
Det lyder som Ø, men det er et Y
(Sæt X)
Skriv de ord, du har sat kr yds ved, her:
Der er ikke så mange ord, hvor O udtales som Å. Eksempel: BOG.
Det lyder som Å, men det er et U
Skriv de ord, du har sat kr yds ved, her:
24
(Sæt X)
[ c]
Det lyder som
, men det er et O
(Sæt X)
Skriv de ord, du har sat kr yds ved, her:
Skriv en historie Udf yld tankekortet.
Skriv titlen på historien i midten. Eksempler: Hundens eventyr, Tyveriet, Min sommerferie, Gys på slottet, Et held. I de andre kasser kan du skrive stikord til, hvad historien handler om.
Skriv din historie på computer. Indsæt en passende illustration. Læs din historie op for klassen, og bagef ter kan I lave en fin udstilling med jeres historier i klassen.
25
1
Varevogn
Find det rigtige ord
2
Skruetrækker
3
Hajtænder STOP
4
Waders
5
Blender
26
Vælg ti ord fra billederne.
Skriv dem i dit hæf te. Sæt prik under vokalerne, og del ordene i stavelser.
Sammensatte navneord
Ordet ”brandmand” er sat sammen af ordene ”brand” og ”mand”. Sæt streg mellem navneord, der kan sæt tes sammen, og skriv ordet på linjen.
hunde træ æbletræ æble ring baby butik finger stativ akvarie snor næse gård skole seng fodbold fisk is horn gynge kamp
Hvilket ord kan sæt tes foran?
pistol tur hane due kamp
sti
rutchebane brand rotte arbejder
27
Talemåder
Fisk i lange baner
Sæt streg til den rigtige forklaring. En talemåde er en fast sproglig vending, og den skal forstås billedligt. Den beskriver kort og præcist en situation, eller også kan den være med til at forklare meningen med det, vi siger. En talemåde har tit indbygget en sammenligning. Det te gør, at bet ydningen forstærkes.
Dum som en torsk •
• At være en forbr yder
Død som en sild •
• Ikke at forstå noget
En stor fisk •
• At være ingenting
En underlig fisk •
• At være glad og tilfreds
Frisk som en fisk •
• At være kedelig
Det er hverken fugl eller fisk •
• At tingene mislykkes
Gå i fisk • Have det som en fisk i vandet •
Have ål i strømperne •
• At være mærkelig • At være t ynd
• At være fuld af energi Slank som en ål • • At stå meget tæt Stå som sild i en tønde • sammen i en gruppe • At tøjet hænger nede om anklerne
28
På kryds og t værs
Find t yve fisk. S A
K X
R Ø
N X S I L D
A V K A T Å
Æ T T E K L
R D I
Z Ø H
D S P
U R
B R
T O U X R X
U R N Z A H
X T R
B E
H E E
A R J N S G L B U
E D
H E
M U
Z M
Z K E A B M
F I S K E M
N G E S Z E
E L J Z X R
J S E
L L E
S L I
A K R
NB! Der står ikke "tun" to gange...
Skriv fiskene her:
Kan du lide fisk? Skriv i dit hæf te.
1. Fortæl om en ret med fisk, du godt kan lide eller 2. Fortæl om en oplevelse, du har haf t med fisk.
29
Sæt streger
Sæt to streger og find tre ord. sødtolvkage
K
farligløbemåne
hundkommefjerde
O
R
R
bladmåt tesi
rendåsetiende
Y
lillapassemale
D
fisksmukt yve
S
gr ydemangefemte
O
klogsyvot te
nabodragebo
bogsjet tesynge højgrædekage
R
andenflaskenisse smilgrøntiger
D
nulkorpeber
Sæt nogle af ordene på t værs i kr ydsordsopgaven.
Talord
Talord kan opdeles i mængdetal og ordenstal. Talord fortæller, hvor mange der er: 1, 2, 5, 10, 302… Ordenstal fortæller, i hvilken orden tingene er: tred je (3.), ellevte (11.) osv.
Kig på ordene øverst på siden.
Skriv mængdetallene: Skriv ordenstallene:
30
Flere ordklasser
I teksten på den foregående side er der andre ordklasser end talord, som du har arbejdet med nederst på siden. Find navneord blandt ordene og bøj dem. ENTAL UBESTEMT
(en/et foran)
FLERTAL BESTEMT
(ender på –en/-et)
UBESTEMT (flere)
BESTEMT (alle)
en kage
Find udsagnsord blandt ordene og bøj dem. NAVNEFORM (at ...)
NUTID
(lige nu … jeg) (ender på –r)
DATID
(i går … jeg)
at løbe
Find tillægsord blandt ordene og bøj dem. 1. GRAD
2. GRAD (-ere/mere)
3. GRAD (-est/mest)
sød
31