Det ved vi om-serien Når forskningsbaseret viden bliver gjort let tilgængelig Det ved vi om – Vuggestuen som læringsmiljø (Dagtilbud)
Det ved vi om – Anvendelse af pædagogisk analyse Beskrivelse af en pædagogisk analysemodel til brug i skolen
Af Ole Henrik Hansen
Af Thomas Nordahl
Varenr. 7311 • Pris: kr. 168,40 Vuggestuen er først og fremmest et miljø, hvor barnet i trygge rammer skal opleve samhørighed med empatiske omsorgsgivere, der formår at planlægge og gennemføre aktiviteter og samvær, som er tilpasset barnets funktionsniveau, så barnet via relationen lærer og udvikler sig. Der lægges op til, at den professionelle reflekterer selvkritisk over vuggestuens processer, medregner børnenes funktionsniveau, læreplanernes intentioner og institutionens fysiske rammer. Bogen skitserer således rammerne for et vuggestuedidaktisk perspektiv, der giver fagligheden en retning, så der skabes et godt socialt læringsmiljø i vuggestuen.
Det ved vi om – Observation og pædagogisk analyse (Dagtilbud) Af Margit Nielsen Varenr. 7288 • Pris: kr. 168,40 Bogen introducerer begrebet ”observation” og beskriver, hvordan man kan arbejde målrettet med observation og informationsindsamling i dagtilbud. Fokus er på, hvordan de indsamlede data kan anvendes til analyse af problemstillinger i pædagogisk praksis. Det beskrives desuden, hvordan der kan etableres en samarbejdskultur, hvor systematiske observationer i og af praksis er det centrale omdrejningspunkt for medarbejdernes indbyrdes kommunikation. På bogens hjemmeside findes en række relevante skemaer og arbejdsark.
Varenr. 7377 • Pris: kr. 168,40 I denne bog præsenteres en forskningsbaseret pædagogisk analysemodel, hvis hovedformål er at etablere gode læringsmiljøer i skolerne, hvor der skal være hensigtsmæssige betingelser for både skolefaglig og social læring hos eleverne. En væsentlig del af denne hovedmålsætning er at bidrage til, at skolerne og lærerne udvikler kompetence i at forebygge og reducere lærings- og adfærdsproblematikker.
Det ved vi om – Inklusion Af Peder Haug Varenr. 7264 • Pris: kr. 168,40 I denne bog præsenteres et af de mest betydningsfulde begreber og praksisfelter i dagens skole, nemlig inklusion. Hvordan kan børn med forskellige baggrunde, køn og forudsætninger deltage aktivt sammen i sociale og faglige fællesskaber og samtidig realisere deres individuelle læringspotentiale? Dette spørgsmål kan inklusionsbegrebet give svar på, og det er muligt at omsætte begrebet til praktisk pædagogik. Dybest set handler inklusion om forholdet mellem individet og fællesskabet, og denne bog giver en god forståelse for, hvad dette indebærer, og en række retningslinjer for, hvordan det kan realiseres i skolen.
Det ved vi om – Vurdering for læring
Det ved vi om – Social kompetence (Dagtilbud)
Af Thomas Nordahl m.fl. Varenr. 7280 • Pris: kr. 168,40
Af Kari Lamer Varenr. 7310 • Pris: kr. 168,40 Begrebet ”sociale kompetencer” bruges i dag i stadig flere sammenhænge og er et af temaerne i den pædagogiske læreplan. Begrebet dækker evnen til at mestre samspil med andre – at lykkes i at være sammen med andre. Gode sociale kompetencer udvikles imidlertid ikke af sig selv. Denne bog handler om, hvordan ansatte i dagtilbud kan understøtte alle børns sociale kompetenceudvikling.
Denne udgivelse præsenterer en række grundlæggende tilgange til at vurdere elevens faglige og sociale læring og udvikling. Der lægges både vægt på en overordnet forståelse af, hvordan vurdering kan forstås i skolen, samt en mere detaljeret gennemgang af, hvordan en hensigtsmæssig vurderingspraksis kan gennemføres. Der lægges særlig vægt på de pædagogiske konsekvenser, lærere kan få fra en god vurderingspraksis.
Besøg seriens hjemmeside www.dafolo.dk/detvedviom
Det ved vi om – Læreren som leder af klasser og undervisningsforløb Af Thomas Nordahl Varenr. 6240 • Pris: kr. 168,40
I denne publikation sætter Thomas Nordahl fokus på, at det er lærerens ansvar at lede klasser og undervisningsforløb på en hensigtsmæssig måde, som giver eleverne et godt læringsudbytte. Lærere, som formår dette, fremstår som tydelige voksne, der samtidig er interesserede i og har et nært og godt forhold til
eleverne, så de oplever at blive holdt af og anerkendt. Sådanne lærere motiverer eleverne til en arbejdsindsats, holder ro og skaber forudsigelighed i undervisningen, er engagerede og støttende for eleverne, og der er for eleverne ingen tvivl om, hvem der har ansvar eller bestemmer.
Det ved vi om – Skoleledelse Af Lars Qvortrup Varenr. 6241 • Pris: kr. 168,40
Dette er en praktisk anvendelig publikation: en bog der giver anvisninger på god skoleledelse, det vil sige på skoleledelse, der fremmer elevernes læring. Herudover præsenterer bogen det, vi med videnskabelig sikkerhed ved om skoleledelse. Og endelig diskuteres det, hvad det vil sige at ”vide” noget med sikkerhed om et
så flydende begreb som ledelse. Den bagvedliggende antagelse er, at det, vi ved om skoleledelse, også er nyttigt for det, vi kan gøre som skoleledere. Kort sagt: Viden betaler sig – også viden om skoleledelse.
Det ved vi om – Pædagogisk analyse og kompetenceudvikling Af Bent B. Andresen Varenr. 7222 • Pris: kr. 168,40
I denne publikation præsenteres resultater af forskning om kompetenceudvikling, hvor pædagogiske medarbejdere udvikler deres personlighed og horisont sideløbende med, at de udvikler
deres professionelle praksis. Hensigten er således at præsentere viden om, hvordan man kan skabe synergi gennem sideløbende kompetence- og praksisudvikling.
Glæd dig t il Det ved vi om – Flerstemmige læringsfællesskaber
Kommende udgivelser i serien – forudbestil dem i dag
Af Olga Dysthe Varenr. 7410 • Pris: kr. 168,40 Udkommer marts 2015
Det ved vi om – Det målorienterede teamsamarbejde Af Kjell B. Hjertø
Det ved vi om – Anvendelsen af pædagogiske data
Varenr. 7407 • Pris: kr. 168,40
Af Thomas Nordahl
Udkommer januar 2015
Varenr. 7413 • Pris: kr. 168,40 Udkommer januar 2015
Det ved vi om – Understøttende undervisning Af Camilla Brørup Dyssegaard og Niels Egelund
Det ved vi om – Læringsstrategier
Varenr. 7408 • Pris: kr. 168,40
Af Therese Nerheim Hopfenbeck
Udkommer januar 2015
Varenr. 7419 • Pris: kr. 168,40 Udkommer efterår 2015
Det ved vi om – Hjernen og læring Af Kjeld Fredens Varenr. 7409 • Pris: kr. 168,40 Udkommer februar 2015
Det ved vi om – Betydningen af voksen-barnkommunikation (dagtilbud) Af Ole Henrik Hansen Varenr. 7312 • Pris: kr. 168,40 Udkommer oktober 2014
Det ved vi om – Kommunikation i team og grupper Af Preben Olund Kirkegaard og Dordy Wilson Varenr. 6248 • Pris: kr. 168,40
Denne publikation henvender sig til lærere, pædagoger og andre professionelle, der arbejder med udvikling og ledelse af målrettet kommunikation i team og grupper. Formålet med udgivelsen er at styrke læserens viden, indsigt og praktiske kompetence i at
håndtere de udfordringer i kommunikationsprocessen, som man i forskellig grad kan møde i det konkrete arbejde med LP-modellen. Kommunikationsmønstrene drøftes ved hjælp af Luhmanns teori om sociale systemer.
Det ved vi om – Udviklingsarbejde og innovationsprocesser Af Anne-Karin Sunnevåg og Pia Guttorm Andersen Varenr. 6243 • Pris: kr. 168,40
I denne publikation viser forfatterne gennem forskningsbaseret viden, hvordan skoler bedst muligt kan initiere og implementere skoleudvikling samt gøre denne og de tilknyttede innovationsprocesser til en del af dagligdagen. De viser blandt andet, hvordan en tydelig og støttende ledelse gennem legitimering og prioritering
E-bog
af processerne gennem sit arbejde både bør og skal holde fokus, efterspørge resultater og løbende følge op på arbejdet. Publikationen er målrettet de aktører på skolen, som arbejder med at administrere og organisere forandringsprocesserne - herunder skolens ledelse, ansatte i vejlederfunktioner samt LP-tovholdere.
Det ved vi om – Social arv
Det ved vi om – Anerkendelse, ros og klare regler i klasseværelset
Af Morten Ejrnæs Varenr. 6247 • Pris: kr. 168,40
Af Arne Tveit Varenr. ebog-6244 • Pris: kr. 110,-
Det ved vi om – Læringsmiljø og specialpædagogik
Det ved vi om – Pædagogisk relationsarbejde
Af Niels Egelund
Af Anne Linder
Varenr. 6249 • Pris: kr. 168,40
Varenr. 6239 • Pris: kr. 168,40
Det ved vi om – Læringsmiljø og læsning
Det ved vi om – Motivation og mestring
Af Bent B. Andresen
Af Terje Manger
Varenr. 6250 • Pris: kr. 168,40
Varenr. 6246 • Pris: kr. 168,40
LP-modellen – Læringsmiljø og Pædagogisk analyse Redigeret af Ole Hansen og Thomas Nordahl Varenr. 6229 • Pris: kr. 222,40
E-bog
Skoleledelse og læringsmiljø Redigeret af Ole Hansen Varenr. ebog-6304 • Pris: kr. 160,-
Paideia Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis Varenr. 7193 • Pris: pr. år: kr. 350,Tidsskrifterne kan også købes i løssalg. Pris: kr. 180,- . Tidsskriftet Paideia har en praksisrettet profil, men holder samtidig et højt akademisk niveau. Tidsskriftet indeholder fagfællebedømte artikler, som omhandler aktuelle temaer fra praksisfeltet, interviews, debatter samt boganmeldelser. Målgruppen er lærere, skoleledere, pædagoger og ledere i børnehaver, pædagogiske konsulenter, studerende, undervisere og forskere. Tidsskriftet udkommer to gange årligt (maj og november).
Temaerne er: Nr. 1 Praksisorienteret og forskningsbaseret tilgang til pædagogisk praksis Nr. 2 Hvordan reducerer vi frafaldet i uddannelsessystemet? Nr. 3 Professionsudvikling i et vidensperspektiv Nr. 4 Dagtilbuddets betydning i uddannelsesforløbet Nr. 5 Inklusion Nr. 6 Evidensinformeret viden og pædagogisk praksis Nr. 7 Temafrit Nr. 8 Temafrit (udkommer november 2014) Udgives af Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis (LSP) (Aalborg Universitet), Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) (Høgskolen i Hedmark), RCIW - Research and Capability in Inclusion and Welfare (Högskolan i Borås) samt Dafolo Forlag. www.paideia.no
Resultater af brug af LP- modellen i danske folkeskoler Evaluering af arbejdet med LP-modellen 2008-2011
Kvalitet i dagtilbuddet – set med børneøjne En kortlægning af pilotprojektet: LPmodellen i de kommunale dagtilbud
Af Thomas Nordahl, Ann Margaret Aasen, Anne-Karin Sunnevåg og Lars Qvortrup
Af Thomas Nordahl, Anne Kostøl, Anne-Karin Sunnevåg, Hege Knudsmoen, Trond Johnsen og Lars Qvortrup
Varenr. 7227 • Pris: kr. 150,-
Varenr. 7228 • Pris: kr. 150,-
Skoler i udvikling
”Det er fedt”
– Undersøgelse af brugen af LP-modellen
– Evaluering af det frivillige 10. skoleår i Danmark
Af Bent B. Andresen Varenr. 7135 • Pris: kr. 100,-
Af Thomas Nordahl, Anne-Karin Sunnevåg og Gro Løken Varenr. 7188 • Pris: kr. 90,-
Billeder af en udviklingsorienteret folkeskole – LP-modellen, forskningsbaseret viden – vi gør det, der virker Af Bent B. Andresen Varenr. ebog-6263 • Pris: kr. 60,-
E-bog
Uligheder og variationer – Danske elevers motivation, skole-faglig læringsudbytte og sociale kompetencer Af Thomas Nordahl, Anne-Karin Sunnevåg, Ann Margreth Aasen og Anne Kostøl Varenr. 7134 • Pris: kr. 120,-
Billeder af situationen i den danske grundskole – LP-modellen, forskningsbaseret viden - vi gør det, der virker Af Thomas Nordahl og Niels Egelund Varenr. ebog-6264 • Pris: kr. 60,-
Gratis nyhedsservice Hold dig opdateret om trends og nyheder om pædagogisk udvikling og læring. Tilmeld dig på www.dafolo.dk/nyhedsservice
Leveringsbetingelser: For ordrer under kr. 500,- tillægges et gebyr på kr. 50,- og porto. For ordrer derover tillægges kun porto. Bestil på www.dafolo-online.dk og spar gebyret. De nævnte priser er ekskl. moms. Der tages forbehold for prisændringer og trykfejl.
Bøgerne kan bestilles på www.dafolo-online.dk telefon 9620 6666 mail forlag@dafolo.dk
Dafolo - 07.14 - 243128
E-bog