Ulla Sjørup
I denne forældreguide kan I som forældre til et skolebarn blive klogere på, hvad Fælles Mål i folkeskolen er, hvad de betyder for jer og jeres skolebarn, hvordan I bedst kan støtte jeres barn i dets læreproces, og hvordan Fælles Mål bruges i den daglige undervisning.
Mange internationale forskere har påvist, at elever, som kender til målene for deres skolegang, bliver mere motiverede og mere læringsparate. Derfor har en del folkeskoler og kommuner valgt at arbejde med målene i nogle fælles, faste rammer. Nogle skoler kalder det ”synlig læring”, andre ”målstyret undervisning” eller ”målorienteret undervisning”, men fælles for dem er, at målene går som en rød tråd gennem alle aktiviteter og bliver italesat. Når man ved, hvorfor man skal yde en indsats, og kan se, hvordan man bliver dygtigere og dygtigere, bliver man sandsynligvis gladere og får mod på mere. For at kunne understøtte dette målarbejde er det vigtigt, at forældre og andre interessenter kender baggrunden for og indholdet af Fælles Mål. Denne forældreguide om Fælles Mål giver et bud på, hvordan I som forældre kan blive en vigtige aktører i skolens målarbejde – både i forbindelse med jeres støtte til lektier i dagligdagen og jeres bidrag til skole-hjem-samarbejdet og elevplanerne. Det er ikke altid nemt som forældre at vejlede barnet, når det er gået i stå i sit skolearbejde, men når man kender grundlaget for undervisningen, kan man bedre hjælpe på en kvalificeret måde. Denne guide klæder jer på til netop det. Ulla Sjørup er uddannet lærer og har i en lang årrække undervist på Fourfeldtskolen i Esbjerg. Herudover er hun forfatter til en række pædagogiske bøger og er certificeret instruktør i Visible LearningPlus. ISBN 978-87-7160-383-5 ISBN 978-87-7160-383-5
Varenr. 7641
9 788771 603835
Fælles Mål En forældreguide
Ulla Sjørup
Fælles Mål — en forældreguide
Ulla Sjørup Fælles Mål – en forældreguide © 2016 Dafolo A/S og forfatteren Forsidefoto og foto på s. 21: Colourbox Forlagsredaktion: Astrid Hjorth Balle Grafisk produktion: Dafolo A/S, Frederikshavn Dafolos trykkeri er svanemærket. Dafolo har i sin miljømålsætning forpligtet sig til en stadig reduktion af ressourceforbruget samt en reduktion af miljøpåvirkningerne i øvrigt. Der er derfor i forbindelse med denne udgivelse foretaget en vurdering af materialevalg og produktionsproces, så miljøpåvirkningerne er mindst mulige. Svanemærket trykkeri 50410816 Kopiering fra denne bog kan kun finde sted på de institutioner, der har indgået aftale med COPY-DAN, og kun inden for de i aftalen nævnte rammer. Forlagsekspedition: Dafolo A/S Suderbovej 22-24 9900 Frederikshavn Tlf. 9620 6666 Fax 9843 1388 E-mail: forlag@dafolo.dk www.skoleportalen.dk – www.dafolo-online.dk – www.dafolo-tools.dk Varenr. 7641 ISBN 978-87-7160-383-5
Indhold Indledning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Hvad er Fælles Mål? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Hvad betyder Fælles Mål helt konkret for den undervisning, mit barn modtager efter folkeskolereformens indførelse? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Hvad er min rolle som forælder i forhold til Fælles Mål? . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Rammerne for Fælles Mål . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Fælles Måls opbygning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Fælles Mål i lærerens planlægning af undervisningen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Årsplan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Målcirkel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Periodeplan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Individuelle mål for den enkelte elev . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Differentiering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Inklusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Løbende vurdering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Elevplan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Forældres rolle i forhold til elevplanen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Lektier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Lektier i forhold til individuelle mål . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Forskellige slags lektier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 ”Kontortid” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Hvordan taler jeg med mit barn om dets læring? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Trivsel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Mål for trivsel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Læringsmakker . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Obligatorisk trivselsmåling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Afslutning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Jeres tjekliste til Fælles Mål . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Links . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Indledning I denne forældreguide kan I som forældre til et skolebarn blive klogere på, hvad Fælles Mål i folkeskolen er, hvad de betyder for jer og jeres skolebarn, og hvordan Fælles Mål bruges i den daglige undervisning. Guiden giver en indføring i Fælles Måls lovgrundlag, målenes opbygning, deres anvendelse i såvel undervisningen som i elevernes forberedelse og efterbehandling af undervisningen og deres betydning for, at eleverne opnår en optimal læring. Dette hæfte giver desuden et bud på, hvordan I som forældre kan blive en vigtig aktør i skolens målarbejde – både i forbindelse med jeres støtte til lektier i dagligdagen og jeres bidrag til skole-hjem-samarbejdet og elevplanerne.
Hvad er Fælles Mål? Fælles Mål er de mål folkeskolens undervisning bygger på. Alle fag har en række faglige mål, og med skolereformen fra 2014 blev målene fornyet. Fælles Mål er bindende, hvilket betyder, at læreren skal tilrettelægge sin undervisning med udgangspunkt i Fælles Mål. Hvordan eleverne når målene, er op til den enkelte lærer at afgøre. Læreren skal på baggrund af elevernes forudsætning og sin faglige og pædagogiske viden beslutte, hvilke materialer, metoder, undervisnings- og arbejdsformer der bedst sætter eleverne i stand til at nå målene.
Hvad betyder Fælles Mål helt konkret for den undervisning, mit barn modtager efter folkeskolereformens indførelse? Det er Fælles Mål, der er omdrejningspunktet for den undervisning, elever i folkeskolen modtager, og det er lærerens opgave at sikre, at undervisningen over tid dækker alle mål. Lærerens planlægning af undervisningen, det vil sige valg af materialer, metoder og arbejdsformer, skal ske i samarbejde med eleverne, men målenes indhold kan der ikke ændres på. Når et nyt forløb begynder, vil eleverne
Fælles Mål — en forældreguide
5
ofte som det første blive præsenteret for de mål for forløbet, som læreren har valgt ud fra Fælles Mål. Målene bliver forklaret, og læreren kan for eksempel give konkrete eksempler på, hvordan eleverne kan se, at de har nået målene. De nye Fælles Mål fortæller, hvad eleverne skal lære – ikke hvad de skal lave.
Fælles Mål for fagene kan findes i deres officielle form på www.emu.dk/fællesmål, men når elever og forældre præsenteres for målene i forskellige sammenhænge, vil det ofte være i en redigeret form. Målene skal gøres forståelige for eleverne, så eleverne ved, hvorfor de skal arbejde med det valgte materiale på den pågældende måde. International forskning viser, at jo mere bevidste eleverne er om, hvad målene med deres indsats er, jo mere motiverede er de for at lære. Undervisningen i folkeskolen har altid været styret af mål, da lærerne selvfølgelig har vidst, hvorfor de underviste i de forskellige fagområder. Det nye er nu, at eleverne og forældrene også skal have denne viden. Med denne viden om, hvad formålet er med undervisningen, bliver eleverne nemlig motiveret til at yde deres optimale, og I som forældre får en indsigt, der gør jer til gode vejledere for jeres børn i forhold til deres skolearbejde. Det er ikke altid nemt at vejlede ens barn, når det er gået i stå i sit skolearbejde, men når man kender grundlaget for undervisningen, kan man bedre hjælpe på en kvalificeret måde.
Hvad er min rolle som forælder i forhold til Fælles Mål? Samarbejdet mellem skole og forældre er mere end blot udveksling af informationer. Det er et ligeværdigt samarbejde, og ligeværdige partnere skal begge kende rammerne for samarbejdet. Folkeskolereformen giver forældrene en aktiv rolle i elevernes læringsproces. Allerede i folkeskolens formålsparagraf § 1, stk. 1 til-
6
Fælles Mål — en forældreguide
lægges forældrene en meget central rolle som samarbejdspartnere i arbejdet med at opfylde folkeskolens formål:
Folkeskoleloven §1, stk. 1 Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: Forbereder dem til videre uddannelse, og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling (min kursivering. Se evt. hele Folkeskoleloven fra 2015 på www.retsinformation.dk). Alle folkeskoler skal arbejde med Fælles Mål. Mange folkeskoler og kommuner har valgt at arbejde med målene i nogle fælles, faste rammer. Nogle skoler kalder det ”synlig læring”, andre ”målstyret undervisning” eller "målorienteret undervisning", men fælles for dem er, at målene går som en rød tråd gennem alle aktiviteter og bliver italesat før, under og efter alle lektioner, så der skabes et sprog for formålet med undervisningen. For at kunne understøtte dette, er det vigtigt, at forældre og andre interessenter kender til baggrunden for og indholdet af Fælles Mål. Denne viden kan I få gennem denne guide, så I kan samarbejde med skolen om at give jeres børn centrale kundskaber og færdigheder.
Hvordan understøtter jeg bedst mit barns skolegang med Fælles Mål? Forældrene er som nævnt tildelt en væsentlig rolle i folkeskolens formålsparagraf som samarbejdspartnere. Det forventes, at forældrene spiller en aktiv rolle i elevernes læring og opfyldelse af Fælles Mål. Folkeskolelovens §1 afsluttes med, at både elever og forældre samarbejder med skolen:
Folkeskoleloven §1, stk. 3 Elever og forældre samarbejder med skolen om at leve op til folkeskolens formål (www.retsinformation.dk).
Fælles Mål — en forældreguide
7
I Danmark har vi undervisningspligt, ikke skolepligt. Det vil sige, at forældre til børn i skolealderen har tre valgmuligheder. Man kan vælge: 1. En privatskole til sit barn 2. Hjemmeundervisning 3. Den lokale folkeskole Vælger man én af de to første muligheder, skal undervisningen stå mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen. Vælger man den lokale folkeskole, overdrager forældrene undervisningspligten til folkeskolen, og forældrene skal derfor påtage sig pligten til at samarbejde med skolen. Fælles Mål er de fikspunkter, som alle elevers læring skal sigte imod. Hvordan og hvor langt den enkelte elevs læring bevæger sig mod Fælles Mål, sker i et samarbejde, som skal deles mellem elevens lærere, forældrene og eleven selv – et samarbejde, hvor lærerne har den pædagogiske og faglige kompetence, mens I som forældre har den personlige og unikke viden om jeres barns baggrund, personlighed, potentiale og aktuelle situation. Denne viden, som ikke kun I som forældre, men også jeres barn selv har, kan I bringe med ind i samarbejdet og dermed bidrage til, at det bygger på en nuanceret forståelse af det enkelte barns muligheder for at leve op til folkeskolens formål.
Rammerne for Fælles Mål I Danmark har vi ikke nogen centrale læreplaner eller et pensum, som eleverne skal igennem. Folkeskolens rammer for elevernes undervisning og læring er: • Fælles Mål: Faglige mål for de enkelte fag i skolens fagrække • Tre tværfaglige emner: ”Færdselslære”, ”Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab” og ”Uddannelse og job”(Folkeskoleloven §7) • Elevernes alsidige udvikling (beskrives i Faghæfte 47), der dækker elevens lyst til at lære, elevens mulighed for at lære på forskellige måder og elevens mulighed for at lære sammen med andre.
8
Fælles Mål — en forældreguide
Ulla Sjørup
I denne forældreguide kan I som forældre til et skolebarn blive klogere på, hvad Fælles Mål i folkeskolen er, hvad de betyder for jer og jeres skolebarn, hvordan I bedst kan støtte jeres barn i dets læreproces, og hvordan Fælles Mål bruges i den daglige undervisning.
Mange internationale forskere har påvist, at elever, som kender til målene for deres skolegang, bliver mere motiverede og mere læringsparate. Derfor har en del folkeskoler og kommuner valgt at arbejde med målene i nogle fælles, faste rammer. Nogle skoler kalder det ”synlig læring”, andre ”målstyret undervisning” eller ”målorienteret undervisning”, men fælles for dem er, at målene går som en rød tråd gennem alle aktiviteter og bliver italesat. Når man ved, hvorfor man skal yde en indsats, og kan se, hvordan man bliver dygtigere og dygtigere, bliver man sandsynligvis gladere og får mod på mere. For at kunne understøtte dette målarbejde er det vigtigt, at forældre og andre interessenter kender baggrunden for og indholdet af Fælles Mål. Denne forældreguide om Fælles Mål giver et bud på, hvordan I som forældre kan blive en vigtige aktører i skolens målarbejde – både i forbindelse med jeres støtte til lektier i dagligdagen og jeres bidrag til skole-hjem-samarbejdet og elevplanerne. Det er ikke altid nemt som forældre at vejlede barnet, når det er gået i stå i sit skolearbejde, men når man kender grundlaget for undervisningen, kan man bedre hjælpe på en kvalificeret måde. Denne guide klæder jer på til netop det. Ulla Sjørup er uddannet lærer og har i en lang årrække undervist på Fourfeldtskolen i Esbjerg. Herudover er hun forfatter til en række pædagogiske bøger og er certificeret instruktør i Visible LearningPlus. ISBN 978-87-7160-383-5 ISBN 978-87-7160-383-5
Varenr. 7641
9 788771 603835
Fælles Mål En forældreguide