BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” Licenciatura en educación preescolar Tercer semestre Acercamiento a las ciencias naturales en preescolar Profesor: Luis Cruz Félix. Alumna: Danna Gabriela Jaime Flores ANÁLISIS DEL PROGRAMA “ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES EN EL PREESCOLAR”. PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El curso pretende que el docente tenga un desarrollo integral mediante la construcción de la idea que lo que es ciencia y que es parte de la cultura, además de adquirir los conocimientos fundamentales y tener un dominio de competencias y potencialidades cognitivas, afectivas y físicas. Propiciar en los alumnos de edad preescolar una educación con un tipo de experiencias sociales en las que los niños participen a temprana edad dependen muchos aprendizajes fundamentales para la vida futura, así como para desarrollar las capacidades para conoce el mundo, pensar y aprender permanentemente, tales como la curiosidad, la atención, la observación, la formulación de preguntas y explicaciones, la memoria, el procesamiento de información, la imaginación y la creatividad. Desarrollar habilidades como el razonamiento inductivo y deductivo.
COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO: •
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Diseñar planeaciones aplicando conocimientos pedagógicos y disciplinares respondiendo las necesidades del contexto de acuerdo a los planes y programas de educación básica. Generar ambientes que propicien la autonomía y promuevan el desarrollo de competencias de los alumnos. Emplear la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos. Propicia y regula ambientes de aprendizaje incluyentes. Utiliza recursos de investigación educativa para enriquecer la practica docente. Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
COMPETENCIAS DEL CURSO: • • • • •
Fundamenta la importancia de la educación científica en su desarrollo integral para favorecerlo en sus alumnos. Diseño de actividades favorecientes del desarrollo del pensamiento científico. Evalúa las actividades que favorecen el desarrollo del lenguaje científico y el contacto con el mundo natural. Resuelve problemas que impliquen el uso de destrezas para contribuir con la enseñanza de la ciencia escolar. Aplica diferentes habilidades cognitivas para abordar un problema relevante.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA EN TORNO A LA CUAL SE DESARROLLA EL CURSO: Se pretende renovar la enseñanza de las ciencias naturales y preparar a los individuos a utilizar la ciencia para mejorar su calidad de vida. Formar ciudadanos capaces de adoptar actitudes responsables, tomar decisiones y resolver problemas cotidianos respetando el entorno. ESTRUCTURA DEL CURSO: Unidad I: Naturaleza de la ciencia. Unidad II: Explicación de fenómenos de manera científica. Unidad III: Utilizar evidencia científica.
Que importancia tienen las ciencias naturales en el preescolar Y como se enseĂąa la ciencia en el preescolar