DẠYKÈMQUYNHƠNOFFICIAL

Giáo viên: Nguyễn Thị Quý THCS Thuần Hưng – Khoái Châu – Hưng Yên

“Sử dụng Infographic trong dạy học Lịch sử” nhiều nên các em dễ buồn ngủ và chán học. Do vậy giáo viên nên chia nhỏ các kiến thức, cung cấp vừa đủ, tránh “tràn” thông tin cho học sinh; nhấn vào các điều trọng tâm (5-7 điều). Vì vậy sử dụng Inforgraphic trong dạy học Lịch sử là rất phù hợp.

Qua quá trình tìm hiểu các phương pháp nâng cao chất lượng dạy học, tôi đã chọn áp dụng Infographic như một cách trình bày nội dung kiến thức trực quan, dễ học hơn. Chính vì vậy dựa trên kinh nghiệm bản thân và thực tế giảng dạy, dự giờ rút kinh nghiệm của đồng nghiệp, tôi mạnh dạn áp dụng biện pháp: “Sử dụng Infographic trong dạy học Lịch sử”.

2. Mô tả biện pháp:

2.1. Infographic là gì?

Infographic là từ ghép của Information graphic: “nghĩa là hình thức đồ họa trực quan sử dụng hình ảnh để trình bày thông tin, dữ liệu hoặc kiến thức; thể hiện những thông tin phức tạp một cách nhanh và rõ ràng".

Thay vì trình bày thông tin một cách khô khan, cứng nhắc như trước đây, hiện nay, với Infographic chúng ta sẽ kết hợp thông tin ngắn gọn, hình ảnh minh họa và màu sắc sinh động, bắt mắt.

Thiết kế Infographic đòi hỏi chúng ta phải bố trí các thông tin và hình ảnh sao cho khoa học, đẹp mắt, giúp người đọc dễ hiểu, thu hút sự chú ý, quan tâm của người đọc ngay từ lần đầu tiên nhìn vào, đồng thời nắm được toàn bộ những thông tin chủ chốt từ Infographic đó.

2.2. Đối tượng áp dụng:

Học sinh cấp 2 là lứa tuổi học sinh thích sự sinh động, sáng tạo, màu sắc hấp dẫn trong bài học.

3. Cách thức, quy trình áp dụng:

3.1. Các bước tạo Infographic:

Bước 1. Xác định chủ đề Infographic

Chủ đề liên quan tới nội dung bài giảng, ví dụ Chủ đề: Trung Quốc cổ đại.

V í dụ Infographic: Trung Quốc thời Tần

Bước 2. Lên ý tưởng