DẠYKÈMQUYNHƠNOFFICIAL

Giáo viên: Nguyễn Thị Quý THCS Thuần Hưng – Khoái Châu – Hưng Yên

“Sử dụng Infographic trong dạy học Lịch sử” thành một Infographic đáp ứng được yêu cầu nội dung bài học. Nhìn chung nó cũng giống như giáo viên viết lại sách giáo khoa theo một cách khác, giáo viên vẫn xử lí thông tin cho học sinh.

3.2.2. Hướng dẫn học sinh tạo sản phẩm học tập Infographic

Từ các bài giảng chỉ sử dụng các Infographic do GV tự tạo hay sưu tầm, tôi tiến tới một bước tiếp cao hơn là hướng dẫn HS tự tạo các Infographic của mình. Thông qua cách làm đó, chính bản thân học sinh tự xử lí thông tin và xử lí nhiều lần dưới sự hướng dẫn của GV nên hiệu quả học tập sẽ cao hơn rất nhiều.

* Phương pháp hướng dẫn:

- Tôi bỏ thời gian, hướng dẫn hs trên zoom.

- Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu cách thiết kế Infographic bằng canva hoặc pitochart qua công cụ: google.com

Nhưng nó cũng có một mặt hạn chế đó là size khổ giấy khó định dạng về các khổ A0, A1…, khi in hay bị vỡ hình vỡ chữ…. Muốn in có chất lượng cao phải trả phí. Do vậy khi bản thân tôi làm tôi hay sử dụng Powerpoint hoặc canva.com để thực hiện, dễ sử dụng, dễ định dạng khổ giấy in (A0, A1…) và khi in rất nét, không bị vỡ hình vỡ chữ.

* Các bước chuẩn bị:

- Xác định chủ đề hoặc ý tưởng:

- Thành lập các nhóm chuyên gia tương ứng tìm hiểu các nội dung bài học giáo viên yêu cầu.

+ Yêu cầu có sản phẩm nghiên cứu: Infographic

+ Đưa các gợi ý của giáo viên cho từng nhóm.

+ Thời gian chuẩn bị: 1-2 ngày (Trong đó cụ thể rõ từng giai đoạn)

-HướngdẫnHSthiếtkế 1Infographic:gửilink youtube chocácemxemhướngdẫn.

 Truycậptrangweb: canva.com hoặc ứngdụng(app) Canva trên điệnthoại

 Truy cập trang web: pikochart.com

 Sử dụng Powerpoint.

Ví dụ: Ai Cập – Lưỡng Hà cổ đại

- Thành lập 6 nhóm chuyên gia tương ứng tìm hiểu 3 nội dung:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên Ai Cập – Lưỡng Hà cổ đại.

+ Nhóm 2: Tìm hiểu quá trình lập quốc gia của người Ai Cập – Lưỡng Hà

+ Nhóm 3: Tìm hiểu văn hóa Ai Cập – Lưỡng Hà

- Yêu cầu có sản phẩm nghiên cứu: Infographic.

- Thời gian chuẩn bị: 1 buổi

-> 1 ngày sau khi giao nhiệm vụ: hoàn thiện các gợi ý ra giấy, nộp về cô giáo góp ý, kiểm tra. Yêu cầu: Phần trả lời ngắn gọn, khái quát đầy đủ nội dung.

-> 1 ngày tiếp theo: Cả nhóm hoàn thành trên phần mềm canva.com hoặc powerpoint, chụp lại sản phẩm. Gửi mail về địa chỉ của cô để in sản phẩm chuẩn bị cho tiết học.

- HS thuyết trình sản phẩm

- GV và các bạn chấm điểm ý tưởng và phần trình bày.