DẠYKÈMQUYNHƠNOFFICIAL

“Sử dụng Infographic trong dạy học Lịch sử”

4. Tính mới và hiệu quả áp dụng:

4.1. Tính mới của Infographic.

Sử dụng Infographic có thể đáp ứng khá linh hoạt, đa dạng hơn so với dạy truyền thống, hoặc dạy powerpoint thông thường.

- Giáo viên có thể sử dụng tạo infographic trong giảng dạy lịch sử các khối lớp.

- Infographic công cụ tiện lợi mọi nơi mọi lúc cho học sinh, lưu giữ thông tin, có thể in cầm đi học, ôn bài dễ nhớ, xem lại tiện lợi.

- Tăng hứng thú cho việc tiếp cận nhiều dạng thông tin đến người học: do thông tin trở nên hấp dẫn hơn, số liệu trực quan chống nhàm chán, rất thuyết phục, dễ nhớ, giúp việc nắm bắt nội dung nhanh chóng, ngắn gọn.

- Infographic được sử dụng rộng rãi trong mọi lĩnh vực nhằm phổ biến rộng rãi hơn các nội dung trong đời sống.

- Hiện nay có rất nhiều trang web/ứng dụng có thể thiết kế Infographic một cách nhanh chóng, hiệu quả. Không đòi hỏi quá cao về trình độ thiết kế, rất dễ dàng để sử dụng cho cả học sinh và giáo viên; sẽ tiết kiệm thời gian, vật tư, chi phí so với việc thiết kế (vẽ/cắt dán…) thủ công: Các công cụ trực tuyến này không có giới hạn sử dụng, có thể sử dụng một lần hoặc nhiều lần mỗi ngày. Hệ thống icon vô cùng phong phú và đa dạng với hơn 4000 icon. thao tác tương đối dễ dàng. Đây là một ưu điểm dành cho những giáo viên mới bắt đầu tìm hiểu với trình độ tin học trung bình. Để thiết kế một infographic, đòi hỏi học sinh cần đọc, tìm hiểu nội dung trước; biết khái quát nội dung kiến thức ngắn gọn mà vẫn đầy đủ; thể hiện được cá tính, sở thích riêng trong việc lựa chọn các đối tượng