2.3.Phương pháp hướng dẫn học sinh tự học

29

Đáp ứng được tinh thần đổi mới về giáo dục và đào tạo trong bối cảnh toàn cầu hoá như hiện nay.

2.3. Phương pháp hướng dẫn học sinh tự học 2.3.1.Mục đích sử dụng

Trong bối cảnh của xu thế toàn cầu hóa như hiện nay, sự bùng nổ công nghệ thông tin và sự tiến bộ của cách mạng khoa học công nghệ luôn đòi hỏi con người phải luôn chủ động , tích cực trong học tập và rèn luyện kĩ năng sống, cũng như các phẩm chất và năng lực. Một trong những năng lực quan trọng mà chương trình giáo dục phổ thông 2018 muốn giáo viên định hướng cho học sinh đó là năng lực tự chủ và tự học.

Thông qua hình thức hướng dẫn học sinh tự học, giáo viên có thể kiểm tra và đánh giá học sinh, củng cố kiến thức đã học bằng nhiều cách. – Đánh giá từng phần: được tiến hành nhiều lần trong quá trình dạy học, nhằm cung cấp những thông tin ngược để giáo viên và học sinh kịp thời điều chỉnh cách dạy và cách học.

30

Kiểm tra bài tập về nhà, kiểm tra vấn đáp, kiểm tra năng lực tự học, thảo luận nhóm, khả năng khái quát qua từng bài, từng chủ đề, chuyên đề, luyện đề trắc nghiệm…v..v… – Đánh giá tổng kết: tiến hành khi kết thúc kì học hay năm học, khoá học (thi) để từ đó thấy được kết quả của học sinh trong cả 1 thời gian dài, một quá trình học tập…

Các hình thức giáo viên hướng dẫn học sinh tự học:

Làm các đề ôn tập trắc nghiệm trên ứng dụng Quiziz, shubroom,… Hướng dẫn học sinh truy cập vào các website học online: hocmai.vn, itrithuc, Vnedu.vn…để tự học. Làm bài tập tự luận thông qua hệ thống câu hỏi của giáo viên yêu cầu.

2.3.2. Cách thức thực hiện 2.3.2.1.Làm các đề ôn tập trắc nghiệm trên ứng dụng Quiziz, shubroom,…

- Quizizz là một ứng dụng được dùng để kiểm tra kiến thức ở các môn học cũng như kiến thức xã hội thông qua hình thức trả lời trắc nghiệm. - Học sinh trong cùng một lớp có thể tham gia trả lời câu hỏi trên Quizizz vào cùng một thời điểm do giáo viên quy định; hoặc hoàn tất bài kiểm tra vào một thời gian thuận lợi, trước thời hạn mà giáo viên đề ra. - Quizizz thông báo ngay kết quả và thứ hạng của những người tham gia trả lời câu hỏi, vì thế tạo được hứng thú cho học sinh. - Quizizz trong phương pháp tự học đặc biệt là với môn không liên quan đến tính toán giải bài tập bằng các thiết bị thông minh là hoàn toàn hợp lý và cần thiết trong thời đại hiện nay. Học sinh được ôn tập mọi lúc mọi nơi và giáo viên cũng nắm bắt được học sinh nhiều hơn. Với học sinh khối 12 việc sử dụng Quizizz trong việc ôn tập để tăng tính chủ động, tự giác trong việc tự học, tự kiểm tra là rất hiệu quả.

* Hướng dẫn sử dụng Quizizz dành cho giáo viên Thiết lập tài khoản Quizizz. + Vào trang web quizizz.com và chọn Sign Up

+ Chọn “sign up”, giáo viên nên chọn “sign up with google”

+ Chọn gmail muốn dùng để đăng ký tài khoản quizizz. + Chọn ngành/lĩnh vực mà chúng ta sử dụng ứng dụng.

+ Chọn vai trò của chúng ta trong quizizz. Giáo viên sẽ chọn “Teacher”, học sinh sẽ chọn “Student’, phụ huynh sẽ chọn “a parent”

+ Hoàn thiện thiết lập và chúng ta có giao diện của trang chủ:

*Tạo đề kiểm tra trên quizizz.

+ Trên giao diện của trang chủ, chọn nút Create  Quiz + Tại cửa số kế tiếp xuất hiện điền thông tin tên đề kiểm tra, môn … sau đó chọn next.

+ Tại giao diện tiếp theo: Lựa chọn các hình thức câu hỏi trắc nghiệm

 Multiple choice: Câu hỏi trắc nghiệm  Checkbox: dạng trắc nghiệm có nhiều phương án trả lời.  Fill – in – the – Blank: Điền vào chỗ trống

34  Poll: Dạng survey thu thập thông tin, ý kiến học sinh.  Open- Ended: Dạng câu hỏi mở.

Tùy thuộc vào kiểu câu hỏi cần kiểm tra mà các thầy cô có thể lựa chọn các hình thức khác nhau. Riêng với chương trình lịch sử 12, tôi thường hay chọn hình thức Multiple Choice (câu hỏi trắc nghiệm) vừa để cho các em làm quen với hình thức thi trắc nghiệm trong đề thi tốt nghiệp THPT vừa dễ chấm điểm.

Ngoài ra, các thầy cô có thể thay đổi ảnh đại diện cho Quiz, giới hạn thời gian cho từng câu hỏi, phân định mức độ cho câu hỏi (phù hợp với lớp nào 10, 11 hay 12…)

+ Lựa chọn xong kiểu câu hỏi, muốn thêm câu hỏi các thầy cô vào “new question”, có giao diện như sau. Thầy cô gõ câu hỏi và đáp án và có thể thêm phần giải thích cho đáp án của câu hỏi đó

Ảnh minh họa một quiz khi hoàn thiện các bước trên:

+ chọn “DONE” để lưu lại quiz vừa tạo, ra được giao diện như sau:

* Giao bài cho học sinh

- Nếu muốn cho học sinh chơi trực tiếp, thầy cô chọn “ Start a live quiz” - Nếu muốn giao bài cho học sinh làm về nhà, chọn “Assign homework”-> cài đặt ngày giờ nộp bài cho quiz -> continue -> share link/ copy code gửi vào kênh liên lạc cho học sinh để học sinh làm bài.

* Mời học sinh tham gia

Có 2 cách để mời học sinh tham gia. 1. Yêu cầu học sinh truy cập trang web joinmyquiz.com và sau đó nhập mã code để vào game 2. Thầy cô bấm chọn or share via… để chia sẻ đường link với học sinh.

* Hướng dẫn sử dụng Quizizz dành cho Cha mẹ học sinh và Học sinh

- Dùng trên laptop Dùng trên điện thoại Bước 1: Vào trình duyệt https://quizizz.com/ Ứng dụng dùng được cả trên hệ điều hành IOS hoăc Android, cha mẹ và học sinh tìm kiếm trong Apps (Ứng dụng): Quizizz: Play to learn sau đó tải ứng dụng về máy. Bước 2: Vào phần Join a game trên thanh công cụ, nhập mã do giáo viên cung cấp vào ô Enter a six-digit game code, rồi bắt đầu trả lời câu hỏi. Mở ứng dụng Quizizz đã cài trên điện thoại, nhập mã do giáo viên cung cấp vào ô Enter a six-digit game code, rồi bắt đầu trả lời câu hỏi. Ví dụ soạn đề ôn tập cho học sinh bài Các nước Đông Bắc Á, Các nước Á, Phi và Mỹ La Tinh

Kết quả sau khi học sinh làm xong

2.3.2.2. Hướng dẫn học sinh truy cập vào các website học online: hocmai.vn, itrithuc, Vnedu.vn…để tự học

Giáo viên hướng dẫn học sinh vào google và gõ vào địa chỉ: tuyensinh247.com, vietjack.com, loigiaihay.com, vndoc.com, itrithuc, Vnedu.vn…để tự học Ví dụ:

2.3.2.3.Hình thức tự học qua hệ thống câu hỏi tự luận

Sau khi học xong mỗi bài,hoặc mỗi chương, ngoài hệ thống câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra trên quizizz,shubroom, giáo viên xây dựng hệ thống câu hỏi bằng hình thức tự luận để củng cố kiến thức và phát triển năng lực tự học, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác, tin học, thẩm mỹ, giải quyết vấn đề… Ví dụ cụ thể: Trong chương trình Lịch sử lớp 10 THPT

Khi dạy xong Chương II: VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV hoặc Chương III. VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII Giáo viên có thể yêu cầu học sinh về nhà viết bài kiểm tra tự luận sau:

CÂU HỎI ÔN TẬP TỰ LUẬN

Câu 1. Tìm hiểu về một vị anh hùng dân tộc mà em yêu thích trong giai đoạn TK X – XV hoặc giai đoạn TK XVI – XVIII. Câu 2. Trình bày nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Tống thời Lý, và kháng chiến chống Mông – Nguyên thời Trần.

Câu 3. Phân tích ý nghĩa bài thơ “Nam quốc sơn hà” của Lý Thường Kiêt.

Câu 4. Lập bảng thống kê các cuộc kháng chiến và khởi nghĩa chống ngoại xâm từ TK X- XV ( thời gian, người lãnh đạo, diễn biến chính, kết quả và ý nghĩa)

2.3.3. Hiệu quả áp dụng

Câu 5. So sánh sự khác nhau giữa 2 cuộc kháng chiến chống Tống thời Lý và chống Mông – Nguyên đời Trần.