www.youtube.com/c/daykemquynhon/community
FI CI A
L
KẾT LUẬN CHƢƠNG I Trong chƣơng I, tôi cung cấp những cái nhìn cơ bản nhất về dạy học theo định hƣớng giáo dục STEM, khái niệm giáo dục STEM, các mức độ áp dụng STEM trong giáo dục, vai trò và ý nghĩa của giáo dục STEM, các bƣớc dạy học các môn khoa học theo định hƣớng giáo dục STEM, tiêu chí để xây dựng một bài học STEM và quy trình xây dựng một bài học STEM cụ thể và các năng lực vật lí. Từ những nghiên cứu về cơ sở lí luận, tôi nhận thấy rằng, giáo dục STEM là một quan điểm dạy học tích cực, có mục tiêu cụ thể và khi ứng dụng nó vào dạy học ở trƣờng phổ thông sẽ phát huy tính tích cực và sáng tạo của
OF
học sinh. Hơn nữa, việc tổ chức dạy học Vật lí theo định hƣớng giáo dục STEM đã có tiến trình cụ thể. Trong chƣơng 2 của khóa luận, tôi sẽ trình bày chi tiết hơn bằng chủ đề
DẠ
Y
KÈ
M
QU Y
NH
ƠN
STEM “Đèn chiếu sáng hành lang thông minh” cho học sinh lớp 12
40
