Hình 2. 7. Nội dung dưới nhiều định dạng phong phú

Theo nghiên cứu của nhiều chuyên gia giáo dục, chất lượng của một khóa học trực DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL tuyến được tăng cường, tạo thuận lợi cho học sinh tự học khi: - Nội dung lấy người học làm trung tâm: nội dung nên cá nhân hóa và phù hợp các phong cách học khác nhau, theo nhu cầu, mong muốn và động cơ học tập của người học trong cuộc sống, trong nghề nghiệp, bao gồm nhiều cách tiếp cận kiến thức, tạo điều kiện rèn luyện NLTH cho HS. - Tính chi tiết: Nội dung học tập nên được chia nhỏ để tạo điều kiện thu thập kiến thức mới và để cho phép lập lịch trình linh hoạt về thời gian TH. - Nội dung hấp dẫn: Các phương pháp và kỹ thuật trình bày nên được sử dụng một cách sáng tạo, hỗ trợ thêm các nội dung đa phương tiện, hình ảnh video mô phỏng để HS nhanh chóng học được các kĩ năng/thao tác. - Tương tác: Cần có sự tương tác thường xuyên với người học để duy trì sự chú ý và thúc đẩy học tập. Vì vậy, trong mỗi khóa học đều được chia thành các nội dung học tập ngắn tương ứng theo các đơn vị kiến thức của bài học, đảm bảo phù hợp với yêu cầu về học liệu đa phương tiện và video media đã đề cập ở các mục trước. Mỗi khóa học hoặc mỗi đơn vị kiến thức trong khóa học đều được thiết kế theo 3 phiên: Trước phiên giáp mặt, phiên giáp mặt và sau phiên giáp mặt. Giao diện web của B - cũng được tích hợp những tính năng hỗ trợ cho người sử dụng. Phần Taskbar bên trái được chỉ định là nơi đặt các nút tiện ích. Để thuận tiện ta gọi nó là thanh công cụ. Thanh công cụ sẽ luôn chạy theo màn hình hiển thị của người sử dụng ở góc trái. Hình 2. 7. Nội dung dưới nhiều định dạng phong phú.