17
PHIẾU ĐÁNH GIÁ CỦA HỌC SINH VỀ NỘI DUNG HỌC TẬP Trường THPT……………………………………. Ngày……………..tháng…………..năm………… Họ và tên học sinh………………………………… Tên bài học: Liên kết hóa học Nội dung đánh giá Lewis VB VSEPR MO Những ưu điểm (cho ví dụ 1 minh họa) của thuyết Những hạn chế (cho ví dụ 2 minh họa) của thuyết Phạm vi sử dụng của 3 thuyết PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ LẪN NHAU CỦA HỌC SINH Trường THPT…………………………………… Ngày……………..tháng…………..năm………… Họ và tên người đánh giá:……………………….. Họ và tên HS được đánh giá thứ 1:………………….. Họ và tên HS được đánh giá thứ 2:…………………… Họ và tên HS được đánh giá thứ 3:…………………… Đánh giá những nội Những nội dung cần Những hạn chế cần dung đã hoàn chỉnh sửa hoặc bổ sung khắc phục hoặc bổ TT HS (cho ví dụ minh họa) thành sung được đánh giá Ưu Kiến Hạn chế (1) (2) (3) Kĩ năng điểm thức 1 2 3 PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG Trường THPT…………………………………… Họ và tên học sinh……………………………….. Tên bài học: Liên kết hóa học
STT
STT 1 2
3
Nội dung điều chỉnh, bổ sung Những nội dung cần điều chỉnh, bổ sung Giải thích lí do cần điều chỉnh, bổ sung (cho ví dụ minh họa) So sánh phạm vi sử dụng của mỗi thuyết trước và sau khi điều chỉnh, bổ sung
Lewis
VB
VSEPR
MO
