9. Kế hoạch nghiên cứu

6.2. Những n guyên nhân nào dẫn đến tình trạng tổ chức dạy học lịch sử Việt Nam thông qua di tích lịch sử tại địa phương chưa được quan tâm đúng mức hoặc được tổ chức mang DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL tính hình thức ? 6.3. Những giải pháp và biện pháp gì có thể giúp thúc đẩy mang đến hiệu quả tích cực từ việc tổ chức dạy học lịch sử Việt Nam thông qua di tích lịch sử tại địa phương? 7. Giả thuyết nghiên cứu: Nếu việc vận dụng linh hoạt các hình thức, biện pháp sư phạm để tổ chức dạy học lịch sử Việt Nam với các di tích lịch sử địa phương theo những yêu cầu mà đề tài đề xuất sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn ở trường THPT tại địa bàn huyện Lâm Thao tỉnh Phú Thọ 8. Phương pháp nghiên cứu: Đề tài sử dụng chủ yếu các phương pháp nghiên cứu sau: • Phương pháp nghiên cứu thu thập tài liệu • Phương pháp nghiên cứu lý luận • Phương pháp quan sát • Phương pháp nghiên cứu bằng bảng hỏi • Phương pháp nghiên cứu thống kê toán học