Opbrengstgericht werken

Verbeter je onderwijskwaliteit- volledig op maat gemaakt schooltraject

Is op jullie school de basis op orde, maar willen jullie als team verder groeien en nog beter onderwijs realiseren? Dan is het schooltraject ‘verbeter je onderwijskwaliteit’ zeker iets voor jullie school.

Tijdens dit op maat gemaakte traject gaan we dieper in op bijvoorbeeld het instructiemodel, vakdidactiek, toetsanalyse en zicht op ontwikkeling, onderdelen van formatieve evaluatie en leren zichtbaar maken, het stimuleren van zelfregulatie en welbevinden.

Na afloop van dit traject heb je als schoolteam keuzes en stappen gemaakt wat betreft kwalitatief en toekomstbestendig onderwijs.

Inhoud wordt volledig afgestemd met de school. Denk aan:

• Klassenbezoeken om de beginsituatie te bepalen, maar ook om vorderingen te zien

• Leercultuur in de school (mindset en metacognitieve strategieën)

• Effectieve instructie (doel, instructie, begeleide inoefening, controle van begrip)

• Werken met succescriteria om effectieve feedback te geven en ontvangen

• Verlengde instructie en kennis van vakdidactiek

• Lesmethode passend maken voor jullie school en populatie

• Evaluatie van toetsgegevens en het plannen van acties

• Werken aan zelfregulerend leren

Duur: minimaal 4 bijeenkomsten van 3 uur

Inzichtelijk maken van leergroei

Bij leergroei gaat het om de film in plaats van de foto. Het gaat niet zo zeer om waar de leerling nú staat, maar om de ontwikkeling die hij heeft doorgemaakt. Een leerling die bijv. groeit van niveau V naar niveau IV heeft zich beter ontwikkeld dan een leerling die groeit binnen niveau I. De belangrijkste vraag daarbij is: hoe komt het dat deze leerling (of deze groep of deze bouw) zo’n grote leergroei doormaakt? Wat hebben we daar als school en als leerkracht aan bijgedragen? Als je dat antwoord weet, kun je zorgen dat de olievlek zich uitspreidt…. als het werkt, doe er meer van!

Hattie stelt dat leerresultaten gezien moeten worden als feedback aan de leerkracht. Gebruik de toetsresultaten om je eigen lesgeven te verbeteren, niet om de leerlingen te beoordelen. Analyseer de toetsresultaten en gebruik deze als informatiebron voor verandering.

Inhoud:

• Analyse van toetsresultaten: welke signalen geven de cijfersen grafieken?

• Schoolniveau, groepsniveau, subgroep-niveau en leerling niveau

• Bespreken van de resultaten met de groep en deindividuele leerling

• Hoe kunnen we die signalen verklaren? Welke betekenis geven we die?

• Bespreken van verklaringen, doel en aanpak met de groep ende leerling.

• Feedback aan jezelf: hoe beoordeel je de resultaten van je groep, wat is jouw toegevoegde waarde, welk leerkrachtgedrag blijf je inzetten en wat verander je?

• Wat worden je nieuwe doelen?

Duur: 2 bijeenkomsten van 3 uur

Het woud van toetsen

Methodetoetsen, leerlingvolgsysteem en eindtoets… we toetsen wat af in het onderwijs. Dat vraagt veel lestijd en kost zowel leerlingen als leerkracht heel wat zweetdruppels. Waarom toetsen we eigenlijk? Moet je wel toetsen? Valt er iets te kiezen? Welke manier van toetsen sluit aan bij ons doel?

Er komen steeds meer goedgekeurde lvs- en eindtoetsen op de markt. Ze zien er allemaal mooi uit. Hoe zorg je dat je niet verdwaalt in dit woud van toetsen

Inhoud:

• Golden circle: why – how – what

• Formatief en summatief toetsen

• Digitaal en adaptief… of niet?

• Wat moet en wat valt er te kiezen

• Jouw criteria

Duur: 1 bijeenkomst van 3 uur

Implementatie leerlingvolgsysteem Boom, Cito of IEP

Jullie leerlingvolgsysteem helpt om inzicht te krijgen in de ontwikkeling van de leerlingen op school-, groeps- en leerlingniveau. Het onderwijs zal verbeteren als de analyse resulteert in een passend aanbod voor de leerling in de klas.

Wij zijn scholingspartner van Boom, Cito en IEP. We zijn door hen geschoold om het lvs te implementeren, waardoor de mogelijkheden van het programma optimaal benut kunnen worden.

Het implementatietraject is maatwerk, zodat de inhoud aansluit bij de ontwikkeling en wensen van jullie school. Het traject kan uit de volgende onderwerpen bestaan:

• Implementatietraining over kenmerken en keuzes die van belang zijn voor de afname

• Analyse van toetsresultaten op school-, groeps en leerlingniveau

• Van analyse naar onderwijspraktijk

• Referentieniveaus

• VO advies m.b.v. het lvs

Naast bovenstaande algemene onderwerpen heeft ieder lvs zijn eigen unieke kenmerken, waar we aanbod voor hebben. Wij vertellen je graag meer over dit specifieke aanbod per leerlingvolgsysteem.

Analyseren van toetsgegevens

Weten wat je met de scores uit het LVS kunt doen om op school- groeps- en leerlingniveau conclusies en vervolgacties te plannen? Neem dan deel aan deze training.

Tijdens deze training leer je vanuit de fasen van zien, begrijpen, plannen en evalueren, jouw onderwijs nog beter aan te laten sluiten aan de onderwijsbehoeften van de leerlingen. Uiteraard koppelen we de toetsgegevens aan de referentieniveaus en schoolnormen. Op die manier krijg je als leerkracht en MT zicht op de stand van zaken als het gaat om het al dan niet behalen van doelen en heb je tijd je onderwijs voor de komende tijd nog beter te plannen om doelen op schoolniveau te behalen.

Inhoud:

• Vaardigheidsscores, vaardigheidsgroei, dle’s, niveauwaarden

• Referentieniveaus, schoolweging en schoolnormen

• Begrijpen en interpreteren van behaalde resultaten

• Inzicht in lesaanbod en te behalen referentieniveaus

• Plannen van je onderwijs

• Grote en kleine cyclus van zicht op ontwikkeling

Duur: 2 bijeenkomsten van 3 uur