社團法人臺灣童心創意行動協會 年度工作報告書
2015 / 01 / 01 - 2015 / 12 / 31
Be The Change.
我們相信，每個人都是問題的解方 透過設計思考 讓每個人擁有解決問題的能力和自信
協會簡介
協會簡介
社會環境 學校環境
家庭環境
充滿創意自信的環境
社團法人臺灣童心創意行動協會 法人登記 登記簿第 94 冊第 49 頁第 2077 號 許可證書 統一編號
臺內社字第 1000214388 號函 26398814
臺 灣 童 心 創 意 行 動 協 會， 於 2011 年 成 立， 致 力 於 推 廣 設 計 思 考 融 入 教 育， 並 取 得 河 濱 學 校 教 育 基 金 會 ( R i v e r s i d e E d u c a t ion Foundation) 授 權， 將 國 際 活 動 ——Design f o r C hange 挑戰（簡稱 DFC 挑戰）引進臺灣。DFC 挑戰為 協 會 主 要 業 務 ， 且 協 會 成 員 同 時 屬 於 DFC 挑 戰 在 臺 推 動 團 隊 ， 因 此以下皆以 DFC 臺灣團隊代稱。
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DFC 臺灣致力於設計社會 環 境， 使 每 個 人 能 夠 透 過創意自信讓生活變得 更 好， 除 了 透 過 每 次 與 群眾互動的機會推廣「不 斷嘗試的自信心」以外， 也持續發想更多活動形 式。目前團隊積極參與、 辦理各項推廣創意自信 之 活 動 包 含： 接 受 邀 請 至 全 臺 各 型 企 業、 機 構 進 行 內 部 或 公 開 演 講、 主動舉辦實作創意自信 工作坊、互動說明會等。
團隊除了在全臺校園推動 DFC 挑戰以外，為提供教師 更多教學協助、心裡支持， 也帶領教學現場老師與行 政 人 員， 共 同 開 發 更 深 入 而 多 元 的 教 學 資 源， 如： 設 計 思 考 相 關 學 術 研 究、 教 案、 輔 助 輔 導 員 及 學 生 的引導手冊 ... 等。未來， DFC 臺 灣 將 投 入 更 多 資 源 於 教 學、 行 政 體 系 的 研 究 工 作， 以 及 工 作 坊 課 程 開 發， 設 計 更 全 面 的 創 意 自 信學習環境。
家庭為影響個人最為深 遠 的 第 一 個 環 境， 因 此 團隊也積極透過各種形 式 與 家 長 互 動。 為 設 計 更好的創意自信家庭環 境， 除 了 在 以 家 庭 為 讀 者群的網路專欄推廣理 念 以 外，DFC 臺 灣 將 積 極 與 相 關 單 位 合 作， 推 廣 研 發 具 體 的 活 動、 教 案， 希 望 家 長 能 從 引 導 孩子成為自己想看見的 改 變 時， 同 時 也 改 變 自 己，改善生活。
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Be The Change
專案簡介
專案簡報
專案簡報
全球孩童創意行動挑戰 Design For Change Challenge 全球孩童創意行動挑戰（Design For Change Challenge，簡稱 DFC 挑 戰 ） 是 2009 年 由 印 度 河 濱學校創辦人瑟吉校長（Kiran Bir Sethi） 於 TED India 大 會 分 享 的 活 動， 挑 戰 提 倡 藉 由 四個簡單的步驟：感受、想像、 實 踐、 分 享， 引 導 孩 童 學 習 人 生最寶貴的課題 - 不斷嘗試的 自 信 心， 讓 孩 子 活 用 所 學 知 識 積極解決生活周遭問題。
2009 年 發 起 至 今， 全 球 已 有 包 含英國、美國、墨西哥、日本、 新 加 坡 等 四 十 多 個 國 家； 超 過 三千萬名的孩子都以充滿活力 與創造力的方式來響應這項活 動；在臺灣，DFC 臺灣團隊希望 讓 DFC 挑 戰 成 為 每 個 孩 子 童 年 中 的 回 憶， 從 小 著 手 解 決 身 邊 各 種 問 題， 改 變 這 個 世 界， 用 自己的能力設計出更美好的生 活環境。
圖為 2015 於墨西哥的國際改變世界小推手同樂會
國際改變世界小推手同樂會 Be the Change Celebration
DFC 挑戰分享大會 2010 年， 全 球 孩 童 創 意 行 動 挑 戰（Design For Change Challenge，簡稱 DFC 挑戰）在 臺啟動，迄今，DFC 臺灣團隊一 直致力於創造屬於孩子們的舞 台，將孩子改變世界的故事透過 各種管道分享，以啟發、影響更 多人，使每個人都相信能透過創 意自信讓生活變得更好。
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因此，每一屆 DFC 挑戰完成後， 我們會為當屆的改變世界小推 手們舉辦分享大會。在大會上， 小推手們透過各種有趣的方式 分享自己的故事，讓更多人了解 他們的行動，並且提供互動的機 會，讓對該故事有興趣的人也能 一同響應，跟孩子們互動，同時 也為當屆挑戰畫上完美句點。
每 一 年， 全 球 各 地 的 DFC 組 織 會 主 動 爭 取 成 為 慶 祝 活 動 Be the Change Celebration ( 簡 稱 BTC) 暨 國 際 夥 伴 會 議 Global Partners Meet ( 簡 稱 GPM) 的 主 辦 國。 國 際 DFC 團 隊 透 過 BTC 齊 聚 一 堂， 聆 聽 來 自不同國家的小推手們解決問 題 的 故 事。 緊 接 著 登 場 的 GPM 會議則會邀請各國團隊面對面
交 流 討 論， 並 一 同 決 定 未 來 一 年 DFC 國際的發展方向。DFC 臺 灣團隊每年都會與一組臺灣挑 戰參與師生一起參加 BTC，讓臺 灣師生與國際學生能學習彼此 的創意，並增進創意思考能力。 此外，我們也把握每次參加 GPM 的 機 會， 爭 取 國 際 資 源 進 入 臺 灣， 讓 臺 灣 學 生 們 能 更 容 易 地 接觸到 DFC 的相關教學資源。
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專案簡報
專案簡報
工作坊 以 孩 子 為 中 心 的 DFC 挑 戰 四 步 驟 雖 簡 單， 但 常 有 輔 導員因過程的不確定性而 感 到 怯 步。 因 此， 我 們 提 供 教 師 工 作 坊， 以 減 輕 輔 導員的壓力並增進其教學 知 能。 工 作 坊 除 了 分 享 設 計思考的流程與應用方法， 也透過體驗與討論來啟發 輔導員擁抱各種可能性的 多 元 創 意 思 維。 工 作 坊 講 師 群 定 期 參 與 內 部 訓 練， 同時積極參與教育、行政、 企 業 管 理、 企 業 訓 練、 戲 劇 表 演 ... 等 教 學 相 關 進 修 課 程， 並 不 定 期 更 新 工 作 坊 教 材 及 課 程 內 容。 為 有效達成營造創意自信教 學環境的目標，2015 年起， 我們將工作坊目標族群鎖 定 為「 陪 伴 在 孩 子 身 邊 的 大 人 」， 協 助 孩 子 在 校 運 用 設 計 思 考， 學 習 解 決 問 題的能力和自信。
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大推手分享會 要跨出改變的第一步總是 艱 辛， 但 是 DFC 臺 灣 團 隊 會在這裡陪伴所有的輔導 員！ 為 進 一 步 協 助 有 興 趣 參 與 DFC 挑 戰 的 老 師 及 家 長們、說明挑戰起源及解決 在帶領挑戰過程中可能遭 遇 到 的 問 題。 每 年，DFC 臺 灣團隊會依據研究推廣之 目標，巡迴全臺若干縣市， 為輔導員們整理所有挑戰 相關的行政訊息、教學以及 分享簡易的 DFC 引導技巧、 體驗。自第六屆挑戰 (2015 年 ) 起，我們更在每場分享 會 中 邀 請 在 地 帶 領 DFC 挑 戰 的 老 師 們 分 享 自 身 歷 程。 期望輔導員們能夠透過大 推手分享會減輕一些帶領 孩子們參加挑戰的焦慮與 負 擔， 並 且 創 造 機 會 讓 輔 導 員 們 能 相 互 支 持、 彼 此 交 流 -- 一 個 人 走 得 快， 一 群人走得遠！
左圖為 2015 年大推手分享會 臺東場 上圖為 2015 年工作坊實況
教師社群 這些年來，DFC 臺灣團隊在教育 現場碰到許多滿懷熱情且極其 優 秀 的 老 師， 他 們 使 用 各 種 有 創造力的教學方法引導孩子們 說 出 心 裡 的 想 法。 然 而， 新 的 教 育 方 式 要 在 現 場 啟 動， 往 往 會 遭 遇 到 許 多 困 難 與 阻 礙， 看 著這些熱血老師們努力卻孤單 的奮鬥著，DFC 臺灣團隊希望能 成 為 老 師 們 同 行 的 夥 伴， 為 老 師 提 供 更 多 的 協 助。 因 此， 自 第六屆挑戰起 (2015 年 )，在接 受 報 名 的 同 時， 我 們 也 在 臺 北 市 舉 辦 輔 導 員 小 聚， 邀 請 參 與 挑戰的老師或家長們一同分享 屬於他們的在帶領挑戰過程中
得到的成就感以及遇到的挑戰。 除 支 持 性 的 教 師 小 聚 外，DFC 臺灣團隊也計畫從 2016 年起， 與各區教師工會合作推廣在地 社 群， 社 群 的 任 務 包 括 觀 課、 議 課 以 及 教 案 討 論， 希 望 能 提 供老師們一個交流彼此創意與 經 驗 的 友 善 環 境。 未 來 更 希 望 能 在 各 地 區 複 製 這 樣 的 DFC 專 業支持社群。 我們相信當老師間的支持網絡 建 立 完 善， 老 師 們 便 更 容 易 維 持 教 學 熱 情， 孩 子 們 也 將 因 此 受 惠。 讓 教 學 現 場 呈 現 團 結 友 善 的 熱 血 氛 圍， 就 是 DFC 教 師 社群的最終目標。 11
專案簡報
專案簡報
網路 / 媒體推廣 DFC 臺 灣 團 隊 除 了 透 過 演 講、 工作坊與舉辦每年度的挑戰活 動 做 為 推 廣 DFC 理 念 的 管 道 之 外， 為 與 時 俱 進 且 保 持 與 大 眾 管 道 暢 通 ，不僅設立 Facebook 粉 絲 專 業 ， 更 在 2014 年 建 構 專 屬 D FC 臺 灣 的 獨 立 網 站 ， 讓 沒 有 機 會 參 與 DFC 相 關 活 動 的 輔 導 員 與 一 般 社 會 大 眾， 能 夠 透 過 虛 擬 管 道了解 DFC 理念。 粉 絲 專 頁 露 出 關 於 DFC 臺 灣 團 隊 、 D F C 挑 戰、 教 育 ... 等 資
演講 訊， 同 時 也 翻 譯 國 外 的 相 關 知 識、 經 驗 影 片， 讓「 童 伴 」 也 可以吸收來自不同國家的多元 資訊。 網站除了做為每年度挑戰活動 的 報 名 平 台 外， 我 們 還 架 設 了 資 源 分 享 頁 面， 提 供 設 計 思 考 相 關 教 案 讓 輔 導 員 自 行 下 載、 運用。 透 過 粉 絲 專 頁、 網 站 資 訊、 教 案分享進而達到設計思考的推 廣與落實雙管齊下。
為 提 倡 D FC 臺 灣 團 隊 理 念 ， 自 2011 年 團 隊 成 立 起，DFC 挑 戰 臺灣發起人許芯瑋及共同發起 人上官良治開始於全臺各地學 校 及 公 司 企 業 演 講 。 2 01 4 年
我 們 更 成 立 講 師 團 隊， 針 對 不 同 族 群 設 計 適 合 的 內 容， 藉 由 分 享 充 滿 感 染 力 的 故 事， 簡 介 DFC 的 心 法 及 步 驟， 傳 達「 不 斷嘗試的自信心」給聽眾。
未來 FAMILY 網路專欄 2 0 1 5 年 8 月 起，DFC 臺 灣 團 隊 與 《 未 來 F a m ily》官方網站及 其 社 群 網 站 以 無 稿 酬、 協 力 宣 傳 的 形 式 合 作網路專欄。 團 隊 成 員 組 成 作 者 群， 每 月 於 專 欄 介 紹 D FC 推 廣 之 教 育 理
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念， 以 及 歷 屆 DFC 挑 戰 特 色 故 事， 並 與 更 多 重 視 教 育 議 題 的 家長互動。 我 們 將 持 續 與 傳 播 媒 體 合 作， 與 親 子 族 群 對 話， 一 起 為 臺 灣 營造正向改變的氛圍。
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專案簡報
專案簡報
給孩子改變世界的機會
出版品 DFC 臺灣團隊相信「分享」的力 量 —— 孩 子 們 解 決 問 題 的 真 實 故事很可能比專家們的振臂疾 呼 還 要 具 有 感 動 人 心 的 力 量。 因 此， 每 一 年 DFC 臺 灣 團 隊 會 搜集國際及國內具有特色的 DFC 故事，努力將這些故事集結成冊 並 且 提 案 出 版， 讓 更 多 沒 有 機
創意行動之旅 給中學教師的設計思考教學手冊
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會參與分享大會的人們能夠感 受到創意自信帶來改變的力量， 希望這些力量能鼓舞更多人相 信透過創意自信能讓生活變得 更好。此外，我們也致力於設計 思考教案開發，提供有意願參與 DFC 挑戰的輔導員們一個更容易 培養創意自信的環境。
這是提供中學教師的設計思考教 學 手 冊， 由 史 丹 佛 大 學 (Stanford University)、 哈 佛 大 學 (Harvard University)、 知 名 設 計 公 司 IDEO、 河 濱 學 校 (Riverside School) 跨 國 教育研究與教學團隊聯合研發，期望透 過 設 計 思 考 培 養 孩 子 的 同 理 心、 創 造 力、問題解決能力，以及自信心。 本書藉由漫畫與紀錄短片，剖析世界各 地孩子如何解決問題的真實故事，並提 供書面教材協助輔導員將設計思考融 入教學，帶領孩子進行腦力激盪及最佳 情 境 分 析， 一 步 一 步 完 成 DFC 挑 戰， 並培養創意自信。
Design For Change 全球首部專書，介紹全球孩 童創意行動挑戰，以及 DFC 在臺灣的實際活動經 驗。書中詳細說明如何運用感受、想像、實踐、 分享四步驟，鼓勵每個人都可以「成為心中想 要看見的改變」。本書更特別精選 12 則臺灣孩 子的 DFC 真實故事，並追蹤孩子們的後續改變， 以及其行動對於他人和社區的後續影響。
報告！這裡沒有校長室 電影《三個傻瓜》那所令人嚮往的學校，原來 真實存在！印度的河濱學校裡沒有神秘兮兮的 校長室，校長 Kiran Bir Sethi 還把辦公座位 搬到學生必經之處，更聽取學生的建議，蓋了 一座在可以泡腳「涼快一夏」的教室！ DFC 挑 戰臺灣發起人許芯瑋及共同發起人上官良治親 赴印度取經，介紹印度河濱學校的辦學理念， 更透過與該校師生的互動經驗分享，為臺灣讀 者帶來第一手、最熱血的所見所聞。 童心協力 翻轉地球 了解全世界的孩子如何改變身邊環境！本書由 兒童文學作家 Dr. Devika Rangachari 撰寫， 忠實呈現孩子們透過實踐力改變世界的精彩實 錄！印度電影《三個傻瓜》編劇 Abhijat Joshi 序文推薦。每則故事皆附有該國地理、歷史介 紹，引導孩子先理解各國文化，並隨著故事和 各國的小英雄們一同解決生活周遭的問題。 15
Be The Change
專案計畫執行成果
專案計畫執行成果
專案計畫執行成果
臺灣第五屆全球孩童創意行動挑戰 Design For Change Challenge
第五屆 DFC 挑戰 故事主題類別分佈 關係 33
年度目標 - 推廣創意自信，增加報名組數 行動
1. 修正目標族群為教師 2. 優化挑戰報名流程
生命 16
環境 45
文化 8
DFC 挑戰將設計思考簡化為四步驟 - 感受、想像、實踐、分享， 最終目的是在面臨問題時能夠將自己當作是一位設計師，以人為中
第五屆 DFC 挑戰 故事情境類別分佈
學校 81 社區 / 社會 34
自我 15
其他 2
世界 1
家庭 3
心，透過觀察和挖掘去了解問題；發揮天馬行空不受限制的想像力 單位數量：組別
以及自身的思考迴路歸納整理解決的方法；說到做到，互助合作的 實際行動力；自信分享，感染他人的影響力，每一個步驟都須經過
在 DFC 挑戰中，我們為每個獨⼀無⼆、改變世界的故事感到驕傲，
實際操演、檢討和多方跨領域的合作。
因 此， 我 們 與 全 世 界 的 DFC 團 隊 一 樣， 都 以 選 出 特 ⾊ 故 事 來 鼓 勵
DFC 臺灣團隊在執行所有專案企劃時，也會運用設計思考一步步完
孩子，本屆邀請秉持著創意自信來自不同領域的九位評審，分別為
成我們的計劃，2015 年第五屆全球孩童創意行動挑戰籌備期間， 配 合 DFC 臺 灣 推 廣 策 略 將 本 屆 挑 戰 目 標 族 群 定 位 為 學 校 教 師， 並
• 策展專案經理人 李慶瑤
考量配合臺灣的學期制度，自第五屆起挑戰收件時間調整為學期制
• 臺灣好基金會執行長 李應平
(2014/9/16 起， 至 2015/3/15 截 止 )； 同 時 研 究、 參 考 印 度 報 名
• 時任文化部政務次長 邱于芸
系統及方式，優化了臺灣 DFC 挑戰的報名網站。
• 公視下課花路米製作人 許時卉 • 中華電視公司副總經理 郭至楨
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本屆挑戰最終統計成果
• 自由作家 陳之華
第 一 階 段 報 名 組 數 為 179 組， 第 二 階 段 故 事 呈 交 組 數 為 119 組，
• 親子天下雜誌總編輯 陳雅慧
呈交比例約略 6 成，輔導員參與人數為 94 位。
• 撲撲行動圖書館姊姊 廖珮含
故事主題類別及情境分類比例圖如右
• 致力於社會企業工作的 蔡佳宏 19
專案計畫執行成果
評審們於評審期間依據以下五項要點選出本屆特色故事 1. 深刻感受：從自己感受出發，深刻地發揮同理心或展現公 共意識。 2. 大膽想像：獨創、革新的思考，發揮無限創意並大膽突破 的行動。 3. 全力實踐：說到做到的行動力，從失敗中學習並且越挫越 勇，修正方向後不斷嘗試、鍥而不捨。 4. 自信分享：發自內心的心得與學習分享，訪問身邊受到影 響的人們並且蒐集回饋。透過清楚明瞭、有創意的方式紀 錄挑戰過程。 5. 改變世界：在身邊問題解決後，也把創意行動計畫延伸影 響或推廣給更多人。規劃能有效避免未來問題再次發生的 長期改變。 經過兩個禮拜的評選，以下為本屆的特色故事 • CHI-2014002 不「試」也行 • CHI-2014004 安親班不寫考卷
專案計畫執行成果
自第一屆起，DFC 臺灣團隊便堅持參與挑戰不為獎勵的精神，因此 我們採參與體驗取代獎勵，感謝贊助商支持，我們在 2015 年 6、7 月舉辦以下三項挑戰體驗 1. 溯溪體驗 - 臺灣走透休閒事業 溯溪活動需要同伴間密切配合，展現團隊精神、衝突處理、溝 通配合以及服從領導，同時又從團隊中得到信任和滿足，是克 服困難後的自信與成就感建立的探索教育。 2. 黑暗中對話工作坊 - 黑暗對話社會企業 透過在黑暗中不確定的體驗，發現平常不易察覺的內在慣性與 潛能，展開更大的生命可能性、重新認識自我，用不同的角度 看世界。 3. 廣播分享 - 臺北市家長協會 x 教育廣播電台 透過分享，成為別人的啟發，不僅從中增進口語表達能力，更 建立了一個別人給不了的能力 - 自信心。
• CHI-2014090 消音墊計畫 • CHI-2014106 改變，清流部落 • CHI-2014111 吹走陰影的心聲扇 • CHI-2014144 一分耕耘一分收穫 - 陽台綠化、頂樓田園再造 • CHI-2014156 我們要來打「小報告」 • CHI-2014159 老師！來上課！
溯溪及廣播 體驗精彩照片
• CHI-2014161 來一場「甜蜜的約會」 • CHI-2014163 我們的安全上學路 • CHI-2014170 讓世界多一點溫暖 詳細故事及評審過程請上官方網站 (www.dfctaiwan.org) 查詢
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專案計畫執行成果
專案計畫執行成果
每屆，我們收到的故事都代表該年度孩子們切身感受的問題，DFC 臺灣團隊將問題依行動發生的地域及直接影響的人歸類為四項情境 類別 - 學校、社區 / 社會、家庭、世界及六項主題類別 - 自我、環 境、關係、文化、生命、其他，以下為歷年故事主題類別數量分佈 圖及歷年故事情境類別數量分佈。 歷年故事主題類別數量分佈圖
歷年故事主題類別總數圖 自我
環境
關係
文化
生命
認識自己 欣賞自己 學習 未來夢想 自我管理
環境保護 永續 生活空間 珍惜資源 公共建設
人際互動 尊重他人 關懷弱勢
多元共融 族群 歷史
身心健康 疾病防治 生命關懷
其他
國際認識與同理
2
22 附中示範
第一屆
第二屆 環境
第三屆 關係
自我
第四屆 生命
第五屆
文化
52
55
其他
118 第五屆 第四屆 第三屆 第二屆 第一屆 附中示範
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歷年故事情境類別數量分佈圖
五屆以來我們共蒐集了 413 個 改 變 世 界 的 故 事； 共 有 1668 位孩子參與挑戰，期望不久的 將來，能有更多人響應號召， 一同用創意改變世界。 附中示範
第一屆
第二屆
第三屆 學校
第四屆
社區 / 社會
第五屆
家庭
119
57 76 70 65
世界
單位數量：組別
22
26
單位數量：組別
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專案計畫執行成果
專案計畫執行成果
DFC 挑戰分享大會 年度目標 - 設計社會環境，使每個人都相信自己就是問題的解方 行動
1. 邀請更多孩子分享故事 2. 加強推廣活動資訊
因 場 地 及 資 源 有限，歷屆的分享大會 都以邀請該屆特色故事分享 為 主；今 年 ，感謝贊助商支持，讓本 屆為首度歡迎孩子主動報名， 到 現 場 分 享 的 分享大會，以下為本次 參與分享的 16 組故事 • C H I -2014002 不「試」也行 • C H I -2014004 安親班不寫考 卷 • C H I -2014005 我想照顧你～ 兔子 • C H I -2014046 動物不是娛樂 • C H I -2014089 親子愛活動 • C H I -2014090 消音墊計畫 • C H I -2014106 改變，清流部 落 • C H I -2014111 吹走陰影的心 聲扇 • C H I -2014136 滾吧！髒空氣 ... • C H I -2014144 一分耕耘一分收穫 - 陽台綠化、頂樓田園再造 • C H I -2014145 說好話 話好說 • C H I -2014156 我們要來打「 小報告」 • C H I -2014159 老師！來上課 ！ • C H I -2014161 來一場「甜蜜 的約會」 • C H I -2014163 我們的安全上 學路 • C H I -2014170 讓世界多一點 溫暖
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本 次 分 享 大 會 為 落 實 更 豐 富 的 活 動 體 驗 及 孩 子 的 舞 臺 ，分 為 上 下 半 場 ，每 半 場 為 一 個 半 小 時 ，採 室 內 園 遊 會 形 式 舉 辦 ，將 主 題 訂 為 Can 將 的 冒 險 工 廠， 不 僅 在 活 動 前 邀 請 分 享 的 孩 子 們 逐 步 完 成 分 享 前 的 任 務 ，更 在 活 動 當 天 ，請 現 場 所 有 來 賓 透 過 聆 聽 孩 子 們的故事，一同完成增加創意自信的小遊戲。
分享大會 實況
為使更多人看見孩子的故事，DFC 臺灣團隊邀請了長期支持 DFC 理念的主持人為孩子開場，上下半場現場主持人分別為藝人鍾欣 凌 、藝 人 許 韶 芬 及 D F C 之 友 張 祐 華；我 們 也 邀 請 了 本 屆 挑 戰 評 審 、 本 屆 贊 助 商 及 長 期 支 持 DFC 臺 灣 的 夥 伴 到 場 聆 聽 各 組 孩 子 們 改 變身邊問題的精彩故事；其中，一位特別嘉賓為新竹物流員工 陳先生，用親身經歷——改變公司集散貨流程的故事，分享創意 自信給在場觀眾。 同 時， 配 合 分 享 大 會， 本 年 度 DFC 臺 灣 及 遠 流 出 版 社 合 作 出 版 的 新 書《 改 變 世 界， 我 可 以 》， 也 於 中 午 在 分 享 大 會 會 場 舉 辦 新書發表會，讓觀眾見證孩子擁有無限的力量，可以翻轉整個世 界 。 當 日 統 計 共 有超 過 8 0 0 位 大 人 小 孩 到 場 共 襄 盛 舉 。 25
專案計畫執行成果
專案計畫執行成果
網路 / 媒體推廣 今年，DFC 臺灣團隊與漢聲廣播 電 台 合 作， 進 行 以 DFC 故 事 為 主， 共 12 輪 的 專 訪， 透 過 廣 播 讓 DFC 的 理 念 與 孩 子 的 改 變 被 更 多 人 聽 見。 今 年 對 於 我 們 的 Facebook 粉 絲 團 及 網 站 也 是 重 要 的 一 年；Facebook 粉 絲 專 頁 跟 著 DFC 臺 灣 團 隊 從 草 創 期 一 路 走 到 現 在， 不 花 費 經 費 買 廣 告，由團隊成員一點一滴用心經 營，五年來，團隊成員不斷嘗試 各種經營方式；2015 年 1 月起， 粉絲團從著重分享外界資訊慢
出版品 慢轉往分享產自團隊本身的資 源，原生文上路後，終於在今年 突 破 一 萬 按 讚 次 數（ 從 2015 年 初 9,650 按 讚 數 截 至 同 年 年 底 共 12,447 按 讚 數 ）， 接 下 來， 團隊內部將計畫進行更多實驗 性發文，具體增加每篇貼文的觸 及率及分享次數；在網站正式上 架後，整合來自團隊成員與輔導 員 的 使 用 者 回 饋， 在 2015 年 9 月進行了第一次網站優化，未來 將持續收集使用者經驗，做更進 一步的優化。
家扶基金會自立釣竿計畫
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2015 年 9 月，DFC 團隊受邀至臺 東家扶基金會「自立釣竿方案」 系列課程中辦理兩日工作坊，透 過設計思考的運用及歷程，觀察 社會的需求，提升及培養大專生
畫，並在行動中培養青年對社會 的關懷與反思。從改變中看見自 己的力量，進而提升及培養創意 自信。青年是一群即將轉為成人 階段的重要關鍵，因此藉由設計
解決問題的能力，協助大專青年 對青年發聲行動進行社會議題的 發 想 與 研 究 探 討、 擬 定 行 動 計
思考的力量幫助大專青年設計自 己的未來，走自己適合的路。
改變世界，我可以！ 孩子擁有無限的力量，可以翻轉整個世界
DFC 臺 灣 團 隊 一 直 都 相 信 能 夠 透 過「 分 享 」 推 廣 DFC 臺 灣 願 景 - 我們相信，每個人都是問 題 的 解 方； 透 過 設 計 思 考， 人 人都能擁有解決問題的能力和 自信。 自 2011 年 出 版 全 球 首 本 DFC 專 書 後，2012 年 至 2014 間， 我 們 陸 續 出 版 了 四 本 DFC 相 關 書 籍； 今 年 我 們 則 與 遠 流 出 版 公 司 合 作 發 行 了 DFC 臺 灣 的 第 五 本 書《 改 變 世 界 ，我 可 以 》， 本書收錄了 24 篇全球各地實際 發 生 的 創 意 故 事， 面 對 生 活 周 遭 出 現 的 各 種 問 題， 孩 子 們 沒 有 選 擇 沉 默 或 是 抱 怨， 而 是 用 自己的力量改變現狀！ 自 去 年 DF C 臺 灣 團 隊 出 版 了 第 一 本 獨 立 發 行 的 教 案《 改 變 行 動 之 旅 》 後， 我 們 更 了 解 教 師 對 於 教 學 上 的 需 求， 因 此， 我 們 積 極 將 D F C 故 事 轉 化 成 教 案；
本書的每則故事後附有引導思 考 的 學 習 單， 幫 助 教 師 們 在 課 堂 上 配 合 DFC 四 步 驟， 引 用 這 些 故 事， 做 為 激 勵 孩 子 們 的 教 材， 並 透 過 實 例， 引 導 孩 子 將所學知識應用於改善生活之 中。 27
專案計畫執行成果
專案計畫執行成果
大推手分享會 年度目標 - 推廣宣傳第六屆 DFC 挑戰 行動
1. 網路宣傳 2. 邀請在地輔導員分享案例
在 D FC 挑 戰 中 ， 每 位 熱 情 、 有 行 動 力 的 孩 子 們 背 後 都 有 位 用 心 帶 領 ， 並 且 願 意位居幕後全力支持孩 子的大推手，這些老師、家 長 用 心 陪 伴 孩 子 經 歷 D F C 挑 戰 中 的 歡 樂 與 低 潮， 而 且 在 挑 戰 完 成 後 ， 給 孩 子 們大大的鼓勵和喝采！ D F C 創 辦 人 瑟 吉校長（Kiran Bir Sethi）曾說：「沒有人說陪 伴 孩 子 會 很 容 易，但是會很值得。」 因此，我們希望成為每位大 推 手 背 後 的 支 持者，開闢平台讓老師 、家長能夠一起分享帶領、 陪 伴 孩 子 的 心 得、經驗和技巧。 今 年 在 樂 施 會 的支持下，我們於臺北 、彰化、高雄、臺東舉辦了 四 場 「 D FC 之 旅 x 行 動 分 享 會 」， 邀 輔 導 員 們 一 同 來 分 享 、 體 驗 和 交 流 ， 陪 伴 孩子學習與成長的心得 。 活動內容 > D F C 起 源 ：改變世界的機會來自印度河濱學校 > D F C 挑 戰 之旅： 孩 童 創 意行動故事分享 B e t h e Change – 看見需要， 用自己的力量去改變 輔 導 員 引導秘笈 x 設計思考法寶 第 六 屆 挑戰流程及注意事項 > D F C 輔 導 員經驗分享：曾參與帶領 五屆挑戰的輔導員 28
今年四場期待共二百人參與，最終統計參與人數二百二十人。預 估 百 分 之 40 的 人 報 名 第 六 屆 挑 戰， 百 分 之 60 的 人 認 同 並 協 助 推動 DFC 的理念。 下面為我們整理針對本年度四場大推手分享會的問卷分析結果。 大推手分享會中的哪些內容對您的教學有幫助？
4.3%
8.1%
四步驟帶領技巧 27%
6.3%
創意自信 輔導員經驗分享 DFC 簡介
14.4%
克服學校限制 16%
Q&A 分享 挑戰資源
23.9%
經過大推手分享會後，想更深入瞭解的部分？ 感受 想像 實踐 分享 報名挑戰 影片或其他教學資源 挑戰後如何延伸精神 如何鼓勵學生參與 如何推廣給同事 / 部屬 如何與行政單位協調 0
25
50
75
100
29
專案計畫執行成果
專案計畫執行成果
國際改變世界小推手同樂會 Be the Change Celebration
因 為 DFC 臺 灣 長 期 在 國 際 場 合 的 耕 耘， 在 國 際 團 隊 間 提 升 臺 灣 的 能 見 度， 所 以 自 第 一 屆 BTC 起， 邀 請 講 者 於 活 動 中 分 享， 是 專 屬
年度目標 - 讓世界看見臺灣，國際資源交流 行動
於 DFC 臺灣團隊的殊榮，並已成為 BTC 傳統。
1. 引進 DFC 國際資源
今 年 團 隊 邀 請 與 會 的 講 者 為： 行 動 藝 術 家 倒 立 先 生 黃 明 正、 默 劇
2. 積極參與 BTC 及 GPM
藝 術 家 姚 尚 德。 倒 立 先 生 黃 明 正 透 過 自 己 在 臺 灣 各 景 點 倒 立 的 照 片， 跟 世 界 各 地 的 聽 眾 分 享 臺 灣 的 特 色 及 美 景； 藝 術 家 姚 尚 德 則
由 於 D F C 挑 戰是一個全球性的教育創新運動，因此每年都會透過 國 際 年 會 B e the Change Celebr ation( 簡稱 BTC) 及 Global P a r t n e r s Meet( 簡 稱 GPM) 的 活 動 將 全 世 界 各 國 的 夥 伴 齊 聚 一
是 與 老 師、 學 生 以 及 三 位 DFC 臺 灣 團 隊 成 員 合 作， 直 接 與 會 場 觀 眾互動，讓整個會場的人都感受到默劇的魅力以及臺灣人的熱情。
堂 ， 提 供 世 界 各地相信創意自信的人 共同欣賞、分享彼此點子的 機會。 今 年 ，團 隊 帶著彰化縣 南郭國小兩位孩子及 輔 導 員 ，到 墨西哥參與 BT C 。 透 過 兩 天 的 國 際 活 動 中 ，我 們不僅瞭解 全世界孩子關心的議
圖為倒立先生分享現場
題 ，更 讓 孩 子們在國際
倒立先生黃明正及藝術家姚尚德，因為在年會中的精彩表現，而
舞 台 上 ，分 享臺灣本土
被來自世界各地的大人小孩包圍，要求合照、簽名，更獲邀至以
的 故 事 —— 我 們 的 安 全 上 學 路 ，獲得全世界
色 列 、印 度 、中 國 、智 利 等 國 家 表 演 ，讓 世 界 上 更 多 人 看 見 臺 灣 。 圖為今年度 BTC 臺灣故事上台分享之互動畫面
觀 眾 的 掌 聲 ，讓孩子們
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圖為藝術家姚尚德互動現場
我 們 也 在 B T C 會 場 拍 攝 與 會 者 心 得 短 片 及 精 彩 片 段 ，並 撰 寫 新 聞
深 受 鼓 勵， 並 把 在 BT C 所 感 受 到 的 精 神 與 自 己 完 成 的 挑 戰 經 驗
稿，分享給更多無法親自蒞臨現場的大眾，透過影片感受到現場
作 連 結 ， 深 化 DFC 挑戰對孩子的正向影響。
每個人都充滿著解決問題的自信，進而願意踏出改變的第一步。 31
專案計畫執行成果
專案計畫執行成果
B T C 結 束 後 ，DFC 臺 灣 團 隊 緊 接 著 參 加 為 期 四 天 的 G PM 。 今 年
演講
GPM 討 論 的 主 題 為 如 何 強 化 D F C 各 國 際 團 隊 間 的 關 係 及 統 整 組 織 架 構 。 為 了 更 順 利 推 動 國 際 事 務， 各 國 團 隊 決 定 成 立 DFC G l o b a l 決 策 小 組， 並 下 設 三 組 分 別 負 責： 管 理 國 際 組 織 預 算、 國 際 年 會（B T C ） 籌 辦 以 及 夥 伴 會 議（GPM） 籌 辦。 由 於 DFC 臺 灣 相 較 於 所 有 DFC 國 際 團 隊， 屬 於 發 展 穩 定 且 推 廣 經 驗 較 豐 富 的 團 隊 ， 因 此 除發起國印度外，臺灣 是唯一跨足三大組的國家， 不 僅 能 全 面 地 參與 DFC Global 運作 ，更能做出符合臺灣情況的 決 策 ， 也 能 更 有效率地把國際資源引 入國內。
圖為各國國際團隊合照
圖為今年參與年會之 DFC 臺灣團隊合照
年度目標 - 推廣創意自信，使每個人相信自己就是問題的解方 行動
1. 針對不同族群，開發演講內容
2014 年 2 月 起，DFC 團 隊 因 應 組 織 重 整 而 成 立 了 講 師 團 隊， 在 運 作 一 年 後，2015 年 我 們 開 始 針 對 不 同 族 群 調 整 演 講 內 容， 演 講大綱如下 • D F C 起 源 • D F C 國 際 故 事 、 臺 灣 經 典 故 事 • 改 變 世 界 的 魔 法 ： 感 受 、 想 像 、 實 踐 、 分 享 • 邁 向 I C A N 之 旅 ： 天 賦 、 熱 情 、 利 他 • 成 為 你 想 看 見 的 改 變 為在演講時有效傳遞「不斷嘗試的自信心」，團隊內部也針對講 師團隊研發系列課程，讓講師們定期受訓，把握每一次推廣的機 會。 2015 年 1 月至 12 月 DFC 臺灣透過 108 場演講影響了 15,169 位 大人及小孩，下圖為各月詳細演講場次統計比例圖。
除 了 加 入 D F C Global 外，我們也爭取加入 DFC 印度全新建置的 國 際 教 學 資 源 整 合 平 台（Global Resource Platform）， 透
JAN FEB
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MAY JUN
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過 此 平 台 的 交 流，能夠讓臺灣的老師 與學生更加快速地接收到來 自 世 界 各 地 的 設計思考教學資源，與 世界脈絡接軌，使設計思考 融 入 教 學 現 場 的難度大幅降低。
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45 48
58
65
73 78
91 96
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單位數量：場次
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專案計畫執行成果
專案計畫執行成果
工作坊
年度目標 - 讓更多陪伴孩子身邊的大 人點亮創意，實踐改變。 1. 將課程模組化
行動
2. 增加每月工作坊數量
2 0 1 5 年 D F C 臺 灣 團 隊 希 望 能 在 3 個 小 時 的 工 作 坊 內， 除 了 分 享 設 計 思 考 的 流程與應用方法外，還能陪伴孩子身邊的大人擁抱各 種 可 能 性 的 多元創意思維，具體落實創意自信的實踐力，為此， 我 們 發 展 了 下列工作坊大綱 • 設 計 思考教學法 - 四步驟帶 領及運用 • 腦 力 激盪 - 分組討論：發散 與收斂 • 實 際 行動 - 原型測試實作（ Prototype） • 整 合 與歸納 • 團 隊 與分工 並 積 極 與 各 單 位 合 作，12 個 月 以 來 我 們 透 過 19 場 工 作 坊 影 響 了 5 2 0 位 陪 伴 孩 子 身 邊 的 大 人， 下 圖 為 各 月 詳 細 工 作 坊 場 次 統 計 比 例圖。 MAR
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右圖為工作坊現場 左圖為臺大簡報課現場
臺灣大學簡報課合作專案 臺 大 電 機 系 教 授、 臺 大 MOOC 計 畫執行長葉丙成教授於「104-1 簡報製作與表達」課程邀請三 個公益組織參與學生實作專案， 課堂中的同學為需要利用三週 時 間 訪 談， 並 使 用 PowerPoint 軟 體 做 出 25 部 資 訊 視 覺 動 畫， 讓更多人能夠了解這些公益組 織 的 理 念。DFC 臺 灣 很 幸 運 能 夠 成 為 其 中 一 個 專 案， 跟 臺 大
同 學 討 論 過 後， 協 助 我 們 從 大 眾 的 面 向 了 解 DFC 還 有 什 麼 地 方 可 以 解 釋 的 更 清 楚， 而 且 有 更多的充滿創意的素材能夠讓 我 們 演 講 時 使 用。 並 讓 DFC 臺 灣 夥 伴 深 刻 學 習 到： 原 來 一 堂 用 心 經 營 的 課， 老 師 希 望 學 生 學 習 到 的 技 能， 會 是 這 麼 「 不 靠 天 意， 靠 設 計（Not by chance, by design!）」
單位數量：場次
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專案計畫執行成果
專案計畫執行成果
教師社群
未來 FAMILY 網路專欄
年度目標 - 教師關係建立 行動
1. 定期舉辦教師小聚
自第六屆挑戰起，DFC 團隊開始在總部舉辦教師小聚，邀請參與挑 戰的老師們一同分享他們在帶領挑戰過程中得到的成就感及遭受到 的阻礙，透過建立彼此互相關心的支持網絡，成為老師們的夥伴， 我們知道或許我們不是最厲害的諸葛亮，但「一個人，可以走得快； 一群人，可以走得遠」，相信只要大家聚在一起，一定會迸發出意 想不到的光芒！ 本屆教師小聚本著以下四點核心理念 1. 透過共備、議課、觀課，建立在地 DFC 教案與相關教學資源。 2. 透過社群讓教師相互支持，提升自我效能。 3. 將設計思考已入教學策略，打造創意自信的學習環境。 4. 相信孩子，並為孩子創造主動學習的動機。 從 2015 年 10 月 起， 每 月 舉 辦 一 次， 截 至 2015 年 12 月 底， 共 舉 辦了三場，三小時的教師小聚中以設計思考四步驟為主軸，協助教 師們互相交流。 • 感受：目前面臨帶領孩子進行挑戰各種心情 • 想像：一個正向接受不同可能的交流平台 • 實踐：實務經驗彼此交流，腦力激盪給予支持 • 分享：檢視與看見，原來我們都不孤單 辦理教師小聚的三個月中，共協助 10 位老師帶領第六屆 DFC 挑戰， 計畫從 2016 年起，延伸推廣在地社群，希望能提供老師們一個更 完善交流彼此創意與經驗的 DFC 專業教師社群。 36
2015 年 開 始，DFC 臺 灣 團 隊 每 月 於《 未 來 Family》 網 路 專 欄 《YES, I CAN!》發表文章與親師互動，截至目前為止共發表五 篇 文 章， 兩 篇 文 章 藉 由 時 事 引 導 讀 者 以 設 計 思 考 的 方 式 思 考 問 題，一篇文章介紹協會推廣的理念「創意自信」，另外兩篇文章 則 是 藉 由 介 紹 DFC 歷 屆 特 色 故 事， 訪 問 輔 導 員 老 師 及 孩 子 們 參 與 DFC 挑戰的心路歷程。網路文章發表後，DFC 臺灣官方網站及 官方 Facebook 粉絲團皆會同步刊出，並通知採訪志工、逐字稿 志工，及文中提及的 DFC 挑戰故事參與師生。 由 於 D F C 的 教 育 理 念 引 起 許 多 家 長 共 鳴 ，文 章 獲 得 不 少 回 響 。根 據《未來 Family》官方網站紀錄，平均每篇文章有 800 人次點 閱 、 3 0 0 人 次 分 享， 雖 然 該 平 台 因 調 整 過 點 閱 率 數 及 文 章 分 享 數 的計算方式，但此數據仍遠高於 DFC 臺灣官方 Facebook 粉絲團 露出文章的觸及人數，可見與大眾媒體合作之影響力。此外，我 們也可從讀者直接回饋的反應初步得知影響程度。曾受訪的師生 更表示相當感動過去的事蹟可以與更多人分享，曾參與採訪和繕 打逐字稿的志工也回應，看到文章刊出時，自己也受到了鼓舞。
《YES, I CAN!》專欄
文章列表： 當學校的風雨操場不能遮風避雨時，孩子能做什麼改變 嗎？ (2015 年 8 月 ) 當天使的孩子被當成惡魔 ...... (2015 年 9 月 ) 願意不斷嘗試的自信心 (2015 年 11 月 ) 孩子的訴求自己說，親子共「遊」樂無窮 (2015 年 12 月 )
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專案計畫執行成果
專案計畫執行成果
臺灣第六屆全球孩童創意行動挑戰 Design For Change Challenge
年度目標 - 推廣創意自信，增加報名組數 行動
1. 增加設計思考教學資源 2. 調整挑戰報名程序，優化挑戰規則
第六屆全球孩童創意行動挑戰，DFC 臺灣團隊依據第五屆挑戰的檢 討、修正，開發更多教學資源，邀請更多的老師們帶領孩子參與挑 戰。在第六屆挑戰正式啟動前，團隊透過設計思考的概念，針對挑 戰規則，設計更完整的規劃： • 挑戰流程：挑戰時程，分為兩階段，一為網路報名期，二 為成果繳交期，第一階段完成報名後即得取 DFC 挑戰徽章，
• 教學資源：開發免費的教學資源，如「創意行動錦囊」、「教 師創意思考行動計畫 2.0」，將設計思考引導技巧引入其 中，並將歷屆輔導員帶領的心得化為行動錦囊，並建立完 整的引導資料庫。 • 客服系統：開放客服教學專線，提供輔導員完善的諮詢系 統，並在每月辦理輔導員小聚，分享及交流教學經驗。
鼓勵孩子參與投入及肯定。 • 報名簡章：以簡明的風格讓所有參與者能夠明白第六屆全 球創意行動挑戰的理念及參與規則，激發更多的孩子及教 師參與挑戰。 • 評審制度：建立完善的評審制度，選出十大特色故事，依 據三個核心宗旨： 1. 由 孩 子 主 導： 提 供 孩 子 們 被 傾 聽、 發 表 意 見、 公 平討論的空間。
第一階段統計結果： 報名組數共 347 組，來自全臺 50 所的小學與國、高中，以及相關 的教育組織等。其中參與的學生有 1,321 位，由 101 位輔導員（老 師為主）帶領學生進行創意行動。 目前為止收件到的故事主題有：關心水質、食品安全、關懷孤兒跟 老人 ...... 等等，許多五花八門的感受問題。 全臺孩子們純真的心和雪亮的眼中看見了許多問題與需要，例如： 有的孩子們齊心協力想要改善他們的校園、社區環境，也有的改變
2. 改變世界四步驟：感受、想像、實踐、分享。
行 動 是 為 割 喉 案 中 受 到 驚 嚇 的 小 朋 友 們 給 予 關 懷 和 支 持； 除 此 之
3. 從 自 身 做 起 的 設 計 思 考 者： 運 用 同 理 心， 發 現 使
外，致力對於文化保存或改善生活品質的挑戰故事，也都非常令人
用 真 正 的 需 求、 看 見 問 題 的 背 後， 與 自 己 能 做 的
眼睛一亮，期待在第二階段成果分享中看見孩子的行動過程！
改變、透過記錄發揮影響力。 38
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Be The Change
財務報告
財務報告
財務報告
本年度收支餘絀表
感 謝 一 路 走 來 所 有 人 的 支 持 ， 為 使 財 務 資 訊 透 明 化， 自 10 3 年 起 由 義 務 會 計 師 - 許書祥、義務會計人員 - 張植涵整理公佈協會 財 務 報 告 。 以 下為本協會今年收支比 例圖： 本年度收入比例圖 2 0 1 5 年 1 月 -12 月捐款收入總計 4,674,997 元新臺幣
本年度支出比例圖 2015 年 1 月 -12 月支出總計 5,288,164 元新臺幣，分成下列三 大項目： 一、人事費 3,092,910 元新臺幣 二、辦公費 791,316 元新臺幣 三、業務費 1,273,938 元新臺幣 下圖為詳細會計細項比例圖
義賣收入 446,100
1.7% 9.5%
其他收入 77,282
其他損失 130,000
業務推展費 1,178,281 會議費 其他辦公費 19,239 478,576
88.8%
捐款收入 4,151,615
2.5%
雜支 76,418
文具、書報、雜誌費 旅運費 230,650 38,671 郵電費 其他人事費 43,419 187,241
22.3%
49.4%
員工薪給 2,613,494
8.8% 4.4% 3.5% 5.5%
兼職人員車馬費 292,175
本 年 度 收 支 短 絀 6 1 3 , 1 67 元 新 臺 幣 ， 詳 細 各 季 損 益 表 及 資 產 負 債表請上官方網站查詢。
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感謝下列單位及一路走來幫助過 DFC 臺灣的所有夥伴，因為你們的支 持，讓我們走的更快、更遠。
贊助合作夥伴
主辦單位
合辦單位
公益夥伴 協力宣傳夥伴
特別感謝 小額捐款及行動上支持 DFC 臺灣的所有夥伴
DFC 臺灣團隊成員 許 芯 瑋 陳 俊 育 周 盈 君
詹 俊 賢 楊 瑄 明 龎 博 宇
義務 會計師 許書祥
石 玉 華 黃 兆 緯 蔡 長 寧
郭 洺 儒 許 庭 瑜 蔡 婷 欣
林 惠 萍 上官良治 陳 韻
式機會與平台，致力讓 DFC 挑戰進入孩子們的童年與生命之中，透過
義務 會計人員 張植涵
設計思考，使每個人擁有解決問題的能力及自信，讓每個孩子都相信
暑期實習生 藍巧芸
自己就是改變世界的英雄！
臺灣第五屆 DFC 挑戰 分享大會志工 陳煌仁 潘昱淳 蔡立庭 林映汝 黃明瑋 伍驊聖 黃冠諭 黃鈺茹 胥依婷 劉毓禎 郭宗翰 吳奕萱 曾翊涵 許茜雯 李姿瑩 張詠雯 臺灣第六屆 DFC 挑戰志工 楊 筑 雅 郭 宗 翰 鄭 雅 云 吳 玉 珊 DFC 臺灣顧問 邱于芸 前文化部政務 次長 張振亞 小英教育 基金會 董事兼執行長 郭至楨 中華電視公司 副總經理 詹志禹 國立政治大學 教授、作家
DFC 臺灣團隊秉持著「每個人都是問題的解方」這個信念，積極創造各
黃明正 高樹邦 林泓志 張祐華
許暄紅 廖玉珠 郭淑芬 高育敏
王芮思 謝孟哲 黃詠襄
這樣的願景，需要靠各界夥伴「童」心協力才能達成。若您認同 DFC 的理念，歡迎透過以下行動支持我們，一起加入 DFC 的行列！ 我們承諾將盡最大的努力把每一份支持，發揮出最大、最實在的 DFC 影響力！
許 亞 晴 師 玉 婷
林 家 儀 謝 慶 宣
陳 珊 珊 • 成為志工 依照活動與專案的推進，協會將不定期進行志工招募。每次的招
蔡佳宏 在一個樂於協 助年輕人成為 社會企業家的 組織工作 鄭家鐘 台新銀行文化 藝術基金會 董事長 劉維融 異言堂廣告 策略長
李慶瑤 城市膠囊旅店 工作夥伴 廖珮含 撲撲行動 圖書館 撲撲姐姐 楊文秀 菲特品牌 顧問有限公司 總經理
陳培瑜 凱風卡瑪 股份有限公司 總編輯 陳之華 自由作家、專 欄作者、臺灣 Intel 創新思考 教育講師 郭英釗 九典聯合 建築師事務所 主持建築師
募我們都將依據您的興趣、想法及經驗為您安排志工工作及事前 充滿活力與創意的志工訓練，歡迎您的加入，我們很期待認識您 喔！詳情請密切關注 DFC 臺灣官方網站及粉絲專頁。 • 銀行轉帳捐款 戶名：社團法人臺灣童心創意行動協會 機構：合作金庫 復興分行 (006) 帳號：0914-717-240024 手續費視銀行收取狀況，由捐款者負擔。 由於轉帳方式我們無法得知你的捐款資料，故麻煩於捐款後來電或 Email 確認 ( 請提供姓名 / 收 據抬頭、捐款帳號後五碼，如需統一編號也敬請告知 )，俾利本協會作業，並為您開立節稅收據。 我們將於收到通知與款項後七個工作天寄出收據。