2017.8-2018.7 DFC 臺灣團隊工作報告書

2017.8 2018.7

2017年8月 - 2018年7月 年度工作報告書 1

目錄

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我們的核心價值 4 歷年影響力 8 今年度工作重點 10 專案成果報告 14 年度報導 24 年度收支分析報告 26 明年度展望 28 支持 / 加入我們 30 贊助商名單 32 DFC 臺灣團隊 33

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全世界的 Design for Cha 每個人都是問題的解方！

透過 DFC 四步驟 引導孩子活用所學

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ange 夥伴都相信

驟——感受、想像、實踐、分享 學，解決身邊問題。

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我們的核心價值 Design for Change 四步驟（簡稱 DFC 四步驟）是全球性的教育創新工具，從 2009 年起，已有超過 65 個國家、200 萬名孩子使用 DFC 四步驟解決 1 萬 8 千多個問題。 DFC 四步驟目前不但有 4 萬 8 千所學校、超過 6 萬名教師響應，更獲得聯合國 及無數國際設計 / 教育獎項的肯定。而 DFC 臺灣團隊在 2010 年成立，目前積 極與全臺國中、小教師攜手，將 DFC 四步驟融入教育現場，一同為孩子打造願 意主動學習並且培養「我做得到」精神的環境。

註： 聯合國 17 項永續發展目標 ( 連結） 實踐方式 - 世界最大課堂計畫（連結）

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DFC 臺灣

社會大眾支持

支持老師、提供教學資源

社會

老師

未來成為對所有 問題負責，相信 改變從自己開始 的未來公民

一位老師平均工 作年資（30 年） 可以教導至少 900 位學生

學生

影響 模式 7

歷年 影響力 8

故事數 824 個 參與學校 138 所 參與老師 297 位 參與孩子 3680

位

演講 462 場 工作坊 61

場

參與志工 411 9

位

10

11

本年度 影響力 12

故事數 108 個 參與學校 32 所 參與老師 75 位 參與孩子 732

位

演講 31 場 工作坊 9

場

參與志工 43 13

位

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專案成 果

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2017 大推手 DFC 之旅 X 行動分享會 2017 大推手 DFC 之旅 X 行動分享會主要希望吸引已經了解 DFC 的教師參與，給予教師更豐富的教學技巧、心態分享，藉此找回 教師對 DFC 的信心且願意再一次出發嘗試。 為此，我們首次辦理上午說明講座配合下午的收費工作坊的形 式。在下午的工作坊中，藉由故事與角色情境的體驗，與教師一 同重新理解 DFC 四步驟中的「使用者」，進而發現、剖析問題， 找出理想的解決辦法。最後透過分組，與夥伴一同透過腦力激 盪，設計出能夠幫助大推手們帶領 DFC 四步驟的行動方案，將 DFC 四步驟帶回教室。

DFC 四步驟講座流程

DFC 四步驟工作坊流程

啓程・刺激與期待 (Design for Change 理念簡介 )

覺察・感受與事實

相遇・看見 (DFC 挑戰故事分享 )

挑戰・整合與判斷 激盪・跳脫慣性思維 開創・打造行動方案

相知・火花 ( 新朋友心交流 ) 迎浪・磨合與嘗試 (DFC 設計思考的秘密 ) 導航・方向與點燃 (DFC 挑戰引導指南 )

參與人數

52 人 臺北場工作坊： 27 人

破曉・支持與陪伴 ( DFC 挑戰分享平台介紹 )

臺北場講座：

37 人 高雄場工作坊： 28 人 高雄場講座：

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大推手臺北場大合照

大推手高雄場大合照

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教師小聚 -【可能性教室】 一間教室如何培育百種學生？

為了落實將 DFC 教學深耕教育現場，我們開始嘗試建立支持性的共備 社群，透過連續性的聚會，提供教師共創教學能力的可能性，同時與 教師建立情感連結、理解需求，成為教師們的後盾。 本次教師小聚主要針對對 DFC 理念有初步了解認識的夥伴（聽過演 講、工作坊或帶過 DFC 挑戰）或國小 / 國中階段綜合領域、社會領域 或導師，分為國中、國小兩個不同場次，每個場次各四週，每次三小 時，參與者需參與完整四週課程，課程規劃如下：

教師小聚國小場

教師小聚國中場

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課程內容 感受技巧 - 同理的心 感受技巧 - 定義問題 想像技巧 - 發散與收斂 分享技巧 - 自信心建立 參與者的心得回饋 導師班時可運用社團時間執行 DFC 挑戰或帶學生體驗！現況會先嘗試 發散收斂、分享的技巧融入課程中提問！ 能學到設計思考相關的知識與技巧，若結合現有的教材及教法，能更 符合，「學習者中心」的理想。 釐清小聚教師的需求與期待，藉由溝通告知老師們或是調整欲引導的 課程。你們在最後兩次做的超讚的！因為人是靈活的，課程可以因時， 因人調整的。 直接進行在教學現場（包括技巧、方法、學習單）；最重要的是改變 了自己一些原來既定的想法，得以拿出來重新檢核。觀念改變後，教 學現場的做法就會跟著改變！ 先把自己的素材，要上的內容目標鎖定，再運用 DFC 小工具讓它趣味 化、更多體驗與層次。目前學校要帶挑戰較困難，但會放在心上等待 時機。先把課備好融入進來。

參與人數

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10 人

全球孩童創意行動挑戰 Design For Change Challenge 全球孩童創意行動挑戰（Design For Change Challenge，簡稱 DFC 挑戰） 是由印度河濱學校的瑟吉校長（Kiran Bir Sethi）發起的全球 運動，提倡透過 DFC 四步驟——感受、想像、實踐、分享，讓孩子活 用所學知識，積極解決生活周遭問題，並培養孩子「我做得到」的精 神，讓孩子在面對問題時，願意勇於不斷嘗試。 本屆 DFC 挑戰，依據上屆檢討，取消了評審制度，希望降低 DFC 挑 戰為比賽的意象；同時優化 DFC 挑戰報名平台，提供老師更多 DFC 四步驟相關的教學資源；並為降低輔導員報名 DFC 挑戰的行政流程， 將影片調整為選交內容。期待邀請更多教師們帶著孩子們一同踏上改 變之旅。 成果統計

故事主題類別

108 組完成挑戰 732 位超級英雄 75 位輔導員

自我 11% 環境 42% 關係 18% 文化 7% 生命 12% 其他 10%

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學校 56% 社區 / 社會 40% 家庭 2% 世界 2%

第八屆全球孩童創意行動挑戰分享季 自 DFC 挑戰在臺啟動至今，DFC 臺灣團隊一直致力於創造屬於孩子 們的舞台，將孩子改變世界的故事透過各種管道分享，以啟發、影響 更多人，使每個人都相信：「自己就是問題的解方。」因此，在每一 屆 DFC 挑戰報名截止後，DFC 臺灣團隊會為當屆的改變世界小推手 們舉辦分享大會。 2018 年，DFC 臺灣團隊取得了 DFC 全球年會的舉辦權，因此，我們 將第八屆 DFC 挑戰分享季及 2018 DFC 全球年會設計為系列活動， 期待透過國內外孩子精彩的故事及臺灣大人解決問題的故事，創造 2018.6「全臺超級英雄在臺北集合」2018.12「全世界的超級英雄在 臺灣集合」讓更多人一同踏上解決問題的旅程。

本屆參與 DFC 挑戰分享季的故事組別以展覽、短講、影片錄製的方式 與大眾分享他們解決問題的故事。 成果統計： 本次共有 32 組不重複故事參與分享季 靜態展覽：18 組故事參與為期 16 天的展覽，並到場導覽 分享大會：10 組故事到場分享 影片錄製：3 組 華人雙年會：1 組

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第八屆全球孩童創意行動挑戰分享季 本次展覽透過臺灣代表人物及本屆 DFC 挑戰孩子們解決問題的故事向 大眾介紹解決問題的五種特質，分別為：

探索者 敏銳覺察身邊問題，擅於蒐集資 訊、分析問題成因，並能定義核 心問題。

冒險者 擁有大膽、開放的心，接受各種 可能性，善用想像力發想創新的 解決方法。

實踐者 勇敢實踐且擁有不斷嘗試的自信 心。

拓荒者 樂於接觸不同領域，擅長說 故事分享各種經驗。

指路人 具耐心、溝通能力且能引導大家 共同合作。 這次的分享季於花博流行館舉行，展期為 16 天，並每天上下午各有 一場開放預約，由此屆參與展覽的孩子帶預約民眾看展。讓民眾與孩 子可以面對面的接觸，所有的問題可以直接詢問孩子，看展人可以更 體會 到孩子的力量，增加分享的自信心。 而我們也收到多位輔導員表示，因為這次帶展的孩子要告訴看展群眾 自己的故事，更用心準備。孩子的口條、公開說話的勇氣都有明顯的 進步，孩子們也更有信心，感受到自己是有力量的人，可以做很棒的 事情，解決很多問題。 而此次到花博流行館現場的參與人數為 4070 人。 22

DFC 全球年會 由於 DFC 挑戰是一個全球性的創新教育運動，每年，全世界各國的夥 伴會藉由國際年會齊聚一堂，提供世界各地相信創意自信的人共同欣 賞、分享彼此點子的機會，並讓臺灣孩子的故事、講者的故事被全世 界的觀眾看見，小推手們也能將在國際年會現場所感受到的精神與自 己完成的挑戰經驗作連結，再度回顧、增強 DFC 歷程的學習，並深化 DFC 挑戰的正向影響。 本屆由就讀臺中市立東園國小五、六年級的兩位孩子及輔導員張宇 樺，代表 DFC 臺灣與來自各國的小推手們及輔導員相聚在西班牙 - 馬 德里，自信地向台下觀眾分享他們去年的故事。

代表故事 - Youtube 故事影片 可點上排文字或掃 QRcode 看故事

而今年也在永齡教育基金會的支持下，協助影像記錄團隊與 TVBS 媒 體團隊一起前往西班牙，紀錄孩子們上台分享的全程細節。

2017 DFC 全球年會＠西班牙 精彩花絮 可點上排文字或掃 QRcode 看故事

2017 DFC 全球年會 @ 西班牙 超級英雄挑戰精華篇 可點上排文字或掃 QRcode 看故事

【2017 全球年會】超級英雄挑戰 2017 世 界大舞台 DFC 全球年會 @ 西班牙 _ 第一集 可點上排文字或掃 QRcode 看故事

【2017 全球年會】超級英雄挑戰 2017 世 界大舞台 DFC 全球年會 @ 西班牙 _ 第二集 可點上排文字或掃 QRcode 看故事

【2017 全球年會】超級英雄挑戰 2017 世 界大舞台 DFC 全球年會 @ 西班牙 _ 第三集 可點上排文字或掃 QRcode 看故事

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年度報導

右邊文字可直接點擊看報導

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親子天下 2017/10 DFC 台灣發起人許芯瑋：募集三千個孩子發起改變環境的行動 三立新聞 2018/1/3 校園食安小偵探 推廣健康零負擔 風向新聞 2018/2/7 「成為解決問題的方法」 DFC 許芯瑋推創意思維 三立新聞 2018/2/19 國小生研發報廢腳踏車 APP 環保大力量 三立新聞 2018/2/19 80 公分的計劃 小改變大尊重 三立新聞 2018/2/20 打造情緒消除中心 讓同學煩惱一碎而空 三立新聞 2018/2/21 和幼稚園小朋友一樣高的垃圾桶 三立新聞 2018/2/21 孩子串起愛 手牽手 幸福一起走大行動 三立新聞 2018/2/22 全球第三 小學生機器人創意揚名國際 三立新聞 2018/2/22 漫畫改造自然課本 讓學習更有趣 三立新聞 2018/2/23 小感謝 賦予大尊嚴 最值得的一堂課 三立新聞 2018/2/23 我住海邊 垃圾別丟我家門 三立新聞 2018/2/23 剩食分享 啟動活力早晨 三立新聞 2018/2/24 重新愛上學 翻轉次等學校印象 三立新聞 2018/2/24 寫程式助弱勢 從小做起 三立新聞 2018/2/24 小尖兵跨校傳遞愛 童愛無所不在 三立新聞 2018/2/25 超省水妙方 小學生改變校園大行動 三立新聞 2018/2/25 自己文化自己救 青少年的文化復興 三立新聞 2018/2/26 設計家鄉桌遊 國小生創意 HIGH 翻教室 三立新聞 2018/2/26 孩兒攝影策展 爸媽辛苦全都錄 三立新聞 2018/2/26 除臭有撇步 小學生讓廁所變香了 三立新聞 2018/2/27 小童打造部落的家 帶動社區發展吸引年青人回鄉 三立新聞 2018/2/27 小孩討抱抱行動 把愛找回來 三立新聞 2018/2/28 小學生創意傳承部落編織文化 三立新聞 2018/2/28 小小巡守隊 守護淨溪令人寡目相看 三立新聞 2018/2/28 小童靠改編歌曲 拯救全班社會課分數 三立新聞 2018/3/1 有妙方 小童讓同學視力變不一樣了 三立新聞 2018/3/1 做伙牽起視聽障生 探訪老街搜寶趣 自由時報 2018/5/25 大數據助解決生活問題 鴻海永齡基金會攜手 DFC2018 蘋果網路 2018/5/25 郭董力挺 鴻海與永齡教育基金會舉辦 DFC 起跑 中央網路報 2018/5/25 第八屆 DFC 全球孩童創意行動挑戰分享季熱鬧開跑 聯合報 2018/5/25 比大人靠譜 DFC 國際年會攜手孩子提解方 聯合報 2018/5/26 防災手提袋、自己修便道 小學生展現解決問題創意 今日新聞 2018/5/26 鴻海、永齡攜手 DFC 台灣孩童創意行動挑戰開跑 25

年度收支分析報告

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收入 捐款收入 14,471,969 （企業捐款 14,295,553 + 個人捐款 176,416) 商品收入 198,250 其他收入 19,080 （其他 + 利息 + 會費） 總收入 14,689,299

支出

日常行政 2,993,661 參與國際年會 472,168 課程服務組－行政及研發 1,360,,837 課程服務組－ 2017 大推手分享會 60,746 課程服務組－ 2018 大推手分享會（保留明年支出） 68,609 課程服務組－共備小聚 49,609 課程服務組－在地教師社群 5,217 公共事務組－行政 1,244,665 公共事務組－ DFC 挑戰及分享季 2,987,780 公共事務組－ DFC 挑戰平台 / 官網改版規劃 16,238 公共事務組－形象策劃 204,071 公共事務組－資源募集 22,928 總支出 9,486,529

2017 /8 - 2018 /7 27

明年度展望 2018 年 12 月 DFC 臺灣團隊將在臺舉辦 DFC 全球年會， 與臺灣國中小學校一同籌備，邀請各國夥伴齊聚臺北，一 同交流彼此這一年來改變世界的故事。 同時，開啟使用者調查專案，希望能更了解國中教育環境， 並依據調查結果調整 DFC 挑戰規則、平台使用介面，及未 來教學資源的產出方向。 期望新年度能調整接下來三年間陪伴老師的方向至老師們 需要的地方。

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2018.8-2019.7 工作重點 2018.8.03

大推手 DFC 之旅 x 行動分享會（桃園場）

2018.8.18

大推手 DFC 之旅 x 行動分享會（嘉義場）

2018.09.01-2018.10.20 DFC 四步驟共備小聚

2018.9.28 - 2019.3.10 第九屆 DFC 挑戰

2018.12.01-02 DFC 全球年會＠臺灣

2019.6.15-2019.6.27 第八屆 DFC 挑戰分享季

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支持 / 加入我們 若您認同 DFC 的理念，歡迎您以以下行動支持我們！

加入團隊 依照活動與專案的推進，DFC 臺灣團隊將不定期進行志工招募。 每次的招募我們都將依據您的興趣、想法及經驗，為您安排志工工 作及事前充滿活力與創意的志工訓練，歡迎您的加入，我們很期待 認識您喔！歡迎上官方網站了解細節，若您有興趣成為 DFC 臺灣 團隊實習生或核心成員，歡迎您主動來信（dfctaiwan@gmail. com）聯繫我們。 捐款支持 您的捐款將成為支持 Design for Change, Taiwan 理念推廣與持續 在臺舉辦全球孩童創意行動挑戰與相關推廣活動、DFC 教學課程之 開發與分享、DFC 書籍與理念宣傳，或是志工培訓及組織日常營運 等。 我們承諾將盡最大的努力把每一份支持，發揮出最大、最實在的 DFC 影響力！ 銀行轉帳捐款 戶名：社團法人臺灣童心創意行動協會 機構：玉山銀行 (808) 建成分行 帳號：0923-940-023854 手續費視銀行收取狀況，由捐款者負擔。 由於轉帳方式我們無法得知你的捐款資料，故麻煩於捐款後來電或 E-mail 確認 ( 請提供姓名 / 收據抬頭、捐款帳號後五碼，如需統一編 號也敬請告知 )， 俾利本協會作業，並為您開立節稅收據。 我們將於收到通知與款項後七個工作天寄出收據。

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為了讓您可以更方便地支持 DFC，邀請您可透過下列的管道捐款 支持我們。

您可以透過 NPOChannel 用以下方式捐款給我們： 單筆捐款 - 線上信用卡、傳真信用卡、webATM、超商機台、 超商代收 定期捐款 - 線上信用卡 郵政劃撥捐款 劃撥帳號：50331071 戶名：社團法人臺灣童心創意行動協會 請以正楷填寫捐款人姓名、寄件地址、聯絡電話，俾利本會作業，為 您開立節稅收據。 請於劃撥單左側通訊欄註明需本會配合事項，如：收據開立抬頭、統 一編號。 收據開立方式（每次捐款開立、年度開立收據）。 請保留劃撥存根聯至您收到本會開立之正式收據為止。

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贊助商名單 （依照首字筆畫排序）

感謝一路走來，支持 DFC 臺灣的所有夥伴！ 本年度贊助商

知識夥伴

指定旅行社

公益品項合作

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核心成員 總籌行政組 許庭瑜

許芯瑋

林惠萍

上官良治

石玉華

龎博宇

楊瑄明

蔡長寧

陳珈汝

陳俊育

周盈君

洪凱婷

課程服務組 詹俊賢 公共事務組 蔡婷欣

專業行政事務 2011-2016.10 義務 會計師 許書祥 2014.06-2016.10 義務 會計人員 張植涵 2016.01 起 義務 法務顧問 林桑羽 2016.10 起 冠承聯合會計師事務所 2016.12 起 法睿法律事務所 顧問 李慶瑤 璞邸城市膠囊旅店 執行長 邱于芸 臺北科技大學文化事業發展系助理教授 張振亞 小英教育基金會 董事兼執行長 郭至楨 中華電視公司 副總經理 郭英釗 九典聯合建築師事務所 主持建築師 陳之華 自由作家、專欄作者、臺灣 Intel 創新思考教育講師 陳培瑜 凱風卡瑪兒童書店店主人 楊文秀 菲特品牌顧問有限公司 總經理 詹志禹 國立政治大學教授、作家 廖珮含 1 la 1 創辦人 劉維融 本質溝通事務所計劃主持人 蔡佳宏 在一個樂於協助年輕人成為社會企業家的組織工作 鄭家鐘 臺新銀行文化藝術基金會董事長

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劉虹君

本年度志工 長期志工 周賢燁 蔡姮瑩 陳姵筑 盧奕安 陳姿瑾 林珊伊 張瑋麟 郭宗翰 周天琪 王明旭 顏志清 馮天韻 胡馨云 陳韻 黃郁婷 陳妍綸 李忠峯 張伯宇 活動志工 郭宗翰 柯佳君 吳尚儒 許文英 李姵穎 黃筱玫 林怡婷 李蘭婷 林怡瑩 許惠渝 林國豪 許瓊云 蔡宜均 陳柔安 楊筑涓 柯紫婷 陳璿安 賴緯倫 邱鈺婷 徐鐸旺 蔡曜安 李依真 陳冠勻 陳姿瑾 莊珮琳 陳美儀 高毓霆 陳怡君 邱芳儀 吳晨瑜 鄭雅云 林智萱 王薏慈 簡琬真 李沂芃 陳廷瑜 鄭智遠 呂佳璇 王振輝 林孟璇 姚皓文 郭宗翰 吳宗益

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歷屆出版品簡介 改變世界，我可以！ -- 孩子擁有無限的力量，可以翻轉整個世界 建議對象：中學以下學生、關注教育議題的讀者 本書收錄 24 篇全球各地（包含臺灣）的創意故事，面對生活周遭出 現的各種問題，孩子們沒有選擇沉默或是抱怨，而是用自己的力量 改變現狀！我們的孩子已經找到了超能力，他們正在用自己的創意， 一點一滴改變世界。每則故事附有引導思考的學習單，我們也推薦 教師們在課堂上引用這些故事，做為激勵孩子的教材，引導孩子將 所學知識應用於改善生活之用。

創意行動之旅 -- 給中學教師的設計思考教學手冊 建議對象：中學教師 這是提供中學教師的設計思考教學手冊，由史丹佛大學 (Stanford University)、哈佛大學 (Harvard University)、知名設計公司 IDEO、河濱學校 (Riverside School) 跨國教育研究與教學團隊聯 合研發，期望透過設計思考培養孩子的同理心、創造力、問題解決 能力，以及自信心。 本書藉由漫畫與紀錄短片，剖析世界各地孩子如何解決問題的真 實故事，並提供書面教材協助輔導員將設計思考融入教學，帶領孩 子進行腦力激盪及最佳情境分析，一步一步完成 DFC 挑戰，並培 養創意自信。

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給孩子改變世界的機會 建議對象：教師、家長、關注教育議題的讀者、中學生 Design for Change 全球首部專書，介紹全球孩童創意行動挑戰， 以及 DFC 在臺灣的實際活動經驗。書中詳細說明如何運用感受、 想像、實踐、分享四步驟，鼓勵每個人都可以「成為心中想要看見 的改變」。本書更特別精選 12 則臺灣孩子的 DFC 真實故事，並追 蹤孩子們的後續改變，以及其行動對於他人和社區的後續影響。

報告！這裡沒有校長室 建議對象：教師、家長、關注教育議題的讀者 電影《三個傻瓜》那所令人嚮往的學校，原來真實存在！印度的 河濱學校裡沒有神秘兮兮的校長室，校長 Kiran Bir Sethi 還 把辦公座位搬到學生必經之處，更聽取學生的建議，蓋了一座 在可以泡腳「涼快一夏」的教室！ DFC 挑戰臺灣發起人許芯瑋 及共同發起人上官良治親赴印度取經，介紹印度河濱學校的辦 學理念， 更透過與該校師生的互動經驗分享，為臺灣讀者帶來 第一手、最熱血的所見所聞。

童心協力 翻轉地球 建議對象：中學以下學生 了解全世界的孩子如何改變身邊環境！本書由兒童文學作家 Dr. Devika Rangachari 撰寫，忠實呈現孩子們透過實踐力改 變世界的精彩實錄！印度電影《三個傻瓜》編劇 Abhijat Joshi 序文推薦。每則故事皆附有該國地理、歷史介紹，引導孩子先理 解各國文化，並隨著故事和各國的小英雄們一同解決生活周遭 的問題。

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DFC 臺灣團隊 感謝支持我們的您

www.dfctaiwan.org dfctaiwan@gmail.com

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