Conclusiones

Conclusiones.

s importante la colaboración de padres, estudiantes y psicólogos, para la detección y E individuo?, la dimensión interpersonal ¿Cómo es su entorno familiar, escolar?, la dimensión sociopolítica atención temprana de problemas de aprendizaje. El

sistema escolar es una estructura, en la que la falla histórico-cultural ¿De dónde es? ¿Cuál es su cultura?

en algún elemento causara efectos indeseables en otro componente, se requiere entonces de una visión holística, que considere la interacción de todas las partes del sistema, para solucionar los problemas. Esta perspectiva es fundamental para detectar y resolver los problemas asociados con las dificultades en el aprendizaje, más en un medio como el colombiano, en donde la educación es tradicional y uniforme para todos los estudiantes. Los psicólogos pueden solicitar la colaboración de los padres y de los profesores, ya que estos problemas pueden estar siendo ignorados; este trabajo entre psicólogo y docente debe ser coordinado, ya que uno puede ver lo que el otro ha pasado por alto. Sin embargo, el psicólogo debe liderar la estrategia para decidir cual el mejor tratamiento para el estudiante que presenta el problema. aisladas: la dimensión subjetiva ¿Cómo es el ¿Cómo es su comportamiento social? y la dimensión Es decir, cualquier acción psicosocial debe tener una perspectiva holística, que incluya al estudiante

afectado y a todas las personas de la familia y de la institución educativa.

a educación es un tema que acompaña al ser L humano a largo de su vida: la familia, la comunidad y la sociedad, son lugares en donde también se educa y se aprende. Por otra parte, la acción psicosocial en un

a acción psicosocial en un contexto educativo, permea cuatro dimensiones que no pueden estar L ámbito educativo se debe focalizar en estrategias de valoración del ser

humano, buscando la participación activa de los integrantes de la comunidad, para que acompañen y apoyen los programas que conlleven al mejoramiento en el proceso educativo, realizan. inalmente, se debe tener presente que el psicólogo educativo es un ORIENTADOR, él F no realiza TERAPIAS, pero si efectúa la remisión al especialista. En este sentido, el psicólogo tiene la responsabilidad de acompañar y apoyar los procesos educativos, las interacciones y el fortalecimiento del sentido de comunidad, teniendo en cuenta que: