Unidad 2: Evaluación psicopedagógica en contextos educativos. Metodologías participativas

Una metodología participativa tiene como soporte el intercambio de experiencias y vivencias, entre los integrantes de un grupo de personas, con el fin de resolver de forma colaborativa una determinada problemática. En el caso de una comunidad educativa, este ejercicio implica la participación activa de todos los integrantes: profesores, estudiantes, padres y personal administrativo, de tal forma que se promuevan espacios de participación que convierta a los involucrados en protagonistas y constructores de su propio cambio, dejando de lado cualquier posición independiente o aislada. l psicólogo educativo, debe realizar acompañamientos, con el fin de empoderar a la E comunidad para que esta sea la encargada de su propio cambio y mediante su capacidad de observar, preguntar y reflexionar, coadyuvar para que cada participante desarrolle al máximo sus potencialidades en la construcción de mejoras importantes condiciones de vida académica. Alberich y Arnanz (2010), consideran que los ejes en los que se soporta una metodología participativa son la comunicación y la motivación y en lo tocante al espacio educativo, se debe provocar un diálogo, respetuoso de las ideas y opiniones, que permita el intercambio de conocimientos entre los miembros de

la comunidad.

n el entorno educativo, una metodología participativa intenta comprender los ambientes E esenciales del funcionamiento de un colectivo

académico, con el fin de lograr una mayor participación en el trabajo de cada uno de los miembros del grupo, creando un clima favorable para el desarrollo del proceso enseñanza/aprendizaje, de tal forma que la acción se oriente hacia la mejora del proceso educativo, por medio de propuestas innovadores y autóctonas de nuestro medio colombiano. radicionalmente se ha considerado a la actividad pedagógica como un proceso T comunicativo unidireccional, cuyo protagonista es el docente, el poseedor del conocimiento; en este escenario los estudiantes poco tienen que aportar y nada que opinar, si alguno alumno llega a cuestionar es reprendido basado en la autoridad del profesor.

Sin embargo, esta situación ha venido cambiando y

actualmente se pretende que el conocimiento sea una construcción colectiva, en la cual participe toda la comunidad educativa: padres, profesores, estudiantes y funcionarios administrativos. En esta nueva circunstancia, las metodologías participativas cobran importancia al implicar a todos los actores académicos, mediante una estrategia que busca empoderarlos, con el fin de que todos coadyuven en la búsqueda de un mejoramiento en el proceso enseñanza/aprendizaje. Se puede concluir entonces, que las metodologías participativas aplicadas al contexto educativo buscan el protagonismo del grupo estudiantil, al considerar que tienen mucho que aportar en su tránsito por la vida académica.